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自考助學機構(gòu)可分5類
高考錄取結(jié)束，民辦高校進入招生旺季，許多無緣普通高校的學生將目光投向民辦高校。民辦教育專家陳寶瑜從自考助學類型等問題出發(fā)，認為10類人適合學自考。
陳寶瑜指出，目前自考助學機構(gòu)呈多元化發(fā)展，歸納起來主要有5類：民辦高校助學、普通高校助學、成人高校助學、部門助學和普通中專學校助學。
民辦高校助學是自考助學體系中的重要力量。民辦大學擔負著教育、教學重任，將國家規(guī)定的自考專業(yè)考試計劃用教育、教學手段來實現(xiàn)。普通高校和成人高校參與自考助學有豐富的教學資源，課程實踐也有優(yōu)勢。不過，按教育部規(guī)定，今年9月起，教育部直屬重點高校將不再招收全日制自考社會助學班。部分行業(yè)等為滿足本行業(yè)對專門人才的需求，提高干部和職工隊伍素質(zhì)，委托自考開考所需專業(yè)。委托部門往往同時負責考生的助學任務。普通中專校助學是近幾年逐漸發(fā)展起來的，這種助學方式有別于上述類型助學，對象多為本校在校生，學員易組織、好管理。普通中專助學專業(yè)多是本校已開設、自學考試也開考的專業(yè)，使中專教育和大學教育能較好銜接，二者相得益彰。
據(jù)了解，多元化發(fā)展的助學機構(gòu)采取了多種助學方式，以滿足考生的不同需求。陳寶瑜指出，社會上的助學形式主要分全日制、業(yè)余、函授和其他形式四種。
全日制助學有完善的管理、配套的教學設備和良好的校園氛圍等優(yōu)勢，自考生可同樣感受到校園文化的熏陶和影響。同時，作為有效緩解我國高等教育資源不足的措施之一，它促進了學校教育與社會化教育的溝通與融合。業(yè)余面授教學主要針對在職人員，一般利用晚上或節(jié)假日時間上課。優(yōu)勢是時間安排更靈活、教育成本低廉、工學矛盾小。函授是利用通信方式進行的一種遠距離教育活動。以學員自學為主、集中面授為輔的教學形式。其他形式包括短訓班、電大、注冊視聽、網(wǎng)絡教育及遠程教育等。其中，網(wǎng)絡教育使教育突破了傳統(tǒng)教學的時空限制，使教育資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實，也為學習者提供了個性化學習的條件，有助于實現(xiàn)交互式學習。
自考開放、靈活的形式適合10類人學習。陳寶瑜建議，達到錄取分數(shù)線的考生中，想自由選擇專業(yè)或縮短學制提前畢業(yè)的考生可選擇自考。自考專業(yè)一般設15門左右課程，一年有兩三次考試機會，考生經(jīng)過努力可以提前取得�？苹虮究飘厴I(yè)；決意報考北京院校，但由于計劃招生名額所限而未被北京普通高校錄取的考生，到北京讀自考是第二條進京求學的通道。高考落榜或未參加高考的高中、中專、職高畢業(yè)生及往屆畢業(yè)生，通過自考可另辟蹊徑，繼續(xù)求學。
業(yè)余制自考助學班是最適合已就業(yè)的考生，可邊工作邊學習；已有學歷的考生，可讀自考，拿個二學歷；未考進名牌大學的考生，自考畢業(yè)，也能取得名校的畢業(yè)證。自考專業(yè)由重點院校擔任主考院校，如清華、北大、北師大、人大等重點院校主考北京市的多個自考專業(yè)。
家庭貧困的學生，可參加費用較低的自考，許多學校還給出高額獎學金、助學金，幫助學生順利完成學業(yè)；自考不光能拿畢業(yè)證，還可獲得相關行業(yè)的資格證。無法繼續(xù)求學的初中畢業(yè)生，參加自考，可將高中、�？啤⒈究埔黄鹱x下來，可以彌補不能上大學的遺憾。
北京考試報
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