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工欲善其事 必先利其器-怎樣解答社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章閱讀題
工欲善其事 必先利其器——怎樣解答社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章閱讀題
特級(jí)教師 程漢杰
一、整體把握內(nèi)容
社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)，高考測(cè)試的重點(diǎn)往往又放在對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析和綜合上，因此，閱讀這樣的文章要整體把握文章的內(nèi)容。首先要弄清楚作者論述的是什么問(wèn)題，是繪畫(huà)藝術(shù)問(wèn)題，還是音樂(lè)創(chuàng)作問(wèn)題？是教育方面的問(wèn)題，還是政治經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題？作者對(duì)所論述的問(wèn)題有哪些獨(dú)到的見(jiàn)解，闡述了哪些主張？運(yùn)用了哪些材料？作者運(yùn)用這些材料有什么作用？全文的寫(xiě)作主旨是什么？這些都屬于文章思想內(nèi)容方面的問(wèn)題。只有把這些問(wèn)題都想清楚了，并且能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地復(fù)述出來(lái)，才能準(zhǔn)確解答概括文章、歸納要點(diǎn)、把握作者觀點(diǎn)等方面的試題。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果對(duì)文章的整體內(nèi)容沒(méi)有準(zhǔn)確的把握，就不可能對(duì)相關(guān)試題作出正確解答。
二、分析結(jié)構(gòu)層次
文章的結(jié)構(gòu)層次，屬于文章表現(xiàn)形式方面的問(wèn)題。分析文章的結(jié)構(gòu)層次，可以直接解答關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的試題，但主要是從分析結(jié)構(gòu)層次入手，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)文章內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)。我們知道，所謂分析，就是把文章由整體分解為部分，并對(duì)這些部分作獨(dú)立研究，從而去把握各部分內(nèi)部的聯(lián)系，以及與其他部分的關(guān)系。所謂綜合，就是把部分組合成整體，但是，它不是各部分的簡(jiǎn)單相加，而是再現(xiàn)各部分或各方面多種多樣的、內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。分析與綜合又不是相互孤立、截然分開(kāi)的。分析是以對(duì)文章的整體認(rèn)知為前提，綜合是在分析的基礎(chǔ)上形成對(duì)文章更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。
三、抓住重要句子
所謂重要句子是就它在文中的地位和作用而言的。從內(nèi)容上看，中心句是重要句子；從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)句、總結(jié)句和重要的過(guò)渡句是重要句子；從思路上看，體現(xiàn)文章發(fā)展脈絡(luò)的句子是重要句子；從表達(dá)上看，有特色的句子是重要句子。換一個(gè)角度看，辨別和篩選文中的重要信息，要靠抓住重要句子；分析和歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)和中心思想，要靠抓住重要句子；把握作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度，要靠抓住重要句子；評(píng)價(jià)鑒賞文章的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧也要靠抓住重要句子。可見(jiàn)，在閱讀中抓住重要句子的作用。如果抓不住這些句子，怎能表明你讀懂了這篇文章？怎樣解答有關(guān)的試題？
四、分析文中的材料
一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的寫(xiě)作總是要運(yùn)用材料的，這些材料包括事實(shí)材料和征引的文獻(xiàn)資料，也包括理論。作者運(yùn)用這些材料，有的是為了論證自己的觀點(diǎn)，有的是為了表達(dá)某種見(jiàn)解，有的是為了反駁某種主張等等。因而這些材料就成為文章思想內(nèi)容的重要組成部分。換個(gè)角度說(shuō)，社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章運(yùn)用的各種材料，幾乎都是命題者關(guān)注的重點(diǎn)。
為什么要注重從“材料”的角度解題呢？因?yàn)椴牧鲜俏恼滤枷雰?nèi)容的重要組成部分，沒(méi)有材料就沒(méi)有思想內(nèi)容可言，因而分析這些材料，正確理解其本身的含意和在文中的作用，還要堅(jiān)持一個(gè)基本原則，那就是觀點(diǎn)和材料的一致性。
五、研究表達(dá)技巧
表達(dá)技巧是一個(gè)總的說(shuō)法，它包括這樣幾個(gè)層面的內(nèi)容：表達(dá)方式，表現(xiàn)手法，修辭方法以及其他語(yǔ)言技巧等。社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章運(yùn)用的表達(dá)方式主要是議論，表現(xiàn)手法主要是指各種論證方法。我們大致可以看出，高考的閱讀試題不考表達(dá)技巧（包括修辭技巧的辨別指認(rèn)），而是考查對(duì)它們所表達(dá)的思想內(nèi)容的理解，考查對(duì)其表達(dá)作用的分析評(píng)價(jià)。因此，研究表達(dá)技巧，不但要知道文中運(yùn)用了什么表達(dá)技巧，而且還要研究作者是在什么情況下運(yùn)用了這種表達(dá)技巧，運(yùn)用這種表達(dá)技巧的意圖是什么、表達(dá)作用或表達(dá)效果怎么樣。如果能作這樣的具體分析研究，對(duì)文章的理解一定會(huì)比較深刻，答題也就有了正確的前提。
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