提高課堂效益之我見

在素質(zhì)教育思潮的持續(xù)推動(dòng)下,中國(guó)基礎(chǔ)教育正面臨著新一輪的課程改革.在新的教育改革中,如何提高課堂45分鐘的效益,就成為我們每一個(gè)教育工作者亟待解決的難題.本文力求闡述以下現(xiàn)點(diǎn):樹立以人為本的新教育現(xiàn),向觀念要效益;加強(qiáng)教學(xué)科研,提高教師素質(zhì),向科研要效益;加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,向管理要效益;教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),向方法要效益;營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,向環(huán)境要效益.

作 者： 袁仁仲 陳婧   作者單位： 袁仁仲(湖南省臨湘市第二中學(xué),湖南,岳陽(yáng),414314)

陳婧(湖南省臨湘市文白中學(xué),湖南,岳陽(yáng),414308) 

刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 課堂效益   教育現(xiàn)念   教育科研   課堂管理   學(xué)習(xí)方法   學(xué)習(xí)環(huán)境  

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