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學(xué)年班主任個(gè)案分析
2014-2015學(xué)年班主任個(gè)案分析
四年一班
一天，我放假在家，接到一家長電話，說他的孩子辰宇把爺爺給他的100元錢偷偷帶來學(xué)校，回家時(shí)都沒剩多少錢了，還說聽說我們班的孩子很多在班級里做生意。并帶有責(zé)問的語氣問我知不知道？我沒多加考慮就說：“沒有這回事�。 碑�(dāng)時(shí)家長似乎很不滿意我這說法，還說辰宇用20元錢向本班同學(xué)澤煒買了一個(gè)錢包。要求我立即把澤煒家長的電話報(bào)給她。我當(dāng)時(shí)對辰宇媽媽說：“這樣吧！我到學(xué)校后馬上調(diào)查這件事情，調(diào)查完給您答復(fù)好嗎？”但她還是堅(jiān)持要我把蔡某的家長電話報(bào)給她，無奈之下只好給了。心里擔(dān)心她該不會與蔡某的家長起沖突吧！過十分鐘后，辰宇的媽媽又打來電話，說澤煒的爸爸說有這么回事，而且還聽孩子說班上有幾個(gè)同學(xué)（林某、郭某、王某）經(jīng)常買賣東西，還常把家里的錢帶來學(xué)校請客做人情。并略帶質(zhì)問的語氣說我作為老師怎么不知道這回事？怎么可以說“沒有這回事”？我當(dāng)時(shí)心里特不是滋味，和辰宇家長溝通中也讓她感覺我的態(tài)度不夠誠懇。盡管我說會調(diào)查清楚這件事，但她執(zhí)意要求自己也親自來學(xué)校調(diào)查，找那些孩子問問清楚，這樣她才放心。我想：她這樣做，其他孩子會怎樣想？如果她對那些孩子的態(tài)度稍微有點(diǎn)偏頗，那些孩子的家長又怎樣想？真是兩頭不是人。但又有什么辦法呢？在忐忑不安中我度過了一個(gè)晚上??
第二天傍晚學(xué)生返校，幸好辰宇的媽媽并沒來學(xué)校，這讓我松了口氣。我就抓緊時(shí)間調(diào)查這件事，首先從辰宇家長所第一文庫網(wǎng)提到的幾個(gè)同學(xué)入手，一個(gè)一個(gè)詢問，終于弄清楚了事情的原委。原來，那天方某把
錢帶來學(xué)校后趁中午放學(xué)時(shí)間對著班上同學(xué)說：“今天我請客，要吃零食的跟我去小賣部！”于是，幾個(gè)和他比較要好的同學(xué)就一起去了，后來澤煒把自己的一個(gè)錢包給了辰宇作人情，但辰宇覺得不好意思白拿，就給了澤煒20元。
在調(diào)查的當(dāng)天晚上我還從兩個(gè)同學(xué)身上問出了他們從家里拿來的上百元錢（都是從家長柜子里拿來的，家長還不知道），一個(gè)說是要還錢給同學(xué)，一個(gè)說是要幫他一個(gè)朋友向本班同學(xué)買游戲號。在進(jìn)一步的詢問中得知班上這段時(shí)間確實(shí)有存在拿家里的錢請客作人情的情況和買賣游戲號的現(xiàn)象。這讓我大吃一驚，也如夢初醒，是�。∵@么嚴(yán)重的事情我怎么一點(diǎn)都不知道？盡管每天都去宿舍，卻沒有任何跡象！辰宇媽媽的責(zé)問是對的，作為班主任，我應(yīng)該更有效地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，要善于從學(xué)生的任何一個(gè)異常的行為中去發(fā)現(xiàn)問題，不僅要自己看，更要在宿舍班級布置眼線，才能及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。在知道了這一切后，原先的委屈和郁悶全都拋到腦后，有的只是感激！如果不是辰宇媽媽的及時(shí)反映，我又怎么查出這么多問題？我立刻把當(dāng)時(shí)處理的經(jīng)過告知辰宇媽媽，并連聲對她說感謝，同時(shí)對自己那天的態(tài)度表示道歉。但讓我感動(dòng)的是她也向我道歉，說自己那天性子太急了，以后辰宇還得老師多加照顧。在這一刻，我的豁然開朗，風(fēng)雨過后就是彩虹！
耐心、細(xì)致、溝通、理解——這將是我今后班主任工作中努力的方向！
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