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哈市中考命題趨勢之化學(xué)篇：計算題弱化計算
一、研究命題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
通過對考試說明的學(xué)習(xí)和對“市調(diào)研測試”試卷的分析不難發(fā)現(xiàn)，今年中考的命題將更加重視化學(xué)在實際中的應(yīng)用，更重視培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然，關(guān)心社會的情感。因此，我們必須研究命題的思路，發(fā)現(xiàn)和把握試題體現(xiàn)學(xué)科特點的問題，分析和解決這些問題的思維規(guī)律與常用的方法，以使我們做好最后的復(fù)習(xí)，更有信心迎接中考。
1.密切聯(lián)系實際，充分體現(xiàn)化學(xué)的應(yīng)用性
密切聯(lián)系科學(xué)技術(shù)、社會生產(chǎn)和日常生活的實際，注重日常生活中的衣食住行，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及社會熱點問題如
能源、環(huán)保等。聯(lián)系實際的思想貫穿于整個“市�！钡幕瘜W(xué)試卷中，尤其是今年新增加的簡答題，就是讓學(xué)生用化學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。因此我們在復(fù)習(xí)時千萬不能死記硬背，而是遇到聯(lián)系實際的題目時先想清楚這是哪方面的問題，我能用哪方面的知識或化學(xué)觀點來解釋回答。而且一定要用初中教材中學(xué)過的內(nèi)容，絕不會超出教材及課標(biāo)，所以回答問題時只要有信心并能找準(zhǔn)試題涉及的知識點，問題就會迎刃而解了。2.注重過程方法，關(guān)注試題的開放性
新課程改革的重點是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生們有自主學(xué)習(xí)的能力，啟迪創(chuàng)新思維。這就要求學(xué)生在掌握知識與技能的同時更加關(guān)注過程和方法。例如“市�！敝幸坏李}是根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來比較、歸納總結(jié)兩分子的相同點和不同點；以及信息處理題和實驗題等都是考察學(xué)生的觀察、比較、分類、歸納、概括、實驗等能力的考察。所以對這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)切忌“就題論題”，很多同學(xué)復(fù)習(xí)時不注重老師講解的解題思路和方法，只是在記錄和記憶答案，存在著老師講過的題會，沒講過的就不會的情況。這就要求學(xué)生在平時的復(fù)習(xí)過程中也應(yīng)注意復(fù)習(xí)的過程，多動腦筋考慮并歸納總結(jié)解析題目的思維過程，最后的答案自然水到渠成了。
3.加強化學(xué)實驗，體現(xiàn)科學(xué)探究的重要性
科學(xué)探究是義務(wù)教育階段化學(xué)課程的重要內(nèi)容，而科學(xué)探究的主要手段就是化學(xué)實驗。以化學(xué)實驗為切入點，考察了科學(xué)探究的基本過程，如提出問題、進(jìn)行初步的探究活動、運用觀察、實驗的方法獲取信息、并由文字、圖表和化學(xué)語言表達(dá)有關(guān)信息，最后是解釋結(jié)論和反思交流。對化學(xué)和實驗的復(fù)習(xí)應(yīng)該引起同學(xué)們足夠的重視，化學(xué)實驗一方面考察基本的實驗技能，另一方面考察實驗探究和設(shè)計，具體內(nèi)容有實驗基本操作、配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液、根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇藥品和儀器并進(jìn)行安全操作、運用簡單的裝置和方法制取某些氣體、使用過濾，蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離、檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)等。
4.計算題弱化計算，強化探究分析過程的多元化
化學(xué)計算不考繁瑣的計算過程和技巧，即所謂弱化計算，更加重視計算原理在實驗中、生產(chǎn)生活實際中的應(yīng)用，即強化了探究分析過程。這對培養(yǎng)學(xué)生用“量”的角度來研究化學(xué)是必要的。因此化學(xué)計算題絕不僅僅考“算”，而是通過一定的情景：實驗探究過程或生活中的一些素材，是對化學(xué)中計算思想的考察。因此我們在復(fù)習(xí)計算題時就不能拿來計算題埋頭就“算”，必須在計算之前先分析清楚了用什么物質(zhì)，用哪個已知的量(有時已知物質(zhì)的量不止一種)，而且在計算時一定要有守恒的思想，即質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。做計算題時，要先分析、歸納、整合，再結(jié)合差量、關(guān)系量等守恒的思維方法來選擇恰當(dāng)?shù)慕忸}過程。另外還要關(guān)注最后的計算題考一道大題，把有關(guān)含量的計算挪到選擇題中，這樣實質(zhì)上降低了計算題的難度，同學(xué)們更應(yīng)關(guān)注基本的計算題型，而不是追求難、繁的“算”。
二、研究復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
1.認(rèn)真閱讀考試說明和教科書
建議同學(xué)們把書讀兩遍：第一遍先像讀小說一樣從開篇第一頁讀起，每一個字、每一幅圖、每一道習(xí)題都不放過地通讀一遍，先在心里有個整體的了解，同時也能找出前一階段因只重視一些重點問題而忽略的一些小問題，尤其遇到特別不熟悉或有問題的地方絕不放過，一定要弄明白，可以查筆記、問老師，總之書一遍讀下來應(yīng)該不留“尾巴”。第二遍讀書時手里就要有考試說明了，拿著考試說明逐項的對照，有了第一遍讀書的基礎(chǔ)再看考試說明時，你一定會豁然開朗，找到每一個考點在書上的具體位置，并做出相應(yīng)的答案。
2.注重基礎(chǔ)知識并關(guān)注熱點問題
平時反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)知識是考試中分值最大的重點內(nèi)容，任何時候都要擺在最重要的位置。聯(lián)系實際、用化學(xué)知識解決實際問題是一個熱點，因此在復(fù)習(xí)時也要給與足夠的關(guān)注。比如社會發(fā)展與化學(xué)密切聯(lián)系的材料、能源、健康、環(huán)境等，并認(rèn)識化學(xué)的重要性。因此在復(fù)習(xí)，尤其是讀書時，可以將與這些熱點問題相關(guān)的內(nèi)容作整理。
3.把握課堂、提高效率
到了后期復(fù)習(xí)階段，總有學(xué)生放棄課堂的老師講解，人在課堂，有時卻一心二用，沒仔細(xì)聽課卻還以為自己節(jié)省了時間比別人多做了題。陷入題海中的學(xué)生，減少了思考總結(jié)的時間，效果不會好。其實綜合復(fù)習(xí)階段才更應(yīng)該把握好每一節(jié)課，老師這時講解的都是點睛之處，認(rèn)真聽課并且會聽課的學(xué)生才是效率最高的學(xué)生。課堂上不僅聽，還要多思、多問。不要只做記錄員，老師說一句就記一句，一定要聽清楚老師拿到這道題怎么分析的，從什么地方入手解決的，用了什么解決問題的方法，怎樣把學(xué)過的知識變成試題的答案回答出來，怎樣完整地回答問題等等。
4.善于整理、查缺補漏
中考復(fù)習(xí)的最后一個月，應(yīng)該把以前做過的練習(xí)、總結(jié)的筆記和復(fù)習(xí)要點拿出來重新整理一遍，重點看曾經(jīng)做過重點標(biāo)記的內(nèi)容和用紅筆改過的試題，這種整理可以使你把不是很扎實的地方徹底弄通。另外通過各區(qū)及學(xué)校的模擬考試來查缺補漏，遇到不會的題型或不會的知識點一定不放過，最后的這項工作會使你受益匪淺。
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