班會(huì)主持詞(精選12篇)
根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同,需要設(shè)置不同的主持詞。在如今這個(gè)時(shí)代,各種集會(huì)中主持詞起到的作用越來(lái)越大,那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢?下面是小編整理的班會(huì)主持詞(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。
班會(huì)主持詞 篇1
甲:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。
乙:八一班“珍惜糧食,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食三餐,每念農(nóng)夫之苦。乙:如果沒(méi)有糧食,人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。
甲:自古以來(lái),民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì),還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì),吃,作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一,亙古未變。
乙:吃的來(lái)源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說(shuō)農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
甲:讓我們走進(jìn)第一篇:重溫古詩(shī)中的感動(dòng)。
第一篇:重溫古詩(shī)中的感動(dòng):
過(guò)渡:乙:接下來(lái)讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》
1、 主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》
過(guò)渡:甲:接下來(lái)我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩(shī)的感受。
2、 主持人提問(wèn)閱讀感受(2—3人次)
過(guò)渡:乙:俗話說(shuō)得好,民以食為天,接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)有關(guān)糧食的名言警句等。
3、 主持人提問(wèn)有關(guān)糧食的名言警句
過(guò)渡:甲:糧食來(lái)之不易,一顆一粒浸潤(rùn)了農(nóng)民辛勤的汗水,接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《觀刈麥》。朗誦者:
4、 配樂(lè)詩(shī)朗誦《觀刈麥》
過(guò)渡:乙:接下來(lái)讓我們走進(jìn)第二篇:反觀生活中得浪費(fèi)。
第二篇:反觀生活中的浪費(fèi):
過(guò)渡:
甲:華夏自古重節(jié)儉,珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情的必然要求,更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。
乙:或許學(xué)校的飯菜不是最可口,但作為祖國(guó)未來(lái)的希望,我們有責(zé)任,也有義務(wù)來(lái)珍惜這來(lái)之不易的糧食?纯瓷钪羞@些讓我們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象!
1、 出示圖片(解說(shuō)員解說(shuō))
解說(shuō)詞:餐桌上、垃圾桶里,經(jīng)常會(huì)有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),飯是我自己花錢買的,愿意怎樣就怎樣。可是不知道你是否意識(shí)到,你浪費(fèi)的不僅僅是糧食,還有父母的血汗,你丟棄的也不只是些米飯,還有勤儉節(jié)約的美德。因?yàn),一粒粒糧食從播種到收割,再加工成成品糧,至少要經(jīng)過(guò)20道工序,這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)呀!可以說(shuō),每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。
過(guò)渡:甲:為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣,我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō)。(逐一點(diǎn)記者名字)
2、 記者采訪:(4名記者采訪12位同學(xué))
那么我們又是咋樣做得呢?
A記者、作為一名中學(xué)生,看到這樣的畫面有何感想?
B記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?
C記者、吃飯是否挑食、厭食?
D記者、平時(shí)是否用零用錢買零食充饑?
過(guò)渡:乙:簡(jiǎn)單總結(jié)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞情景劇《如此瀟灑》,表演者:
3、 表演情景劇:《如此瀟灑》
過(guò)渡:甲:接下來(lái)讓我們走進(jìn)第三篇:走進(jìn)世界糧食日。
第三篇:走進(jìn)世界糧食日
1、 讀圖片中的文字
過(guò)渡:乙:據(jù)有關(guān)部門估計(jì),全國(guó)每年浪費(fèi)的'糧食,足夠5000萬(wàn)人吃一年,多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來(lái),就有生活艱苦樸素的人。指名講故事:
2、 講故事(節(jié)儉)
過(guò)渡:甲:簡(jiǎn)單總結(jié),接下來(lái)讓我們走進(jìn)第四篇:節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥
第四篇:節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥
解說(shuō)詞:一張張醒目的警示語(yǔ),無(wú)不在提醒著我們,提醒著逐漸麻木的我們。
過(guò)渡:乙:接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《珍惜糧食》朗誦者:
1、 詩(shī)歌朗誦《珍惜糧食》
過(guò)渡:甲:為了呼吁大家的節(jié)約意識(shí),八一班班委會(huì)特向全班同學(xué)發(fā)出倡議:
2、 全班起立齊讀倡議:
過(guò)渡:乙:為了表達(dá)我們倡議的誠(chéng)意,我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦婧炏履愕拿郑缓炓粡埣纯伞?/p>
3、 學(xué)生倡議書簽名
過(guò)渡:甲:綜合近一學(xué)期的就餐情況,八一班班委會(huì)決定評(píng)出本班5名“節(jié)約明星”,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們互相推薦一下。
4、 評(píng)選
過(guò)渡:乙:接下來(lái)請(qǐng)班主任獻(xiàn)上墨寶,為獲獎(jiǎng)同學(xué)授名。
甲:接下來(lái)請(qǐng)任課教師錢老師、范老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
5、 頒獎(jiǎng)
6、 學(xué)生獲獎(jiǎng)感言(視時(shí)間而定)
過(guò)渡:乙:接下來(lái)請(qǐng)班主任說(shuō)幾句:
7、 班主任寄語(yǔ)
總結(jié):
甲:同學(xué)們,節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約是責(zé)任。
乙:我們都是學(xué)校的主人,我們生活在這個(gè)大家庭中,我們要用心去愛(ài)護(hù)它,關(guān)心它。
合:讓我們同心協(xié)力,做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。
班會(huì)主持詞 篇2
甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
乙:如果說(shuō)少年是初綻的花兒,那么老人就是倉(cāng)高的老樹;
甲:如果說(shuō)少年是初行的獨(dú)木船,那么老人就是飽經(jīng)風(fēng)霜的旗艦。
合:我宣布,七(14)班,“敬老尊老愛(ài)老“主題班會(huì),現(xiàn)在開始!
甲:在生活中,我們應(yīng)該常與老人打交道:不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人,還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人,我們應(yīng)該都遇見(jiàn)過(guò)。
乙:是啊,在這其中,大家一定積累了不少和老人交往的方法吧,大家討論一下。(2分鐘,五人回答)
甲:嗯,大家說(shuō)的都不錯(cuò),我來(lái)跟大家說(shuō)一下我的方式吧:
老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也為國(guó)家社會(huì)做了不少事,由于他們所受的教育和所處的環(huán)境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學(xué)歷較低或?qū)κ挛锏呐袛嗔εc價(jià)值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對(duì)他們的話感到厭煩,反而應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的敬重,視他們?nèi)缱约旱母赣H,提摩太敬重保羅即是如此,成為我輩年輕人的`佳范。舉辦敬老會(huì)時(shí),要踴躍參加,表示敬重。
乙:年紀(jì)越大,受著生理狀況的限制,再也不能像年輕人來(lái)去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會(huì)圈子日益狹小,心理上頓感孤單無(wú)助,這時(shí)作晚輩應(yīng)該體諒老人的苦悶,主動(dòng)親近他們、問(wèn)安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關(guān)心他們的生活,建立良好感情,秉著"老吾老以及人之老"的仁愛(ài)精神,使老人也能得到溫暖,使教會(huì)成為充滿和樂(lè)的大家庭。
甲:好,說(shuō)了這么多,大家知道為什么要敬老呢?討論一下。(2分鐘,五人回答)
乙:下面大家來(lái)聽(tīng)一則小故事:說(shuō)是一位少年,在公交車上,看見(jiàn)一位八十多歲的老爺爺,扶著自己的座位站著,便憤怒地說(shuō):“現(xiàn)在的人們真是太沒(méi)有道德了!老人站著都不知道給讓座!”說(shuō)著指向一位比他還小的小朋友,繼續(xù)說(shuō)道:“你!站起來(lái),讓老爺爺坐下!快!真是的!”
甲:大家說(shuō)一下這個(gè)故事中的少年做的對(duì)嗎?為什么?要是你你會(huì)怎么做?(五人回答)
乙:其實(shí)在日常生活中 ,如何稱呼老人也是很重要的,大家交流一下,你們?cè)鯓臃Q呼老人?(三人回答)
甲:如果不禮貌的稱呼老人,會(huì)造成什么后果呢?(三人回答)
乙:開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應(yīng)有的禮貌,可博得人家的好感,不可學(xué)時(shí)下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶著極輕蔑的口吻,是不對(duì)的。
甲:最近,有些老人故意訛人,對(duì)于這樣的現(xiàn)象,你們?nèi)绾慰创?如果是你,你?huì)怎樣做呢?(2分鐘,五人回答)
乙:是啊,大家說(shuō)的都不錯(cuò),相信大家這節(jié)班會(huì)和都學(xué)到了不少。
合:我宣布,本次班會(huì)到此結(jié)束!
班會(huì)主持詞 篇3
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙:敬愛(ài)的各位老師
丙:各位叔叔阿姨
。河H愛(ài)的同學(xué)們
齊:大家下午好!
甲:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹我們的各位校領(lǐng)導(dǎo):坐在最左邊的是 ,最右邊的是 ,中間依次是 ,請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)。
乙:其次,也感謝各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的這次班會(huì)。
丙:溝通,總能架起心靈間的橋梁;交流,引領(lǐng)我們走進(jìn)彼此的心。下面我宣布:
齊:初一一班“面對(duì)面,溝通與交流”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
。菏紫冉榻B我們的主題:“走下去,前面還是你的天空”,這是一個(gè)有著詩(shī)意的主題,我相信大家一定能從中感悟到什么。
甲:在生活和學(xué)習(xí)中,我們總希望做一個(gè)強(qiáng)者,可,那一張成績(jī)單卻把許多人從這個(gè)美好的幻想中拉了回來(lái),因?yàn),成?jī)單代表了一切。下面請(qǐng)欣賞啞劇表演《那一張成績(jī)單》
乙:看完這個(gè)啞劇后,我感慨萬(wàn)千:為什么學(xué)生就要和成績(jī)單緊緊綁在一起?不知各位家長(zhǎng)又有何感想?請(qǐng)談?wù)劯魑粚?duì)成績(jī)的認(rèn)識(shí)
丙:這位阿姨(叔叔)
乙:那也請(qǐng)這位阿姨(叔叔)談一下如果孩子沒(méi)考好,您會(huì)怎么辦?
丙:這位阿姨(叔叔)說(shuō)得很好,但不知我們的同學(xué)有沒(méi)有其他看法?接下來(lái)有請(qǐng)我們班的學(xué)生代表發(fā)言
丁:嗯,每位同學(xué)都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。那么現(xiàn)在,我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)很切實(shí)際的問(wèn)題:你們沒(méi)考好,自己的心情如何?
甲:這位同學(xué)
甲:現(xiàn)在我想問(wèn)一下,你的父母對(duì)你的成績(jī)重視嗎?
甲:那么,我在這里想問(wèn)一下各位家長(zhǎng),成績(jī),真的重要嗎?
甲:這位同學(xué),那么你覺(jué)得,你的'壓力大嗎?
丁:這位同學(xué)說(shuō)的很好,其實(shí),每個(gè)人都有壓力,就看你怎樣看待他了,如果太偏激,就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理,下面請(qǐng)家長(zhǎng)們討論:如何對(duì)待叛逆期的孩子?并保留意見(jiàn)
丙:為了幫助大家更好的看到生活中的叛逆,下面請(qǐng)欣賞小品《想飛的少年》 。盒蕾p完小品后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)發(fā)表剛才的討論結(jié)果,這位阿姨(叔叔) ····
丙:同時(shí)也請(qǐng)這位同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題:你叛逆過(guò)嗎?
。耗乾F(xiàn)在有請(qǐng)我們的學(xué)生代表為我們?nèi)矫娴慕榻B叛逆心理和叛逆心理形成的原因。
乙:聽(tīng)后,不知各位校領(lǐng)導(dǎo)有何感想?現(xiàn)在有請(qǐng)我們的杜校長(zhǎng)發(fā)言!
甲:謝謝校長(zhǎng)!并且,在這里:同學(xué)們,叔叔阿姨們,我們只希望你們認(rèn)識(shí)到:不管孩子叛逆,請(qǐng)做到“認(rèn)真疏導(dǎo)”;無(wú)論家長(zhǎng)如何重視成績(jī),做到“微笑”就好。因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信:走下去,前面還是你的天空!
丙:是!走下去,前面還是你的天空,接下來(lái)有請(qǐng)竇老師做總結(jié)陳詞。
丁:謝謝竇老師,那么現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布:
齊:初一一班“面對(duì)面,溝通與交流”主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。謝謝大家!
班會(huì)主持詞 篇4
甲:友誼是生活的一種體驗(yàn),他像人生輝煌,使生命燦爛。
乙:在我們痛苦時(shí),友誼是我們的親人,是撫慰我們心靈的春風(fēng)。
丙:在我們幸福時(shí),友誼是我們臉上盛開的笑云,是我們面前醇香的美酒。
。何覀兛梢話仐壧撁部梢员梢暯疱X,但我們不能沒(méi)有友誼。
合:敬愛(ài)的老班,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好,今天我們的班會(huì)主題是“明天過(guò)后——依然是朋友!”
合:迎著春風(fēng),迎著朝陽(yáng),我們像藍(lán)天飛翔的一只只快樂(lè)的小鳥。
A:我們的生活充滿鮮花。
B:我們的生活充滿陽(yáng)光。
合:讓我們和鮮花、陽(yáng)光一起成長(zhǎng)。
A:我們有幸來(lái)到實(shí)小一起生活、學(xué)習(xí),在實(shí)小的懷抱里,我們茁壯成長(zhǎng)。
B:同學(xué)們,你們看,這些可愛(ài)的笑臉是誰(shuí)?
C:那就是303班這個(gè)快樂(lè)大家庭的兄弟姐妹們。
D:還有我們最敬愛(ài)的老師。
A:303這個(gè)家讓我們感到溫馨,讓我們感到快樂(lè)。
B:303這個(gè)家是我們的力量,是我們生活的動(dòng)力。
C:303是愛(ài)的中心地,我們心中最美好的愿望,都圍繞著這個(gè)中心地。
D:戴老師悉心地照顧我們。
A:老師帶我們?nèi)グ肯柚R(shí)的海洋。
B:看,小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍。
C:我們?cè)诳鞓?lè)地閱讀。
D:早讀課上,我們書聲朗朗。
合:這個(gè)中心地不僅是我們溫馨的家,也是我們快樂(lè)的班級(jí),在這快樂(lè)的班級(jí)里我們快樂(lè),我們成長(zhǎng)。
合:“303班我快樂(lè),我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們爸爸媽媽的到來(lái)。
A:可愛(ài)的我們是祖國(guó)的希望。
B:聰明的我們是清晨初升的太陽(yáng)。
C:祖國(guó)要發(fā)展,還需要我們來(lái)打扮。
D:一個(gè)學(xué)期的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。
合:現(xiàn)在就讓叔叔阿姨與大家共同分享我們成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)!
(一)你學(xué)會(huì)了什么?在成長(zhǎng)的過(guò)程中有哪些快樂(lè)?
。ǘ┪拿鞫Y儀表演
A:在303班這個(gè)大家庭里,我們每走一步,就成長(zhǎng)一點(diǎn),每成長(zhǎng)一點(diǎn),就快樂(lè)無(wú)比。
B:對(duì)啊!自從我們學(xué)校開展文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng)以來(lái),我們班就涌現(xiàn)出一大批講文明、講禮貌的禮儀之星。其中表現(xiàn)最突出的禮儀之星有:
C:下面請(qǐng)欣賞《小青蛙的故事》,
D:掌聲有請(qǐng)!
表演《小青蛙的故事》4人
A:他們表演的節(jié)目可真精彩!
B:是啊!同學(xué)們,看了這個(gè)故事,你有什么想說(shuō)的呢?
。ㄍ瑢W(xué)們各抒己見(jiàn))
C:叫同學(xué)起來(lái)說(shuō)。某同學(xué),請(qǐng)你說(shuō)。
D:叫同學(xué)起來(lái)說(shuō)。某同學(xué),請(qǐng)你說(shuō)。
(三)小書迷匯報(bào)會(huì)
A:書是人類進(jìn)步的階梯!
B:讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
C:與好書為友,與好書為伴。
D:下面,掌聲有請(qǐng)我們班的小書迷出來(lái),向大家匯報(bào)一下他們這學(xué)期都讀哪些書?
A:看來(lái),好的書籍真是最貴重的`珍寶。
B:對(duì),讓我們一起來(lái)多讀好書,這樣我們才會(huì)知道更多的課外知識(shí)。
。ㄋ模┬≡(shī)人背誦詩(shī)歌
C:我們班除了涌現(xiàn)出很多小書迷之外,還出現(xiàn)了一批的小詩(shī)人呢?你們看!
D:掌聲有請(qǐng)我們的小詩(shī)人出場(chǎng)。
。ㄐ≡(shī)人出場(chǎng))
A:我們班的同學(xué)真是多才多藝啊!
B:是啊,我越來(lái)越喜歡我們班的同學(xué)了。
。ㄎ澹┖J絲表演
C:下面我們繼續(xù)來(lái)欣賞葫蘆絲表演,
D:掌聲有請(qǐng)。êJ絲表演)
A:進(jìn)入三年級(jí)后,我們的英語(yǔ)水平越來(lái)越高了,不信,我們?nèi)嘁黄鸪子⑽母杞o你們聽(tīng)。
B:還有呢,你看這些英語(yǔ)小標(biāo)兵可厲害了,他們還會(huì)用英語(yǔ)來(lái)講故事呢?
請(qǐng)欣賞——小鴨子找媽媽。
C:太棒了!同學(xué)們真了不起!
D:叔叔阿姨們,你們說(shuō)是不是。
。┰(shī)歌朗誦——《感恩的心》
A:我們能夠來(lái)到這么優(yōu)越的環(huán)境讀書,首先要感謝我們的爸爸媽媽,感謝爸爸媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,感謝爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
全班齊說(shuō):親愛(ài)的爸爸媽媽,謝謝你們!
B:我們能夠快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里翱翔,也要感謝我們的老師,是你們教給了我們做人的道理和學(xué)到了很多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
全班齊說(shuō):敬愛(ài)的老師,謝謝你們!
C:有人說(shuō)——善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心;
D:有人說(shuō)——一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人。
下面,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦——《擁有一顆感恩的心》,掌聲有請(qǐng)!
(七)向父母獻(xiàn)愛(ài)心卡。(播《感恩的心》)
(八)班主任總結(jié)
今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒,老師看到你們一天比一天進(jìn)步,在進(jìn)步中成長(zhǎng),在快樂(lè)中成長(zhǎng),為你們感到高興!段页砷L(zhǎng),我快樂(lè)》主題班會(huì)開得非常成功,老師祝賀你們!也希望同學(xué)們以后永遠(yuǎn)都是快快樂(lè)樂(lè)地生活和學(xué)習(xí),最后祝大家身體健康!工作順利!家庭幸福!謝謝!
班會(huì)主持詞 篇5
姚:親愛(ài)的小伙伴們,我們?cè)俅卧谀抢锵嘤觥?/p>
王:首先,熱烈歡迎大家的到來(lái),其次,感激大家對(duì)此次班會(huì)的大力支持,還要感激大家的進(jìn)取捧場(chǎng)。
姚:哎,對(duì),大家今晚有錢捧個(gè)錢場(chǎng),有人的捧個(gè)人場(chǎng),最重要的是,要有拍紅的手掌。
王:此刻,我宣布,今日的班會(huì)正式開始。
姚:xx,我看你好像有話對(duì)我說(shuō),是吧。
王:是啊,你明白嗎?我可喜歡看舞蹈了。
姚:哦。原先是這樣啊,那我就送你一場(chǎng)舞蹈怎樣樣。
王:好啊。
姚:下頭請(qǐng)大家欣賞由xx等人帶來(lái)的舞蹈《我把果汁分你一半》。
姚:xx,咱們今日班會(huì)主題是啥?
王:當(dāng)然是說(shuō)說(shuō)你的心里話嘛,黑板上寫著的啊。
姚:看見(jiàn)了,咱兄弟xx可有心里話要說(shuō)說(shuō)啊。
王:哦,明白啦,他要給未來(lái)來(lái)那個(gè)人說(shuō)說(shuō)嘛。有請(qǐng)陳亮,帶來(lái)一首《你》掌聲有請(qǐng)。
王:說(shuō)說(shuō)你在生活中最擔(dān)心的是啥唄。
姚:沒(méi)有安全感啊,上了大街看見(jiàn)警察打百姓,去了車站看見(jiàn)小偷成一片。
王:停,你的擔(dān)心很有道理啊,此刻這社會(huì)啊,像啥小偷已經(jīng)成為了公害了。
姚:就是啊,此刻小偷都有公司啦,說(shuō)句心里話,怎樣得讓大家的注意咯。
王:那咱就看看,xx、xx怎樣樣給我們上一課吧,請(qǐng)大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》
姚:此刻的人啊,沒(méi)事就喜歡吼兩句,啥雞毛蒜皮啊等等的,說(shuō)句心里話,這些有必要么?此刻的人性。
王:就是啊,看看那個(gè)愛(ài)占便宜的xx來(lái)了。
姚:走走我們走吧
王:哎哎哎干啥呢你得報(bào)幕啊
姚:你不是幫我報(bào)了么?干哈呢?
王:那我們就看看映像中的另一個(gè)xx
姚:xx啊,給你說(shuō)個(gè)事,我覺(jué)得苗族姑娘比較溫柔賢惠。
王:是啊,他們能歌善舞啊。
姚:就是啊,這不,我們班的苗族姑娘就給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的.歌曲,訴說(shuō)那些在內(nèi)心深處的啃啃故事
王:哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛
姚:xx,你說(shuō)說(shuō)你心中的幸福吧
王:我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單啊,平平淡淡,相親相愛(ài)就是幸福啊
姚:對(duì)的,我也是這樣認(rèn)為的,可是,有人不是這樣認(rèn)為的啊
王:是誰(shuí)啊,
姚:哎,就別問(wèn)啦,親身去體驗(yàn)體驗(yàn)吧?纯,咱們《我心中的幸!贰
姚:此刻懂了啥是幸福了吧
王:明白啦。
姚:對(duì)啦,聽(tīng)說(shuō)我們xx寢室想要給大家唱一首好聽(tīng)的歌曲,對(duì)吧。
王:是的,姑娘們,上來(lái)了,我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一首《我想大聲告訴你》
今日的班會(huì),時(shí)間過(guò)得可真快啊。我們相聚一堂,歡聲一片,你們的笑就是我的追求,你們的掌聲就是給我們的鼓勵(lì),此次班會(huì)中有不足地地方還望大家略微指點(diǎn)。今日的班會(huì)就此結(jié)束了。多謝大家的觀看,我們下期再見(jiàn)。
班會(huì)主持詞 篇6
。˙)種子伴著春天的希望突破泥土,萌發(fā)出新芽。
。ˋ)新芽肩負(fù)著成長(zhǎng)的責(zé)任,你追我趕,長(zhǎng)成樹苗。
。˙)樹苗懷揣著一顆對(duì)大地奉獻(xiàn)的心,伸枝擴(kuò)葉,遮出一片陰涼
。ˋ)而當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)樹梢,它知道他的責(zé)任就是用累累的碩果回報(bào)大地。
B:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家晚上好。
B:臨沂一中高二一班主題班會(huì)
合:現(xiàn)在開始。
A:這次班會(huì)的題目是泛舟學(xué)海,一心壯志終為酬報(bào)國(guó)。
B:伴隨著歌聲中的‘成長(zhǎng)已慢慢接近'’我們從咿呀學(xué)語(yǔ)逐漸長(zhǎng)到了十七歲‘在這成長(zhǎng)歷程中,你是否記得那些最重要的人,那些最重要的事?
A:接下來(lái),讓邢馳等同學(xué)帶我們坐上時(shí)光機(jī),回顧成長(zhǎng)的'歷程吧,有請(qǐng)表演者。
A:感謝邢馳等同學(xué)的精彩表演,時(shí)光荏苒,歲月如梭,同學(xué)們是否捕捉到了是什么一直促你成長(zhǎng)?有誰(shuí)愿意發(fā)表自己的感觸?
B:同學(xué)們的真知灼見(jiàn)可謂肺腑之言,對(duì)是期望,是來(lái)源于家庭老師再或者是國(guó)家對(duì)我們的期望,伴隨我們成長(zhǎng)。那這期望對(duì)我們意味著什么?下面請(qǐng)看話劇《成長(zhǎng)》,有請(qǐng)表演者。
A:一場(chǎng)情節(jié)生動(dòng)感人至深的話劇已落幕,回憶話劇中的陳蕁,大家是否想到了是什么讓她發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變?
B:現(xiàn)在開始討論。
A:同學(xué)們討論的都很激烈,那么有哪些同學(xué)愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解。
B:剛才有位同學(xué)說(shuō)道,是責(zé)任使陳尋同學(xué)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,責(zé)任是地久天長(zhǎng)那干的承諾,責(zé)任是夜以繼日的努力,責(zé)任是舍我其誰(shuí)的豪情。同學(xué)們你們心中的責(zé)任是什么?
A:對(duì),少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年的力量不可限量,為此我們身上肩負(fù)著復(fù)興中華的偉大的歷史使命,這就賦予了現(xiàn)在的我們,一種不可推卸的責(zé)任——好好學(xué)習(xí)。
B:領(lǐng)會(huì)了我們現(xiàn)在的責(zé)任,我們?cè)撛趺醋?壯志豪情就化作學(xué)習(xí)宣言,向?qū)ξ覀兗挠柘M母改咐蠋焽?guó)家表明決心吧。現(xiàn)在有請(qǐng)學(xué)生代表徐竑煜尤元?jiǎng)偵吓_(tái)帶領(lǐng)我們宣誓。
A:謝謝徐竑煜和尤元?jiǎng)偟膞x宣誓。
B:作為學(xué)生我們的主要責(zé)任是學(xué)習(xí),社會(huì)生活中每個(gè)人都有自己的責(zé)任,他們都在平凡的崗位上做著不平凡的事情,奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情。
A:接下來(lái)讓我們看一組圖片,走進(jìn)平凡,感受奉獻(xiàn)。
B:奧運(yùn)賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們奉獻(xiàn)的是超越自我的勇氣。
生死一線上,公安干警們奉獻(xiàn)的是舍我其誰(shuí)的精神。
邊疆哨所上,戰(zhàn)士們奉獻(xiàn)的是對(duì)國(guó)家養(yǎng)育之恩的回報(bào)。
A:大家是否還記得一首歌,歌詞中寫道,’長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),江河奉獻(xiàn)給海洋。下面有請(qǐng)小合唱隊(duì)帶來(lái)《奉獻(xiàn)》。
B:‘我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友,我拿什么奉獻(xiàn)給你我的爹娘,同學(xué)們你們要為父母朋友做些什么呢?有誰(shuí)愿意談一談?
A:同學(xué)們精神難能可貴,讓我們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)分享,體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后一定收獲很多有誰(shuí)愿意分享一下自己的感受呢?
B:同學(xué)們的感受都很深刻,下面有請(qǐng)班主任上臺(tái)。
B:班主任的話意味深長(zhǎng),讓我們帶著期望承擔(dān)起自己的責(zé)任,奉獻(xiàn)出我們生命的精華,唱出一首無(wú)悔的歌,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,唱出我們的《壯志雄心》。
A:同學(xué)們,告別今天,我們將站在新的起點(diǎn)……
B:展望明天,我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風(fēng)景。
A:今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。
和:再次感謝各位老師的到臨。
班會(huì)主持詞 篇7
主持人(男):尊敬的老師們!
主持人(女):親愛(ài)的同學(xué)們!
主持人(合):大家好!
主持人(男):伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“夢(mèng)想”主題班會(huì)的序幕。
主持人(女):同學(xué)們,今天我們來(lái)談一談關(guān)于夢(mèng)想。夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男):夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。
主(女):一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像鳥兒沒(méi)有翅膀,就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。
持人(男):沒(méi)有夢(mèng)想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有堅(jiān)定的方向,就沒(méi)有生活;
主持人(女):羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說(shuō)過(guò):人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁,而在于他們想做什么?/p>
1.1.1主持人(男):福爾摩斯也曾說(shuō)過(guò):世界上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>
主持人(女):上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——夢(mèng)想。那么,什么是夢(mèng)想?
1.1.2合:夢(mèng)想即是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象,不一定會(huì)實(shí)現(xiàn),但只是一個(gè)美好的期望。有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活,它便是人生活的動(dòng)力!夢(mèng)都是美的,所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
1.1.3
主持人(男):每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的夢(mèng)想是什么。
主持人(女):有了夢(mèng)想就有了希望,請(qǐng)欣賞《希望》。
主持人(女):同學(xué)們,你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做什么?
主持人(男):我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎?
主持人(女):是啊,我們必須從今天做起,為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力;
主持人(男):不僅僅這樣,我們還要把自己的夢(mèng)想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來(lái),我們應(yīng)該從現(xiàn)在起,確定目標(biāo),努力學(xué)習(xí),為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華;
主持人(女):對(duì),我們?cè)谏险n前聽(tīng)到《水手》這首歌,看誰(shuí)把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來(lái)。(如果沒(méi)有抄再放一遍)
主持人(男):對(duì),下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這首歌給你們什么提示?
主持人(女):歌詞告訴我們,無(wú)論學(xué)習(xí),生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難,但我們必須勇往直前,不畏艱難險(xiǎn)阻,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
主持人(合):收獲的季節(jié)是歡樂(lè)的,但他必須付出汗水為前提,我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
主持人(男):那么,在座的同學(xué)們,你們的座右銘是什么呢?
主持人(女):請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。同學(xué)們自由回答。
(如有人回答,就說(shuō):同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的,是對(duì)夢(mèng)想追求的`一種執(zhí)著,我相信,同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘,夢(mèng)想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。)
主持人(女):我們?cè)诓煌挲g有不同的夢(mèng)想,每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想,同學(xué)們夢(mèng)想有近期高遠(yuǎn)之分,還可以分為職業(yè)夢(mèng)想、道德夢(mèng)想、人生夢(mèng)想,F(xiàn)在最迫切的夢(mèng)想是期末能考個(gè)好成績(jī),我想每個(gè)人心中都有一份期末夢(mèng)想了吧。
主持人(男):歌聲是美好的,悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。
主持人(女):天下沒(méi)有不散之筵席。
主持人(男):我想,大家通過(guò)這次班會(huì),定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想,創(chuàng)世紀(jì)輝煌,為自己的人生書寫一首不朽的詩(shī)篇。
主持人(合):命運(yùn)靠自己主宰,人生由自己把握。
主持人(合):臧克家說(shuō)過(guò):“青年是寶藏,青年是黃金;寶藏要挖掘,黃金要熔煉!倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约,把握人生,讓自己的年輕發(fā)揮極致!
班會(huì)主持詞 篇8
甲:世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。
乙:世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。
甲:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。無(wú)論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。乙:我們的父母,在我們落寞時(shí),撫慰我們孤寂的心靈;在我們迷惘時(shí),照亮我們茫茫的人生可我們又對(duì)父母了解多少呢?
甲:江悅,我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你媽媽的生日是哪一天?
乙:這你難不倒我,我媽媽的生日是在 月 日,我爸爸的生日在xx月xx日。
甲:真不愧是我們班的學(xué)習(xí)委員,下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:誰(shuí)知道父母的生日?請(qǐng)舉手。ㄈ27人,知道父母生日是有 人。)
乙:劉天棋,你剛問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在輪到我問(wèn)你了,你的爸爸、媽媽最喜歡吃什么菜?甲:我爸爸喜歡吃,我媽媽喜歡吃。
乙:哇,你也不錯(cuò)嘛,那同學(xué)們,你們知道自己的父母最喜歡吃的一道菜嗎?知道的請(qǐng)舉手。ㄖ挥 人知道。)
乙:謝謝同學(xué)們的配合,通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶得都很深刻!劉天棋,不信問(wèn)問(wèn)我媽媽吧。
甲:周老師,請(qǐng)問(wèn)江悅的生日是哪一天,她最喜歡吃什么菜?
謝謝周老師的支持和配合,讓我們用最熱烈的掌聲表示對(duì)您的感謝!我們都聽(tīng)過(guò)一首好聽(tīng)的歌曲《感恩的心》,由請(qǐng)黃安然來(lái)講講這首歌的來(lái)歷。
乙:其實(shí),我們的父母也像故事中的小女孩的媽媽一樣,他們生下我們后,用一生的.愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們稚嫩的心靈,他們用火熱的愛(ài)溫暖我們的一生。
甲:請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)視頻,發(fā)生在汶川大地震中的一個(gè)真實(shí)的故事。(播放視頻)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
乙:父母為了我們可以犧牲一切,平時(shí),我們的父母又是怎樣關(guān)愛(ài)我們的呢?下面請(qǐng)大家用真情講述爸爸媽媽無(wú)微不至地關(guān)懷我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴: 首先掌聲有請(qǐng)黃曉彤。
甲:再請(qǐng)張武濱講一講。
乙:接下來(lái),誰(shuí)還想和同學(xué)們分享父母對(duì)自己的愛(ài)?請(qǐng)我們的班長(zhǎng)姚沛源!
甲:一件件生活的小事,蘊(yùn)含著父母對(duì)我們的恩。
乙:一句句動(dòng)人的話語(yǔ),洋溢著父母對(duì)我們的情。
甲:就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的感恩之情:播放《魯冰花》
乙::鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。父母對(duì)我們的恩情深如大海,我們又怎能不常懷感恩之情呢? 我們又拿什么來(lái)報(bào)答我們的父母呢? (請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)
乙:同學(xué)說(shuō)得都非常得好,雖然這些都是小事,但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。
甲:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。
乙:是呀,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。
甲:感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)這是我們共同的誓言。
乙:接下來(lái)請(qǐng)全班起立,表演手語(yǔ)《感恩的心》
甲:同學(xué)們,請(qǐng)坐!最后有請(qǐng)董老師為本次班會(huì)活動(dòng)做總結(jié)。
班會(huì)主持詞 篇9
主持人:米雪林 張凱芩
班主任發(fā)言:主持甲:是誰(shuí),在幼小的心田上播下夢(mèng)幻的種子?
主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲
主持合:老師您好!
主持乙:六班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲:感恩要從知恩起,在你的記憶中,老師做了什么讓你感謝的事呢?
主持乙:下面是小組討論環(huán)節(jié),我宣布活動(dòng)規(guī)則:
1、小組討論:確定一名記錄員,每一位學(xué)生都積極發(fā)言,聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真,對(duì)不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來(lái)。大家同心協(xié)力整理記錄稿,爭(zhēng)取到班上匯報(bào)。
2、爭(zhēng)取到班上匯報(bào)
3、沒(méi)爭(zhēng)取到匯報(bào)權(quán)的有補(bǔ)充權(quán)。每補(bǔ)充一點(diǎn)加2分。
主持甲:小組討論開始
主持甲:剛才的討論有 個(gè)組討論認(rèn)真,他們是 請(qǐng)讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?/p>
主持乙:現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。感謝你們的'發(fā)言,恭喜你們組加10分
主持甲:請(qǐng)其他同學(xué)自由發(fā)言為你們組加分!
主持甲:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,老師您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
主持乙:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是老師把我高高擎起。
主持人甲:我們既然知道老師的恩情比山還高,碧海還深,那么,我們?cè)撛鯓痈卸髂?下面是名人故事環(huán)節(jié)。
主持甲:不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人,老師是他們一輩子都敬重的人。
那么我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋,如何尊重老師的勞?dòng)?下面是主持人提問(wèn)環(huán)節(jié),請(qǐng)大家積極交流看法,為你們組加分。
主持乙:這里有一則關(guān)于咱們師生的事例,我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng):有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌,見(jiàn)到老師熱情打招呼,有時(shí)還主動(dòng)替老師打開水,從不頂撞老師,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),就是作業(yè)不認(rèn)真,書寫潦草。老師對(duì)他講了很多次都沒(méi)改正。對(duì)這件事你有什么看法?
主持甲:我們應(yīng)該如何對(duì)待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè)?
主持乙:那么,在老師精心準(zhǔn)備課堂上,我們應(yīng)該怎么學(xué)?
主持甲:當(dāng)老師對(duì)我們嚴(yán)格要求時(shí),我們應(yīng)該怎么辦呢?
主持甲:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人,確實(shí)夠辛苦了!那么,我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛(ài)呢?
主持乙:其實(shí),尊師,并非需要做什么大事,你只要從小事做起:現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:
你有過(guò)這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎?
不交或不按時(shí)交作業(yè)!
抄襲作業(yè)或考試作弊!
誦讀時(shí)不大聲讀書!
上課不認(rèn)真聽(tīng)課!
如果大家以前有過(guò)這些行為,那么我想今天這節(jié)主題班會(huì)課后,你一定會(huì)悄悄改正了!
主持甲:在此我提出三點(diǎn)小建議:
1、尊敬老師,要對(duì)老師有禮貌;
2、尊重老師的勞動(dòng)
3、尊重老師要聽(tīng)從老師的教誨,與老師配合,把成績(jī)提高;
主持乙:其實(shí)老師對(duì)學(xué)生的要求并不高,最大的要求是在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的前提下,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),讓大家優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主持甲:下面請(qǐng)班主任李老師發(fā)言
班主任發(fā)言:
主持合:主題班會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)主持詞 篇10
A:敬愛(ài)的老師
B:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家 晚上好
A:常懷感恩之心,感謝父母,因?yàn)樗麄兘o予了我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。
B:常懷感恩之心,感謝師長(zhǎng),因?yàn)樗麄兘o予了我教誨,讓我拋開無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我。
A:常懷感恩之心,感謝同學(xué),因?yàn)槟銈冏尭叨陌嗟拿恳粋(gè)人感受到家的溫暖。
B:常懷感恩之心,感謝朋友,因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我相依相偎
A:感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
B:感謝肯接受我?guī)椭娜,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
AB:高二四班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
A:首先,我想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們 在你們的眼里 什么是感恩,感恩是什么?
李晨堯 劉舒悅
A:感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。
B:感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
A:常懷一顆感恩的心看待周圍的一切吧,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽(yáng)光,隨處彌漫著快樂(lè)的氣息。我們有請(qǐng)四位同學(xué)帶來(lái)三句半 告訴大家他們對(duì)感恩的理解。
B:我們要感謝的人有好多好多。感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大氣的人”。
A:感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。
B:感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
A:我想大家都應(yīng)該坐過(guò)觀光纜車吧,說(shuō)起纜車,我不由自主的想起一起纜車上發(fā)生的災(zāi)難。纜車的意外脫落,摧毀了數(shù)十個(gè)家庭,當(dāng)纜車跌落山谷,父母緊緊抱著自己的孩子,用自己的生命換來(lái)小孩的安全
B:是父母 給了兩歲半的小孩重生的起點(diǎn) 托起他生命的希望 接下來(lái)讓我們安靜的感受父母愛(ài)的偉大 請(qǐng)欣賞根據(jù)這個(gè)故事寫出的歌曲 《天亮了》
A:父愛(ài)如山,他沉默無(wú)語(yǔ);
B:母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你……
A:接下來(lái)讓我們走進(jìn)游戲環(huán)節(jié),現(xiàn)在,到了世界末日,你有一艘諾亞方舟,可以載五個(gè)人離開,請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴逻@五個(gè)人的名字
B:這時(shí),方舟漸漸漏水,你必須選擇一個(gè)人,讓他離開方舟,而離開方舟就意味著要淹沒(méi)在洪水之中,給你五秒鐘考慮時(shí)間,并在紙上劃掉這個(gè)人的名字
A:漏水仍未停止,再給你五秒鐘時(shí)間,請(qǐng)你再劃掉一個(gè)人的名字,同樣,他也將被洪水沖走
B:請(qǐng) 再劃掉一個(gè)人的名字 他的去留也將由你主宰 船上只能留三個(gè)人 就是你 和剩下的兩個(gè)人
A:我相信,劃掉每個(gè)人的名字時(shí),你的內(nèi)心是痛苦的,糾結(jié)的,你從未想過(guò)載著他們離開,卻又要無(wú)情的將他們拋棄。我想問(wèn)問(wèn)大家,這時(shí)你們紙上剩下的兩個(gè)人是誰(shuí)
(全班齊聲回答)
B:我聽(tīng)到大家的答案大部分是父母,當(dāng)然也有親人,有朋友。我們紙上留下的人一定是對(duì)我們最重要的人,正是因?yàn)檫@深深地愛(ài)與感恩,才會(huì)將他們留到最后,留在我們身邊。
。粒鸿F柱在外地上大學(xué),他的父母來(lái)探望,請(qǐng)欣賞小品《探望》
B:看完了這個(gè)故事,你覺(jué)得主人翁做的對(duì)不對(duì),如果是你,你應(yīng)該怎么做?
。粒焊卸鞯腵心,感謝有你。
。拢喊槲乙簧,讓我有勇氣做我自己!
A:在這場(chǎng)班會(huì)結(jié)束之前,讓我們來(lái)聆聽(tīng),xxx為我們帶來(lái)《感恩的心》
B:希望在這首歌曲你,你能明白,人要學(xué)會(huì)感恩。
A:在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,心里一定很不平靜。
。拢菏茄!感心恩,一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的了力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
。粮卸魇欠e極向上的思考和謙卑的態(tài)度,他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
。乱活w感恩的心,就像一粒和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任,自立,自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
。粮卸魇且环N處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
。拢阂粋(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心,孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。
合:感恩的心,感謝有你,11215班,主題班會(huì)到此結(jié)束!
班會(huì)主持詞 篇11
女:各位老師
男:同學(xué)們
合:大家好!
男:時(shí)光荏苒,日月如梭!在即將過(guò)去的一年里,我們一起播種春天的希望,擁抱盛夏的熱情,收獲秋天的碩果,感受嚴(yán)冬的凜冽。
女:今天,我們歡聚一堂,暢想未來(lái),放飛希望,相互祝愿學(xué)習(xí)進(jìn)步,早日成為祖國(guó)的棟梁!
男:讓我們唱起來(lái)吧!首先請(qǐng)欣賞由第一組同學(xué)帶來(lái)的大合唱《千里之外》。
女:在這優(yōu)美的旋律、嘹亮的歌聲中,最使我們不能忘懷的是我們的衣食父母和辛勤教育我們的老師。感謝父母給了我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝老師傳授給我們的豐富知識(shí)。有請(qǐng)xx同學(xué)為大家演唱《感恩的心》。
男:此時(shí)此刻我想,遙遠(yuǎn)的俄羅斯也在為新的一年的到來(lái)放聲歌唱,請(qǐng)欣賞由xxx同學(xué)帶來(lái)的獨(dú)奏《俄羅斯進(jìn)行曲》。
女:這激昂的旋律,催人奮進(jìn)的氣勢(shì),似乎要把我們帶到當(dāng)年紅軍走過(guò)的那片草地,請(qǐng)聽(tīng)xxx同學(xué)的詩(shī)朗誦《七律·長(zhǎng)征》。
男:說(shuō)新年,新年到,新年的集市真熱鬧,這是發(fā)生在集市上的一段真實(shí)的故事,請(qǐng)欣賞由xxx等同學(xué)帶來(lái)的小品《無(wú)敵砍價(jià)》。
女:后羿射日,嫦娥奔月的神話讓人們津津樂(lè)道地傳誦了幾千年,此時(shí)的嫦娥你是否也在偷看我們的節(jié)目呢?請(qǐng)聽(tīng)由xxx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《月亮之上》。
男:愛(ài)是無(wú)私的`,更是偉大的,但是,連死了都要愛(ài)的感覺(jué)會(huì)是什么感覺(jué)呢?請(qǐng)欣賞由第五組同學(xué)帶來(lái)的大合唱《死了都要愛(ài)》。
女:愛(ài)不知糾纏了人類多長(zhǎng)時(shí)間,我想知道,愛(ài)能簡(jiǎn)單點(diǎn)兒?jiǎn)??qǐng)聽(tīng)由xx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《簡(jiǎn)單愛(ài)》。
男:一元復(fù)始,萬(wàn)象更新,我們似乎已經(jīng)聞到春天的氣息了。在這春天即將到來(lái)的時(shí)刻,xx同學(xué)會(huì)給大家?guī)?lái)一曲什么歌兒呢,請(qǐng)聽(tīng)。
女:今天,大家歡聚一堂,同學(xué)們說(shuō):高興嗎?…(引導(dǎo)大家齊聲說(shuō):高興。,快樂(lè)嗎?…(引導(dǎo)大家齊聲說(shuō):非?鞓(lè)。U(qǐng)聽(tīng)歌曲《歡樂(lè)送》。
男:“如果華佗再世/崇洋都被醫(yī)治”,這再也熟悉不過(guò)的歌詞是同學(xué)們的最愛(ài),有請(qǐng)xx同學(xué)為大家演唱song的《本草綱目》。
女:真的很棒耶!大家還想聽(tīng)嗎?那就再欣賞一首《聽(tīng)媽媽的話》。
男:有一個(gè)神秘的國(guó)度,它叫馬德里,下面就讓我們?cè)趚xx、xxx同學(xué)演唱的《馬德里不思議》的歌曲聲中結(jié)束我們今天的party!有請(qǐng)xxx、xxx同學(xué)!
女:歲月不居
男:天道酬勤
合:讓我們共同祝愿:在新的一年里孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)業(yè)進(jìn)步,身體健康!
謝謝!
班會(huì)主持詞 篇12
甲:伴著第一縷朝陽(yáng),背起久違的書包,我們告別了愉快的暑假,重新投入到忙碌的校園生活。
乙:好的開端是成功的一半,既然是新一學(xué)期的開始,何不就把它當(dāng)成另一場(chǎng)賽跑的起點(diǎn)?
甲:無(wú)論曾經(jīng)你有多么失意過(guò),或是多么引以驕傲過(guò),昨天的一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去,展現(xiàn)在你面前的是一片未知的空白。
乙:雪萊曾說(shuō)過(guò):過(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于你自己。
甲:因?yàn)槲覀兡晟,擁有青春,所以更?yīng)該不斷的讓自己有新理想、新計(jì)劃,使自己有新的'發(fā)揮,這樣生活才不會(huì)平淡無(wú)聊。
乙:下面我宣布八年級(jí)(1)班《相信自己, 我們可以更優(yōu)秀!》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲,乙:首先讓我們?cè)谛聦W(xué)期剛來(lái)臨之際,祝愿各位同學(xué):天天開心、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步
甲:這是一個(gè)嶄新的開始,標(biāo)志著松散、高度自我的暑假生活的結(jié)束,我們又回到八年級(jí)(1)班的這個(gè)溫馨的大家庭中,看到和藹的老師和親切的同學(xué),我們的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。緊張忙碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開始啦。從現(xiàn)在開始,我們要消除“暑假綜合癥”,以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學(xué)習(xí)生活之中。值此新學(xué)期之始,我向全體同學(xué)發(fā)出倡議,讓我們一起唱響班歌《我班歡迎你》!
乙 :同學(xué)們,我們一起度過(guò)了難忘的七年級(jí),還記得我們的小組建設(shè)嗎?還記得我們的泥塑課嗎?還記得我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏嗎?請(qǐng)看大屏幕。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)効赐赀@些照片后的感受。(小組交流后部分同學(xué)發(fā)言)
甲: 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗,今日的期待孕育著明天的豐碑。同學(xué)們,琴弦松弛,奏不出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;紀(jì)律散漫,點(diǎn)不燃生命的火焰。如果你希望成功,當(dāng)以組織紀(jì)律為保證,以師生互動(dòng)為動(dòng)力,以質(zhì)量成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),勇于超越自己的昨天。
乙: 同學(xué)們,請(qǐng)起立,讓我們一起說(shuō)出我們新學(xué)期的班約:
一、班級(jí)榮譽(yù)高于一切,個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體,我們要齊心把
我們的集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。
二、遵守課堂紀(jì)律,珍惜課堂的每一分鐘。
三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定各科目標(biāo),力爭(zhēng)上游。
四、嚴(yán)于律己,自尊自愛(ài);業(yè)精于勤,持之以恒。
五、心懷感恩,尊師敬老;與人為善,助人為樂(lè)。
甲: 集體榮譽(yù)不是班主任老師,也不是班里的某個(gè)同學(xué),或者某些同學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來(lái)。下面請(qǐng) 小組就集體榮譽(yù)的感言。
乙: 遵守紀(jì)律
甲: 有效的計(jì)劃
乙: 刻苦和堅(jiān)持
甲:詩(shī)朗誦《感恩和奉獻(xiàn)》
乙:人格化好習(xí)慣的12指標(biāo)。 看大屏幕
甲:這些學(xué)習(xí)習(xí)慣,你養(yǎng)成了嗎?(小組討論)看大屏幕
乙:議一議,說(shuō)一說(shuō)(部分同學(xué)發(fā)言)開學(xué)啦,你的感受是?你的學(xué)習(xí)計(jì)劃是?
甲:下面欣賞 小組為我們帶來(lái)的演講《新學(xué)期 新氣象》
甲,乙:親愛(ài)的同學(xué)們,看,新的征程已經(jīng)開始,聽(tīng),前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,趕快行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,向理想的彼岸勝利前行!
甲:下面我宣布本次主題班會(huì)到此結(jié)束!
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