三月一次的考試輪回自考生無大休

    王磊關上宿舍門，跟對門的同學打聲招呼，正式開始了他的暑假生活。出校門時，他提了提旅行箱，竟沒拎起來，看來確實夠充實了：臨回家，他給自己加了一大負擔，半箱的自考教材。

    王磊是北京一所民辦高校的普通學生，來北京學習自考已經(jīng)三年，離他四年拿本科的愿望僅有一個暑假之隔了，時間很緊張。與他一樣，放假回家的自考生每個人至少都帶了七八本，有的甚至十幾本教材，長假不能大休，這是在校自考生每個人都必須遵守的“憲章”。

    長期在民辦高校擔任班主任的常老師，曾經(jīng)在多所學校帶班，她觀察到，除了個別學習特別差、沒有心思拿文憑的考生，大多數(shù)考生暑假都在學習，哪怕千里迢迢趕回老家，也要帶著教材和輔導，但漫長的暑假，對大多數(shù)在民校學習的自考生，仍是自學能力的一次大考驗。

    按照常老師的理解，暑假應該是了解社會，增加職業(yè)經(jīng)驗的大好時機，而不單純是為了躲避高溫，但自考生們特殊的考試時間、學習習慣，決定了暑假在自考助學學校近似雞肋，考生們既不能全心打工，也不能大休倆月。

    北京自考每年考試時間安排在4月和10月，而民辦高校兩個月的暑假又與普通高校同步。9月份開學之后，考生們僅剩余一個半月的學習時間，這意味著如果暑假玩得太瘋，10月份考試根本沒有時間學習。

    各家民辦高校的應對辦法是，在4月考試前后，安排10月考試課程的學習，一直到暑假，等考生長假回來，再繼續(xù)學習間斷的課程。常老師說，很多學生不適應這個間斷，畢竟是知識點被強行拆開，如果暑假沒進行系統(tǒng)學習，返校后，沒有兩個星期的復習，考生根本接不上知識。

    對這個考驗，已經(jīng)畢業(yè)的自考生們深有體會�，F(xiàn)在已經(jīng)工作的張忠國說，他大一那年還不知道自考這個特殊之處，就跟高中時一樣，放暑假就開始放松，結果一回來就傻眼了，根本就已經(jīng)忘光了，邊補邊學就花了三個星期。

    當時自考報考是在9月，張忠國發(fā)現(xiàn)，很多同學都出現(xiàn)了他這樣的情況，除了學校開的三門課程，幾乎沒人敢自己再加報課程。事到臨頭才發(fā)現(xiàn)，原本以為很充裕的時間，已經(jīng)在暑假被玩過去了。后來，張忠國再沒敢這么輕松度過暑假，他10月份考試的成績也沒再那么差過。

    因為暑假時間安排失誤，10月考試成績低潮的現(xiàn)象不只發(fā)生在張忠國一人身上，很多考生都有體會，甚至有考生因為缺乏學習主動性，一直到了大三大四仍不能避免。隨著年級的提升，學習難度加大，暑期長假對考生的考驗更大。

    自考生姜麗說，她還在學校的時候，就有同學成了所謂“6月獎狀專業(yè)戶”，意思是每年4月份考試，這些考生成績都非常好，但一到10月份考試成績就不成了，過年回家，父母都盼著好成績，卻沒法交代。

    自考教學專家、京海研修學院教務長李老師認為每門課學習時間一般要超過兩個月，每個自考間隔也就夠考生學習三四門課程，而四月考試結束后，很多考生還會選擇放松一段時間。這意味著如果暑假太過放松，10月的考試就將非常艱難。

    但也有考生喜歡暑假這樣長期自由的時間，不僅可以復習學校開的課程，還可以自學更多課程，力爭10月份考試多通過幾門。曾經(jīng)在北京某研修學院讀書的劉偉就是這種，他暑假邊在北京打工，邊讀短期班，開學后再回到學院讀全日制，10月份考試成績往往及格四門以上。

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