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篇一:
當您步入校園,撲面而來的是清新的空氣,校園好比一座天然的氧吧,當您走到操場上的生態(tài)足跡林,大門口處的“金色年華”的雕像,以及茵茵的綠草,會說話的墻壁,您一定感受到了我們瀛海二小師生對“保護環(huán)境”那份特殊的情懷。
我們盡可能地種草、種花、種樹,我們?yōu)樾▲B做巢、投食,我們精心呵護小動物,我們節(jié)約煤、水、電等能源,誠然我們在為環(huán)保付出的同時,也在享受著大自然的恩賜。每年夏季高溫時節(jié),校園內(nèi)的平均溫度都比校園外低3~4℃,誰保護了環(huán)境,誰就是受益者,師生的付出使環(huán)境美好,而美好的環(huán)境又能使師生的品行得到升華。去年我校被鎮(zhèn)團委命名為“青少年思想道德教育基地”,我們以環(huán)境教育為切入點,讓學生從愛護身邊的環(huán)境做起,培養(yǎng)學生的愛心和責任心,學生們的自律意識亦有所提升,校園氣象站的同學,風雨無阻,準時播報校園氣象,愛鳥小組的同學,每天都能按時投食,這樁樁小事的背后,都昭示著全體學生愛的情感,在保護環(huán)境的過程中,他們學會了與環(huán)境友好相處,他們一天天在懂事,一天天在長大。
我們有理由相信,他們當中的許多人將來一定能成為性情高雅的人。
眾所周知,環(huán)境與我們每個人息息相關(guān),為了我們今后的生活環(huán)境更美好,為了我們將來每個人都能有美麗的人生,讓我們繼續(xù)投入到環(huán)保的行列中來,繼續(xù)奉獻我們的愛心吧
篇二:
走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景,對我們同學是極其有益的。偉大的無產(chǎn)階級革命導師恩格斯說過:“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界,存在于自然界!弊匀,人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在,它為人類提供了各種物質(zhì)和能量,是人類存在和延續(xù)的基礎。雨果曾說:”大自然既是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫。"近年來,人類由于對環(huán)境不夠珍惜,隨心所欲,濫伐林木,生存環(huán)境遭到了嚴重破壞,各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然,這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告:如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁,而不立即行動起來,投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗,最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约。當最后一片葉子落下時,生命就都結(jié)束了,我也得離開這個世界而去了。為了保護地球母親,我們需要攜起手來,做力所能及的事。 綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。人人都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環(huán)境,共建綠色校園。
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