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小學生轉(zhuǎn)學接收證明
小學生轉(zhuǎn)學接收證明小學生轉(zhuǎn)學接收證明
樺南縣小學轉(zhuǎn)學接收函存根
編號：
學生姓名： 轉(zhuǎn)出學校：
申請轉(zhuǎn)入原因：
入讀班級： 時間：
編號：
教育局留存
樺南縣小學轉(zhuǎn)學接收函
學校：
你校學生 ，因
原因向我校提出轉(zhuǎn)學申請，經(jīng)研究決定，入我校 年 班就讀。
特此證明
接收學校：(公章)
經(jīng) 辦 人：(簽字)
時 間：
編號：
轉(zhuǎn)出學校留存
樺南縣小學轉(zhuǎn)學接收函
學校：
你校學生 ，因
原因向我校提出轉(zhuǎn)學申請，經(jīng)研究決定，入我校 年 班就讀。
特此證明
接收學校：(公章)
經(jīng) 辦 人：(簽字)
時 間：
小學生轉(zhuǎn)學證明
學生姓名 ，性別 ，籍貫 ，
年 月 日出生，系 小學
年級學生，學籍號： ，現(xiàn)因 申請轉(zhuǎn)學，經(jīng)審核，同意轉(zhuǎn)出，請安排學校并編入 年級繼續(xù)學習。
轉(zhuǎn)出學校意見：
學校(蓋章) 經(jīng)辦人：
年 月 日接收學校意見：
學校(蓋章) 經(jīng)辦人：
年 月 日
轉(zhuǎn)出學校教育主管部門意見：
教育主管部門(蓋章) 經(jīng)辦人：
年 月 日接收學校教育主管部意見：
教育主管部門(蓋章) 經(jīng)辦人：
年 月 日
有關(guān)說明：
1.學生縣內(nèi)轉(zhuǎn)學：轉(zhuǎn)學證明應先由轉(zhuǎn)出學校開出，經(jīng)接收學校同意并蓋章，到縣教育局初教科審核蓋章備案后，轉(zhuǎn)學方可生效。此證明一式三份，轉(zhuǎn)出學校、接收學校和教育局初教科各執(zhí)一份。
2.學生跨縣轉(zhuǎn)學：監(jiān)護人應先到轉(zhuǎn)入學校及其教育主管部門辦理同意接收證明，再向轉(zhuǎn)出學校提出轉(zhuǎn)學申請，同時需附轉(zhuǎn)入地同意接收證明。轉(zhuǎn)出學校審核后出具轉(zhuǎn)學證明，經(jīng)教育局初教科審核蓋章后，轉(zhuǎn)出學校將學生檔案資料交監(jiān)護人。監(jiān)護人持學生檔案資料及轉(zhuǎn)學證明到轉(zhuǎn)入學校辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。此證明一式四份，轉(zhuǎn)出學校、接收學校和教育局初教科各執(zhí)一份。
日照市近日對外公布了日照市小學生入學、轉(zhuǎn)學和升學政策，實行在戶籍所在地免試就近入學，且小學生學區(qū)內(nèi)不準轉(zhuǎn)學。
政策規(guī)定，適齡兒童入學,實行在戶籍所在地免試就近入學，小學服務區(qū)由主管教育行政部門確定。城區(qū)公辦小學新生入學，由適齡兒童監(jiān)護人根據(jù)當?shù)亟逃鞴懿块T確定的學校服務范圍，在學校公布的報名時間內(nèi)到學校報名，報名時需出具監(jiān)護人及適齡子女在本服務區(qū)的戶籍、居住情況(房產(chǎn)證)等有關(guān)證明。
小學生學區(qū)內(nèi)不準轉(zhuǎn)學，跨學區(qū)轉(zhuǎn)學須由監(jiān)護人向?qū)W校提出書面轉(zhuǎn)學申請，經(jīng)學校審核、上級學籍主管部門批準后，持戶籍遷移證明、監(jiān)護人調(diào)動工作證明、學籍檔案、學籍主管部門介紹信等，到轉(zhuǎn)入學校及其教育主管部門辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，同意接收后，由轉(zhuǎn)入地學籍主管部門出具《同意接收證明信》，家長持《同意接收證明信》到轉(zhuǎn)出學校換取轉(zhuǎn)學證明�！锻饨邮兆C明信》由轉(zhuǎn)入地存入義務教育檔案。
日照市金海岸小學女教師厲磊說，實行在戶籍所在地免試就近入學和學區(qū)內(nèi)不準轉(zhuǎn)學政策，對平衡教育資源很有必要。“市直中小學教學質(zhì)量好，學生家長都希望自己的孩子能到市直學校就讀，勢必造成學生蜂擁而至。學校教學壓力大的局面�！彼f。義務教育作為初始的學校教育和覆蓋面最廣泛的教育，是社會公平的起點，是最能體現(xiàn)社會公平的領域，制定入學和轉(zhuǎn)學政策，可以使得日照市的小學階段教育均衡發(fā)展。
日照市一名教育界人士說，就近入學可以防止扎堆入學，學區(qū)內(nèi)不準轉(zhuǎn)學可以防止學校之間因為生源問題產(chǎn)生矛盾。比如說，新營小學東校區(qū)和濟南路小學都是東港區(qū)的學校，如果新營小學東校區(qū)的學生想去濟南路小學就讀，勢必造成濟南路小學生數(shù)量增多，可能會出現(xiàn)收取借讀費的情況，同時會導致新營小學東校區(qū)的學生數(shù)量不足。
“如果新營小學東校區(qū)的校長找區(qū)教育局反映情況，而區(qū)教育局又縱容這種情況，那么就會導致兩校之間產(chǎn)生矛盾。”這名業(yè)內(nèi)人士說。
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