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《13我當(dāng)值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課 題】 13.我當(dāng)值日生
【執(zhí)教教師】 青島杭州路小學(xué) 宋崧
【教材簡(jiǎn)析】
本單元是以“班級(jí)中的我”為題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“在學(xué)校要當(dāng)好值日生”和基本要求中“能認(rèn)真、按要求做值日生”而設(shè)置的。以學(xué)生所熟悉的班集體為活動(dòng)場(chǎng)所，設(shè)計(jì)了“我當(dāng)值日生”。我當(dāng)值日生，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日過(guò)程，培養(yǎng)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在幫助學(xué)生明確當(dāng)好值日生的意義，端正對(duì)值日勞動(dòng)的態(tài)度上。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生愿意做好值日工作，熱愛(ài)班集體，愿意為班級(jí)的榮譽(yù)做出自己的努力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
2. 行為與習(xí)慣：知道教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛(ài)護(hù)公物。
3. 知識(shí)與技能：知道做值日時(shí)，只有分工合作好，才能做得又快又好。懂得做值日時(shí)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生用具。知道值日的內(nèi)容，知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。
4. 過(guò)程與方法：在參加集體活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)、合作的過(guò)程，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，在勞動(dòng)中遇到的問(wèn)題，愿意想辦法解決。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愿意做好值日工作，熱愛(ài)班集體，愿意為班級(jí)的榮譽(yù)做出自己的努力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
難點(diǎn)：知道做值日時(shí)，只有分工合作好，才能做得又快又好。懂得做值日時(shí)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生用具。知道值日的內(nèi)容，知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。
【教學(xué)策略】
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡小，合作意識(shí)不強(qiáng)，做值日時(shí)可能存在著許多問(wèn)題。因此，本課活動(dòng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)衛(wèi)生清掃工具的使用方法，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件、掃帚、拖把、抹布等簡(jiǎn)單勞動(dòng)工具。
學(xué)生：學(xué)唱一首關(guān)于值日的歌曲或兒歌。
【教學(xué)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
今天請(qǐng)大家跟隨老一起去動(dòng)物學(xué)校參觀(guān)一下吧�。ǔ鍪緢D片）。動(dòng)物學(xué)校給你留下什么印象？——太臟太亂
那就讓我們這些熱心人來(lái)幫幫它們好嗎？安排值日生打掃衛(wèi)生
這個(gè)辦法真不錯(cuò)，大家平日里是怎樣值日的呢？
【設(shè)計(jì)意圖：利用動(dòng)物學(xué)校存在的問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生分析存在問(wèn)題的原因，并想辦法解決，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！�
二、我當(dāng)值日生：
1．認(rèn)知探究，做好值日
（1）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，說(shuō)一說(shuō)：你身上具有的優(yōu)勢(shì)是什么？你在值日中做什么工作？教師巡視
回答預(yù)設(shè)：【我個(gè)子高，負(fù)責(zé)擦黑板。】【我力氣大，負(fù)責(zé)搬桌椅。】【我比較認(rèn)真，負(fù)責(zé)掃地】【我個(gè)子小，負(fù)責(zé)擦桌子】【我們幾個(gè)是不怕臟不怕累，負(fù)責(zé)拖地�！�??
看來(lái)在值日時(shí)，大家的這種合作意識(shí)非常強(qiáng)。能夠結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮作用，這種安排的確很合理。
（2）那在值日是，大家采用什么樣的程序來(lái)進(jìn)行呢？先干什么后干什么？請(qǐng)大家來(lái)給任務(wù)排排號(hào)。
學(xué)生結(jié)合平日值日情況，小組內(nèi)討論交流值日步驟。
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班內(nèi)交流，理順程度。
（3）細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)
教師采訪(fǎng)小組同學(xué)，你們?cè)谥等涨耙瞿男?zhǔn)備工作？（要先開(kāi)窗。這樣值日時(shí)，空氣流通，就不會(huì)感覺(jué)塵土飛揚(yáng)。）
那值日的時(shí)候，值日完成后還需要做什么??
（課件出示圖片）看來(lái)，你們?cè)谥等涨翱紤]得很周到。老師相信大家，在值日中一定會(huì)有“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”的感受吧。（課件出示圖片）
小結(jié)：當(dāng)大家靠自己的努力把教室打掃得干凈整潔：整齊的桌椅，干凈的地面，明亮的窗戶(hù)，光潔的黑板，整齊有序的衛(wèi)生工具�？吹饺绱说膶W(xué)習(xí)和生活環(huán)境，你的心情怎樣？
(4)夸夸身邊的好榜樣
夸同學(xué):在值日時(shí)，你特別佩服誰(shuí)？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？
學(xué)生交流：我覺(jué)得他好在哪里？【勤勞能干、不怕臟不怕累、樂(lè)于助人等】
小結(jié)：看來(lái)，在值日時(shí)不僅要有明確地分工，還得具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（課件出示圖片）
請(qǐng)將你手中的值日小標(biāo)兵的獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給他，
并表達(dá)你對(duì)他的贊揚(yáng)吧。（學(xué)生寫(xiě)名，頒發(fā)，）
2．在線(xiàn)坐診
每個(gè)班級(jí)都有值日生，看一段值日生值日的片段。小組說(shuō)一說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)，為什么？（課件出圖片）
回答預(yù)設(shè)：
圖一：小男孩值日的時(shí)候，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙，這樣做是不對(duì)的。應(yīng)該自己的事自己做。 圖二：值日的時(shí)候不能拿著勞動(dòng)工具打鬧，這樣做既不安全，又會(huì)破壞工具。
圖三：勞動(dòng)的順序不對(duì)。掃地時(shí)，不能擦桌子，不然會(huì)將掃起的灰塵落到桌子上，費(fèi)力又費(fèi)時(shí)。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。
通過(guò)班內(nèi)匯報(bào)，教師及時(shí)地給予評(píng)價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，并且能為值日發(fā)揮作用，從而體會(huì)勞動(dòng)的成就感�！�
三、動(dòng)物學(xué)校的志愿者
通過(guò)剛才的交流，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的值日生工作做得非常了不起。大家想不想做一名志愿
者，去動(dòng)物學(xué)校里幫幫忙。
（課件出示動(dòng)物學(xué)校的值日?qǐng)D片）看到這些圖片，你有什么好的建議？
回答預(yù)設(shè)：
圖一：掃地之前，先開(kāi)窗，再灑水，動(dòng)作要輕。
圖二：擦黑板時(shí)，先開(kāi)窗，擦的時(shí)候動(dòng)作要輕。
圖三：把垃圾放到垃圾桶里，不能隨便亂塞。
圖四：擦窗臺(tái)之前先把抹布洗干凈，然后再擦。
小結(jié)：同學(xué)們的熱心人幫助，及時(shí)地為動(dòng)物學(xué)校的小朋友解決問(wèn)題。瞧，它們?cè)诟兄x我們大家呢！
【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，主要為了考察學(xué)生對(duì)前面學(xué)習(xí)的掌握情況�！�
四、大家來(lái)保持：
1.看來(lái)做好值日生真不容易。那么這么干凈整潔的教室，我們?cè)撛鯓颖３帜兀?/p>
2. 想象一下，如果不做值日、不保持衛(wèi)生，我們的教室和學(xué)校會(huì)變成什么樣子？
3. 這些打掃衛(wèi)生的工具怎樣使用呢？
每小組選一人，上來(lái)比一比，如何使用勞動(dòng)工具。（掃帚、拖把、抹布等）
【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)的安排目的是讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程，學(xué)會(huì)使用衛(wèi)生清掃工具，在教師的積極評(píng)價(jià)下，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，逐漸形成習(xí)慣�！�
五、兒歌：
1.兒歌：《勞動(dòng)真愉快》
小組內(nèi)唱一唱，全班唱一唱
2.在歌曲《勞動(dòng)最光榮》中，完成“爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)值日生”評(píng)價(jià)表。
【設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)學(xué)生好唱，好表現(xiàn)，在前面的學(xué)習(xí)完成后，起到調(diào)節(jié)放松情緒的作用�！�
六、課后延伸：
想一想：除了為班級(jí)做好值日我們還可以為班集體做些什么呢？
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
爭(zhēng)當(dāng)小小值日生，為班級(jí)打掃一次衛(wèi)生。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
13.我當(dāng)值日生
團(tuán)結(jié)合作 樂(lè)于奉獻(xiàn)
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