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上小學(xué)了教案

學(xué)人智庫 時(shí)間:2018-01-15 我要投稿
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  上小學(xué)了教案怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理上小學(xué)了教案的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

  上小學(xué)了教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、增進(jìn)對小學(xué)的認(rèn)識,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,激發(fā)爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  2、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處,培養(yǎng)觀察分析能力。

  3、了解初入小學(xué)時(shí)會(huì)遇到的困難,嘗試找出解決的辦法,增強(qiáng)自信心。

  重難點(diǎn):樂意與同伴交流分享自己對小學(xué)的了解,有爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像。

  知識準(zhǔn)備:1、集體參觀過小學(xué),對小學(xué)環(huán)境有所了解。

  2、請一位一年級學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境的情況。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀看錄像,引發(fā)興趣。

  1、教師:今天,老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的錄像,你們想看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像)

  二、觀察比較,加深認(rèn)識。

  1、啟發(fā)討論:你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

  2、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活三方面說出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別:

 。1)教師提問,啟發(fā)思考,了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。

 、俨賵鍪鞘裁礃幼拥?操場上有什么?這些運(yùn)動(dòng)器材有什么作用?

 、趫D書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學(xué)到什么?

 、劢淌业恼n桌、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方?

  小結(jié):當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時(shí)候,這些地方就會(huì)成為我們的好朋友,我們可以在這些地方快樂運(yùn)動(dòng)快樂、快樂閱讀和快樂學(xué)習(xí),掌握更多的新知識和新本領(lǐng)。

 。2)經(jīng)驗(yàn)交流,拓展討論內(nèi)容,進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況。

  ①教師:今天我請來了一位小姐姐,她是一年級小學(xué)生現(xiàn)在,我們請她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎?大家歡迎!

  ②請小姐姐講述成為小學(xué)生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的情況。

  ③啟發(fā)討論:小朋友聽了介紹以后,知道作為為一名小學(xué)生的,學(xué)習(xí)很重要。在知識學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時(shí)間,但不能浪費(fèi)時(shí)間,還要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效果,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

 、芤龑(dǎo)交流:剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時(shí)間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學(xué)生還有哪些課外活動(dòng)?

  小結(jié):原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境上都有很大的改變,更重要的是讀小學(xué)后我們會(huì)熟悉更多的小朋友和老師,會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  三、創(chuàng)設(shè)情景,操作體驗(yàn)。

  1、教師:小朋友看,小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么?大家想學(xué)嗎?請姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。

  2、成為小學(xué)生后,每天都要自己整理小書包,現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎?

  四、分享交流,激發(fā)情感。

  1幼兒暢談:我想就讀的小學(xué)

  2、小結(jié):假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、互相幫助,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,爭取早日帶上紅領(lǐng)巾!

  【活動(dòng)延伸】

  1、模仿小學(xué)生開展主題班會(huì)活動(dòng)。

  2、繪畫:心中的小學(xué)。要求幼兒畫出自己對小學(xué)最感興趣的事情或最喜歡的地方。

  【活動(dòng)建議】

  1、請小學(xué)教師當(dāng)助教,組織幼兒模擬小學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,解答幼兒的疑問。

  2、幼兒就讀學(xué)前班,要加強(qiáng)家園合作,從學(xué)習(xí)上、心理上、身體上幫助幼兒做好準(zhǔn)備,為接下來的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。

  上小學(xué)了教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道與同伴保持聯(lián)系的常用方法,并互留聯(lián)系的信息資料。

  2、培養(yǎng)幼兒珍視友情,激發(fā)幼兒對畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望,

  重難點(diǎn):激發(fā)幼兒對畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒每人一本“互聯(lián)本”、筆。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲引入,激發(fā)情感。

  播放《找朋友》音樂,幼兒與同伴做游戲。

  二、“互相贊美”活動(dòng),讓幼兒充分感受到集體的溫暖與同伴間的純真友誼。

  教師:請你說說在班中最想贊美的小朋友是誰?你想對他說什么贊美的話?

  三、朋友聯(lián)系的辦法。

  1、小朋友快畢業(yè)了,大家就要分開了,你的心情怎么樣?當(dāng)你想念老師和小朋友時(shí),可以用什么方法和大家聯(lián)系?

  2、閱讀幼兒課本。

  教師:書上的小朋友想念朋友時(shí),用什么辦法聯(lián)系。(歸納朋友間進(jìn)行聯(lián)系的方法:串門互訪、打電話、寫信、發(fā)電子郵件……)

  四、現(xiàn)場簽名會(huì)。

  1、提出問題,啟發(fā)找尋解決的辦法:小朋友們分開以后要繼續(xù)聯(lián)系,應(yīng)該記住好朋友的哪些情況呢?怎樣才能記得清楚呢?

  小結(jié):如果把好朋友的姓名、地址、電話記下來的話,有了這些資料,朋友之間聯(lián)系起來就方便多了。

  2、現(xiàn)在,請你與好朋友在本子上相互簽名并寫下聯(lián)系方法吧。

  五、友誼地久天長。

  在《友誼地久天長》樂曲聲中,幼兒自由尋找同伴表達(dá)友情。

[上小學(xué)了教案]