第五屆全國青少年網(wǎng)上普法知識大賽啟動

可 以看 出，要確定立 體化教材 的結構 ，首 先要把各 組成　 部件置于 總體 目標體系 和知識框 架之中進行整 體教學設計 ， 　 因為立體 化教材絕 不是各種教 學媒體 的簡單 拼湊 、組合 ，而

參考文獻

【】何克抗 ， 永柏 ， 如． １ 鄭 謝幼 教學 系統(tǒng)設 計［ ． Ｍ】 北京 ： 北京師 范

大 學 出 版 社 ， ０ ：　 ２ ２５ ０ ．

是 以統(tǒng)一 的指導思想 、設計理念 、編制策 略、編排風格 等貫

穿整個設 計與開發(fā) 的過程 ，每 一部分 內(nèi)容和 表現(xiàn)形式 既相互　 補充又相互融合 。 　 總之 ，立體化教材 設計與開發(fā)要 以優(yōu)化教學效果 為 目的， 　 追求好效 果、高效 率、吸引人 。具體說來 ，要從需要 出發(fā) ， 　 明確 目標 和 問題解 決的優(yōu)先順 序；媒體形 式不是越 多越好 ， 　 而要物盡 其用 ；要 妥善處理各媒 體之 間的關系 ，優(yōu)勢 互補 ； 　 要 以學習者為主體 ，關注學 習方法 、學 習情境和學 習幫助 的

設計 。

［】何克 抗， ２ 李文 光 ． 教育 技 術學 【 ． 京 ：ｔ Ｍ】 北 ｔ 京師 范大 學 出版

社 ， ０ ：５ ． ２ ２１ ６ ０

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學儀器與實驗， ０ ０ １（） １３ ． ２ ０ ，６９： —３ ３

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窗

第五屆全 國青少年網(wǎng)上普法知識大賽啟動

由共青 團中央、司法部 、全國普法辦主辦 的第五屆全 國青 少年 網(wǎng)上 普法知識大賽 ９月 ９日正式 啟動 。各地青少年 登錄 大賽

主 題 網(wǎng) （ ｔ ｐ ／ ｐ ｆ ． ｈ ｎ Ｓ ０ ． ｒ ．ｎ ） 即 可 參 加 比賽 。 ｈ ｔ ：／ ｕ ａ ｃ ｉ ａ Ｏ ０ ｏ ｇ ｅ ／ 　 ， 、

本次大賽包括 “ 法綜合知識競賽 ”和 “ 普 普法專題 知識 競賽 ”兩部分 。 除了在大賽主題 網(wǎng)站開展 “ 普法 綜合 知識競賽 ”外 ，

大賽組委會將聯(lián)合 多家 知名網(wǎng)站及報刊共 同開展 “ 普法專題 知識 競賽 ”。 　 本次大賽還將 面 向全 國招募 、組織青年 志愿普 法宣傳 隊，走進校 園、社區(qū)，與廣大學生和社 區(qū)居民開展面對面 的普法宣傳　 活動 。大賽期 間， “ 法系列網(wǎng)絡訪談 ”、 “ 　 普 普法 電子作品征集與展播 ”、 “ 未成年人與法主題論壇 ”等反響 良好 的歷屆 “ �！� 留活動 ”也將 陸續(xù)舉 辦。 　 據(jù) 了解 ，全 國青少年網(wǎng)上普法大賽 自２ ０ ０ ４年舉辦 以來 ，已成

功 舉辦四屆 ，參與 院校逾 千所 ，有上千萬人次參賽 ，已成 為廣

大青少年喜愛 、家長老師歡迎 、專家學者支持 的長期開放 的網(wǎng)上普法 大課 堂 。

（ 息 來 源 ：新 華 網(wǎng) ） 信

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