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出師表 以的用法
“以”是文言使用頻率很商的一個虛詞，僅諸葛亮《出師表》一文就有18處之多，表意復(fù)雜、現(xiàn)結(jié)合初中語文教材對其辨析如下。
一、作介詞�！耙浴弊鹘樵~是其最常見的用法，情況也比較復(fù)雜，主要有以下幾種：
1．引進動作、行為的工具、憑借。可譯為“用”、“拿“、“根據(jù)”等。例如： ①不用．則以紙?zhí)?《活扳》)
②今以蔣氏現(xiàn)之，猶信。((捕蛇者說))
例①用“以”引進“帖”的工具“紙”，“以”譯為“用”。例②介詞“以”引進“觀”的憑借“蔣氏”(的遭遇)，可譯為“根據(jù)”。
2．引進動作行為的原因。作“因為”、“由于”解釋。例如：
而吾以捕蛇獨存。((捕蛇者說))
不以物喜，不以已悲。（《岳陽樓記》）
例①“以”引進“存”的原因“捕蛇”，“以”譯為“由于”。例2“喜”、“悲”的原因是“物”、“己”，“以”可譯作“因為”。
3 引進動作、行為涉及的對象，可譯為“把”。例如：
①先帝知臣謹慎、故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》)
②醫(yī)之好治不病以為功。((扁鵲見蔡桓公))
例①是“把大事寄托給我”；例②“以”的賓語省略，可譯為“把(治好“病”)作為(自己的)功勞”。
二、作連詞，連接兩個或兩個以上的動詞或動詞性短語，表示它后邊的行為是它前邊行為的目的或結(jié)果。表目的時，有點像現(xiàn)代漢語里意義很虛的“來”字；表結(jié)果時，有“以至”的意思。例如，
①誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。（《出師表》）
②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也， (《出師表》)
例①“開張圣聽”的目的是“光先帝遺德”�！耙浴笨勺鳌皝怼�；例②“妄自菲薄，引喻失義”的結(jié)果是“塞忠諫之路”，“以”譯為“以至”。
三、作副詞，同“己”。例如：
卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。(《陳涉世家》)
“以”通“已”，意即“已經(jīng)”�！肮桃怨种币布幢緛硪呀�(jīng)感到奇怪。
四、助詞。和“上”、“下”、“東”、“西”、“往”、“來”等方位詞連用，表示時間、方位、范圍等，為現(xiàn)代漢語沿用，可以不譯。例如
受命以來，夙夜憂嘆。 (〈出師表〉)
可譯為：接受遺囑以來．早早晚晚憂愁嘆息。
一、介詞，譯作“用”、“拿”、“憑”等，表示動作行為以某物為工具，或憑某物而進行。
1、事無大小，悉以咨之。
2、營中之事，悉以咨之。
3、三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。
4、由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
5、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。
6、故臨崩寄臣以大事也。
7、是以先帝簡拔以遺陛下
二、介詞，譯作“因”、“因為”，表示產(chǎn)生某種行為的原因。
8、先帝不以臣卑鄙
三、介詞，與“是”組合成“是以”，譯作“因此”，表示原因。
9、是以先帝簡拔以遺陛下。
10、是以眾議舉寵為督。
四、連詞，表示后邊的行為是它前邊行為的目的，可譯作“來”。
11、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。
12、若有作奸犯科……以昭陛下平明之理。
13、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，以告出師表 以的用法先帝之靈。
14、若無興德之言……以彰其咎。
15、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。
五、連詞，表示后邊的行為是它前邊的行為的結(jié)果，有“以致”的意思。
16、恐托付不效，以傷先帝之明。
17、引喻失義，以塞忠諫之路也。
六、“所＋以＋動詞（動詞短語）組成名詞性的“所”字結(jié)構(gòu)，表示與動作、行為有關(guān)的原因、方法等。
18、此先漢所以興隆也。（表原因�？勺g為“……的原因”。）
19、此后漢所以傾頹也。（表原因。可譯為“……的原因”。）
20、此臣所以報先帝而忠陛下職分也。（表示方法。可譯為“用來……”）
七、“以＋來”表示時間。
21、受命以來，夙夜憂嘆。
八、動詞，“以為”，“認為”的意思。
22、愚以為宮中之事……
23、愚以為營中之事……
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