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2011年徐州市中考優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)
7月6日上午，2011年徐州市中考優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)在市老干部活動(dòng)中心四樓報(bào)告廳隆重舉行！從2008年以來(lái)，已連續(xù)四年舉辦市中考優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)。這次報(bào)告會(huì)由市關(guān)工委、教育局關(guān)工委主辦，一中關(guān)工委校外教育輔導(dǎo)中心承辦，101網(wǎng)校徐州分校協(xié)辦。
徐州市關(guān)工委副主任、原徐州市委宣傳部副部長(zhǎng)鄭慶生；市關(guān)工委辦公室主任彭江；市教育局關(guān)工委辦公室主任趙平貴；市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)關(guān)工委秘書(shū)長(zhǎng)張斌；市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)關(guān)工委辦公室主任張國(guó)勝；徐州一中關(guān)工委主任徐家振；擷秀中學(xué)德育處主任劉勝劍；101網(wǎng)校徐州分校名譽(yù)校長(zhǎng)、原徐州教育學(xué)院組織部長(zhǎng)欽建華教授；101網(wǎng)校徐州分校校長(zhǎng)杜秀芳等領(lǐng)導(dǎo)和徐州一中校外教育輔導(dǎo)中心的吳玉芹、拾方遠(yuǎn)等老師代表出席報(bào)告會(huì)并在前排就坐。
報(bào)告會(huì)由徐州一中朱海梅老師主持。郝程程、何韜宸、劉夢(mèng)晨、劉書(shū)瀚、王清揚(yáng)、馬賽、周子義等七位優(yōu)秀學(xué)子做了精彩的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。101網(wǎng)校徐州分校的杜秀芳校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的發(fā)言做了總體點(diǎn)評(píng)。徐州市關(guān)工委副主任鄭慶生發(fā)表了富有哲理的總結(jié)講話，鄭主任對(duì)本次活動(dòng)給予充分肯定，同時(shí)勉勵(lì)與會(huì)的同學(xué)們從學(xué)習(xí)、做事、做人等諸多方面不斷完善自己，向優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)，做建設(shè)美好社會(huì)的棟梁之才。
本次活動(dòng)得到了101網(wǎng)校的大力支持，他們提供了價(jià)值2萬(wàn)余元的學(xué)習(xí)資源，作為對(duì)優(yōu)秀學(xué)子的獎(jiǎng)勵(lì)。鄭慶生、趙平貴、欽建華、杜秀芳等領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)子頒獎(jiǎng)，并與他們合影留念。
郝程程的發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)：
您們好！
中考剛剛結(jié)束，作為一名畢業(yè)生，在此想與大家一起交流一下這三年我的學(xué)習(xí)體會(huì)。我把它歸納為以下幾點(diǎn)：
一、抓住課堂最重要，向課堂要質(zhì)量
每節(jié)課的45分鐘都是老師精心設(shè)計(jì)的，但是任何一個(gè)學(xué)生都不能做到每一分每一秒都在集中注意力聽(tīng)講。所以，要有一個(gè)提醒自己專(zhuān)注的意識(shí)。有的學(xué)生喜歡上課頭也不抬，認(rèn)為把老師的每句話記下來(lái)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)就是高效的課堂。其實(shí)不然。課堂是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，你的眼神你的表情以及你與老師的語(yǔ)言交流都直接或間接的反映你對(duì)老師講解的理解程度。這樣老師就會(huì)根據(jù)你來(lái)調(diào)整他的授課。我在上初中之前聽(tīng)很多人說(shuō)初中老師講講就過(guò)去了，不會(huì)管你聽(tīng)懂還是沒(méi)聽(tīng)懂。但當(dāng)我進(jìn)入到課堂后發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我的眼睛緊跟老師，抓住老師的板書(shū)、留神老師的每一句話的時(shí)候，不僅自己會(huì)很專(zhuān)注，甚至連老師都會(huì)按照我的理解節(jié)奏來(lái)調(diào)整他的講解節(jié)奏。再加上適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)和自己觀點(diǎn)的發(fā)表，感覺(jué)那就是你自己的課堂。有的同學(xué)認(rèn)為老師提問(wèn)其他同學(xué)與自己無(wú)關(guān)，可以不要思考，于是便走神了。我認(rèn)為，他人的發(fā)言對(duì)于自己也是一次鍛煉。別人的發(fā)言是否正確？是否完整？我想到了嗎？我會(huì)不會(huì)訂正？我會(huì)不會(huì)補(bǔ)充？如果這些問(wèn)題都不清楚，那么就要好好聽(tīng)老師的講解。這樣的45分鐘在充分的互動(dòng)中度過(guò)，能不高效嗎？跟著老師走的45分鐘，做到眼、耳、口、手、心并用，聽(tīng)課的質(zhì)量一定會(huì)很高。
二、輔導(dǎo)班是一味補(bǔ)藥，可以適當(dāng)選擇
關(guān)于輔導(dǎo)班，也是學(xué)生和家長(zhǎng)之間一個(gè)很矛盾的問(wèn)題。我個(gè)人并不反對(duì)上輔導(dǎo)班，我認(rèn)為輔導(dǎo)班對(duì)于充實(shí)自己的課余時(shí)間、提升學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力都有很大幫助，甚至有些時(shí)候輔導(dǎo)班是很有必要的。我自己也經(jīng)常去聽(tīng)些課，“開(kāi)開(kāi)小灶”。我覺(jué)得輔導(dǎo)班還是選擇的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)看到聽(tīng)到別的孩子最近成績(jī)上升了是在某某老師那里上的什么班，就會(huì)勸說(shuō)甚至強(qiáng)迫自己的孩子也去。我媽媽一開(kāi)始就是這樣。但我是總堅(jiān)持走自己的路子。吃什么藥得看自己缺什么。別人吃人參補(bǔ)了，你吃人參就上火流鼻血睡不著覺(jué)了，白花錢(qián)不治病。我建議可以利用暑假的時(shí)間多去聽(tīng)聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課。找出不同，進(jìn)行選擇。并且不能瞎補(bǔ)。門(mén)門(mén)功課是好是壞是需要鞏固基礎(chǔ)還是提升提優(yōu)，這都是需要好好思考的問(wèn)題，絕不能是盲目從眾。選擇一個(gè)適合自己的輔導(dǎo)班，能給自己的成績(jī)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。當(dāng)然，最重要的還是課堂，學(xué)校課堂是個(gè)大西瓜，一定要緊緊抱��；校外的補(bǔ)習(xí)班，是個(gè)小芝麻，也可以適當(dāng)?shù)負(fù)煲粨�。周末時(shí)間都用來(lái)上課，星期一上課補(bǔ)作業(yè)，這是丟了西瓜，是最愚蠢的行為。
三、成績(jī)固然重要，能力和責(zé)任也不可忽視
初中三年，令我感受頗深的就是在班級(jí)和學(xué)校的工作時(shí)光。初一的時(shí)候我兼任六門(mén)課代表，班長(zhǎng)、體委、紀(jì)委…一直到初三，我還是在班里擔(dān)任班長(zhǎng)、體委和團(tuán)支部副書(shū)記三項(xiàng)職務(wù)，每月都會(huì)定期召開(kāi)班委會(huì)，每周也要策劃班會(huì)。這些牽扯了我一部分精力，曾經(jīng)爸爸媽媽也為此擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)。但事情總是要有人去做，為老師分憂、盡自己的能力幫助同學(xué)，也是一件快樂(lè)的.事。我從來(lái)不是年級(jí)的十佳學(xué)生，也不是班級(jí)的第一第二。但我認(rèn)為這并不重要。雖然我的成績(jī)并不是最優(yōu)秀的，但是我的能力得到了提升，也獲得了老師和同學(xué)的信任和好評(píng)。我認(rèn)為，衡量一個(gè)人的價(jià)值高低，并不是看他的分?jǐn)?shù)有多高，知識(shí)有多淵博，而在于看他有無(wú)責(zé)任感，是否肯為他人付出。我們經(jīng)�？吹阶C書(shū)等身的學(xué)生生活能力低下、缺乏責(zé)任心的報(bào)道，這確實(shí)值得人們深思。
現(xiàn)在的社會(huì)，需要我們將所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際中去，在不斷的實(shí)踐中提升自己�？滓壹旱墓适麓蠹叶贾�，舊社會(huì)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的觀念導(dǎo)致了一個(gè)國(guó)家的落后，那么如果在個(gè)人的身上，其后果是不堪設(shè)想的。這三年的工作時(shí)光，從小處說(shuō)，是讓我學(xué)會(huì)如何去組織好一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，如何去處理同學(xué)之間的矛盾，如何去做好一次發(fā)言；往大處說(shuō)，更是領(lǐng)悟到與別人溝通的技巧，心理的調(diào)整方法，對(duì)他人的責(zé)任。這些不是書(shū)本上的文字，但都是將來(lái)走向社會(huì)必不可少的能力。
很多同學(xué)為了學(xué)習(xí)放棄了許多業(yè)余愛(ài)好，反而去到電腦游戲上網(wǎng)聊天這些上面去找到所謂的壓力的緩解。我的同學(xué)錄上很多同學(xué)的愛(ài)好一欄寫(xiě)著玩電腦、聊天、三國(guó)殺，專(zhuān)長(zhǎng)一欄卻是空白一片�？梢�(jiàn)，這些不能作為一種有意義的愛(ài)好去培養(yǎng)。真正的興趣甚至可以成為今后人生道路上面出其不意的制勝法寶。人說(shuō)“藝多不壓身”，良好的興趣既可以成為自己的優(yōu)勢(shì)，又可以作為平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)放松，一舉兩得，何樂(lè)而不為？真正的興趣是不會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活的。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)喜歡圍棋的下圍棋從班里前幾到班里倒數(shù)，那是看武俠小說(shuō)的原因；沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)喜歡唱歌的不學(xué)習(xí)了，那是玩電腦上癮的。所以同學(xué)家長(zhǎng)都沒(méi)有必要為這個(gè)問(wèn)題費(fèi)神，相反，良好的興趣培養(yǎng)，我認(rèn)為也是為學(xué)習(xí)服務(wù)。我喜歡唱歌和音樂(lè)，從小學(xué)三年級(jí)就是學(xué)校合唱隊(duì)隊(duì)員，到了初中學(xué)習(xí)太緊，沒(méi)有時(shí)間去參加，但我都在考完試之后去KTV練歌，一次唱個(gè)兩三小時(shí)，很是放松。我也很喜歡寫(xiě)東西，平時(shí)學(xué)習(xí)累了就會(huì)寫(xiě)寫(xiě)身邊的事物，寫(xiě)著寫(xiě)著甚至?xí)蛔约簩?xiě)的東西而感動(dòng)，作文的素材也積累了，寫(xiě)作能力也提升了。所以，堅(jiān)持個(gè)人的興趣愛(ài)好，并且花一點(diǎn)時(shí)間去培養(yǎng)，結(jié)果往往是事半功倍的。
當(dāng)然，綜合能力的基礎(chǔ)依然需要淵博的知識(shí)。努力學(xué)習(xí)才是獲得能力的前提。我們需要認(rèn)真思考的，是如何掌握好培養(yǎng)能力和培養(yǎng)成績(jī)二者之間的關(guān)系。他們不是相同的，但是又是相輔相成的，所以我認(rèn)為，一個(gè)全方面優(yōu)秀的人才，既要有鉆研問(wèn)題的能力，又要有應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)的勇氣和方法。
這是我三年初中學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望我的觀點(diǎn)能給大家一些思考或者幫助，祝每位即將進(jìn)入初三的同學(xué)能夠考出滿(mǎn)意的成績(jī)。最后還想說(shuō)：“別人為你指點(diǎn)迷津，路還是在你腳下�！边@是我始終堅(jiān)持的觀念。我的演講完了，謝謝大家！
何韜宸的發(fā)言稿
老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是擷秀中學(xué)初三（五）班的何韜宸，今天很榮幸能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得，希望能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)點(diǎn)啟示。要想學(xué)好，首先要對(duì)自己有信心，其次要有一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法，要會(huì)學(xué)，好學(xué)，空談是不行的，必須有所行動(dòng)，勝不驕，敗不餒。以下是我總結(jié)的學(xué)習(xí)心得：
一、學(xué)會(huì)做計(jì)劃
學(xué)習(xí)首先要合理的安排時(shí)間，管理好自己的時(shí)間，不在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的，做一個(gè)作息時(shí)間表，讓自己分工明確，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的階段性?shī)^斗目標(biāo),通過(guò)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷激勵(lì)自己，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
二、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)忽略課前預(yù)習(xí),這往往是造成學(xué)習(xí)效率低下的原因之一。
預(yù)習(xí)雖然不能把教材全部弄懂，但是只要努力總能弄懂些，對(duì)自己弄懂的東西，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣，對(duì)雖然努力仍未弄懂的東西，會(huì)對(duì)它產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲，在這種心態(tài)下聽(tīng)課，精力自然就會(huì)集中到新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)上。聽(tīng)課時(shí)目的明確，注意力就會(huì)集中，思維就會(huì)主動(dòng)，然后再經(jīng)過(guò)老師的講解、指點(diǎn)與啟發(fā)，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)便可以更深入，從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。預(yù)習(xí)還能夠使我們聯(lián)系到以前的知識(shí)，加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
三、抓住黃金45分鐘
學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是在課堂上，課上認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘比課下復(fù)習(xí)1小時(shí)效果都要好。所以，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到針對(duì)性地解決問(wèn)題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽(tīng)課時(shí)，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問(wèn)題；另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽(tīng)不懂，并勇于提出自己的`看法，聽(tīng)課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法記下，以備復(fù)習(xí)用。
四、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人
沒(méi)有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的。學(xué)問(wèn)，就是有學(xué)有問(wèn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我通常是自己“先試試”，實(shí)在無(wú)法解決時(shí)，才會(huì)尋求幫助，但不只是問(wèn)答案，而要共同探討，最后獨(dú)立完成，當(dāng)嘗到勝利的甘甜后，就會(huì)對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
五、鍛煉記憶力
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，任務(wù)越來(lái)越繁重，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，特別是歷史、政治，如果記憶力不佳，相同的知識(shí)點(diǎn)可能需要幾倍于別人的時(shí)間才能記下，效率也自然上不去，所以要有意識(shí)的去鍛煉自己的記憶力。擁有好的記憶力，背誦東西就快了，而且可以長(zhǎng)時(shí)間不忘，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)有很大的提高。
六、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立錯(cuò)題集
對(duì)在考試和作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，要認(rèn)真改正、認(rèn)真反思，分析錯(cuò)在哪里，真正弄清錯(cuò)題要比多做題目更加有效，特別是對(duì)于自己會(huì)卻因粗心大意失誤的地方，更要牢記在心，并記錄在錯(cuò)題集上。今后加以注意，善于總結(jié)失敗教訓(xùn)往往會(huì)多一些接近成功的機(jī)會(huì)。
七、加強(qiáng)“執(zhí)行力”
對(duì)于老師布置的各項(xiàng)作業(yè)要“不打折扣”的認(rèn)真獨(dú)立完成，不能草率馬虎，更不可圖一時(shí)輕松去抄襲作業(yè)，因?yàn)樗械淖鳂I(yè)都是老師經(jīng)過(guò)精心挑選所布置的，對(duì)于完成每項(xiàng)作業(yè)所要達(dá)到的效果，老師都有其目的性，所以哪怕是對(duì)待你認(rèn)為是最基礎(chǔ)的作業(yè)也要按照老師的要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一絲不茍的獨(dú)立、認(rèn)真的完成，因?yàn)楠?dú)立認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)是對(duì)你前期所學(xué)的各知識(shí)點(diǎn)最好的鞏固和復(fù)習(xí)。
八、最后是做好復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)時(shí)鞏固、深化、消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，當(dāng)天應(yīng)把所學(xué)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來(lái)，及時(shí)提問(wèn)，復(fù)習(xí)完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每天都是先復(fù)習(xí)然后像考試一樣對(duì)待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習(xí)并非一朝一夕就可以取得的，要想成功就要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈，持之以恒，用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，用榜樣來(lái)提醒自己，讓自己一天有一天的收獲，一步再一步地前進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)我們也要做到“日事日畢，日清日高”。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，拿出來(lái)與大家一起共勉吧！謝謝大家!
劉夢(mèng)晨的發(fā)言稿
各位叔叔阿姨、同學(xué)們：
你們好！
非常高興能在此和大家面對(duì)面地交流學(xué)習(xí)的體會(huì)。
無(wú)可置疑，學(xué)習(xí)是有方法的，方法也是多種多樣。所以，我認(rèn)為找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法是很重要的，否則，不僅不會(huì)取得好的效果，反而會(huì)適得其反。因此，學(xué)習(xí)一定不能盲目地仿照他人，而要在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面我為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)心得，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
1.抓住課堂時(shí)間。課堂45分鐘是我們獲得知識(shí)的最重要渠道，在這45分鐘里，老師會(huì)將最重點(diǎn)的知識(shí)傳授給大家，并且使我們能對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到整體把握，這對(duì)我們以后復(fù)習(xí)會(huì)有極大幫助。會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，如果錯(cuò)過(guò)了課堂這45分鐘，那么課后花再多精力也補(bǔ)不回來(lái)。所以上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
2.做好預(yù)習(xí)工作。很多同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)就是將課本內(nèi)容看一遍，其實(shí)不然。預(yù)習(xí)時(shí)一定要思考，將自己不會(huì)的內(nèi)容反復(fù)琢磨，如果還是不會(huì)，就要將這一部分做個(gè)標(biāo)記，上課時(shí)著重聽(tīng)老師講解。這樣不僅找到了自己的弱點(diǎn)，還能加深印象，提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)對(duì)我們學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的作用，所以一定要堅(jiān)持下去，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
3.及時(shí)做好筆記。許多同學(xué)喜歡上課做筆記，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)也有一定幫助。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！惫P記可以幫我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)重新回憶當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，回憶老師所講的重點(diǎn)，在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。但是好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。特別是在理科學(xué)習(xí)時(shí)，如果記筆記的速度跟不上老師速度時(shí)，一定不能只顧埋頭速記，而要先跟著老師走，將老師所講的先聽(tīng)明白，然后再選取重要的速記下來(lái)，這樣才不會(huì)誤了聽(tīng)課。
4.及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)時(shí)可以先對(duì)照書(shū)本、筆記，回憶有關(guān)信息，然后對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)記憶，該理解的一定要深刻理解，不能模模糊糊的就算了。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三，所以復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住規(guī)律，掌握解題的基本步驟。
5.注重思考，善于總結(jié)�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！庇纱丝梢�(jiàn)，思考是多么重要。很多同學(xué)可能有過(guò)這種經(jīng)歷：一道題自己想了好半天也沒(méi)解出來(lái)，經(jīng)老師一點(diǎn)撥豁然開(kāi)朗，覺(jué)得真簡(jiǎn)單�？上麓卧儆龅筋�(lèi)似的題目又不會(huì)做了。我認(rèn)為這主要是由于:一缺乏思考，二不善總結(jié)。因?yàn)轭}目不是由自己思考解出來(lái)的，印象不深刻，再不在課后加以總結(jié)規(guī)律，自然還是解不出來(lái)。所以在平時(shí)學(xué)習(xí)中，一定要首先自己思考，把自己能解出的部分以及在哪里卡住的`都搞清楚，然后再去請(qǐng)教別人。解出題目后，要總結(jié)這類(lèi)題的普遍規(guī)律，找到共同點(diǎn)，以便下次遇到這類(lèi)題時(shí)能迎刃而解。
6.建立知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)效率。很多學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)比較散，不容易把握，這就需要我們有整合知識(shí)的能力，將課本上的知識(shí)建立成一個(gè)完整的知識(shí)體系。這樣，無(wú)論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是復(fù)習(xí)時(shí)，腦子里都有一個(gè)完整而清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率和記憶效率。這種知識(shí)體系老師一般在課上會(huì)教授，一定要重點(diǎn)去聽(tīng)。當(dāng)然，如果能夠自己建立就更好了。而且，老師在講課時(shí)通常會(huì)幫我們總結(jié)出一些套路性的東西，這些具有總結(jié)性的知識(shí)是任何一本書(shū)上都沒(méi)有的，所以一定要著重掌握。
7.學(xué)會(huì)理解性記憶。對(duì)于一些需要背誦的學(xué)科，一定不要死記硬背，這樣記憶保留的時(shí)間較短，而且考試時(shí)緊張的話，就會(huì)出現(xiàn)大腦一片空白。這就需要我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上加以背誦，對(duì)每句話都理解到位，自然不愁不會(huì)背了。另外，有圖的部分一定要做到圖文結(jié)合。圖的考察也是考試的重點(diǎn)。如果將圖文割裂開(kāi)來(lái)，就容易出現(xiàn)填圖等錯(cuò)誤。圖文結(jié)合記憶也有助于長(zhǎng)久記憶。
8.勞逸結(jié)合，輕松學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)男菹⒎潘煽梢允刮覀內(nèi)硇牡耐度胂乱惠唽W(xué)習(xí)中去，所以在學(xué)習(xí)中不能一味學(xué)，也要注意休息，使勞逸合理安排，有時(shí)7+1也會(huì)大于8.
無(wú)論怎么說(shuō)，樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣都是最重要的。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。無(wú)論再好的學(xué)習(xí)方法，再好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都需要勤奮努力，才能學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
劉書(shū)瀚的發(fā)言稿
各位同學(xué)、家長(zhǎng)、老師：
大家好！非常榮幸能有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)與大家交流一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。希望我的發(fā)言能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
我認(rèn)為，最重要的還是課堂。如果沒(méi)有抓住上課的四十五分鐘，課后付出再多努力去復(fù)習(xí)也都會(huì)大打折扣。這就是有的同學(xué)輕輕松松但是成績(jī)優(yōu)秀，而有的同學(xué)整天埋頭苦讀但是成績(jī)平平的原因。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)，一定要認(rèn)真做好筆記，一些相對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)用紅筆圈出來(lái)。當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)也不能只是被動(dòng)地聽(tīng)，而要積極思考。會(huì)提取老師課堂中所講知識(shí)的精華,并快速記錄也是高效學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)之一。不要把老師講的每一句話都記錄下來(lái)，而要學(xué)習(xí)提取重點(diǎn)，畢竟學(xué)習(xí)時(shí)間有限，老師上課時(shí)不會(huì)等你。除此以外，我們老師經(jīng)常說(shuō)：課堂上，只聽(tīng)自己的，不要管別人，避免合作學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這句話不無(wú)道理。在課堂上，某個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句俏皮話，同學(xué)們都跟著哈哈大笑，原來(lái)良好的學(xué)習(xí)氛圍被破壞掉了。所以，專(zhuān)注學(xué)好自己的，避免他人的干擾，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)非常重要。其次，應(yīng)該抓住下課的十分鐘。雖然下課時(shí)間是同學(xué)們放松的時(shí)間，但如果將這段時(shí)間利用好，對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)都有好處。你可以趴在桌子上埋頭休息一下，可以處理一些課上沒(méi)完成的作業(yè)。但是千萬(wàn)不能和同學(xué)大吵大鬧。這樣既干擾他人，又不利于聽(tīng)課。用何種方式并不重要，重要的是為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
要正確面對(duì)錯(cuò)題。我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在課上對(duì)答案時(shí)，遇到錯(cuò)誤便不屑一顧，甚至趁老師不注意直接劃掉。我并不認(rèn)為這是一種好現(xiàn)象。為了個(gè)人的面子而忽視錯(cuò)誤是愚蠢的`，因?yàn)檫@些錯(cuò)題反映出你哪里復(fù)習(xí)的有漏洞，哪里的知識(shí)不牢固。我建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將以前做錯(cuò)的題記錄在本內(nèi)，便于以后的復(fù)習(xí)，這樣便提高了復(fù)習(xí)效率。有句話說(shuō)得好，晚失敗不如早失敗，早成功不如晚成功，在考前把錯(cuò)誤暴露無(wú)疑，在考試時(shí)錯(cuò)誤就會(huì)大大減少。細(xì)節(jié)決定成敗，不能輕視每一次測(cè)驗(yàn)和每場(chǎng)考試，而應(yīng)該查漏補(bǔ)缺。這樣才能逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)于作業(yè)，不能有應(yīng)付的心理。作業(yè)是一天學(xué)習(xí)的回顧，一定要認(rèn)真完成，不能有一絲懈怠。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，學(xué)會(huì)將作業(yè)和背誦結(jié)合起來(lái)，最大的提高學(xué)習(xí)效率。老師要求抄寫(xiě)的盡量去默寫(xiě)，軟性作業(yè)也盡量去做。當(dāng)然，對(duì)晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間要有合理的規(guī)劃，清楚自己需要多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，空出足夠時(shí)間，掌握背誦任務(wù)的量，不至于學(xué)到很晚。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，做作業(yè)是為了自己，不是為老師，為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有很大好處。
學(xué)習(xí)之余，也應(yīng)該留有屬于自己的時(shí)間，那么課后又如何高效復(fù)習(xí)呢？我從以下兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
一：書(shū)本知識(shí)要牢固。在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要把書(shū)本看透。中考考的大多數(shù)都是書(shū)本知識(shí)，老師印發(fā)的講義內(nèi)容有時(shí)并不是很全面，所以書(shū)本知識(shí)十分重要。建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，先把書(shū)本知識(shí)過(guò)一遍，之后再?gòu)?fù)習(xí)老師發(fā)的講義，這樣才能提高復(fù)習(xí)效率。
二：切不可臨陣磨槍。平時(shí)不留出時(shí)間復(fù)習(xí)，在考試前幾天熬到通宵去復(fù)習(xí)這種做法是完全錯(cuò)誤的。這里便有一個(gè)考試自信的問(wèn)題，臨陣磨槍往往會(huì)使同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)缺乏自信。不利于考試水平的發(fā)揮。另外，熬夜復(fù)習(xí)對(duì)于第二天的學(xué)習(xí)以及考試都沒(méi)有好處。雖然復(fù)習(xí)的效率提高了，但是聽(tīng)課時(shí)往往會(huì)造成犯困，聽(tīng)不進(jìn)去等現(xiàn)象，后果可想而知。因此，平時(shí)利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)，既能提高同學(xué)們上考場(chǎng)時(shí)的自信心，又能鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)到的知識(shí)，何樂(lè)而不為？
以上便是我?guī)啄陙?lái)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我不敢說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法是最好的，但是我希望能對(duì)廣大學(xué)生有所啟發(fā)。最后祝同學(xué)們考試取得好成績(jī)，謝謝。
王清揚(yáng)的發(fā)言稿
很榮幸能在這里和大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們都知道，能夠取得優(yōu)異的成績(jī)與平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法自然是分不開(kāi)的。那么我就和大家分享一下自己的一些方法，希望對(duì)同學(xué)們能夠有所幫助。而在介紹方法之前，我想說(shuō)的是學(xué)習(xí)態(tài)度。擁有積極的態(tài)度是我們開(kāi)始學(xué)習(xí)的必要條件。如果我們不能正確的面對(duì)學(xué)習(xí)或其中的一些挑戰(zhàn)，那么即使運(yùn)用有效的方法，也不會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)地位。若是能夠樂(lè)于學(xué)習(xí)，把它當(dāng)做一件趣事，我們不就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力嗎？然而我知道，對(duì)于我們這些學(xué)生而言，可能很少有人真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把全部精力投入其中。我當(dāng)然明白，在我們很多人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，困難是不可避免的，我們難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。而我是這樣想的：既然我們面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，那么何不以積極的態(tài)度去面對(duì)，通過(guò)自己的努力從中獲得樂(lè)趣呢？我一直對(duì)自己說(shuō)：做一件事就一定要把它做到最好，既然選擇，就絕不能放棄！如果能夠在艱難的求學(xué)之路上找尋到屬于自己的快樂(lè)，那不也是一種享受嗎？所以，積極的態(tài)度能使我們擁有巨大的動(dòng)力，也是成功的開(kāi)始。
接下來(lái)，我要說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。在具備了積極的態(tài)度之后，習(xí)慣是我們打開(kāi)成功之門(mén)的第二把鑰匙。往大了說(shuō)，我們可以把學(xué)習(xí)作為自己的習(xí)慣，當(dāng)做生活中的一部分。往小處說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)習(xí)中我們所適應(yīng)的一些做法。一點(diǎn)一滴的做法可能會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)是由每一天每一分每一秒積累而成的。所以小習(xí)慣決定成敗。而學(xué)習(xí)方法呢，我認(rèn)為可以和習(xí)慣融為一體。因?yàn)�，�?dāng)我們掌握了有效的學(xué)習(xí)方法后，完全可以將其變?yōu)樽约旱牧?xí)慣。我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
一．在課堂上緊跟著老師的思路走，抓住這寶貴的45分鐘是最重要的。我們重點(diǎn)要掌握老師所講的思維方法，并在練習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用。記筆記是一個(gè)很好的習(xí)慣，將重要內(nèi)容記錄下來(lái)有助于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)。但我們絕不可以為了筆記而錯(cuò)過(guò)課堂上的其他要點(diǎn)。有些同學(xué)，誤把筆記當(dāng)做一種形式，往往會(huì)因?yàn)槊つ康挠浌P記而漏掉許多內(nèi)容。這就得不償失了。我認(rèn)為，我們應(yīng)該在理解課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將其記錄以加深印象，這就起到了很好的效果�；蛘�，有些同學(xué)非常認(rèn)真的幾乎將老師所說(shuō)的每一句或都記錄下來(lái)，卻不能夠理解其內(nèi)涵。他們計(jì)劃在課后再好好消化這些知識(shí)點(diǎn)，但我不贊同。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)如此多的科目，在課后根本沒(méi)有精力把筆記重新弄透。最好的時(shí)機(jī)就是課堂，加上老師詳細(xì)的講解，有些不易懂的問(wèn)題會(huì)變得容易很多。所以，要盡量利用這些時(shí)間進(jìn)行理解、記憶。
二．課后一定要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們?cè)谡n堂上難免會(huì)有疏漏之處。如果遇到一些不明白的.東西，課后一定要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，千萬(wàn)不能有知識(shí)漏洞。我的一個(gè)同學(xué)有這樣的習(xí)慣：用一個(gè)小本子把那些不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)，隨時(shí)帶在身邊，采取一切辦法將其弄懂弄透。這也是一種很好的習(xí)慣，甚至比機(jī)械的記筆記效果要好很多。對(duì)于作業(yè)，我聽(tīng)到很多老師說(shuō)過(guò)要先復(fù)習(xí)，再作業(yè)。我并不否認(rèn)這種學(xué)習(xí)方法的正確性。將所有知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，加深記憶，自然有益于我們更好的完成作業(yè)。但是，我們知道，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是很有限的，如此多的科目不可能讓我們一一復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為，認(rèn)真的完成作業(yè)也是非常好的復(fù)習(xí)方法。關(guān)鍵就在于，我們不能把作業(yè)當(dāng)做一種形式，而要在完成作業(yè)的同時(shí)對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的思考。這樣，既能夠節(jié)省復(fù)習(xí)的時(shí)間，又能保質(zhì)保量的完成作業(yè)。還有，要抓緊在校時(shí)間，在學(xué)校盡可能多的完成作業(yè)。對(duì)于一些程度比較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，緊緊抓住在校時(shí)間就能夠完成大部分作業(yè)了。那么我建議在掌握學(xué)校中所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上可以積累一些課外知識(shí)，對(duì)以后的發(fā)展會(huì)很有好處。
三．我想說(shuō)的是考前的復(fù)習(xí)。每一次考試前的復(fù)習(xí)是必要的。復(fù)習(xí)就是要把一個(gè)階段所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。我們需要一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，把每一段時(shí)間合理分配，對(duì)自己的知識(shí)框架查漏補(bǔ)缺�？梢詮�(fù)習(xí)我們平時(shí)的筆記、錯(cuò)題集等。但是經(jīng)過(guò)這么多次考試后，我發(fā)現(xiàn)，在最后一個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，我們根本沒(méi)有時(shí)間將所有筆記全部復(fù)習(xí)到。這個(gè)過(guò)程是需要很長(zhǎng)時(shí)間的。我們需要在腦海中形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。所以，復(fù)習(xí)并不代表把所有知識(shí)全部理一遍。對(duì)于我們完全掌握的知識(shí)點(diǎn)就可以暫時(shí)放下了，把重點(diǎn)放在那些難點(diǎn)上面。同樣，對(duì)于我們學(xué)的較好的學(xué)科，也可以暫時(shí)放下，把更多的精力投入到較弱的學(xué)科上面。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要打牢基礎(chǔ)，絕不能把希望都寄托在最后的復(fù)習(xí)上。復(fù)習(xí)只是一個(gè)輔助工作，重點(diǎn)要把握住每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以，平時(shí)最重要，復(fù)習(xí)也很必要。
四．在介紹了以上學(xué)習(xí)方法后，我想說(shuō)一說(shuō)輕松學(xué)習(xí)。其實(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)并不那么枯燥，我們沒(méi)有必要把氣氛搞得很緊張。在學(xué)習(xí)之余，我們完全可以擁有自己的興趣愛(ài)好，勞逸結(jié)合，同樣也是提高成績(jī)的重要途徑。在課間休息時(shí)，就應(yīng)該放松些，不要再持續(xù)緊張的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)我，每到課間時(shí)，都會(huì)放下手中的學(xué)習(xí)任務(wù)，和同學(xué)到走廊里或操場(chǎng)上走一走，使身心都得到放松，才能更好的迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)，從而提高學(xué)習(xí)效率。在考試之前，我們更需要靜下心來(lái)，輕松地準(zhǔn)備考試，不要給自己過(guò)大的負(fù)擔(dān)，給自己定一個(gè)合適的目標(biāo)，既要有挑戰(zhàn)性，又不能不合實(shí)際。以這樣輕松的心態(tài)面對(duì)考試，必然會(huì)對(duì)我們的發(fā)揮有很大好處。當(dāng)然，我所說(shuō)的放松不是無(wú)限度的放縱自己。這其中最重要的就是一個(gè)度。將其把握好，適當(dāng)放松，且不影響正常的學(xué)習(xí)，這是最好的。
五．我要說(shuō)的是考試。雖然說(shuō)我們學(xué)習(xí)的最終目的并不是考試，但是我們的學(xué)習(xí)成果需要通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)�？荚囀俏覀儗W(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的部分之一。我們也需要一個(gè)成績(jī)來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)成果。我們要以良好的心態(tài)面對(duì)這樣的考驗(yàn)，緊張的心情只會(huì)影響我們的正常發(fā)揮。把考試當(dāng)做平時(shí)的練習(xí)，而不要考慮其他的問(wèn)題�？荚囍�，總結(jié)是必要的。通過(guò)對(duì)每一次考試的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)彌補(bǔ)�？梢宰约嚎偨Y(jié)或和父母一起分析問(wèn)題所在。如果還有疑惑，就需要和老師進(jìn)行溝通。老師畢竟有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的一句話可能會(huì)對(duì)我們有很大啟發(fā)。當(dāng)然，我們不只是要總結(jié)不好的地方，對(duì)于自己的一些長(zhǎng)處，我們也要分析總結(jié)，爭(zhēng)取在下一次考試中取得更好的成績(jī)。還有，考試是具有偶然性的。即使是最優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)有失誤。所以，我們不應(yīng)該因?yàn)橐淮慰荚囀バ判�。而像中考這樣的大考，考察的不僅是我們的知識(shí)，更多的是心態(tài)和一些綜合方面的東西。在經(jīng)過(guò)幾輪細(xì)致的復(fù)習(xí)后，大家都已經(jīng)把基礎(chǔ)掌握得很牢了。那么在考試時(shí)，我們所要做的就是盡全力發(fā)揮出自己的最好水平，注意細(xì)節(jié)，減少失誤，這才是最重要的。
以上幾點(diǎn)是我想給大家分享的學(xué)習(xí)方法。希望能對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。但是，我仍然堅(jiān)持，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。在掌握基本的方法之后，千萬(wàn)不可以完全照搬別人的方法，只有適合自己的，才是最好的。我剛才所說(shuō)的只是很少的一部分，還是希望大家能夠探索屬于自己的學(xué)習(xí)之路，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中開(kāi)辟新的天地！
周子義的發(fā)言稿
尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我畢業(yè)于擷秀中學(xué)08級(jí)8班，在這里我首先要向我的敬愛(ài)的老師，母校與同學(xué)說(shuō)一聲：”謝謝你們！”正是因?yàn)槟銈�，我才�?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)很高興今天能在這里和大家共同討論有關(guān)于初三學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題
作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。尤其是初三一年，更需要我們心無(wú)旁騖的投入，而這里所謂的投入并不是每天起早貪黑，挑燈夜戰(zhàn)，練習(xí)題一本接著一本做。不要把初三看得太過(guò)恐怖，找到自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真踏實(shí)一步一個(gè)腳印，就一定能事半功倍，并在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
首先是課上45分鐘的聽(tīng)講，中考題型并不是多么神秘，老師所講的內(nèi)容往往是最貼近中考題型的，所以越是到后期，越要抓住課上的每一秒，因?yàn)槊恳痪湓挾伎赡艹蔀槟阒锌季碜由系念}目。
作為畢業(yè)生，要對(duì)自己的時(shí)間有合理的安排和利用。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間，不僅指到學(xué)校以后的那幾分鐘，還有早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，當(dāng)然，這要依據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的情況而異，我個(gè)人比較偏向于晚上背書(shū)，尤其是政治歷史，而早上復(fù)習(xí)昨晚背誦的知識(shí)。中午的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)�？梢源蟠筇岣呦挛绲膶W(xué)習(xí)效率。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，特別是一些同學(xué)的疲勞戰(zhàn)術(shù)。盡量在學(xué)校完成作業(yè)，回家有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)，練習(xí)。對(duì)于初三上學(xué)期晚上10點(diǎn)半就足夠，下學(xué)期可以適量延長(zhǎng)。這是對(duì)于時(shí)間的安排。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3.對(duì)自己要有時(shí)間限制�？梢园阉繕�(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4.計(jì)劃不要留有余地，特別是關(guān)于自己的目標(biāo)，說(shuō)到就要做到，不能對(duì)自己太過(guò)放松，仁慈，目標(biāo)一旦定下決不反悔。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)吧，語(yǔ)文最重要的是作文，在考前我們不能僅僅只是看例文，更要多讀名著，如果時(shí)間緊張，就背誦一些名著選段，但對(duì)文字得心應(yīng)手的運(yùn)用是建立在大量的閱讀之上，在座的同學(xué)可以讀一讀莎士比亞，卡夫卡，愛(ài)默生和米蘭昆德拉的文字來(lái)提高我們思考問(wèn)題的寬度和廣度，但雖說(shuō)是得作文者得天下，但向作文這種主觀題每位老師的具體觀點(diǎn)都是不同的，我們不能改變批卷老師的看法，所以除作文以外，我們還應(yīng)該抓住基礎(chǔ)得分，按照老師所說(shuō)的背誦復(fù)習(xí)，就沒(méi)什么問(wèn)題；而數(shù)學(xué)是功在平時(shí)，所以想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，短時(shí)間的沖刺很難實(shí)現(xiàn)，這就要求我們長(zhǎng)期保持定量訓(xùn)練，選擇的題型應(yīng)按照中考要求6：3：1，也就是多以平和的題為主，適當(dāng)摻入難題培養(yǎng)能力；英語(yǔ)重點(diǎn)是語(yǔ)法的應(yīng)用，但單詞的記憶也是很重要的，再其次要多讀英文原著，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有著很大的幫助，向物理化學(xué)這種理科偏文科的科目，公式定義方程式不僅要求熟練的背誦，還要加以理解并靈活應(yīng)用，以不變應(yīng)萬(wàn)變。政治歷史的學(xué)習(xí)如果只是認(rèn)為死記硬背就大錯(cuò)特錯(cuò)了，歷史在學(xué)完新知識(shí)，將要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)，在腦中就要形成一道有聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界形勢(shì)分析各國(guó)的歷史，通過(guò)各國(guó)的歷史事件影射世界的發(fā)展潮流，政治也是如此，學(xué)會(huì)讀題并綜合分析，我學(xué)習(xí)政治最大的訣竅就是一個(gè)字--扯，凡是想到的就寫(xiě)上去，對(duì)錯(cuò)反正不扣分�？傊�，綜合起來(lái)，在各科學(xué)習(xí)中，都要有整體的概念
我們都知道艾賓浩斯的“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，人的記憶是會(huì)遺忘的，所以古人才會(huì)說(shuō)出“溫故而知新”，平均對(duì)同一樣事情重復(fù)29遍一般就不會(huì)忘記，所以對(duì)自認(rèn)為記不住的，就華麗的重復(fù)29遍吧。
考試也是有技巧的，尤其是在考前的十幾天，大量的做題已經(jīng)收效甚微，可以保持一定題量培養(yǎng)自己做題的手感，但切忌去找偏題怪題浪費(fèi)自己的時(shí)間，倒不如狠抓基礎(chǔ)來(lái)得實(shí)惠。就像我的一個(gè)同學(xué)，考前拼命做難題，忽視了基礎(chǔ)，但偏偏今年中考難度不大，本來(lái)已經(jīng)被實(shí)驗(yàn)班提前錄取，但中考分?jǐn)?shù)并不理想，所以最重要的正如前面所說(shuō)，整理自己的知識(shí)體系，化零為整--理清三年的知識(shí)脈絡(luò)，再化整為零--找出掌握的不熟練的個(gè)別知識(shí)，做到心中有數(shù)，調(diào)整自己的生物鐘，畢竟中考會(huì)持續(xù)3天，而不像門(mén)薩的`幾十分鐘，搞清楚考試時(shí)間分配，在相應(yīng)時(shí)間段作相應(yīng)練習(xí)。有一條很著名的莫菲定律--如果壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會(huì)發(fā)生，并引起最大可能的損失，所以，考前戒驕戒躁，不存僥幸心理，對(duì)考試會(huì)有很大的幫助。但最關(guān)鍵的決定性一步就是學(xué)會(huì)考試，平和心態(tài)，中考很重要，要說(shuō)把他當(dāng)成是一次普通的月考可行性不大，可以保留適度的緊張感，但心態(tài)還是很重要，不要因?yàn)槟？嫉某煽?jī)而驕傲，但共不要自卑，自暴自棄，不到最后一刻，任何人都不能輕言放棄。不是看過(guò)程中誰(shuí)笑得最燦爛，而是看誰(shuí)笑到最后，鹿死誰(shuí)手，誰(shuí)才是真正的王者。
當(dāng)然，考場(chǎng)發(fā)揮也決定你的成敗，我們不能總夢(mèng)想著自己超常發(fā)揮，發(fā)揮自己的真實(shí)水平，在中考考場(chǎng)上，就可能成為最后的贏家。所以最重要的是相信自己，相信方能從容，做自己的預(yù)言家，我們是初生的牛犢，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)刻骨銘心的痛苦，亦沒(méi)嘗過(guò)萬(wàn)劫不復(fù)的沉淪，即使我們的夢(mèng)想會(huì)讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中撞得頭破血流，但努力過(guò)才不會(huì)后悔，不是嗎？
我的一己之談不一定適合所有人，希望大家能夠找到適合自己的方法，應(yīng)對(duì)中考，既然每個(gè)人都已起航，那么我們的終點(diǎn)就必是遠(yuǎn)方，下一個(gè)六月天的中考考場(chǎng)是你們的天地，相信你們每個(gè)人都可以再創(chuàng)輝煌
謝謝大家。
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