幼兒園托班科學(xué)教案

托班的孩子需要在多動手操作的過程來增加他們的經(jīng)驗感知。所以本次活動是緊緊圍繞孩子特點和已有經(jīng)驗來展開的，特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。下面是幼兒園托班科學(xué)教案，歡迎閱讀。

幼兒園托班科學(xué)教案

【活動目的】

1、 通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。

2、 初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、 通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟 、 、耙等)、水、手巾。

【活動過程】

一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題并進行安全教育。

師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者同伴們!不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特征。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進水里等操作活動，感知沙的'特征。

B、師生一起歸納沙的特點：

沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)四、幼兒用沙進行建筑活動，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構(gòu)建)

幼兒園托班科學(xué)教案

一、設(shè)計意圖：

本次活動是我們托班一個“玩沙玩水真快樂”主題下的一節(jié)活動。在依據(jù)托班寶寶對水的喜愛，喜歡玩水的特性，設(shè)計本次活動。考慮到讓孩子在游戲中鞏固對水的顏色認(rèn)識，安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動探究和對科學(xué)的興趣，積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動手操作的過程來增加他們的經(jīng)驗感知。所以本次活動是緊緊圍繞孩子特點和已有經(jīng)驗來展開的，特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。

二、活動目標(biāo)：

1.能對水變色現(xiàn)象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。

2.能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，并對瓶娃娃按顏色進行分類。

3.能大膽嘗試探究水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的變化過程。

三、活動準(zhǔn)備：

1.人手一只透明礦泉水瓶(瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍)、三個大筐子(紅色、黃色、藍色標(biāo)記)

2.四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個滴管、三色顏料(紅、黃、藍)

3.三色卡每種顏色四張。

四、活動重難點：

重點：幼兒能對水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并能準(zhǔn)確的對顏色進行分類與辨別。

難道：幼兒能自主的進行科學(xué)的探索，能大膽的進行活動操作，活動過程秩序井然。

五、活動過程：

(一)活動導(dǎo)入

1.今天老師變成魔術(shù)師咯!給小朋友變個魔術(shù)吧!仔細看清楚咯，老師的.瓶娃娃會發(fā)生什么變化!老師又是怎么變的!

2.老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語”：“變、變、變!”

3.引導(dǎo)幼兒說說瓶娃娃發(fā)生了什么變化。

(二)引導(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃

1.剛才老師是怎么變的?(雙手握瓶子，用力搖，邊念咒語“變變變!變變變!”)

2.請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身!

3.幼兒操作搖瓶娃娃

4.檢驗?zāi)Х◣熓欠穸己细�，給魔法師貼上相應(yīng)顏色的花。

(三)引導(dǎo)幼兒將瓶娃娃進行分類

1.請小朋友將瓶娃娃分別送人相應(yīng)顏色的家。

2.檢驗是否有瓶娃娃送錯家。

(四)引導(dǎo)幼兒探究水變色的原因。

1.教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會是哪里變出來的?

2.引導(dǎo)幼兒找找變色的原因在哪里。(嘗試在瓶蓋上找一找)

3.小結(jié)：原來是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會變顏色了。

(五)變色游戲

1.小朋友真能干，居然能把魔術(shù)的答案接開了。老師還想到一個好玩的游戲“顏色變變變!”

2.老師拿一個大滴管，將顏料(紅色)吸到水箱里，引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。

3.教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，松一松;小水箱上再來擠一擠，松一松。

4.引導(dǎo)小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進去，觀察變化引起興趣。

(六)活動延伸

我們?nèi)グ嗉壚�，每個寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。

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