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教育對人一生的影響
DD :教育可以說是伴隨著每個人的一生，無論我們接受的是知識的教育，還是人生的教育，教育對我們的影響不容小覷。教育到底對我們起著怎樣舉足輕重的作用呢？小編今天帶著大家一起來看看葉圣陶老先生是怎樣看待教育對人生的作用的吧。
葉圣陶
“必須有相當?shù)闹R學力，才能辨別是非，分清黑白。這當然是教育的責任了。教育不僅要增加學生的知識學力，同時要引導學生走入正軌，使其了解世界的大勢、本國的情狀以及學生所負的使命和個人所處的地位�！�
教育與人生的關(guān)系，大致有后列三點：
一、以教育認識自己
天下最可憐的事情莫過于自己不認識自己。
有的人因為不認識自己的緣故，走入歧途，一切墮落，事業(yè)不得成功，甚至危及生命，這是何等的危險。
認識自己有兩方面：一為自己的主體，或稱“自我”；一為自己的環(huán)境，或稱“外物”或“客體”。單是自我，不會有正確的認識；單是被認識的客體，也不能認識自己：必須明白了主體與客體的關(guān)系，認識了環(huán)境，方能認識自己。所以我們首先要認識的就是我們的環(huán)境。我們的行動與環(huán)境發(fā)生密切的關(guān)系：環(huán)境有支配或決定人生的力量，同時又有引誘人生入于某種途徑的力量；我們受種種外物的支配和引誘都是必然的，不是偶然的。所以認識了我們的環(huán)境，我們的行動才會有目標、有意義，不至于成為盲目的不正當?shù)男袨椤?/p>
在認識環(huán)境之后，應當認識自己本身。認識自己本身，最主要的是自己的地位。一個人能否盡自己的責任，就以認識自己的地位與否為先決的條件。各個人的地位本來是環(huán)境的反映，但是對于這個環(huán)境因人而不同，不是機械地受其支配而已。所以對于環(huán)境，就有能否適應的分別。所謂適應，既非屈從，又非反抗，乃是恰當利用環(huán)境之謂。要利用環(huán)境，除了認識環(huán)境之外，第一要注意自己所處的地位，第二是自己的能力，第三是自己的能力在所處的地位能夠發(fā)揮的作用。所以環(huán)境的認識和自我的認識都是必要的。
認識客體的環(huán)境和自我主體的地位，不是一件容易的事情，必須有相當?shù)闹R學力，才能辨別是非，分清黑白。這當然是教育的責任了。教育不僅要增加學生的知識學力，同時要引導學生走入正軌，使其了解世界的大勢、本國的情狀以及學生所負的使命和個人所處的地位。
二、以教育革新自己
認識了自我與環(huán)境，就應當從事于革新自己。
革新可以分兩個方面來說：
一方面是鏟除一切障礙物，如虛榮心、怠惰心等等。一般人很容易受這些魔力的支配，自己不能節(jié)制自己，這是人類本性上的缺陷。但人類的本性也具有許多優(yōu)點，如仁愛、求知等等。我們應當發(fā)揚自己的長處，鏟除這些短處。
另一方面是革新過去的錯誤觀念。我們認識了環(huán)境和自己的地位，就應當鏟除以往的錯誤觀念，向新的路線上走去。一個人總有自己的人生觀和宇宙觀。較進步的人對社會更有認識，這種種認識，構(gòu)成了人類行為的基礎(chǔ)。我們在認識了環(huán)境和自我之后，對這種種當然會有相當?shù)恼J識。在我們的本能中雖然有除舊布新的成分，同時也有迷戀過去的成分，所以革新過去的錯誤觀念，便非常重要了。
要鏟除一切障礙物，革新過去的錯誤觀念，必須在教育上下功夫。因為怎樣鏟除虛榮心、怠惰心，如何革新錯誤觀念，是要以教育力量為原動力的。
三、以教育成就自己
由認識自己而革新自己，由革新自己而成就自己，是一種自然的步驟。
如何才能達到成就自己的目的呢？這當然有研究的必要。我以為應當按照自己的所長和所好去成就自己。譬如性情愛好理科的，就可以在理科方面努力；愛好文學或政治經(jīng)濟的，就可在文學或政治經(jīng)濟方面努力。這樣是很容易成功的。要使人們都能夠這樣成就自己，非借助于教育不可�？梢娊逃龑τ谌松摰呢熑握媸遣恍 �
以上三件事，無論缺了哪一件，很難成為健全的分子。今后的教育應當從這三件事著手，尤其對于中學生，更應當特別訓練。希望負有教育責任的人注意。作文和做人品德教育重在實做，不在于能說會道。
[教育對人一生的影響]
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