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幼兒園園本培訓(xùn)計劃

時間:2024-10-14 23:56:57 學(xué)人智庫 我要投稿

幼兒園園本培訓(xùn)計劃

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幼兒園園本培訓(xùn)計劃

2017年幼兒園園本培訓(xùn)計劃

一、端正思想 明確認識(指導(dǎo)思想)

堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),因此,我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是:以加強教師職業(yè)道德教育,深化課堂教學(xué)改革

積極開展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

三、不斷探索開拓新路(培訓(xùn)過程與成效)

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

1開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。

組織教師認真學(xué)習(xí)十六大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的'責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。

2.提高教師的整體素質(zhì),認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初,要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競賽,認真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。

本學(xué)期,我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié),上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,各教研組做到有計劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。

四、積累經(jīng)驗,反思不足,努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),完善思路,形成體系)

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。

2017年幼兒園園本培訓(xùn)計劃

一、本園情況分析:

我園現(xiàn)有教師14人,有4人大學(xué)本科畢業(yè),6人大專畢業(yè),4人正在參加本、?频暮趯W(xué)習(xí)或自考;現(xiàn)任教師中教齡最短的XX年,最長的24年,教師的工作經(jīng)驗較豐富,但個體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。建園四年來在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗,但也存在一些不足,還有待于進一步改進。

二、教師培訓(xùn)。

(一)目標(biāo):通過崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道,并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式,提高教師的教育教學(xué)實踐能力及個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)教師培訓(xùn)措施:

1.開展園本教研,實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。

每位教師都是活生生的個體,都具有不同的能力和個性,在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題,也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法,他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺。本學(xué)期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實際工作經(jīng)驗相結(jié)合,再以實際工作經(jīng)驗為基礎(chǔ),進行一定的程度的碰撞、分享,這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課,能更為有效地促進參與進來的所有教師都能獲得新的認識,并在未來的實踐中做出新的嘗試,進而促進她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑一個理論與實踐的互動平臺,成為促進教師專業(yè)共同成長的主渠道。

2.園本教研的方式

(1)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,提高教師的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動已形成制度。通過課題交流互動的'活動,進行課題研究及探討,以課題研究帶動教學(xué)研究,幫助老師解決實踐中存在的共性問題,促進教學(xué)能力的提高。

(2)進行專題研究實踐。我園本學(xué)期加入了省級德育課題的研究,重點研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),研究課題為“好孩子,好習(xí)慣”。為使課題研究能落到實處,也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平,我們將有計劃、有步驟地開展實驗研究,組織老師定期進行教學(xué)實驗與研討,使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。

(3)觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進行教學(xué)活動觀摩,時間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定,業(yè)務(wù)園長再組織全園教師觀摩,并讓教師自評、互評,形成一定的共識,提高教學(xué)實踐能力,調(diào)動教師的積極性。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓(xùn)方法,讓教師把學(xué)到的理論運用于評析中。老師們在活動中要學(xué)會觀察、分析、評價,還要發(fā)表自己的看法,有助于老師獨立思考、反思教學(xué)。

(4)堅持開展師徒弟結(jié)對、崗位練兵活動。教師們從自身實際出發(fā),選定師傅,商定培訓(xùn)計劃,以師帶徒,全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評優(yōu),為青年教師提供互相學(xué)習(xí)的良好機會,通過交任務(wù)、壓擔(dān)子,放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課,使她們較快獲得實踐經(jīng)驗,迅速成長為幼兒園的骨干教師。

(5)創(chuàng)造機會讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機會,讓教師外出參觀、學(xué)習(xí),或接受先進的理論,或參觀其他的實驗園,以提高教師的教育教學(xué)能力。

(6)創(chuàng)造一切條件對教師進行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實踐,對于這個新的教材,我們將通過“頭腦風(fēng)暴會”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外,我們還將進行課題實驗研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等,以真正幫助教師解決工作中存在的新問題,更好地為教學(xué)服務(wù)。

(7)踩實教師基本功的培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法,在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗,每學(xué)期展示教師各項基本功作業(yè)一次,以點帶面,促進教師自身培訓(xùn)積極性提高。

(8)重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵教師積極參加進修學(xué)習(xí),以提高自身的學(xué)歷層次,迅速向大專化、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),要求教師利用時間自學(xué)幼兒教育理論,做好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高專業(yè)理論水平。

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