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師徒帶教總結(jié)
一、師徒帶教總結(jié)
不知不覺(jué)，我已經(jīng)來(lái)到環(huán)中線客一隊(duì)兩個(gè)月了。在這期間，我一直跟隨我?guī)煾掂嚦讨袑W(xué)習(xí)地鐵司機(jī)的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。我慢慢了解到地鐵司機(jī)這個(gè)職業(yè)的特殊性，雖然跑車(chē)過(guò)程中有點(diǎn)辛苦，但是我樂(lè)在其中，漸漸融入了客一隊(duì)這個(gè)大家庭，也認(rèn)識(shí)了很多志同道合的同事的朋友。
10月初，我們30期司機(jī)的四個(gè)學(xué)員被分到了環(huán)中線客一隊(duì)。帶著忐忑又期待的心情，我們來(lái)到了出退勤的**陂運(yùn)轉(zhuǎn)室。隊(duì)長(zhǎng)、艷姐、華哥的和藹讓我們消除了應(yīng)有的緊張。在經(jīng)過(guò)短暫的黃隨后，我便開(kāi)始和師傅跟車(chē)。
“屏蔽門(mén)關(guān)好、站**全、無(wú)夾人夾物、車(chē)門(mén)關(guān)好、信號(hào)滅燈，一定要看認(rèn)真，仔細(xì)確認(rèn)信號(hào)，做到眼到手到口到�！边@段時(shí)間，我和師傅的嚴(yán)謹(jǐn)縝密。在黑暗深不見(jiàn)底的隧道里，我們兩個(gè)人相互交流著業(yè)務(wù)知識(shí)，遇到不懂的問(wèn)題我不恥下問(wèn)，師傅耐心地給我解答；如果行車(chē)過(guò)程中有什么注意事項(xiàng)，師傅也會(huì)提醒我給我補(bǔ)充講解。短短的兩個(gè)月時(shí)間，我們幾乎朝夕相伴，無(wú)所不談，我們成了生活和工作上的良師益友。在這段期間，我也開(kāi)始掌握一些開(kāi)車(chē)的`基本要領(lǐng)，比如規(guī)范化站臺(tái)作業(yè)、交接班、AMC駕駛、洗車(chē)作業(yè)等等。這些都離不開(kāi)師傅平時(shí)的嚴(yán)格教導(dǎo)和悉心講解。
在接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和處理事故的能力，爭(zhēng)取早日上崗，為**地鐵貢獻(xiàn)自己的一份力！
二、小學(xué)師徒帶教小結(jié)
一學(xué)期的解放路幼兒園的帶教生活臨近尾聲，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有很多的感慨，很多的激勵(lì)，和很多的收獲。在這里我要感謝解放路幼兒園給我搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我的各方面的能力都了一定的轉(zhuǎn)變和提高。
我的帶教老師——唐老師，各方面都是比較優(yōu)秀的老師，在與她共同相處、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷地感受到她充滿(mǎn)睿智的思想和較強(qiáng)的教育行為能力。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我受益非淺，同時(shí)深切地感受到了自己這一學(xué)期來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。
我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次帶教學(xué)習(xí)我都認(rèn)真記錄，記錄唐老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；記錄其他學(xué)員們富有個(gè)性的觀點(diǎn)。對(duì)于每個(gè)活動(dòng)，我都積極地參與討論，并且進(jìn)行及時(shí)地反思評(píng)析。每次回園后，我也都會(huì)在空余時(shí)間認(rèn)真地思考推敲，并且有目的`地在班中進(jìn)行一些嘗試。
在教育的實(shí)踐中，我總會(huì)碰到許多的問(wèn)題，遇到許多的困惑，是唐老師一次次清晰、精彩的帶教活動(dòng)為我指點(diǎn)了迷津，解答了我一個(gè)個(gè)的疑團(tuán)，比如：怎樣引起幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣引導(dǎo)幼兒的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，如何進(jìn)行隨機(jī)教育，如何整合幼兒各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，等等。她的每一個(gè)活動(dòng)都是條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊的，無(wú)論是從形式還是從內(nèi)容或者從情感上，都使我真正領(lǐng)悟到了主題背景下中班學(xué)習(xí)活動(dòng)的各領(lǐng)域整合的無(wú)窮魅力。
在唐老師的帶教活動(dòng)中，常常會(huì)利用多媒體課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)。多媒體技術(shù)集聲、光、圖、像于一體，它使教育內(nèi)容更加豐富多彩，使教學(xué)方法更加靈活多樣，也使孩子們的活動(dòng)興趣更加濃厚。唐老師也會(huì)盡量使用真實(shí)的教具，比如：提供各種真實(shí)的物品讓幼兒體驗(yàn)耳朵的用處；在吃吃各種水果的過(guò)程中找到果核，并且通過(guò)親自動(dòng)手種一種，體驗(yàn)果核的作用；在大家一起分享大饅頭的過(guò)程中感受到饅頭的餡有很多的種類(lèi)，每種都有營(yíng)養(yǎng)，都要吃；等等，讓幼兒既感到了興趣又豐富了經(jīng)驗(yàn)。受到唐老師的啟發(fā)，我也根據(jù)本班的實(shí)際，盡量將多媒體技術(shù)整合于教學(xué)活動(dòng)中，也盡量地創(chuàng)造條件使用具體形象的各種教具在活動(dòng)中，收到了意想不到的效果。
這次的帶教學(xué)習(xí)可謂是收獲多多，很多的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反
思，不但讓我有了理念上的遷移更有了實(shí)踐中的感悟。在今后的工作中，我將切實(shí)地把新課程的理念用于教育實(shí)踐中，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、幼兒園師徒帶教小結(jié)
又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過(guò)去了。上學(xué)期，我有幸成為尹淑霞老師的徒弟，一學(xué)期來(lái)，在尹老師的指導(dǎo)幫助下，我收獲了不少，也成熟了許多。
尹老師的工作能力和敬業(yè)精神的確令我折服，在拜她當(dāng)師傅的日子里，我每天都用心去感受著來(lái)自尹老師的關(guān)愛(ài)和幫助，她的身上有我終身學(xué)不完的東西，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，尹老師手把手的教導(dǎo)歷歷在目。
一、我的班級(jí)工作凝聚著尹老師的血汗
上學(xué)期初我才來(lái)到咱們這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校，對(duì)初來(lái)乍到的我來(lái)說(shuō)，陌生的環(huán)境和新的工作給我了莫大的挑戰(zhàn)，就在我一籌莫展的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，自從尹老師當(dāng)了我的師傅后，她對(duì)我的幫助和指導(dǎo)更加細(xì)致。一開(kāi)始他俯下身子和我一塊兒深入了解本班實(shí)際情況，制定適合我班情況的計(jì)劃、班規(guī)和一些管理細(xì)則。小到每天的衛(wèi)生打掃，放學(xué)路隊(duì)，課前常規(guī)等都給我做了相應(yīng)的指導(dǎo)，使得我在很短的'時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)了本班的工作。
蘇子超、潘塞東、宋楠是班級(jí)很有個(gè)性的幾個(gè)學(xué)生，他們的共同特點(diǎn)是：自我約束能力不強(qiáng)，紀(jì)律觀念比較淡薄，在了解了這些情況后，尹老師和我利用課余時(shí)間共同研究轉(zhuǎn)變他們思想意識(shí)的方案，找他們分別談心，從思想深處對(duì)他們進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)自身的不足。
尹老師雖然帶我時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們班級(jí)中出現(xiàn)的事無(wú)論大小我都喜歡傾心和尹老師交談，喜歡聽(tīng)他的指導(dǎo)，采納她意見(jiàn)，也刻苦學(xué)習(xí)她的管理經(jīng)驗(yàn)。在跟她相處的日子里。
[師徒帶教總結(jié)]
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