中學(xué)圖書館是中學(xué)教育中必不可少的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、開闊視野，對學(xué)生進行思想品德和科學(xué)文化知識教育的重要課堂。下面小編為大家分享中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)論文，歡迎大家參考借鑒。

　　一、中學(xué)圖書館的現(xiàn)狀

　　中學(xué)圖書館由于應(yīng)試教育壓力的存在而長期以來處于學(xué)校管理層的邊緣狀態(tài)，對于圖書館的人力資源建設(shè)往往不夠重視，不僅圖書館員去職業(yè)化程度高，整體專業(yè)素質(zhì)較低，而且往往被認為是“休閑館”“養(yǎng)老院”，導(dǎo)致圖書館員的思想懈怠、工作熱情不高。

　　但是，隨著新課改的深化，學(xué)生在課余時間的學(xué)習空間越來越大。圖書館作為相對系統(tǒng)的信息資源體系，承擔了豐富學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、拓寬學(xué)生認知面的重要角色，因此，圖書館對于信息量的需求也越來越大。如何在信息大爆炸的今天讓每個學(xué)生都找到合適的獲取信息的途徑和資料是中學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)面臨的一個重要挑戰(zhàn)。

　　與中學(xué)圖書館對信息量劇增的要求同時而來的還有更加嚴重的信息供求矛盾。信息化時代，社會文獻、出版作品的總量增長迅速，同時資源價格也飛速上漲。但中學(xué)圖書館每年投入的經(jīng)費非常有限，如何合理使用有限的經(jīng)費優(yōu)化藏書資源、保證讀者的知識更新是中學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)所面臨的另一項重大挑戰(zhàn)。

　　二、優(yōu)化中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)的意義

　　中學(xué)圖書館是學(xué)生自我完善的最佳場所，是拓寬學(xué)生視野、與外界溝通的良好橋梁，是教導(dǎo)學(xué)生獲取信息、處理分析信息和應(yīng)用信息的重要課堂。由此可見，中學(xué)圖書館是否能夠高效、穩(wěn)定、可持續(xù)的運轉(zhuǎn)對新課改下學(xué)生的素質(zhì)教育能否落到實處有著重大意義。在國外的中小學(xué)，圖書館的功能得到有效的發(fā)揮，學(xué)生會在課前自行檢索信息、準備資料，課后補充資料、撰寫論文，從小養(yǎng)成了利用圖書館學(xué)習與研究的良好習慣。但是在我國，由于資金不足、觀念落后等客觀原因，學(xué)生從小在應(yīng)試教育環(huán)境下習慣了被動接受教育，沒有意識也缺乏能力主動擴充知識面，進行知識的拓展與總結(jié)。

　　中學(xué)生正處于求知欲旺盛、好奇心強的年齡，他們對世界、對信息往往充滿探索精神。但是中學(xué)生對于圖書館的利用率卻較低。造成這種現(xiàn)象很大部分的原因是由于中學(xué)生年齡小、閱歷淺，在良莠不齊的出版市場中往往不懂鑒別，常被漫畫、武俠、言情小說等讀物所吸引，使自己流于短平快的閱讀方式中。這種情況下更需要圖書館做好導(dǎo)讀工作，使用經(jīng)典、高質(zhì)量的書籍報刊將中學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)起來，以提高中學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，提高閱讀質(zhì)量。

　　三、優(yōu)化中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)的方法與措施

　　中學(xué)圖書館的管理主要包括人力資源管理和館藏資源管理兩大方面。人力資源管理在于如何提高圖書館員的素質(zhì)，以提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量;館藏資源的管理在于如何利用有限的經(jīng)費資源，將其合理分配，保證館藏資源的時效性與全面性。

　　1.提高圖書館員的素質(zhì)

　　中學(xué)圖書館員應(yīng)當提高自身的綜合文化素質(zhì)，包括精神風貌、思維方式、價值取向、人格人品、審美情趣等。圖書館員的自身文化素質(zhì)是整個圖書館精神文明的集中體現(xiàn)，能夠在讀者心中樹立良好的形象，成為圖書館的重要吸引力。同時，中學(xué)圖書館員應(yīng)當提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，包括計算機使用技能和圖書采買、編目等專業(yè)技能，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

　　2.根據(jù)讀者的需求合理劃分圖書的架區(qū)

　　中學(xué)圖書館內(nèi)的藏書主要目的不是收藏而是使用，因此應(yīng)當以滿足中學(xué)生這一特殊群體的特殊需求作為辦館宗旨，合理劃分圖書的架區(qū)，旨在為學(xué)生提供更好的導(dǎo)讀工作與信息支持工作。例如，劃分經(jīng)典名著閱讀區(qū)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，劃分編程、建模等專業(yè)圖書區(qū)以滿足學(xué)生對新技術(shù)、新技能的學(xué)習需求，劃分英語閱讀區(qū)以滿足學(xué)生提高英文能力的需求等。

　　3.加強館際之間圖書交流與資源共享

　　信息時代的發(fā)展使得圖書館的數(shù)字資源建設(shè)日漸重要，但是很多學(xué)校只重視本校的數(shù)字資源建設(shè)，卻忽略了依托網(wǎng)絡(luò)中心建立輻射周邊學(xué)校的資源共享。對于經(jīng)費相對緊張的中學(xué)圖書館，每年的購書經(jīng)費都是有限的，如何合理分配使用，使其最大限度的發(fā)揮作用是圖書館工作的重要環(huán)節(jié)。加強館際交流，實現(xiàn)圖書和文獻的互借與傳遞，輻射周邊的資源共享是合理利用有限經(jīng)費做到資源利用最大化的重要措施。

[中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)論文]