百家講壇三國名將

“當你和別人面對同樣的命運，你有沒有你的優(yōu)勢?能不能體現(xiàn)你的能力?來顯示你不應該被裁減?”

————《百家講壇之三國名將呂蒙篇·軍中新銳》

“ 孫權能做大做強，不僅靠的是人才是謀略，但是我覺的是靠學習。促使孫權這樣做的是競爭壓力。所以想曹操看齊，并督促下屬讀書學習�，F(xiàn)在看到的是孫吳的，曹操呢?是老而好學，曹丕曹植愛讀書，是共同特點。蜀漢，劉備臨終時對劉禪的叮嚀就是要他讀書。諸葛亮更不必說。在荊州游學。三國的君臣都在戰(zhàn)爭中擠出時間學習。這才是三國競爭的關鍵。效果呢?凡是抓緊時間學的，能從小到大建立自己的事業(yè)。反之，像董卓呂布，最終都逃不了被滅亡的命運。”

————《百家講壇之三國名將呂蒙篇·軍中新銳》

早在三國時代古人就知道了學習是核心的競爭力：

先說曹操，青年時代就"博覽群書，特好兵法，抄集諸家兵法，名曰《接要》，又注《孫武》十三篇。(《三國志·武帝紀》)” “御軍三十余年，手不舍書，晝則講武策，夜則思經(jīng)傳，登高必賦，及造新詩，被之管弦，皆成樂章。(《三國志·武帝紀》)”曹操自己也曾自信地說：“長大而能勤學者，惟吾與袁伯業(yè)耳�！�

再說孫權，不僅自己善于讀書學習，還曾勸說“少不修書傳”的呂蒙晚學成才。據(jù)《三國志·呂蒙傳》記載，孫權對呂蒙說：“孤少時歷《詩》、《書》、《禮記》、《六韜》、《左傳》、《國語》及三史�？鬃友�，終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也。光武(即劉秀)掌兵馬之務，手不釋卷。孟德(即曹操)亦自謂老而好學。卿何能不自勤勉耶?”在他的倡導下，東吳集體還真的有了朝學習型“企業(yè)”發(fā)展的勢頭，后來的呂蒙“蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。”還有名臣張昭“在宅里無事，乃著《春秋左氏傳》解及《論語》注�！睅ь^讀書學習。

最后得提提劉備。征戰(zhàn)一生，最后在蜀找到立足之地的劉備，章武元年，在與東吳的夷陵之戰(zhàn)敗后不久即病亡。失敗的教訓往往比成功的經(jīng)驗更深刻。劉備在其將死時，痛定思痛，知道自己失敗的重要原因是謀略不如對手，這又源于自己“不甚樂讀書，喜狗馬、音樂、美衣服�！�(《三國志·先主傳》)，所以在給其子劉禪的遺詔中，除了告訴劉禪，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人”之外，更多地囑咐他要好好地讀書，并且為其開列了書目。“可讀《漢書》、《禮記》，閑睱歷觀諸子及《六韜》、《商君書》，益人意智。聞丞相為寫《申》、《韓》、《管子》、《六韜》，一通已畢，未送，道亡，可自更求聞達�！�(《三國志·后主傳》)

那時候的人就知道學習的重要性，而現(xiàn)在以進步為榮的今人，甚至有的在質(zhì)疑這種論調(diào)只是刻板的說教，這種現(xiàn)象著實應當反思了。

————己思

[百家講壇三國名將]

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