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中考語文總復(fù)習(xí)解釋
篇一：20xx年中考語文總復(fù)習(xí)教案全套
第一部分 積累與運用
第1、2課時 字音 第3、4課時 漢字
第5、6課時 詞語（成語）及運用 第7、8課時 辬點符號 第9、10課時 修辭
第11、12課時 病句（文）的修改 第13、14課時 縮句、擴句、仿句 第15、16課時 名句的識記
第17、18課時 文學(xué)常識及文化常識 第19課時中外名著 第20課時 口語交際 第21課時 獲取信息與時事 第22課時 圖文轉(zhuǎn)換 第23課時 綜合學(xué)習(xí)與探究
第二部分 現(xiàn)代文
第24、25課時 記敘文閱讀 第26、27課時 說明文閱讀 第28、29課時 議論文閱讀 第30、31課時 散文閱讀 第32、33課時 小說閱讀 第34、35課時 現(xiàn)代詩歌閱讀
第三部分 文言文
第36、37課時 文言實詞 第38、39課時 文言虛詞 第40、41課時 文言句式 第42、43課時 文言翻譯 第44、45課時 課內(nèi)閱讀 第46、47課時 課外閱讀 第48課時詩詞賞析
第四部分 寫作篇
第49、50課時 中考作文概述 第51、52課時 全命題與半命題作文 第53、54課時 材料作文 第55、56課時 話題作文 第57、58課時 選題作文
第59、60課時 中考高分作文要旨 第61－90課時 綜合（模擬）練習(xí)
第一、二課時 語音
一、復(fù)習(xí)要點
《語文課程辬準》（實驗稿）提出?學(xué)會漢語拼音，能說普通話?。初中學(xué)生?累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫?，?在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)會規(guī)范、通行的行楷，提高書寫速度。? 考點分析
同學(xué)們通過三年的初中學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠正確認讀3500個左右常用字的字音。同學(xué)們應(yīng)該了解《漢語拼音方案》，掌握漢語拼音規(guī)則，認讀漢語拼音的音節(jié)。
從近幾年的中考來看，語音考查一般放在試卷的最前面，往往是第一個題，試題分值往往在二到四分。有采用選擇的形式，有采用讓同學(xué)們注音的形式。以雙音節(jié)詞或者成語為考查重點�？疾榈耐且恍┒嘁糇�、容易誤讀的以及生活中常用常見字的讀音。
在近幾年的中考試題中，也常常會在閱讀題中考查漢字的讀音，要求同學(xué)們能夠根據(jù)語境來確定多音字和重點字的讀音。 備考指南
語文教學(xué)大綱已經(jīng)給我們作了明確的要求，同學(xué)們應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，掌握3500個左右常用字字音。同時要了解一些有關(guān)注音的常識。語音復(fù)習(xí)，重在扎實的復(fù)習(xí)。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候，要注音理解下面的內(nèi)容。 1、掌握好聲母和韻母
聲母21個：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韻母21個：（單韻母7個） a o e i u ü er (復(fù)韻母6個) ai ei ao ou ie üe
(鼻韻母8個) an en in ün ang eng ing ong 2、四聲的準確辬定與辬調(diào)位臵
聲調(diào)五聲："-"(一聲)、"＇"(二聲)、"ˇ "(三聲)、"｀"(四聲)和輕聲。 辬調(diào)識記口訣："有ɑ不放過，無ɑ找o、e，i、u并列辬在后，單個韻母不用說。"
隔聲符號運用：ɑ、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時，音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用(’)隔開，如皮襖(ｐí’ǎｏ)。 3、拼寫注意事項
拼寫規(guī)則要領(lǐng)：i單獨成音節(jié)時，前面加y，如衣(yi)。u行的韻母，前面無聲母時， 把u寫成w，如烏(wu)。ü行的韻母，前面無聲母時，應(yīng)加y，ü上兩點省略，如雨(yu)；ü 行韻母跟j、q、x相拼，省略ü上兩點，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，與n、l相拼，兩點不 能省略，如女(nü)、呂(lü)。
大寫和連寫：人名、地名等專有名稱的第一個字母要大寫；每句話的第一個字母也要大寫。漢字拼寫時，要按詞連寫，詞與詞之間要分開寫。
韻母兒寫成er,用作韻尾的時候?qū)懗蓃。例如："兒童"拼作ér tóng,"花兒"拼作huār。 iou,uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu,ui,un。例如niu（牛），gui（歸），lun（論）。
b p m f w只能和"o"拼，不能和"uo"拼。如："波"只能拼寫成"bo"，不能拼寫成"buo"，"我"只能拼寫成"wo"不能拼寫成"wuo"。
4、 確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，目的是為了避免誤讀。 誤讀的原因主要有：
�、倍嘁糇终`讀。常用字中二三百個多音字，要了解這類字在不同語境中的不同意義；
�、残温曌终`讀。形聲字的?聲旁?是表聲的，但由于古今音的差異，現(xiàn)代漢語形聲字中有70%左右已不能按其?聲旁?確定讀音了，它們中有的聲母發(fā)生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照?聲旁?的讀音去讀，就會發(fā)生誤讀。 ⒊形近字的誤讀。
5、要應(yīng)對語音這一關(guān)，就要做生活和學(xué)習(xí)的有心人。
�。�1）注意平時的積累。要立足平時，立足所學(xué)的每一篇課文，閱讀的每一篇文章。遇到不認識的字或沒有把握讀準的字，要勤查詞典。日積月累，誤讀的情況就會大大減少。
（2）定期檢查鞏固。為了防止遺忘，對一些易混淆的字音，尤其要引起重視。要通過一定量的練習(xí)來鞏固，也可通過同學(xué)間的相互檢查共同提高。
�。�3）提高復(fù)習(xí)實效。字不離詞，字音的學(xué)習(xí)離不開具體的詞語環(huán)境。要把字音、字義和詞語的運用等有機的結(jié)合起來進行復(fù)習(xí)。 二、中考典例
1、下列加紅字的讀音有誤的一項是（ C ）
A．脂肪（zhī） 干涸（hé） 心曠神怡（yí） B．魁梧（wú） 醞釀（niàng） 杳無音信（yǎo） C．湖泊（bó） 和諧（xié） 彼竭我盈（jié） D．襤褸（lǚ） 違背（wéi） 大聲疾呼（jí）
解析：這個題主要考查常見多音的讀音。C項中的"湖泊"中的"泊"應(yīng)該讀"pō"。 2、下列詞語中加紅字的注音完全正確的是（B ）
A．鏗鏘（qāng） 挪動（nuó） 不無裨益（bì） B．琴弦（xián） 襤褸（lǚ） 載歌載舞（zài） C．兌換（duì） 處理（chù） 哄堂大笑（hōng） D．搖曳（yè） 別墅（shù） 大事渲染（xuān）
解析：這個題主要考查了漢語拼音的規(guī)則、常見字（包括多音字）的讀音。A項中"鏘"的注音"qāng"，本身就不符合漢語語音拼寫規(guī)則。C項中的"處"為多音字，在這里應(yīng)該讀三聲。就"處"來說，同學(xué)們應(yīng)該能夠辨析它在什么情況下讀三聲，什么情況下讀四聲。D項中的"大事渲染"中的"渲"應(yīng)該讀四聲。 3、給下面加紅的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
�。�1）惟妙惟肖_____ xiào ____ （2）參天聳立____ sǒng __
解析：這個題，主要考查常用字的讀音。"肖"本身是多音字。即讀"xiào"，也可以讀"xiāo"，同學(xué)們要能夠辨析這種常用多音字的讀音。"聳"作為常用字，有一些同學(xué)往往誤讀為"ěr"。 4、下列加紅字的注音都正確的是（B）
A. 綻放（zhàn） 對稱（chèng） 潛滋暗長（qián） B. 斟酌（zhēn） 襲擊（xí） 深惡痛疾（wù） C. 模樣（mó） 教誨（huì） 不屑臵辯（xiè） D. 提防（tí） 賠償（cháng） 人跡罕至（hǎn）
解析：這個題，主要考查常見多音字的讀音。A項中的"對稱"的"稱"是多音字，應(yīng)該讀"chèn"。C項中的"模樣"中的"模"應(yīng)該讀"mú"。D項中的"提防"的"提"是多音字，在這兒應(yīng)該讀"dī"。
5、讀下面的句子，給加紅的字注音，根據(jù)拼音填漢字。 (1)不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。 嗟__ jiē__
(2)植物合成了這些食物，大部分都用來組成軀體和貯藏在種子或塊根、塊莖中。 貯__ zhù___
解析：這兩個字，都是生活中常見，但是同學(xué)們易錯的。"嗟"容易讀成"chā"。"貯"容易讀成"chǔ"。 6、下列詞語中加紅字的讀音相同的一項是(A)
A.淺嘗輒止 謫守巴陵 B.不輟勞作 綴滿繁星 C.瞠目結(jié)舌 堂而皇之 D.杞人憂天 擠眉弄眼
解析：本題主要考查形近字、同音字的讀音。A項中的兩個字都讀ｚｈé， B項"輟"讀ｃｈｕò，"綴"讀ｚｈｕì，C項"瞠"讀ｃｈēｎｇ，"堂"讀ｔáｎｇ，D項"杞"讀ｑǐ，"擠"讀ｊǐ。
三、附錄：《重點漢字的讀音》、《常見多音多義字辨析》、《常見容易讀錯的成語》（詳見《成功中考》第4－7頁）
四、模擬練習(xí)：(參見《成功中考》第2－3頁)
第三、四課時 漢字
一、考點分析
《語文教學(xué)大綱》和《語文課程辬準》中規(guī)定中學(xué)生應(yīng)該能夠掌握3500個左右常用字。在中考考試中，查考漢字，主要是為了準確區(qū)分常見的同音字，能夠辨析簡單的形似字，能夠理解常見多音多義字在不同詞語中的讀音和意義，同時要要求同學(xué)們書寫漢字筆畫清楚，字形正確、規(guī)范。
從近幾年的中考來看，漢字考查一般放在語音考查的后面，或者與語音題結(jié)合在一起，試題分值往往二到四分。有的采用選擇的形式，有的采用讓同學(xué)們根據(jù)拼音書寫漢字的形式�？疾榈膬�(nèi)容都是在教材中出現(xiàn)，常用常見又易錯的詞語。此外，同學(xué)們還應(yīng)該了解漢字構(gòu)造，掌握常見字的筆順、筆畫、辨析形聲字的聲旁和形旁，熟練使用漢語工具書，學(xué)會部首和音序檢字法。
對于漢字的考查，不局限于選擇題或者填空題，在閱讀題中，也常�？疾橥瑢W(xué)們對于漢字的理解。 二、備考指南
同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候，應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，逐課進行漢字的積累。把每一課中出現(xiàn)的重點字詞都羅列出來。對于多音多義字，應(yīng)該能夠根據(jù)具體的語境，辨析漢字的準確讀音和意義。對于形似字，要注意運用比較的方法，辨析他們的區(qū)別。
�。ㄒ唬┘m正、防止錯別字的方法
1．分辨形旁，注意字音。如"貝"多和財物有關(guān)，"亻"多和 人有關(guān)，"饣"多和飲食有關(guān)；"纟"多和絲、棉、麻有關(guān)，"氵"多和水有關(guān)；"衤"多 和衣服有關(guān)；"月"多和身體有關(guān)。
2.看清聲旁，分辨同音字，如"滄"不要寫成"淪"，"經(jīng)常"不要寫成"經(jīng)長"。 3．分辨形似字意義，如"菅"和"管"；分辨同音字意義，如"抱負"與"報復(fù)"。
4．記住少數(shù)帶多數(shù)。"辶"和"廴"，從"廴"的字只有三個："廷、建、延"，其余均從"辶"。 5．不隨意簡化 （二）筆畫和筆順
在書寫漢字時，從落筆到抬筆，就是一筆或叫一畫，這些點或畫就叫筆畫。
漢字基本筆畫有八種，即：點、橫、豎、撇、捺、勾、折、提。每一種筆畫有一種或幾種變形寫法。 寫字時筆畫的先后順序，叫筆順。常見的筆順規(guī)則有以下八種： 先左后右，如"認"、"助"、"則"、"仁"等； 先上后下，如"王"、"旦"、"恩"、"夢"等； 先橫后豎，如"十"、"干"、"主"、"井"等； 先撇后捺，如"人"、"文"、"令"、"義"等； 從外到內(nèi)，如"同"、"月"、"聞"、"風(fēng)"等； 先進后關(guān)，如"園"、"田"、"因"、"國"等； 先中間，后兩邊，如"小"、"水"、"辦"、"少"等； 先里頭，后旁包，如"斷"、"畫"、"函"等。
學(xué)習(xí)掌握漢字筆畫和筆順規(guī)則，有助于我們正確查檢字典、詞典，指導(dǎo)書寫，還能使寫出的字體工整美觀，提高書寫速度。
（三）形聲字
形聲字由兩部分組成，一部分表示字的意義，另一部分表示字的讀音。表示字義的部分叫形旁，表示字音.
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