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家長應(yīng)該怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

時間:2023-04-27 00:11:49 備戰(zhàn)中考 我要投稿
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家長應(yīng)該怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

家長應(yīng)該怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

家長應(yīng)該怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

  不少學(xué)校考試名堂多多。有入學(xué)摸底考試,有期中考試,有期末考試,中間還夾有月考和周周練。考試如此之多,考后分析也必然不可少。那家長怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

  筆者認為,要把考試分數(shù)看輕些,把考試名次看輕些,把孩子的平時學(xué)習(xí)過程看重些,把孩子的知識看重些。因為考試有它的必然性,也有偶然性。特別是低年級學(xué)生,有時候出的測試題,竟有20個100分的,而假若自己的孩子考了99分,顯然排名次是21名。而事實上,這21名的孩子未必比并列第一名的孩子們差。

  再以河北省2009年高考前100名學(xué)生為例。假若高考過后,組織這些學(xué)生去海南旅游一周,期間誰也不許學(xué)習(xí),而后回來拿天津2009年高考試題考他們一次,然后排一下名次,估計名次肯定會有變化,原來100名的學(xué)生,說不定會成為50名,原來考狀元的說不定是第10名,或者是20名;假若再旅游一周,回頭用上海的高考試題考一下,名次肯定還會有變化。進步的,總不能說是由于旅游開了心,才進步的,退步的,也不能說這些孩子禁不住旅游,一旅游就退步。

  要知道,考試成績的好與否,原因是多方面的,不僅與智力有關(guān),而且與很多非智力因素有關(guān),不僅與“觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力”有關(guān),還與“自我意識、適應(yīng)能力、情緒自控、意志素質(zhì)、自我激勵、人際關(guān)系等方面有關(guān)。

  尖子生是這樣,而自己的孩子更是這樣,上次在年級考了前50名,這次月考考了前55名,實事求是的說,真說不好孩子是進步還是退步了?梢娍荚囉兴谋厝恍裕灿兴呐既恍,紙上談兵是不牢靠的。而“這次考了年級第十名,下次爭取第九名,只要每次考試前進一名就行”,這種說法也實在是不科學(xué)的。

  正確的做法是考后要做全面的分析,要透過考試,揚孩子之長,避孩子之短,既要充分肯定孩子的學(xué)習(xí)成績,也要找出孩子學(xué)習(xí)之不足,還要幫助孩子找出解決問題的辦法。要透過錯題,摸瓜尋蔓找根源,屬于基礎(chǔ)知識的,要夯實基礎(chǔ);屬于學(xué)習(xí)方法的,要加以改進,屬于考試技巧的,要吸取教訓(xùn);屬于心理因素的,要強化疏導(dǎo)。切忌盯著分數(shù)說分數(shù),盯著名次說名次。

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