3.7女生節(jié)的由來

　　談起女生節(jié)，這天可以說是女生們享受專屬福利的日子，不管有沒有男朋友，這天同樣要過的精彩，那么3.7女生節(jié)的由來有些呢？以下是小編為大家整理的3.7女生節(jié)的由來相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　　3.7女生節(jié)的由來：

　　女生節(jié)在每年公歷的3月7日，同光棍節(jié)一樣，女生節(jié)也于上世紀90年代誕生于高校，是校園文化的代表產品之一。由于3月8日是婦女節(jié)，因此就把前一天也就是3月7日定為女生節(jié)。

　　女生節(jié)既非"土節(jié)"又非"洋節(jié)"，乃于二十世紀九十年代初誕生于中國高校，是中國校園趣味文化的代表產品之一。女生節(jié)是一個因三八婦女節(jié)而產生的節(jié)日，女生不愿稱自己為婦女，而女性的節(jié)日特權又不想放棄，因此有人提議設立三七女生節(jié)。

　　女生節(jié)其實也是情人節(jié)的一大衍生品，不管是中國的七月初七七夕情人節(jié)還是西方的2月14日傳統(tǒng)情人節(jié)都是在寒暑假，而大學校園最不能缺少的就是愛情，所以女生節(jié)的誕生可謂是水到渠成。這天男生會向深愛已久的女生表白，或者全班的男生會在這天特意為女生過節(jié)。

　　國外女生節(jié)：

　　在日本，每年的三月三日是女孩子們最高興的日子，因為這一天是日本傳統(tǒng)的"女孩節(jié)"。女孩節(jié)又叫"桃花節(jié)"。因為過去女孩節(jié)是在舊歷三月三日(比公歷三月三日約遲一個月)，正值桃花盛開之時，故此得名。

　　在家中擺設偶人架是女孩節(jié)的傳統(tǒng)慶�；顒�。這天，凡是有女孩子的家庭都會在客廳里設置一個階梯狀的偶人架，在上面擺放各種穿著日本和服的小偶人(玩具娃娃)，以慶祝女孩健康成長。這些小偶人，有自己制作的，也有買的。日本人家只要有女孩降生，父母、祖父母或者親戚朋友就都會送她一套精致漂亮的小偶人。一套偶人，一般為15個，有皇帝和皇后，3位宮廷貴婦人，5名樂師，2位大臣和3個衛(wèi)兵。這些小偶人姿態(tài)各異，栩栩如生。

　　今天的日本女孩，平時是不穿和服(日本的傳統(tǒng)服裝)的。但在女孩節(jié)這天，她們卻都會穿起漂亮的和服，并且邀來自己最親密的伙伴，大家圍坐在偶人架前，盡情地說笑、玩耍，愉快地歡度節(jié)日。

　　慶祝群體：

　　大學生

　　女生節(jié)作為高校發(fā)展過程中極具代表性和趣味性文化之一，大學教育除了要教給學生具體知識之外，更應該利用本身積淀的文化傳統(tǒng)對學生進行人文素質培養(yǎng)。尊重女性，男孩女孩都是社會的建設者，因此鍛化出一些代表性和喜聞樂見的活動文化形式。大學生作為未來社會發(fā)展的主導力量軍，引導著世界格局的變化。因此弘揚健康積極的人生觀和價值觀對大學生的人生發(fā)展起著關鍵性作用。而借助大學利用本身具有的文化傳統(tǒng)和人文精神來培養(yǎng)學生，不僅有利于提高學生對大學文化的認同感和歸屬感，還有利于培養(yǎng)學生健全的人格和綜合素質的提高，適應為社會培養(yǎng)全面發(fā)展高素質人才的需要。大學文化的力量，更是深深地熔鑄了高校的生命力、創(chuàng)造力和感召力。

　　所以，大學文化是一個大學教育質量、地位和品牌的靈魂。新的世紀，文化作為一種軟實力在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出，文化建設具有重要的戰(zhàn)略意義。大學作為文化的載體，大學文化作為文化的一種形態(tài)，以其得天獨厚的條件和不可推卸的歷史責任，站在了建設和傳播中國先進文化的最前沿。關愛女生，女生節(jié)也就是在中國高校慢慢衍生派生出來的具有特色的校園文化。女生節(jié)的主旋律是一種人性關懷，定位在能為大學發(fā)展中對文化起到促進作用。

　　公司白領

　　2012年的婦節(jié)即將到來，不少年輕女性紛紛加入“不過三八過三七”的行列。

　　文化表征：

　　第一，節(jié)日主體：以年輕、未婚的女生為主。由于中國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和深入推進，女性受教育程度不斷提高，她們的主體意識和性別平等意識逐漸覺醒。在物質生活和精神生活豐富多彩的時代，大學生比任何群體，比過去更重視自己的社會群體形象。他們要求表現(xiàn)自我、彰顯個性，要跟得上時代發(fā)展的潮流來滿足自我性別價值的需求。當代女大學生處在彰顯個性、展現(xiàn)自我的時期。于是自創(chuàng)了屬于自己的女生節(jié)，在她們眼里，3·7才是展現(xiàn)個性、脫離傳統(tǒng)婦女節(jié)的更耳目一新的節(jié)日。隨著女生節(jié)影響的擴大，社會上的女性也逐漸加入其中。女生節(jié)不僅僅是小女生的節(jié)日，也是她們的節(jié)日。過女生節(jié)并不意味著排斥成長，而是在欣賞成熟的同時保留年輕女生的天真活力。

　　第二，節(jié)日符號：橫幅、標語、活動。瑞士語言學家索緒爾認為，符號是一種二元關系，包括能指（符號形式）和所指（符號內容），它們的結合便成了符號。因此符號的本質就是對意義的表達，符號能夠傳達不同文化背景下其他含義而非本身的東西。女生節(jié)典型的儀式符號就是橫幅、標語和組織的各種活動。女生節(jié)之風已經吹到了不少大學校園，在這個關愛高校女生、展現(xiàn)女生風采的節(jié)日，許多學校都會組織各種各樣的活動，來打造獨具一格的女生節(jié)。

　　第三，節(jié)日表征：獨特的校園文化。在大學校園里，女生節(jié)主要是男生為女生過節(jié)，借此表達對女生的關心和愛護。逐漸地，過女生節(jié)成為年輕、時尚、個性的代表，有助于年輕人施展魅力、舒展壓力，也為大學校園里男女生互動提供了一個平臺。女生節(jié)的節(jié)日活動豐富多彩，包括女性電影放映，女生風采、禮儀、服裝等比賽，美容、化妝、形體講座，趣味運動會、游戲活動、贈送玫瑰、許愿活動，女大學生心理、生理講座，女大學生戀愛觀輔導，校園女生話劇表演，女子籃球賽，女生安全防范知識競賽等一系列活動的展開，使專業(yè)學習和校園文化活動實現(xiàn)了整合，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，豐富了校園生活，促進了和諧校園的建設。

　　節(jié)日意義：

　　女生節(jié)為女大學生們提供了學習和鍛煉的平臺。許多大學生認為舉行女生節(jié)意義深遠。不僅可以豐富校園生活，體現(xiàn)學校尊重女生、關愛女生的風尚，促進男女同學間真摯地交流，和展現(xiàn)學生的青春風采。又能從中獲取有益的知識。

　　女生節(jié)重要的意義在于引導廣大女生更多關注自身的道德修養(yǎng)、文化內涵，心理健康，從容自信等綜合素質的提高，幫助女生正確看待和審視自己，幫助女生們走成長、成才、成功之路，在未來的路中洋溢自信與熱情、希望此次活動帶給她們一些創(chuàng)新的，有價值的收獲，讓校園里因為有女生的存在變得格外絢麗。

　　女生節(jié)的誕生，體現(xiàn)了女性在教育地位的提升，也從側面反映了女性社會地位的升高。女生節(jié)的誕生，反映了中國高等教育的發(fā)展。女生節(jié)的誕生，表現(xiàn)了中國女性在為改變其命運而奮斗。

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