幼兒園社會健康教案

　　教案是教師提高教學質量的保障,同時也是教師對大班課堂教學進行設計、實施、評價和反思的文本與載體。下面是小編為你精心整理的幼兒園社會健康教育教案，希望對你有幫助!

　　幼兒園社會健康教育教案篇1

　　【設計意圖】

　　守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具備的品質，怎樣對幼兒進行守信用教育呢?時值春暖花開的季節(jié)，萬物蘇醒，小朋友們帶來了許多小蝌蚪，大家圍著小蝌蚪指指點點，我靈機一動，何不借助小蝌蚪的故事來對他們進行教育呢?于是就選擇了活動《守信用的小蝌蚪》來對幼兒進行教育，讓幼兒知道答應別人的事要努力做到，做個守信用的孩子。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒明白答應別人的事要盡力做到，在生活中要做個守信用的人。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

　　【活動準備】故事《守信用的小蝌蚪》圖片。

　　【活動重點】讓幼兒理解“守信用”的含義。

　　【活動方法】圖片展示法、談話法和舉例說明。

　　【活動過程】

　　1.講述故事《守信用的小蝌蚪》，幫助幼兒了解故事內容，理解“守信用”的含義。

　　故事的名字叫什么?故事里有誰?故事講了件什么事?

　　巖石上的小蝌蚪是哪兒來的?(因為小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他們先放在這兒)

　　小哥哥答應了小蝌蚪什么事?(會來接他們，并把他們放到漂亮的杯子里)

　　誰來了，它要干什么?它怎么對小蝌蚪說的.?小蝌蚪怎么說的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?

　　小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應?

　　誰來了，它要干什么?它怎么對小蝌蚪說的?小蝌蚪怎么說的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?

　　小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應?

　　巖石公公怎么對小哥哥說的?小哥哥為什么臉紅了?

　　(分析：利用故事引出課題，能吸引幼兒的注意力，結合圖片，幫助幼兒形象地理解故事的內容，進一步加深幼兒的印象。)

　　2.教師和幼兒共同討論，讓幼兒知道應該做個守信用的人。

　　小蝌蚪和小哥哥誰守信用?為什么?如果不守信用，會造成什么樣的結果?你認為應該守信用嗎?為什么?

　　(分析：再一次為幼兒提供相互討論的機會，在又一次的經驗交流中，使他們理解守信用的含義。)

　　3.通過對具體事例的判斷，讓幼兒明白在生活中要做個守信用的人。

　　事例1：小明答應小紅第二天帶一本《黑貓警長》連環(huán)畫給她看，可他第二天什么也沒帶。

　　事例2：小明上街前答應媽媽上街不要這要那，到了商店里，小明非要媽媽買變形金剛不可，媽媽不同意，他就賴在地上不走。

　　事例3：小玲答應爸爸晚上只看動畫片節(jié)目，看完后就去畫畫。晚上，玲玲看完了動畫片，就自己主動關了電視，到自己的房間畫畫去了。

　　(分析：運用具體事例，讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對與錯，讓幼兒學習好的榜樣。)

　　4.讓幼兒談談自己應該在生活中怎樣做個守信用的人。

　　(分析：為了幫助幼兒加深理解“守信用”的含義,讓幼兒結合自己的分享經驗來說一說,為他們提供一個在集體面前展示自己的平臺。)

　　幼兒園社會健康教育教案篇2

　　活動目標：

　　1.了解中國地圖的外形輪廓，感受祖國疆域的遼闊。

　　2.嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng)，大膽介紹自己的家鄉(xiāng)。

　　活動準備：

　　中國地圖、世界地圖、北京的資料圖片。

　　活動過程：

　　一、中國在哪里。

　　1.出示世界地圖，引導幼兒尋找中國在哪里。

　　師：小朋友們，這是一張世界地圖。把一個地方縮小畫在紙上就成了地圖。請你找找中國在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)

　　2.觀察中國地圖的輪廓。

　　師：中國地圖的外形輪廓像什么?(引導幼兒觀察地圖，說出中國地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)

　　二、中國真大。

　　1.找找中國的鄰居。

　　師：請找一找，中國的鄰居有哪些國家?(請幼兒用手指出，教師用彩筆將邊上的國家的輪廓勾勒出來。)

　　2.對比中國與其他國家的`大小。

　　師：請你將中國和周圍的國家比一比，說說自己的看法。(引導幼兒說出中國是一個很大的國家。)

　　三、首都北京。

　　1.引導幼兒觀察中國地圖。

　　師：哪個小朋友知道中國的首都在哪里?請你指出。你是怎么找到的?(引導幼兒在地圖上找北京。)

　　師：北京是中國的首都，是國家領導辦公的地方。

　　2.請幼兒看北京資料圖片。

　　師：你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答，教師根據幼兒的回答分別出示相關的圖片，如：天安門、長城、鳥巢、水立方等。)

　　教師小結：北京是中國的首都，有許多雄偉的建筑和美麗的風景，是一個令人向往的地方。

　　四、我的家鄉(xiāng)。

　　1.請幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。

　　師：你的家鄉(xiāng)在哪里?請你在地圖上找出來。

　　2.師幼討論。

　　師：小朋友能不能說一句自己的家鄉(xiāng)話?說一說家鄉(xiāng)有什么美麗的風景和好吃的特產。

[幼兒園社會健康教案]

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