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看看外國父母怎樣“懲罰”孩子
新西蘭父母冷處理：
讓孩子體驗(yàn)后果
在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會(huì)體罰孩子。如果兒子在公共場(chǎng)所鬧騰，只要不影響到別人，Bernny一般都會(huì)采取冷處理的方式對(duì)待孩子，比如隨他鬧去。如果影響到別人，Bernny會(huì)將孩子抱走，將他放在一個(gè)比較開闊而安靜的地方，讓他繼續(xù)鬧，直到他鬧夠。Bernny認(rèn)為，孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過這種方式來達(dá)到他的某些目的。孩子看到自己的鬧騰沒有效果，自然會(huì)選擇放棄。
有段時(shí)間，老大總喜歡往花園的魚池里扔鵝卵石，并且屢教不改。Bernny會(huì)要求兒子把水池里的石頭撿出來。有的時(shí)候，兒子耍賴不肯去撿石頭。Bernny就自己下去把石頭撿出來給兒子看。如果正好碰上兒子鬧著要跟爸爸玩，Bernny就借機(jī)對(duì)兒子施行教育：“你把石頭扔進(jìn)水池了，現(xiàn)在我要去撿石頭，沒有時(shí)間陪你玩�！边@時(shí)候，兒子會(huì)體驗(yàn)到他不良行為的后果。
Bernny認(rèn)為，孩子并非我們想像的那么不懂事，他只是控制能力差一點(diǎn)而已，父母應(yīng)把孩子當(dāng)成人看，從孩子小的時(shí)候起就教他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，約束自己。
日本父母避免當(dāng)眾處罰：
給孩子留下尊嚴(yán)
日本父母懲罰孩子的措施包括取消孩子外出玩的計(jì)劃，甚至讓孩子餓上一頓，或者進(jìn)行適度的體罰等等。但是，如果孩子在公共場(chǎng)所犯錯(cuò)，父母一般不會(huì)當(dāng)眾處罰孩子。
TsukuBa有一天帶兩歲半的孩子到餐館用餐，兒子對(duì)于沒有帶他去迪士尼大發(fā)脾氣把桌子上的碗碟都掃到了地上。TsukuBa首先向餐館的主人表示了歉意并且進(jìn)行賠償，冷靜地帶著哭鬧的兒子回家。在回家之后再對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，作為懲罰她取消了未來一個(gè)月帶兒子去迪士尼的計(jì)劃。TsukuBa認(rèn)為，如果父母當(dāng)眾處罰孩子，會(huì)對(duì)孩子自尊造成不可磨滅的傷害，為此，要在公眾場(chǎng)合保持冷靜，在回家之后才教育孩子。
美國家長的法寶：“計(jì)時(shí)隔離”
美國的父母和老師常常用一種叫做“計(jì)時(shí)隔離”的方式來“懲罰”一時(shí)不守規(guī)矩的孩子。
例如：當(dāng)孩子在家不聽話瞎胡鬧，或者和別的小朋友打架時(shí)，父母就會(huì)把他抱進(jìn)他自己的臥室，讓他獨(dú)自呆上3分鐘。3分鐘后，父母會(huì)準(zhǔn)時(shí)把他抱出來，并借機(jī)對(duì)他進(jìn)行說服教育，督促其改正缺點(diǎn)。無論是在家中，還是在幼兒園，這種教育方法都很有效而且對(duì)孩子具有一定的威懾力。這是什么原因呢？
首先，美國法律規(guī)定，小孩必須隨時(shí)有成人陪伴和保護(hù)，在這種環(huán)境下，孩子很少被冷落或孤立無援的情感體驗(yàn)。因此，一旦被隔離而受到“冷落”，必然會(huì)從心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼。
其次，把孩子從群體中隔離開來會(huì)使他們感到自己被區(qū)別對(duì)待了，從而產(chǎn)生一種“不平等”的感覺，孩子對(duì)此是非常敏感的。
另外，讓淘氣的孩子暫時(shí)離開，可以緩解大人和孩子的緊張氣氛，使孩子能夠冷靜地反思自己的行為。
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