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獻(xiàn)給母親的歌(八年級(jí)下第一單元作文指導(dǎo))
八年級(jí)語(yǔ)文（下）第一單元作文指導(dǎo)——獻(xiàn)給母親的歌
廣西 全州二中 楊多校 （541500）
一、活動(dòng)
每一個(gè)人都承受著母愛(ài)，每一個(gè)人都愛(ài)著自己的母親。在人世間，最不能忘懷的愛(ài)是母愛(ài)，最不能忽略的人是母親。歌頌?zāi)笎?ài)是一切文學(xué)藝術(shù)永恒的主題，雖然這些文學(xué)藝術(shù)的形式不一，它們來(lái)自不同年代、不同國(guó)籍、不同民族、不同年齡、不同文化的人的手下，但它們的情感卻是一致的深沉、真摯而感人。
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，從以下幾個(gè)方面搜集資料并按體裁類型整理成冊(cè)，在班會(huì)課上交流，然后出一期班報(bào)：
1、描寫(xiě)母親的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等。
2、描寫(xiě)動(dòng)物母愛(ài)的故事、報(bào)道等。
3、展示母愛(ài)的美術(shù)、音樂(lè)、歌曲、影視作品等。
4、與母親、母愛(ài)有關(guān)的格言、民諺、俗語(yǔ)等。
二、作文
（一）命題：雖然我們出生時(shí)的臍帶已經(jīng)剪斷了，但是母親情感上的臍帶卻永遠(yuǎn)也剪不了。十幾年來(lái)，我們也許與母親朝夕相處，母親也一直無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們；但你真正地了解母親嗎？理解母親的情感需要嗎？請(qǐng)你找點(diǎn)時(shí)間與母親聊聊天，幫母親做點(diǎn)兒事，問(wèn)候一下母親的身體狀況，同時(shí)寫(xiě)一篇歌頌?zāi)赣H或表現(xiàn)母愛(ài)主題的作文，題目自擬，參考題如下：
5、兒子（女兒）心中的媽媽
6、寫(xiě)給母親的信
7、母親頌
（二）寫(xiě)作導(dǎo)引：有母親就有母愛(ài)，有母愛(ài)就有家庭的溫暖，有家就有了我們避風(fēng)的港灣，家也是我們成長(zhǎng)的搖籃。母愛(ài)體現(xiàn)于日常生活的瑣碎事情中，體現(xiàn)在繁瑣的嘮叨上。當(dāng)你高興快樂(lè)的時(shí)候，母親是第一個(gè)問(wèn)候你的人；當(dāng)你餓了病了的時(shí)候，母親是第一個(gè)緊張你的人；當(dāng)你煩躁生氣的時(shí)候，也是母親第一個(gè)受連累氣的人；當(dāng)你健康成長(zhǎng)、有了點(diǎn)出息的時(shí)候，更是母親第一個(gè)鼓勵(lì)你向你微笑的人；當(dāng)你外出求學(xué)、常年在外奔波忙碌的時(shí)候，必將也是母親天天為你牽腸掛肚的人……
（三）范文展臺(tái)：
母親
廣西 全州二中 八年級(jí)（1）班 趙海泉 5415000
我的母親身高僅1.54米，瘦瘦小小，腰身還不如我的大腿粗。母親的命運(yùn)不好，半生坎坷，頗多不幸，不過(guò)總算沒(méi)有被壓垮，她依然那么堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不在我和我的父親面前流露她內(nèi)心的痛苦。
其實(shí)我知道，母親真的不容易。自從父親下崗后，母親的布店生意就成了全家三口的主要生活來(lái)源。因此，母親把她的布店生意看得很重。
不難想像，一個(gè)沒(méi)有多少文化的女人，要在當(dāng)今生意場(chǎng)上立住腳跟，該有多難。由于母親身材矮小，身體瘦弱，常常受人欺負(fù)，所以父親和我都不放心，父親每天都要去母親的布店看看，我呢，一放學(xué)就去幫母親收收攤子，推推車子。
我去時(shí)，母親正在忙。我站在一旁，滿心憐惜地望著母親。突然感到，母親竟然那么偉大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撐起了我們整個(gè)家。母親的背有點(diǎn)駝了，頭上的青絲也漸漸少了，就連她原本敏銳的睛眼也少了些銳氣，反添了許多憂愁，看著看著，我的鼻子陡然一酸，眼眶也濕潤(rùn)了。
母親終于談成了一樁生意，臉上浮現(xiàn)出一絲笑意�？茨赣H走路的動(dòng)作，聽(tīng)母親說(shuō)話的語(yǔ)氣，明顯感到一種自得與快樂(lè)。
天色已很晚，母親向市場(chǎng)兩端的黑門(mén)張望了一眼，確定不會(huì)有顧客來(lái)了，于是打算收攤。我連忙去幫助母親把掛在架子上的成衣取下來(lái)——我真沒(méi)有想到，這衣服竟然這么重。真不知道平日母親一個(gè)人是怎樣收攤的�！昂Ｈ剑惆涯菐讞l褲子拿下來(lái)就是了，成套的衣服讓我來(lái)吧。”母親怕我吃不消，她總是為兒子著想。
我們終于收拾好了。
路上，我走得很快。無(wú)意中回頭看看，只見(jiàn)母親已被我落下好大一截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，母親身材那么瘦小，那么單薄，就像是寒風(fēng)中路邊一株枯黃的小草，可是她手中的籃子卻那么大——母親兩手不停地?fù)Q著手，還是我去幫母親提吧。母親明白我的心意，也沒(méi)有多說(shuō)什么，把籃子放下來(lái)，我這才注意到，母親的手上滿是凍瘡，而且腫得又紅又高，像是只要輕輕一點(diǎn)就會(huì)馬上破了似的——頓時(shí)，我的心里像被什么東西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股熱熱的東西抑制不住地要往外流……
母親的提籃的確太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒紅了。
籃子里是布料，母親每天晚上都要用它們做成成衣，明天再拿到市場(chǎng)上出賣，這是我家唯一能夠生錢的法門(mén)。
“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花摺傘有人給你打。你愛(ài)吃的三鮮餃有人她給你包，你委屈的淚花她有人給你擦。啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽。……”不知從哪里傳來(lái)了這熟悉而深情的歌聲，歌詞清晰，字字都像重重地敲打著我的心。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼眶又一次被淚水打濕了。
寫(xiě)到這里，母親那個(gè)提著籃子，瘦小而單薄的身影又出現(xiàn)在我的眼前……
教師點(diǎn)評(píng)：
古代文論家劉勰在《文心雕龍》里有言：“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，閱文者披文以入情”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人白居易在他的詩(shī)論里有一句名言：“詩(shī)者，根情，苗言，華聲，實(shí)義。”意思是說(shuō)，一個(gè)作品，真情實(shí)感是最重要的。本文的可貴之處完全在于情深意重，并于言詞之間自然流露，毫無(wú)造作之態(tài)。文章選材上突破了雨中送傘、送“我”上醫(yī)院之類的陳舊題材，從關(guān)心母親的工作來(lái)表現(xiàn)母親的平凡與偉大，這也是難能可貴的。
值得一提的是，寫(xiě)親情類作文，只有與你要寫(xiě)的親人零距離接觸，才能可能觸動(dòng)你的感情的。本文作者自己參與到母親的生活與工作中去，去感受，去體會(huì)，比關(guān)起門(mén)來(lái)虛構(gòu)就要有用得多。（楊多校）
三、課外拓展閱讀
1、有關(guān)母愛(ài)的名言、格言、俗語(yǔ)
兒行千里母擔(dān)憂。 養(yǎng)兒不知娘心苦，養(yǎng)女來(lái)報(bào)父母恩。 天地廣大，父母恩大。
2、有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)詞
游子吟：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐 孟郊）
歲暮到家： 愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈�。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。（清 蔣士銓）
獻(xiàn)給母親蓓海涅：我慣于昂首闊步，兩眼朝天。
我的性情也有點(diǎn)執(zhí)拗倔強(qiáng)；
即使國(guó)王跟我面對(duì)面相望，
我也不會(huì)低垂下我的眼簾。
可是，慈母啊，我要對(duì)你直言：
盡管我的傲氣是如此剛強(qiáng)，
一到你的幸福的親切的身旁，
我常常感到自卑而畏縮不前。
你有滲透一切的、崇高的精神，
光芒四射，直飄向日月星辰，
是這種精神暗暗地征服了我？
回憶往事真使我感到難過(guò)，
我做錯(cuò)許多事情，傷你的心，
那樣萬(wàn)分愛(ài)我的慈母的好心�。ǖ� 海涅）
呵，母親： 你蒼白的指尖理著我的雙鬢，
我禁不住像兒時(shí)一樣
緊緊拉住你的衣襟。
呵，母親，
為了留住你漸漸隱去的身影，
雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷，
我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛。
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，
生怕浣洗會(huì)使它
失去你特有的溫馨。
呵，母親，
歲月的流水不也同樣無(wú)情？
生怕記憶也一樣褪色呵，
我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏？
為了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴著荊冠，我不敢，
一聲也不敢呻吟。
呵，母親，
我常悲哀地仰望你的照片，
縱然呼喚能夠穿透黃土，
我怎敢驚動(dòng)你的安眠？
我還不敢這樣陳列愛(ài)的禮品，
雖然我寫(xiě)了許多支歌
給花、給海、給黎明。
呵，母親，
我的甜蜜深謐的懷念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌聲的古井。（中國(guó)舒婷）
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