- 相關(guān)推薦
高考寫(xiě)作中如何嫻熟地運(yùn)用發(fā)散思維
一、什么是發(fā)散思維
發(fā)散思維是一種多角度、多方向、多層面地思考問(wèn)題的思維形式。在寫(xiě)作構(gòu)思時(shí)，運(yùn)用發(fā)散思維可以使我們的思緒插上翅膀，從而進(jìn)入“思接千載，視通萬(wàn)里”的最佳思考境界。在這樣的境界里，我們就有了最充分的選擇，找到最佳的構(gòu)思角度，從而寫(xiě)出高分或滿分作文。
在寫(xiě)作過(guò)程中，發(fā)散思維貫穿始終，從開(kāi)拓思路，提煉主題、調(diào)動(dòng)素材、謀篇市局，全部離不開(kāi)發(fā)散思維。新課標(biāo)要求為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間，而寫(xiě)作空間的拓展，取決于學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維的程度。
下面我們通過(guò)一些具體事例，來(lái)說(shuō)明一下發(fā)散思維的作用。請(qǐng)看下面的詩(shī)句：
《海南椰樹(shù)》
你是海南的圖騰
生長(zhǎng)在鐵質(zhì)的紅土地帶
象一種充滿呼喚的理想
呼喚藍(lán)天、白云
和那些朝著蔚藍(lán)飛翔的無(wú)數(shù)翅膀
在海南
陽(yáng)光最富足的地方
綠化的信仰鋪滿山崗
從五指山的巉巖
到海浪環(huán)擁的沙灘
你有仙人掌和紅樹(shù)林的頑強(qiáng)
你伸出無(wú)數(shù)條臂膀
擁抱烈日和雷電的輝煌
海南的椰樹(shù)
我們對(duì)海南的感情
在你樹(shù)身的道道痕疤里
理解你，愛(ài)慕你……
竹桅桿一般聳立的樹(shù)身
你弓弩一般拉開(kāi)的枝條
你箭簇一般鋒利的葉片
沒(méi)有枯萎徬徨，優(yōu)柔造作
沒(méi)有郁郁傷情，輕飄的淚水
你是臺(tái)風(fēng)
你足海潮
你是螺號(hào)
在風(fēng)平浪靜的時(shí)候
你是如詩(shī)如畫(huà)的意境
這就是你呀
海南椰樹(shù)
你是海南入蔥郁的希冀
你是內(nèi)陸人抒情的色彩
你是蘇東坡千古的豪放
你是海瑞不屈的傲骨
你是宋慶齡常青的微笑
你是楊子軍再生的陣容
。。。。。。。
詩(shī)歌是一種情感表現(xiàn)最強(qiáng)烈、形象最豐富的文學(xué)體裁。在以上的詩(shī)中，作者運(yùn)用發(fā)散思維，調(diào)動(dòng)了色彩紛呈的形象，不僅貼切地表達(dá)了椰子樹(shù)的外形，而且還深入地表現(xiàn)了椰子樹(shù)的內(nèi)涵。象這樣一些形象：朝著藍(lán)天飛翔的無(wú)數(shù)翅膀、綠化的信仰鋪滿山崗、擁抱烈日和雷電的輝煌、你是蘇東坡千古的豪放、你是宋慶齡常春的微笑、你是娘子軍再生的陣容等等，都是作者殫思極慮發(fā)散思考的結(jié)果。
發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的重要表現(xiàn)形式，它是從一段材料、一個(gè)發(fā)散點(diǎn)、一個(gè)信息點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮聯(lián)想，不時(shí)更換思考角度，從而引發(fā)不同的結(jié)果。這樣的思考方式能使我們的思路跳出常規(guī)，見(jiàn)到一片新天地。
在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，發(fā)散思維是貫穿始終的，在寫(xiě)作的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都離不開(kāi)發(fā)散思維。在今天的這節(jié)課上，由于時(shí)間有限，我們只能重點(diǎn)講一下運(yùn)用發(fā)散思維開(kāi)拓寫(xiě)作思路和多角度分析寫(xiě)作素材的問(wèn)題。我相信在目前的高考體制下，這兩個(gè)問(wèn)題是高考寫(xiě)作最重要、最關(guān)鍵的問(wèn)題。
二、運(yùn)用發(fā)散思維開(kāi)拓寫(xiě)作思路
縱觀歷年高考作文，思路閉塞導(dǎo)致寫(xiě)作失敗的重要原因之一。平時(shí)復(fù)習(xí)中，考生的最感頭痛的也正是思路問(wèn)題。隨著近些年高考命題不斷科學(xué)化和公正化，靠押題猜題的做法已經(jīng)行不通了。因此運(yùn)用發(fā)散思維開(kāi)拓寫(xiě)作思路顯得更加重要了。所以說(shuō)，高考作文寫(xiě)作空間的拓展，取決于發(fā)散思維運(yùn)用的程度。
下面我們先舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：
請(qǐng)看文題： 磚
以“磚”為對(duì)象，圍繞母題信馬由韁，盡力聯(lián)想發(fā)散，至少能開(kāi)拓出以下的幾種思路：
1．總是把后來(lái)者舉的高高(觀點(diǎn)：甘為人梯是美德)
2．從外到里是一種顏色(觀點(diǎn)：表里如一)
3．放錯(cuò)地方，就會(huì)成為絆腳石(觀點(diǎn)：人生價(jià)值定位很重要，英雄須有用武之地)
4．砌在哪里，就在哪里奮斗一生(服從分配，忠于職守)
5．手牽手挽起了萬(wàn)里長(zhǎng)城(觀點(diǎn)：團(tuán)結(jié)就是力量)
6．不經(jīng)過(guò)烈火的焚燒，只能是土坯一塊(觀點(diǎn)：艱難困苦，磨練意志，逆境出人才)
7．由一攤土變?yōu)橐粔K磚，首先是接受了模子的制約(觀點(diǎn)：成才要有必要的約束)
除了以上的寫(xiě)作角度，我們還可以想到更多，這就是運(yùn)用發(fā)散思維思考的結(jié)果。
請(qǐng)看下面的例子；
{2015年新課標(biāo)天津卷}閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒”、“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語(yǔ)�！胺秲骸倍嘀负玫摹帮L(fēng)格”“做派”近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同的職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”。。。。。。。
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫(xiě)一篇。
要求；1、自選角度，自擬題目；2、文體不限（除詩(shī)歌外），文體特征鮮明；3、不少于800字；4、不得抄襲，不得套作。
[提示]
此材料的中心詞為“范兒”，其它所有的范兒——“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等等，都是由此派生出來(lái)的。運(yùn)用多向輻射法進(jìn)行思維的發(fā)散，可以聯(lián)想出更多更多的各類“范兒”，比如，“青春范兒”“網(wǎng)絡(luò)范兒”“白領(lǐng)范兒等等�！�
1、“青春范兒”，只要屬于青年人應(yīng)該具備的、正向的風(fēng)格和做派，都可歸入“青春范兒的”的范疇。
2/”民國(guó)范兒”，可以點(diǎn)明民國(guó)范兒具體表現(xiàn)，然后從傳統(tǒng)、文化、環(huán)境、體制等方面分析這些“范兒”是如何形成的。
3、“明星范兒”，可以寫(xiě)自己對(duì)藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，寫(xiě)某些明星成長(zhǎng)的歷程，寫(xiě)這些公眾人物對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響等。
4、“時(shí)代范兒”，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代獨(dú)特的“范兒”，可以框定某一時(shí)代集中敘寫(xiě)，也可以縱向聯(lián)系概述人物。當(dāng)然，最終還應(yīng)該落腳在今天，談?wù)勅绾涡纬删哂形覀冞@個(gè)時(shí)代特色的“范兒”
上。
5、“職業(yè)范兒”，科技工作者、教師、醫(yī)生。。。。。。。不同的職業(yè)有不同的范兒，從不同“范兒”的品質(zhì)共性上去概述“職業(yè)范兒”的特征。
6、“我的范兒”，每個(gè)人都有自己理想的范兒，這方面的答案是豐富多彩的，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和志向追求，描述自己的理想人物。
。。。。。。。。。。。。
再看2011年全國(guó)課標(biāo)卷高考作文題：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的。(60分)
美國(guó)全球語(yǔ)研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬(wàn)家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國(guó)崛起的新聞已播發(fā)了3億次。
對(duì)于中國(guó)的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)對(duì)中國(guó)公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國(guó)際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開(kāi)放程度”。
對(duì)于中國(guó)的這些變化，你有什么所見(jiàn)所聞所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
這是一篇材料作文，要求我們自己確定立意，自擬題目，不要脫離材料的內(nèi)容和含意的范圍作文。運(yùn)用發(fā)散思維進(jìn)行思考，我們至少可以開(kāi)出以下的幾種寫(xiě)作思路：
1．從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)成就方面開(kāi)拓思路。闡述改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面突飛猛進(jìn)的變化，這些變化是中國(guó)崛起的根本標(biāo)志。當(dāng)然，具體構(gòu)思時(shí)，我們可以采用“化大為小、以小見(jiàn)大”的手法。比如，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，我們的認(rèn)識(shí)可能是籠統(tǒng)的，模糊的，但是對(duì)自己身邊的“經(jīng)濟(jì)”變化，尤其是對(duì)自己家經(jīng)濟(jì)狀況的變化，我們都是熟悉的。如果能從家庭的變化看到國(guó)家的崛起，就能達(dá)到“以小見(jiàn)大”的目的了。
2．從國(guó)際地位的提升和國(guó)際影響方面開(kāi)拓思路。經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成了綜合國(guó)力的提升，綜合國(guó)力的提升加強(qiáng)了中國(guó)在國(guó)際上的地位和影響，這也是中國(guó)崛起的重要標(biāo)志。
3．從民生改善方面開(kāi)拓思路。改善民生，提高人民的生活水平，實(shí)現(xiàn)民富國(guó)強(qiáng)的理想，這是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的，也是中國(guó)崛起的重要內(nèi)容。
4．從文化科技方面開(kāi)拓思路。文化事業(yè)的快速發(fā)展和科技水平的飛速提升， 這也是“中國(guó)崛起”的重要標(biāo)志。
5．從城市化進(jìn)程方面開(kāi)拓思路。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快，這也是中國(guó)崛起的重要表現(xiàn)。
6．從開(kāi)放程度方面開(kāi)拓思路。開(kāi)放是一個(gè)國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的前提，崛起的中國(guó)首先應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)放的中國(guó)。
7．從因果關(guān)系方面開(kāi)拓思路。及文時(shí)，我們可以重點(diǎn)探究中國(guó)崛起，產(chǎn)生巨大變化的原因。
8．以評(píng)價(jià)的方式開(kāi)拓思路。我們可以綜合多方面事例，分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技教育等方面概述中國(guó)改革開(kāi)放三十多年來(lái)崛起的歷程，分析其原因，結(jié)果，作用和影響等等，以自己的立場(chǎng)來(lái)確定的中心。
9．運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)開(kāi)拓思路。這要求我們站在客觀的立場(chǎng)上，用一分為二的觀點(diǎn)看待中國(guó)的崛起和巨大的變化。比如，中國(guó)現(xiàn)在雖然已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但人均收入仍排在落后的國(guó)家行列中。改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)雖然有了許多可喜的發(fā)展變化和成就，但與世界科技先進(jìn)、發(fā)達(dá)富強(qiáng)的國(guó)家比較起來(lái)還存在很大的距離，因此，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)也要看到不足和差距，時(shí)刻保持清醒的頭腦。
再看2011山東卷的高考文題：這世界需要你
請(qǐng)以“這世界需要你”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的。
要求：①自定立意；②除詩(shī)歌外文體不限；③文體特征鮮明。(60分)
這是一篇命題作文�！斑@世界需要你”分為三個(gè)部分，即“這世界”“需要”“你”三個(gè)詞語(yǔ)和短語(yǔ)。
“你”是一種對(duì)話稱呼，指單干的人，也可指群體，也可指人以外的其他事物，如一種精神、一種品質(zhì)、一種價(jià)值觀，一種思想體系等等。
“這世界”指人類對(duì)現(xiàn)時(shí)生活居住的地球，包括自然和人類社會(huì)的各個(gè)方面。
“需要”是世界對(duì)“你”發(fā)生的需要，是你對(duì)世界的表達(dá)。整個(gè)題目就在于處理世界和你的關(guān)系。
由此看到，我們發(fā)散思考的重點(diǎn)是以下幾個(gè)問(wèn)題：
1．“你”的界定是什么？
2．什么樣的世界需要你？
3．為什么需要你？
以下的思路供參考：
有關(guān)你的發(fā)散思考：
你定位為考生本人
你定位為考生熟悉的某個(gè)人
你定位為一類人、某一群體
你定位為某種抽象的事物：精神、品質(zhì)、思想等
有關(guān)“世界”的發(fā)散思考：
人類的世界
動(dòng)物的世界
情感的世界
愛(ài)的世界
智慧的世界
青春的世界
和平的世界
宏觀世界
微觀世界
童話世界
……
有關(guān)“需要”的發(fā)散思考：
親情的世界需要你(母親)，沒(méi)有你，親情的世界將不再完整。
戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)需要你(合作)，沒(méi)有你。團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力將難以發(fā)揮。
社會(huì)的和諧需要你(誠(chéng)信)，沒(méi)有你，社會(huì)的穩(wěn)定難以實(shí)現(xiàn)。
祖國(guó)的主權(quán)需要你(軍隊(duì))沒(méi)有你，國(guó)家的尊嚴(yán)難以捍衛(wèi)。
青春的世界需要你(理想)，沒(méi)有你，青春的將失去色彩。
……
上面講了幾個(gè)例子，用以說(shuō)明發(fā)散思維的作用。也許有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：發(fā)散性思維有沒(méi)有具體的方法呢？我認(rèn)為這是一個(gè)因人而異、因景而異的問(wèn)題。不同的人有不同的性格和不同的思維方式。
面對(duì)同樣的材料和文題，會(huì)形成種種不同的思考。思維的流程是難以描述的，其中有許多都是一些只可意會(huì)、不可言傳的東西。不過(guò)，如果根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，我在寫(xiě)作中會(huì)用到以下一些發(fā)散思考的方法，總結(jié)在此，僅供參考：
橫向思考法(空間)
縱向思考法(時(shí)間)
輻射思考法
對(duì)比思考法
因果思考法
聯(lián)想思考法
評(píng)價(jià)思考法(論述)
具化思考法(記敘)
角色思考法
[高考寫(xiě)作中如何嫻熟地運(yùn)用發(fā)散思維]
【高考寫(xiě)作中如何嫻熟地運(yùn)用發(fā)散思維】相關(guān)文章：
英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作中如何巧妙運(yùn)用連接詞08-13
如何把營(yíng)養(yǎng)知識(shí)運(yùn)用到生活中10-23
論文寫(xiě)作中如何正確選題10-04
英語(yǔ)翻譯逆向思維運(yùn)用08-11
寫(xiě)作中可運(yùn)用的9句唯美英語(yǔ)句子！10-30
合作寫(xiě)作在應(yīng)用文教學(xué)中的策略運(yùn)用論文05-13
關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作創(chuàng)造性思維的論文11-01
高考語(yǔ)文作文素材及運(yùn)用07-10
限制雅思寫(xiě)作的中文思維09-29