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主題班會(huì)：“叛逆-溝通-和諧”
主題班會(huì)：“叛逆——溝通——和諧”
一、主題設(shè)計(jì)背景
高中生正是思想和身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，世界觀處于初步形成階段，對(duì)世事的認(rèn)識(shí)似懂非懂，好奇心尤其強(qiáng)烈，男孩崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時(shí)候會(huì)情感沖動(dòng)，做出不知天高地厚的怪異舉動(dòng)；女孩變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細(xì)膩而優(yōu)傷，往往有意把自己包裝起來，隱藏起來。這期間，無論男孩還是女孩，都會(huì)或多或少地厭煩父母的管束、老師的說教，與家長老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)生離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。
所以我覺得，讓學(xué)生敞開心扉，說出心里話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛的教育，是非常必要的。我想母愛和師恩應(yīng)該是打開學(xué)生愛的情懷的突破口，特邀請(qǐng)部分家長和老師參與這次主題班會(huì)。
二、班會(huì)目的
通過這次班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們之間、家長和孩子之間、師生之間、家校之間的溝通和了解。使孩子多多個(gè)角度認(rèn)識(shí)父、母親， 學(xué)會(huì)理性地思考母愛及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感；使學(xué)生客觀的評(píng)價(jià)老師，信其師而聽其道；也使老師和家長能理解現(xiàn)代中學(xué)生的苦衷，傾聽他們真實(shí)的內(nèi)心世界，從而營造一個(gè)和諧的教育氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，也希望學(xué)生在這樣的氛圍中快樂、健康的成長，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
(一)在班會(huì)前，讓每一位同學(xué)把自己對(duì)父母和老師印象最深的一件事描寫一下，特別是當(dāng)時(shí)的感受寫在一張紙上，交給班長。（可由前后四人組成小組討論，并制定一位發(fā)言人）
(二) 小品：《叛逆的青春》的編劇、排練。
(三) 請(qǐng)到場家長事先準(zhǔn)備好發(fā)言的內(nèi)容，以便在班會(huì)上的交流有效的進(jìn)行。
（四）請(qǐng)到場家長簽訂合同，保證與會(huì)期間聽到學(xué)生所說的、看到學(xué)生所做的一切，不會(huì)有過激的行為，并將這些合同向?qū)W生展示。
（五）和同意參加班會(huì)觀摩課的老師和家長提前溝通，說明學(xué)生有可能對(duì)家長和老師提出的問題。
（六）學(xué)生提前到位，會(huì)議期間有活動(dòng)的同學(xué)坐在外圍，其他坐在內(nèi)圈。家長、學(xué)生、老師分開坐，有助于減輕學(xué)生的心理壓力。
四、班會(huì)過程
【導(dǎo)入】
高中生正是思想和身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，世界觀處于初步形成階段，對(duì)世事的認(rèn)識(shí)似懂非懂，好奇心尤其強(qiáng)烈，男孩崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時(shí)候會(huì)情感沖動(dòng)，做出不知天高地厚的怪異舉動(dòng)；女孩變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細(xì)膩而優(yōu)傷，往往有意把自己包裝起來，隱藏起來。這期間，無論男孩還是女孩，都會(huì)或多或少地厭煩父母的管束、老師的說教，與家長老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)生離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。
青春是人生最美好的的年齡階段，可是也像少年維特一樣，遇到了很多煩惱，每當(dāng)我們滿懷激情要干一件事情的時(shí)候，總是遇到老師和家長的阻撓，家長和老師也將我們這一代不諳世事的年輕人視為叛逆的一代。
（一）小品表演舞蹈：《叛逆的青春》
【過渡】
同學(xué)們說，他們表演的好不好，舞跳得美不美（學(xué)生回答：好，美），像這些家長和老師通常反對(duì)的活動(dòng)，同學(xué)們卻能表演的如此之美。
今天，我要為你們這叛逆的一代鳴不平。翻看古漢語，現(xiàn)代漢語詞典中，什么是叛逆？——背叛；有背叛行為的人。還有很多其他的意思，可是我們大人偏偏將“叛徒、忤逆”這樣道德敗壞的形象，合成一個(gè)詞——“叛逆”，用在學(xué)生身上，難道我們?cè)趫龅拇笕藗儾挥X得有失公允嗎？難道我們不覺得這樣的口氣太重了嗎？
今天，我站在這里并不是有意想給“叛逆”唱贊歌，但我們綜觀科學(xué)、思想發(fā)展史，每一次創(chuàng)新都導(dǎo)致原有理論體系的重新建構(gòu)，使之達(dá)到前所未有的迅猛發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)乃至整個(gè)社會(huì)的變革與進(jìn)步。而推動(dòng)了理論創(chuàng)新的最重要的內(nèi)在因素是叛逆思維。
叛逆思維需要叛逆性格。有兩點(diǎn)特別重要：一是富有勇氣，大膽開拓。二是不怕挫折，鍥而不舍。
我想用一個(gè)小品不足以表達(dá)同第一文庫網(wǎng)學(xué)們的心聲，中國有句話叫做“話不說不明”下面就請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，說出自己的心里話。
（二）學(xué)生發(fā)言：
針對(duì)家長
1、家長應(yīng)該信任孩子，相信孩子的能力。
2、不喜歡家長拿別人的孩子和自己比。
3、不要偷看孩子的日記、手機(jī)信息、通話清單。
4、不要看到孩子和異性在一起，就起疑心。
5、家長總認(rèn)為孩子不聽話，不理解他們，其實(shí)孩子很愛他們，只是沒有直白的表達(dá)出來。
6、家長太封建、死板，不通人情，從單一的角度看問題，用單一的方法解決問題，多從孩子的角度出發(fā)看事情，并加以引導(dǎo)。
7、家長要不斷的反省，正視自身的缺點(diǎn)與不足，不可一味的挑孩子的毛病，應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，從實(shí)際看問題。
8、學(xué)生要多和家長交流，才能使家長了解孩子。
9、對(duì)孩子不要要求不要太苛刻，多給孩子一些空間。
10、應(yīng)該多鼓勵(lì)，支持孩子談戀愛，其實(shí)早戀?zèng)]有什么不好，可以促進(jìn)身心健康。
11、應(yīng)該多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。
12、有感謝、感激，也有隔閡。
針對(duì)老師
1、不要以分?jǐn)?shù)看待學(xué)生，應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展。
2、照顧學(xué)生的自尊心，不要講冷笑話。
3、對(duì)學(xué)生充分重視，支持。
4、正視學(xué)生的叛逆，叛逆是一種很正常的現(xiàn)象。
5、老師很辛苦，大家看在眼里，記在心里，就是自己懶惰，沒有毅力、動(dòng)力。
6、老師的要求過分苛刻，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要求太嚴(yán)，斤斤計(jì)較。
7、老師要多跟學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生。
8、老師的思想不要太封建。
9、可以和同學(xué)們多開玩笑。
10、不喜歡老師說話用刻薄的語言
11、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說家長有時(shí)間嗎？來學(xué)校一趟，我們互相說一下孩子最近的學(xué)習(xí)的事。
【過渡】
同學(xué)們，推動(dòng)事物發(fā)展的叛逆是合理的、正確的、高尚的。但是青春就像一朵玫瑰，花好，香濃，卻帶著刺；拒人千里的叛逆就像一把雙刃劍。
我們可以想象一下生活中可能發(fā)生的情景：一碗熱騰騰的飯端到了面前，連看一眼都不看；因?yàn)榧议L說錯(cuò)了一句話，甩門而出；因?yàn)榧议L少給自己幾十塊錢的零花錢，在同學(xué)們面前丟了面子，而對(duì)自己的父母不理不睬；當(dāng)一位老師管理的嚴(yán)格了，就把她視為全天下最壞的老師。。。。。。當(dāng)我們因?yàn)楦改负屠蠋熢谀骋环矫孀龇ㄇ吠祝扇∪轿坏姆忾]、抵觸情緒，不怕上了自己親人的心嗎？（略微停頓，讓學(xué)生回味）
同學(xué)們，叛逆思維不是拋棄一切，而是批判地繼承，進(jìn)而有所創(chuàng)造。沒有繼承的叛逆思維是無源之水、無本之木。這就要求我們從家長、老師身上去發(fā)現(xiàn)，從書本上，從大自然和人類社會(huì)這兩部永恒的、沒有頁碼的大百科全書中去廣泛閱讀，并努力做到博、深、精、活。
中國有句俗話說得好“不聽老人言，吃虧在眼前”， 我們?yōu)槭裁匆欢ㄒx擇吃虧去獲得生活經(jīng)驗(yàn)，而不是聽老人言呢？下面請(qǐng)同學(xué)們靜下心來聽一聽家長和老師的想法。
（三）家長發(fā)言，老師發(fā)言：略
【過渡】放映幻燈片《如果你??》《母愛》
（四）自由發(fā)言。在理解的基礎(chǔ)上，家長和老師，學(xué)生談一下自己的看法。
【過渡】班主任總結(jié)，獻(xiàn)花、擁抱（任課老師、和家長人手一份）
七、班主任總結(jié)
同學(xué)們，青春期的叛逆是一把雙刃劍，我們應(yīng)該趨利避害，放棄一些沒有道理的叛逆形式，抓住叛逆的精神實(shí)質(zhì)。讓我們用叛逆思維、創(chuàng)新精神，艱苦奮斗，思人類所未思之題，解人類所未解之謎，創(chuàng)人類所未創(chuàng)之業(yè)。
在座的家長和老師們，今天我們也近距離感受了學(xué)生的心聲，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的態(tài)度和方式，是不是也應(yīng)該有所改變？讓我們走近孩子的心靈，
其實(shí)，今天坐在這里的都是我們身邊最親最近的人，一邊是孩子、學(xué)生，一邊是家長、老師，我們之間真有難于逾越的鴻溝嗎？我相信，世間沒有化不開的冰！
今天這節(jié)班會(huì)旨在溝通，師生、親子之間的了解和信任，最終形成和諧的教育氛圍。當(dāng)然今天可能僅僅是溝通的開始，哪怕我們僅僅是將自己的心靈窗戶打開了一條縫——溝通無限
最后，祝愿同學(xué)們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中成長進(jìn)步，為將來的幸福生活奠定基礎(chǔ)；祝愿家長和老師們?cè)跒楹⒆觽兒侠淼呐涯娓械津湴恋耐瑫r(shí)，工作愉快，事業(yè)有成；但愿我們家長、老師、學(xué)生組成的這個(gè)大家庭，和和美美！！
【結(jié)束】全體學(xué)生起立，歡送與會(huì)的家長和老師退場。
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