- 相關(guān)推薦
與學(xué)生的溝通
作者簡(jiǎn)介：劉超云（1966.9-），男，河南三門峽靈寶人、漢、1992年畢業(yè)于河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系、中學(xué)一級(jí)教師、初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
現(xiàn)今素質(zhì)教育要求學(xué)生全面提高、全面發(fā)展、要求他們都成才。班上幾十個(gè)學(xué)生都成才難度之大可想而知。這就要求我們教師從方方面面嚴(yán)格要求自己，豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力，特別是自己的溝通能力，與學(xué)生交朋友成為學(xué)生的知己，讓學(xué)生信任自己、親近自己有什么事愿意與你交流。如何與學(xué)生溝通顯得尤為重要？
1從思想上真正做到尊重學(xué)生
教育原理中要求我們尊重學(xué)生，可是在平時(shí)的教學(xué)中究竟做得如何？平時(shí)排位置時(shí)，是根據(jù)學(xué)生的方方面面的實(shí)際情況、客觀的、公平的、讓學(xué)生自己做主去排？還是老師自己關(guān)起門來根據(jù)成績(jī)來排？往往是好學(xué)生的座位都比較好。在教學(xué)中，把學(xué)生看成有人格有尊嚴(yán)的朋友？還是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子？教育原理要求我在平時(shí)的教育教學(xué)中要把學(xué)生看成主體，看成朋友。要把他們看成有人格有尊嚴(yán)的成年人。這樣學(xué)生才能為在你的周圍，反映出自己的內(nèi)心深處的東西。學(xué)生才能樂于接受你的所做所說，想想你若高高在上學(xué)生見你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢你從學(xué)生身上得到什么，學(xué)生能學(xué)到什么呢？
2從思想上真正做到信任學(xué)生
在教育教學(xué)工作中要充分相信學(xué)生的能力，他們能力所能及的任務(wù)讓他們自己去做，絕不代辦。對(duì)平時(shí)班上的一些事情，讓他們發(fā)表自己的意見和看法，不管是對(duì)還是錯(cuò)。在課堂上對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)問題讓他們發(fā)表自己的看法和解法，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不足和求得最佳方案。平時(shí)教學(xué)中布置家庭作業(yè)時(shí)是不是怕他們抄襲撕掉后面的答案？還是保留答案讓他們做完后自己驗(yàn)證、修改、補(bǔ)充、完善。我在平時(shí)的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，不少教師怕學(xué)生抄答案把學(xué)生的書后的答案撕了。這是尊重學(xué)生的表現(xiàn)嗎，不要忘了有很多學(xué)生是做完后再對(duì)答案在查缺補(bǔ)漏。這正是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好方法。
3要善于肯定學(xué)生
記得一位教育家說過他的孩子是在他豎起的大拇指的過程中長(zhǎng)大的。學(xué)生哪怕在平時(shí)有一丁點(diǎn)的進(jìn)步也應(yīng)該給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)起到催化劑的作用。班上有一位學(xué)生韓毅航原來基礎(chǔ)較差入班不久在一堂課上因?yàn)樽鰧?duì)了一道小題及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從此發(fā)生了巨大變化，上課認(rèn)真聽講、上課發(fā)言積極了、認(rèn)真積極完成作業(yè)，一搖成為班上的中上等學(xué)生。平時(shí)在教育教學(xué)工作中多樹樹大拇指吧，多給孩子寫肯定和表?yè)P(yáng)，以及一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
4要給學(xué)生留足思考問題和改正錯(cuò)誤的時(shí)間和機(jī)會(huì)
學(xué)生畢竟是孩子思考問題做事情不那么完善完美那么迅速，當(dāng)遇到問題時(shí)，老師不要急于幫助，要為難他們，讓他們自己解決或他們合作交流后求得解決辦法。讓他們體會(huì)到他們行，嘗到成功的喜悅，激發(fā)他們的求知欲。不要把孩子看沒有思考沒有一點(diǎn)能力的嬰兒，而要把孩子看成和你一樣有能力的人。他們一旦把問題解決不僅得到答案更重要的是獲得能力會(huì)享用一生的。比較一下是你給他答案重要還是他們獲得方法重要就不言自明了。
5要善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言暗示他們
平時(shí)在課堂上當(dāng)學(xué)生不注意聽講或做小動(dòng)作說話時(shí)你是大聲訓(xùn)斥他們，還是突然停止講課意引起他的注意、還是裝得若無(wú)其事走到他身邊輕輕的敲敲桌邊、還是用善意的眼神提醒他。在悄然無(wú)聲中糾正他們的問題。平時(shí)在路上或操場(chǎng)上遇見一位差生拉拉他的手拍拍他的肩或一聲問候，讓他知道你在關(guān)心他注意他，拉近師生的距離。
6要多和學(xué)生接觸
在平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸。如課外活動(dòng)和學(xué)生打乒乓球、打籃球借此機(jī)會(huì)了解他們想法、困惑、愿望。同時(shí)也可以展示自己的特長(zhǎng)吸引學(xué)生。從而拉近與學(xué)生的距離，使他們親近自己。平時(shí)學(xué)生有什么活動(dòng)積極主動(dòng)參與其中，努力成為他們中的一員，共享活動(dòng)的樂趣。
7要多給他們一些愛心
在學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心他們，多幫助他們。做他們貼心人，使他們真正體會(huì)到我們真心的在幫助他們，誠(chéng)心誠(chéng)意的想和他們做朋友。特別是所謂的差生我們更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上和生活上給與更多的幫助和關(guān)愛，因?yàn)樗麄兊男撵`很脆弱，更容易產(chǎn)生意想不到的誤解，更容易產(chǎn)生隔閡。
總之，采用多種方法拉近與學(xué)生的距離，使他們體會(huì)到師生是朋友，無(wú)話不談，無(wú)話不說，體會(huì)到師生平等。那么素質(zhì)教育不再是空話，人人都成才才有可能實(shí)現(xiàn)。
【與學(xué)生的溝通】相關(guān)文章：
關(guān)于溝通的學(xué)生作文04-29
溝通學(xué)生作文01-02
與父母溝通的學(xué)生作文12-09
關(guān)于溝通的學(xué)生作文11-30
有關(guān)溝通的學(xué)生作文01-02
怎樣與問題學(xué)生溝通06-20
學(xué)生關(guān)于溝通作文01-02