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仲良平原縣小學(xué)科學(xué)教師自制教具說(shuō)明書(shū)
平原縣小學(xué)科學(xué)教師自制教具說(shuō)明書(shū)
2012.4
單位_ 王廟鎮(zhèn)蘇集小學(xué)_____ 教師______張仲良_____
一、教具名稱(chēng)：“電磁鐵”實(shí)驗(yàn)裝置
二、教材實(shí)驗(yàn)分析
青島版六年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）《通電的線(xiàn)圈》一課，課本中通過(guò)一幅圖片中幾個(gè)孩子的對(duì)話(huà)啟發(fā)學(xué)生研究這樣幾個(gè)問(wèn)題：1、磁力的大小可以改變嗎？2、電磁鐵的南北極可以改變嗎？然后讓學(xué)生在上節(jié)課了解了電磁鐵基本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索。
三、材料與制作
1、材料與工具
電池四節(jié)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干、大鐵釘一個(gè)、支架一個(gè)、指南針一個(gè)、小鐵釘20個(gè)。
2、制作過(guò)程
先將導(dǎo)線(xiàn)纏繞在大鐵釘上，制成一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵，再將開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)與電池連接起來(lái)。
3、裝置圖（數(shù)碼照片）
四、教具使用說(shuō)明
1、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將三節(jié)電池與導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)，看電磁鐵能吸起多少鐵釘，然后斷電，被吸起的鐵釘落下，證明電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失。
2、然后將四節(jié)電池與導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)，看電磁鐵能吸起多少鐵釘（肯定比三節(jié)電池吸起的鐵釘多），從而證明電流強(qiáng)時(shí)磁力大，電流弱時(shí)磁力小。
3、將指南針靠近通電的電磁鐵下端，則肯定有一端與電磁鐵下端想吸引，此時(shí)改變電流方向，則電磁鐵下端肯定與剛才相吸引的指南針的那一端相排斥了，從而證明改變電流方向，能改變電磁鐵的磁極。
五、效果分析
這樣的裝置材料簡(jiǎn)單、制作方便，提高了實(shí)驗(yàn)的直觀性和科學(xué)性，讓學(xué)生直觀的觀察到了1電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失，2電流強(qiáng)時(shí)磁力大，電流弱時(shí)磁力小，3改變電流方向，能改變電磁鐵的磁極.最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的，有一定的推廣價(jià)值。
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