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漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)論文

時(shí)間:2024-07-22 11:22:04 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)論文

  在漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人需要寫(xiě)好專(zhuān)業(yè)的論文嗎?那么論文的內(nèi)容應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編分享給大家的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)論文,希望對(duì)大家有幫助。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)論文

  摘要:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,技術(shù)水平的不斷提高,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)改變了現(xiàn)代人的許多觀念和習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨讓人們的閱讀更加方便,卻無(wú)法保證閱讀的質(zhì)量。傳統(tǒng)的經(jīng)典文學(xué)作品和經(jīng)典的閱讀方式在逐漸淡出人們的生活,而各種快餐文化卻在大行其道。其實(shí),網(wǎng)絡(luò)對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)典閱讀也有重要的意義,如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的閱讀方式與經(jīng)典的閱讀內(nèi)容的結(jié)合是本文主要研究的問(wèn)題。

  關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;漢語(yǔ)言文學(xué);經(jīng)典閱讀

  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨讓信息的獲取變得更加容易,只要愿意,任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)上得到數(shù)不清的經(jīng)典著作,但是與此同時(shí),人們似乎因?yàn)楂@取信息的方便反而忽視了這些信息的價(jià)值。越來(lái)越多的快餐小說(shuō)充斥著文化市場(chǎng),而經(jīng)典著作的閱讀卻越來(lái)越不受重視。如何能夠讓網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息便利與漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀結(jié)合是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

  一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀的沖突

  (一)表現(xiàn)形式上的沖突

  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳達(dá)方式與傳統(tǒng)的信息傳達(dá)方式有很大的不同。在過(guò)去,由于獲取信息的成本高昂,所以信息的載體———書(shū)籍往往傾向于集中記錄大量信息,這讓書(shū)籍的內(nèi)容“干貨”較多。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息獲取是碎片化的,人們沒(méi)有時(shí)間、經(jīng)歷、興趣在網(wǎng)絡(luò)上閱讀大量的高信息量文字,而是傾向于簡(jiǎn)潔明了的標(biāo)題化語(yǔ)言和圖片視頻等易于理解的信息。注意力經(jīng)濟(jì)讓信息的發(fā)布者也傾向于使用讀者更容易接受的方式來(lái)編輯信息。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息表現(xiàn)形式與傳統(tǒng)的信息表小形式存在著尖銳的矛盾。

  (二)時(shí)代背景上的沖突

  網(wǎng)絡(luò)的存在大大提高了信息流通的速度,以往一個(gè)新聞要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才能傳遍全國(guó)各地,而現(xiàn)在新聞剛發(fā)生已經(jīng)舉世皆知。獲取新聞比過(guò)去更加方便快捷,所以,網(wǎng)絡(luò)上的信息也多半是正在發(fā)生的新鮮事。上網(wǎng)時(shí)間被大量意義不大的所謂“新聞”占據(jù),讓人們切身體會(huì)到了與時(shí)代的聯(lián)系。而經(jīng)典的文學(xué)作品是在過(guò)去的語(yǔ)境之下完成的,講述的也是過(guò)去的事情,現(xiàn)代人在閱讀這些作品的時(shí)候由于時(shí)代的隔閡并沒(méi)有切身的體會(huì)。時(shí)代背景上的沖突也讓經(jīng)典文學(xué)作品不可能在網(wǎng)絡(luò)上占據(jù)主流。

  二、網(wǎng)絡(luò)與漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品的和諧關(guān)系

  (一)網(wǎng)絡(luò)豐富了漢語(yǔ)言文學(xué)的閱讀內(nèi)容

  網(wǎng)絡(luò)上信息的獲取更加方便和廉價(jià)了,大量的信息被上傳到網(wǎng)絡(luò)上,人們只要愿意就可能在網(wǎng)絡(luò)上獲取各種經(jīng)典文學(xué)作品。過(guò)去,閱讀經(jīng)典文學(xué)作品只有買(mǎi)書(shū)和借書(shū)兩種方式。買(mǎi)書(shū)需要付出更多的金錢(qián)成本,許多書(shū)也未必買(mǎi)得到,借書(shū)則要去圖書(shū)館。而網(wǎng)絡(luò)通過(guò)電子書(shū)和電子商務(wù)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了書(shū)籍的更好流通。書(shū)籍不在需要以實(shí)物為載體,任何一個(gè)多媒體終端都可以用于讀書(shū)。甚至紙質(zhì)書(shū)的減少還降低了對(duì)木材的需求。

  (二)漢語(yǔ)言經(jīng)典閱讀可以?xún)艋W(wǎng)絡(luò)環(huán)境

  能夠成為經(jīng)典的必然是在過(guò)去的歷史中被人們所認(rèn)可的具有重要價(jià)值的書(shū)籍,這些書(shū)籍都在某方面獨(dú)特的價(jià)值,或者是歷史價(jià)值、或者是文學(xué)價(jià)值。而如今橫行網(wǎng)絡(luò)的書(shū)籍和文學(xué)作品中,最后真正能夠大量淘沙成為當(dāng)代經(jīng)典的少之又少,絕大多數(shù)都無(wú)法在歷史上留下痕跡,這是因?yàn)闀?shū)籍的信息量和價(jià)值不足以經(jīng)受住歷史的考驗(yàn)。所以,閱讀經(jīng)典是一種回報(bào)率更高的閱讀方式。人們?cè)诮?jīng)典作品之中可以?xún)艋撵`、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操,凈化網(wǎng)絡(luò)上的低價(jià)值信息。

  三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀的結(jié)合點(diǎn)

  (一)將經(jīng)典閱讀轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)視頻資源讓經(jīng)典閱讀充分的利用

  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳播方式來(lái)獲得更廣泛的影響力,可以考慮利用更受歡迎的信息表現(xiàn)形式。傳統(tǒng)的經(jīng)典以文字為主要的信息載體,讀者看來(lái)略顯枯燥,如果能夠改變成影視作品,將文學(xué)經(jīng)典的故事框架與圖形聲音相結(jié)合,再借助網(wǎng)絡(luò)的力量傳播開(kāi)來(lái),必然會(huì)讓經(jīng)典故事煥發(fā)新的活力。甚至是說(shuō)書(shū)藝人的表演錄像,也比純粹的文字更能吸引人。所以,將經(jīng)典閱讀的古城轉(zhuǎn)化為觀看視頻的過(guò)程,更能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳播需求。

  (二)將課堂變成舞臺(tái),提高學(xué)生參與興致

  如果學(xué)生能夠親身參與到經(jīng)典文學(xué)作品的故事表達(dá)中,將會(huì)留下更加深刻的印象。文學(xué)作品本身就有精彩的戲劇沖突和情節(jié)矛盾,把文學(xué)作品改編成舞臺(tái)劇能夠把文學(xué)描寫(xiě)轉(zhuǎn)變?yōu)槲枧_(tái)效應(yīng),無(wú)論是舞臺(tái)劇的表演者還是觀看者都能夠有新的感悟。比如,學(xué)生在學(xué)習(xí)茶館的時(shí)候,就可以組織一場(chǎng)課本改編的舞臺(tái)劇,讓每個(gè)學(xué)生都能親身扮演其中一個(gè)角色,以那個(gè)角色的視角來(lái)觀察劇情的走向。學(xué)生在編寫(xiě)劇本、排練舞臺(tái)劇的時(shí)候也需要反復(fù)對(duì)原文進(jìn)行推敲,從而對(duì)原文更加熟悉。許多在語(yǔ)言中無(wú)法準(zhǔn)確描述的場(chǎng)面,也可以通過(guò)現(xiàn)代多媒體技術(shù)來(lái)呈現(xiàn),給觀看者更加直觀的效果。

  四、結(jié)語(yǔ)

  綜上所述,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀既有有利的影響也有不利的影響。首先,由于在表現(xiàn)形式和時(shí)代背景上有比較大的沖突,大多數(shù)人在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不愿意閱讀經(jīng)典漢語(yǔ)言文學(xué)作品。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又豐富了漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容,漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品同時(shí)也能凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。讓網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與經(jīng)典閱讀結(jié)合,可以將經(jīng)典閱讀轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)視頻資源,將課堂變?yōu)槲枧_(tái),提高學(xué)生參與興致。

  參考文獻(xiàn):

  [1]楊薇.文學(xué)經(jīng)典中主文本與超文本的同一性及轉(zhuǎn)化的意義[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2016,(02).

  [2]邢若南,袁玖根.移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代大學(xué)生閱讀方式的改變與傳統(tǒng)出版的應(yīng)對(duì)[J].傳媒,2016,(06).

  [3]王德明.名著演出:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一種經(jīng)典閱讀與體驗(yàn)———漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)“課堂+舞臺(tái)”實(shí)踐教學(xué)新模式研究[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué),2011,(08).

  [4]李嵐.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典閱讀缺失原因探析[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2012,(06).

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