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海倫凱勒我的生活故事（通用11篇）
故事是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。以下是小編為大家收集的海倫凱勒我的生活故事，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
海倫凱勒我的生活故事 1
剛滿周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽(yáng)西下以前，放了一盆熱水為擦洗身子�？墒�，當(dāng)母親自浴盆把抱了起來(lái)，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時(shí)候，的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了過(guò)去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)一下，而且還忍不住伸長(zhǎng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。
當(dāng)時(shí)，母親雖然已經(jīng)注意到海倫凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹(shù)影不過(guò)是平常又自然的現(xiàn)象，沒(méi)什麼好大驚小怪的。所以，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到海倫凱勒會(huì)使出這麼原勁兒往前傾，結(jié)果不小心一溜手，竟讓海倫凱勒滑倒在地，哇哇大哭個(gè)不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫凱勒才安靜了下來(lái)。
事隔不久，母親一個(gè)人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大
的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對(duì)什麼事情都沒(méi)有企圖深入了解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細(xì)膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當(dāng)然，跟大人比起來(lái)，海倫凱勒的表現(xiàn)并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。
而為人父母的，能幸運(yùn)地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋羅！每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話題轉(zhuǎn)到海倫凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會(huì)自然而然地從言談中流露了出來(lái)。
但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢？當(dāng)父母親正興高鳥(niǎo)烈暢談海倫凱勒美好未來(lái)的當(dāng)兒，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩。
可憐的海倫凱勒，該如何去面對(duì)一個(gè)沒(méi)有光線，沒(méi)有聲音的世界呢？這真是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。通常教育一個(gè)五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫凱勒又瞎又聾！也許，父母親他們可以猜測(cè)、也可以想像海倫凱勒的心情，但是他們絕對(duì)無(wú)法體會(huì)，就如同海倫凱勒無(wú)法體會(huì)正常人的生活一樣，他們真的無(wú)從體會(huì)。
起先，父母親采用實(shí)驗(yàn)的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)，他們除了被動(dòng)地猜想海倫凱勒的，有時(shí)也教導(dǎo)海倫凱勒憑藉肢體動(dòng)作，表達(dá)喜怒哀樂(lè)。
另外，海倫凱勒也學(xué)習(xí)運(yùn)用觸覺(jué)去感受周遭的事事物物。就這樣一點(diǎn)一的累積，四、五年以后，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專家，所以海倫凱勒學(xué)到的肢體語(yǔ)言，只有父母才看得懂，至於外人可就很難說(shuō)了。
向來(lái)關(guān)心女兒的父母親，也一直掛心這個(gè)問(wèn)題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時(shí)候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請(qǐng)來(lái)一位受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的老師。
老師跟海倫凱勒很投緣，她們認(rèn)識(shí)沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫凱勒還從老師那里學(xué)會(huì)了認(rèn)字。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫(xiě)了“水”這個(gè)字，海倫凱勒不知怎麼搞的.，總是沒(méi)法子記下來(lái)。老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，蘇利文老師又在海倫凱勒的手心，寫(xiě)下“水”這個(gè)字，從此海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚。
不過(guò)，蘇利文老師認(rèn)為，光是懂得認(rèn)字而說(shuō)不出話來(lái)，仍然不方便溝通�？墒�，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話的嘴型，所以，盡管她不是不能說(shuō)話的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話。
為了克服這個(gè)困難，蘇利文老師替海倫凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫凱勒還是做到了。 盲人作家海倫凱勒，除了突破障礙學(xué)會(huì)說(shuō)話，更奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國(guó)人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂(lè)的過(guò)生活。
海倫凱勒我的生活故事 2
1887年3月3日，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)這是個(gè)極重要的日子。這一天，家里為 她請(qǐng)來(lái)了一位教師──安妮·莎莉文小姐。
莎莉文老師跟海倫·凱勒很投緣，她們認(rèn)識(shí)沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從莎莉文老師那里學(xué)會(huì)了認(rèn)字，讓她能與別人溝通，再教導(dǎo)她一些生字的意思，她陸續(xù)學(xué)懂了鮮花、水、太陽(yáng)等，并認(rèn)為愛(ài)就是那溫暖的陽(yáng)光。其后再教導(dǎo)海倫用手指點(diǎn)字以及基本的生活禮儀。
安妮·莎莉文老師十分有愛(ài)心，她首先了解了海倫的脾氣，她終于知道凱勒的脾氣會(huì)如此躁動(dòng)，是因?yàn)楦改覆蝗炭此鲥e(cuò)事(打人、不守規(guī)矩、破壞東西等)被懲罰的模樣，于是在她做錯(cuò)事時(shí)都給她糖吃，所以安妮·莎莉文老師必須要糾正這些父母的錯(cuò)誤行為，并且與她建立互信的關(guān)系，再耐心的教導(dǎo)海倫手語(yǔ)。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫(xiě)了“water水”這個(gè)詞，海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來(lái)，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師并沒(méi)有對(duì)海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到水井房邊，要海倫凱勒把小手放在水管口下，讓清涼的水滴滴在海倫凱勒的手上。
接著，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心，寫(xiě)下water“水”這個(gè)字寫(xiě)了幾次，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚。海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的一種液體。
不過(guò)，莎莉文老師認(rèn)為，光是懂得認(rèn)字而說(shuō)不出話來(lái)，仍然不方便溝通�？墒�，從小又聾又瞎的.海倫·凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話的嘴型，所以，盡管她可以發(fā)聲，但也沒(méi)辦法說(shuō)話。
為了克服這個(gè)困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了薩勒老師（郝博士），郝博士教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，盡管非常艱巨，不過(guò)，海倫·凱勒還是做到了。安妮教會(huì)她寫(xiě)字、手語(yǔ)。接著，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心寫(xiě)下「水」這個(gè)字。
當(dāng)波金斯盲人學(xué)校的亞納格諾先生以驚訝的神情讀到一封海倫完整地道的法文信后，這樣寫(xiě)道：“誰(shuí)都難以想象我是多么地驚奇和喜悅。對(duì)于她的能力我素來(lái)深信不疑，可也難以相信，她3個(gè)月的學(xué)習(xí)就取得這么好的成績(jī)，在美國(guó)，別的人要達(dá)到這程度，就得花一年工夫�！�
海倫凱勒我的生活故事 3
一天早上，海倫如同往常一樣起床。突然門(mén)被推開(kāi)，海倫感受到母親正疾步走向自己。她將什么東西扔在了桌上，海倫伸手去觸摸，是一張報(bào)紙。緊接著，母親怒氣沖沖地在她手中寫(xiě)道：“你結(jié)婚的事為什么我們都不知道?”
母親從來(lái)沒(méi)有這么憤怒過(guò)。情急之下，海倫否認(rèn)了結(jié)婚這件事。那是她第一次對(duì)母親撒謊。
原來(lái)，波士頓的一名記者得到了小道消息，知道海倫將和臨時(shí)助手彼得結(jié)婚，便用了整個(gè)頭版來(lái)報(bào)道這件事，還將他們的結(jié)婚申請(qǐng)書(shū)刊登在最顯眼的位置。
“你不可以和他結(jié)婚，你的盛名、榮譽(yù)都會(huì)被他利用。他不可能真正愛(ài)上你，你看，結(jié)婚這么大的事，他竟然沒(méi)有告知我和莎莉文老師�！蹦赣H的這些話，刺破了海倫心中的幸福泡泡。
母親當(dāng)即辭退了彼得·費(fèi)根，還將海倫秘密送往妹妹家。此時(shí)，妹妹密爾特蕾特也已聽(tīng)聞這件事情。海倫以為身為同齡人的妹妹一定可以理解自己，可妹妹也認(rèn)為年輕的彼得根本不可能照顧好姐姐——誰(shuí)能相信一個(gè)年輕健康的帥氣男子，會(huì)真心愛(ài)上一個(gè)又盲又聾的中年女人呢?
這時(shí)，遠(yuǎn)在波多黎各的莎莉文老師也寫(xiě)來(lái)了信，和其他人一樣，她并不認(rèn)為彼得可以帶給海倫幸福。
那是海倫·凱勒最無(wú)助的時(shí)刻。和彼得失去聯(lián)系后，她時(shí)時(shí)刻刻都在想著他。她不知道，彼得那時(shí)也在滿世界尋找她。
終于，一封信寄到了海倫手中。是彼得的來(lái)信，說(shuō)他此刻正在離她不遠(yuǎn)的薩利波小鎮(zhèn)，想和她私奔，然后兩人秘密領(lǐng)取結(jié)婚證。1917年2月12日午夜，他會(huì)在她家后院的那棵大樹(shù)下等她。
那些凹凸不平的特殊字跡，讓海倫既激動(dòng)又緊張。她立刻著手收拾行李，細(xì)數(shù)著時(shí)間的緩慢流逝。
到了約定的那天午夜，當(dāng)所有人都沉睡時(shí)，海倫獨(dú)自拖著行李悄悄出門(mén)，來(lái)到了約定地點(diǎn)。彼得還沒(méi)有來(lái)，四周一片寂靜，但輕柔的風(fēng)讓她的心里充滿了甜蜜。
但直到天慢慢變亮，彼得還是沒(méi)有出現(xiàn)。海倫欣喜的心，漸漸絕望。
當(dāng)妹妹在樹(shù)下找到她時(shí)，海倫已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)話。她開(kāi)始重新思考母親、妹妹以及莎莉文老師對(duì)她的.勸阻，在以后的日子里，她再也沒(méi)有提起彼得，并且選擇了終身不嫁。
直到海倫逝世后，妹妹才向媒體披露，那封信件出自媽媽之手，她策劃了一個(gè)虛擬的約定，來(lái)讓海倫對(duì)彼得徹底失望。
海倫所不知道的是，彼得為了這段愛(ài)情終身未娶，一直在波多黎各的一個(gè)小鎮(zhèn)上生活著，那是他和海倫曾經(jīng)約定要相守到老的地方……
海倫凱勒我的生活故事 4
這是一個(gè)真實(shí)的故事， 故事的主人公名字叫海倫·凱勒，
1880年， 海倫·凱勒出生在美國(guó)。小海倫因?yàn)榘l(fā)高燒使她的雙目失明， 聽(tīng)力喪失。當(dāng)時(shí)， 她才是一個(gè)一歲半的娃娃。因?yàn)槊@， 她沒(méi)能學(xué)會(huì)說(shuō)話；因?yàn)橄梗?她看不到美麗的大自然， 她的眼前是一片黑暗，她的耳邊是死一般的沉寂。她變得暴躁起來(lái)， 脾氣越來(lái)越壞。
小海倫七歲的那年， 父母幫她請(qǐng)來(lái)了一位家庭老師。老師開(kāi)始教海倫摸盲文， 拼單詞。老師多少次在小手上寫(xiě)單詞， 但海倫不知道這是單詞， 一直以為老師在她手上做游戲， 只感到手癢癢的。
一次， 她們路過(guò)水井房時(shí)。老師把小海倫的一只手放在水管口， 這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過(guò)。老師在海倫的另一只手上拼寫(xiě)”水”這個(gè)單詞。海倫猛然醒悟， 原來(lái)”水”就是這種清涼而奇妙的東西呀， 原來(lái)這世界上所有的東西都有自己的名稱。海倫高興地尖叫著， 她不停地模仿老師拼寫(xiě)的字母， 吃吃飯時(shí)， 她用手指在桌面上拼寫(xiě)單詞。睡覺(jué)時(shí)， 手指不停地在床單上涂劃。一天又一天， 床單上竟被劃出了一個(gè)小洞。白天， 她又在地板上書(shū)寫(xiě)， 小小的手指長(zhǎng)期摩擦出了血。老師心疼地用布把她的`手指包扎起來(lái)， 她還是以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著， 因?yàn)樗茫?自己是殘疾人， 要獲得成功必須付出比正常人更大的努力。
就這樣， 海倫通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)了閱讀和算術(shù)， 面對(duì)大家的稱贊， 海倫沒(méi)有笑， 反而大哭起來(lái)， 原來(lái)， 她雖然學(xué)會(huì)了識(shí)字， 也懂得了不少知識(shí)， 但她多么想開(kāi)口說(shuō)話呀， 這個(gè)要求對(duì)平常人來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了， 可是對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是太難太難！ 那一年， 海倫10歲，
老師教海倫說(shuō)話時(shí)， 要海倫的手放在她的臉上， 讓海倫仔細(xì)體會(huì)嘴唇， 喉嚨的肌肉收縮情況， 學(xué)習(xí)發(fā)音， 的確， 對(duì)海倫來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì)說(shuō)話比寫(xiě)字不知要難多少倍， 為了學(xué)會(huì)一個(gè)單詞的發(fā)音， 她反反復(fù)復(fù)地用手觸摸， 體會(huì)老師的發(fā)音口形， 自己不停在練習(xí)練習(xí)再練習(xí)， 一練就是好幾個(gè)小時(shí)， 第二天再請(qǐng)老師矯正， 她就是這樣， 憑著自己的努力的超人的毅力， 一步步走向成功。
海倫19那年， 她以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)， 她學(xué)會(huì)了五個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言， 發(fā)表了不少作品， 成為著名的作家， 教育家和社會(huì)活動(dòng)家。
海倫凱勒我的生活故事 5
美國(guó)著名盲聾作家、教育家海倫·凱勒，小時(shí)候患上了猩紅熱，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。由于失去聽(tīng)覺(jué)，不能矯正發(fā)音的正誤，她說(shuō)話也含糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜，要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒(méi)有向命運(yùn)屈服。她為了能清楚地發(fā)音，用一根小繩拴在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字，念一聲。為了使寫(xiě)出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫(xiě)字，當(dāng)然莎莉文老師也付出了很大的貢獻(xiàn)，她讓海倫將手放在自己的喉嚨上，讓海倫感受發(fā)聲的震動(dòng)來(lái)練習(xí)說(shuō)話。海倫把自己的學(xué)習(xí)分成四個(gè)步驟：
每天用三個(gè)小時(shí)自學(xué)。用兩個(gè)小時(shí)默記所學(xué)的知識(shí)。再用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將自己用三個(gè)小時(shí)所學(xué)的知識(shí)默寫(xiě)下來(lái)。剩下的時(shí)間她運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)練習(xí)寫(xiě)作。在學(xué)習(xí)與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念：她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人。她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，還有不屈不撓的信心，使她掌握了大量的知識(shí)，能熟練地背誦大量的詩(shī)詞和名著的精彩片段。到后來(lái)，一本20萬(wàn)字的書(shū)，她用9個(gè)小時(shí)就能讀完，并能記憶下來(lái)，說(shuō)出每章每節(jié)的.大意，還能把書(shū)中精彩的句、段、章節(jié)和自己對(duì)文章的獨(dú)到見(jiàn)解在2小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)出來(lái)。海倫的記憶力已經(jīng)大大超過(guò)了普通人的正常水平。
據(jù)說(shuō)，在哈佛大學(xué)讀書(shū)的一個(gè)博士生聽(tīng)到海倫·凱勒的事跡后，很不服氣，決定要和她比試比試。在嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定和教員的監(jiān)督之下，他們進(jìn)行了3輪比賽，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，海倫突破了識(shí)字關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、寫(xiě)作關(guān)，先后學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，出版了14部著作，受到社會(huì)各界的贊揚(yáng)與褒獎(jiǎng)。
馬克·吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！�1959年，聯(lián)合國(guó)發(fā)起了“海倫·凱勒”運(yùn)動(dòng)，號(hào)召全世界人民向她學(xué)習(xí)。
海倫凱勒我的生活故事 6
天生資質(zhì)聰穎又可愛(ài)的海倫凱勒，年幼時(shí)因高燒而成為一個(gè)又聾又啞又盲的女孩，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，養(yǎng)成海倫凱勒嬌縱的脾氣。由于遍訪名醫(yī)均束手無(wú)策，導(dǎo)致父親執(zhí)意將頻頻闖禍的海倫凱勒送到療養(yǎng)院，母親不舍，堅(jiān)持將其留在身邊。
海倫的父母從一篇報(bào)導(dǎo)中得知海倫也能受到良好的教育，于是求助于柏金斯盲人機(jī)構(gòu)，蘇利文老師也由此因緣，而到 海倫的家擔(dān)任她的家教。蘇利文老師具有先天的弱視，幾乎全盲，曾動(dòng)過(guò)九次手術(shù)才重現(xiàn)光明。初到海倫家，領(lǐng)教其嬌縱任性的脾氣，卻認(rèn)為她的聰穎尚未啟發(fā)，對(duì) 她充滿信心。
海倫吃飯時(shí)總嫌麻煩，常把湯匙丟在地上，直接用手抓著吃，蘇利文老師為了教好她這個(gè)習(xí)慣，于是二人展開(kāi)了“湯匙大戰(zhàn)”，最后海倫終于臣服而愿意聽(tīng)話。
蘇利文老師不遺余力的教導(dǎo)，凱勒夫婦有說(shuō)不出的感激，然而在海倫有著驚人的進(jìn)步之際，蘇利文老師卻以一種憂心 忡忡的表情望著海倫，因?yàn)檫@孩子太無(wú)法無(wú)天了——粗暴、蠻橫、為所欲為，但凱勒夫婦一想到海倫缺少太多東西時(shí)，便不忍苛責(zé)，任其予取予求。為了徹底改變海倫 的個(gè)性，給予完全的教育，她說(shuō)服凱勒夫婦讓她和海倫搬到荒棄以久的小木屋單獨(dú)相處，以避免她過(guò)度的依賴父母的寵愛(ài)，愛(ài)女心切的凱勒夫婦只給她兩個(gè)星期的期 限。
在教學(xué)互動(dòng)過(guò)程中，海倫因初次離開(kāi)父母的懷抱，索性大哭大鬧，賴在地上不吃不喝，蘇利文老師強(qiáng)忍酸楚，希望海倫能明白她所教她的一切。
蘇利文老師每天帶她認(rèn)識(shí)廣大的心靈世界，他們走進(jìn)了大自然，體會(huì)大自然的脈動(dòng)-空氣中陣陣的花草清香、感受樹(shù) 的生命、即將從蛋殼誕生的新生命;為了突破學(xué)習(xí)的'瓶頸，蘇利文老師終日苦思，一次靈機(jī)一動(dòng)，帶著海倫到汲水幫浦旁，用力壓著幫浦，讓海倫感受水的流動(dòng)，此 時(shí)她長(zhǎng)久封閉的心靈頓時(shí)蘇醒了，她像學(xué)會(huì)了識(shí)字、辨物，了解文字的意義、體會(huì)事理、深及思考，由生活的無(wú)障礙而達(dá)心靈的無(wú)障礙。
蘇利文老師以無(wú)比堅(jiān)毅的信念、愛(ài)心及智慧，像璞玉般來(lái)雕琢海倫，給了她全新的生命，如同燈塔般引領(lǐng)她的人生方向。
海倫凱勒我的生活故事 7
她，是一位平凡的女性，但卻為幾千萬(wàn)殘疾人做出了卓越的貢獻(xiàn)；她，是一位又盲又聾的殘疾人，但卻取得了哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位；她，雖然眼前一片黑暗，但心里卻是無(wú)限光明；她，與拿破侖并稱，但是，她的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出拿破侖；她，就是美國(guó)著名女作家、慈善家———海倫·凱勒！
海倫出生于美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，她出生時(shí)天真可愛(ài)，但是卻在一場(chǎng)大病中失去了視力和聽(tīng)力。她就這樣生活在一個(gè)黑暗而寂靜的世界里。7歲時(shí)，父母給海倫請(qǐng)來(lái)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的`教師——安妮·沙莉文。在莎莉文的幫助下，海倫終于學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，這段期間，海倫努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克里夫?qū)W院，而且還獲得了哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位！哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，對(duì)于一般人來(lái)講都是遙不可及的事情，然而卻在一個(gè)殘疾人身上實(shí)現(xiàn)了！海倫用自己艱苦奮斗證明了什么叫“命運(yùn)掌握在自己手中”！
海倫把自己的大半生投入到了慈善事業(yè)。她走遍了美國(guó)和世界各地，為盲聾啞人學(xué)校募集資金；她還呼吁各地人民愛(ài)護(hù)身體；她不顧一切到世界各地去演講……她終生致力于殘疾人事業(yè)，很快傳遍了世界。我們不能不說(shuō)海倫確實(shí)是一位偉大的女性。
海倫雖然是盲聾人，一生只能生活在黑暗與寂靜中，但是她的內(nèi)心卻充滿了陽(yáng)光，她不相信宿命，所以終于取得了非凡的成功。海倫用事實(shí)證明了“人一定要靠自己”這個(gè)真理，她用努力為自己創(chuàng)造了一片多姿多彩的天空。讓我們以海倫為榜樣，共同學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、善良，讓我們共同創(chuàng)造美好的明天！
海倫凱勒我的生活故事 8
“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”大作家馬克·吐溫曾這樣評(píng)價(jià)海倫·凱勒。事實(shí)也的確如此。要是你沒(méi)有看過(guò)關(guān)于海倫·凱勒的資料，肯定很難相信，《我生活的故事》這本書(shū)出自一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人之手。
《我生活的故事》是一本自傳體的著作，它以生動(dòng)、真實(shí)、有趣的語(yǔ)言講述了海倫·凱勒二十一歲以前的生活經(jīng)歷。試想一個(gè)從一歲半就變成又盲又聾又啞的幼兒，后來(lái)居然變成通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者，這是多么不可思議的奇跡！從學(xué)會(huì)認(rèn)字到學(xué)會(huì)閱讀，其間所遇到的困難不知有多少。“我完全是靠手指來(lái)觀察莎莉文小姐的嘴唇的，我用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的.運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的�！� 對(duì)那些發(fā)不好音的詞句，海倫·凱勒有時(shí)一練就是幾小時(shí)。失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓，但一想到再堅(jiān)持一下就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓她所敬愛(ài)的人看到她的進(jìn)步，就有了勇氣。
海倫·凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明和自由的渴望與追求，令人感動(dòng)；她克服困難，超越自我的勇氣和毅力，令人震撼！這也讓我想到了自己。寒假里，老師給我布置了一項(xiàng)任務(wù)：寫(xiě)一幅鋼筆書(shū)法和一幅毛筆書(shū)法作品。本來(lái)以為，對(duì)我這個(gè)寫(xiě)字高手來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”的事情，但當(dāng)我看到作品要求時(shí)，卻傻眼了。鋼筆字要寫(xiě)一張A3紙，毛筆字要寫(xiě)一張四尺或四尺對(duì)開(kāi)的紙，這么多字?jǐn)?shù)的作品，我還是第一次碰到呢！怎么辦？硬著頭皮寫(xiě)吧！先寫(xiě)鋼筆字，我對(duì)著字帖小心翼翼地寫(xiě)著，開(kāi)始時(shí)還挺有信心，可隨著字?jǐn)?shù)的增加，我也越寫(xiě)越累，越寫(xiě)越慢，邊寫(xiě)還邊發(fā)起牢騷來(lái)，再看看寫(xiě)出來(lái)的字，也是越來(lái)越差，還沒(méi)寫(xiě)完，我就把筆一扔，不想寫(xiě)了。
我默默地再次拿起筆，是在我看了《我生活的故事》這本書(shū)后。一遍寫(xiě)不好就寫(xiě)第二遍第三遍，直到寫(xiě)好為止。就這樣，我終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。海倫·凱勒的故事讓我羞愧萬(wàn)分！她發(fā)憤圖強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力警醒了我，她所創(chuàng)造的生命奇跡，也將引領(lǐng)著我走向成功的彼岸！
海倫凱勒我的生活故事 9
海倫的童年充滿了災(zāi)難與不幸，甚至在出生后9個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，甚至成了啞巴。然而，她憑藉自己頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了疾病的困難，不僅掌握了英語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)於哈佛大學(xué)雷克立夫?qū)W院，成為著名的作家。那麼，又是什麼力量使她克服了病魔所帶來(lái)的種種困難呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我拜讀了海倫.凱勒的處女作——《我的生活故事》。
海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我明白這根本於事無(wú)補(bǔ)，因此我總是竭力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。”的確，在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)她輕快優(yōu)美的文字間，很少有抱怨之辭，更多的則是對(duì)生活的一種樂(lè)觀的理解。在她的童年生活中，不缺乏快樂(lè)和美好的篇章：她常常和廚師的女兒瑪莎在廚房里玩耍，揉麵團(tuán)，做霜淇淋，磨咖啡，……試想海倫經(jīng)歷了那麼多身體上的磨難，這樣樂(lè)觀的精神實(shí)在可貴。
在海倫.凱勒的成功的背后，她的.老師——安妮.沙利文也給予了她巨大的幫助，正是她對(duì)海倫孜孜不倦的教導(dǎo)，才造就了海倫日后的成功。海倫作為一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾女孩，教育她需要付出多麼大的努力，要克服多麼大的困難！在《我的生活故事》中，當(dāng)時(shí)年幼的海倫感到“她就是那個(gè)來(lái)為我啟示世間的真理，能給我深切關(guān)愛(ài)的人”。安妮抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓海倫學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)英文單詞，儘管我看到插圖上小海倫的字跡還十分生硬，可對(duì)於這每一個(gè)字，她們要付出多少的心血！不錯(cuò)的，我從安妮的身上，我體會(huì)到了作為一個(gè)老師的崇高道德和誨人不倦的品質(zhì)。
我的問(wèn)題已經(jīng)有了解答，是驚人的堅(jiān)毅和不變的樂(lè)觀心態(tài)，還有老師孜孜不倦的教誨，讓海倫忘記痛苦，不斷向前。
讀了這本書(shū)，我得到了不少啟示。一是要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)和克服困難的信心，二是作為教師的一種崇高的師德。無(wú)論如何，這本書(shū)對(duì)我的影響都是深遠(yuǎn)的。正如馬克.吐溫所說(shuō)的“9世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破崙，另一個(gè)就是海倫.凱勒”，海倫的這部著作以及她的精神將激勵(lì)著我向著目標(biāo)前進(jìn)，永不停息。
海倫凱勒我的生活故事 10
“出生在塔斯甘比鎮(zhèn)的一個(gè)小女孩又育又聾�！边@句話如果當(dāng)成新聞告知于人的話，似乎是微不足道的。但如果把“那個(gè)聾盲小女孩會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)，還考上了哈佛大學(xué)�！�
這句話廣告予世，那就足以震動(dòng)世界。
今天，我讀了海倫·凱勒的《我的人生故事》。其中《沖破逆境》這個(gè)章節(jié)讓我記憶猶新。這章主要講了海倫在劍橋中學(xué)時(shí)遇到的種種困難。代數(shù)、幾何是海倫學(xué)習(xí)最大的障礙，可是海倫從來(lái)沒(méi)有放棄。她在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，可考試時(shí)學(xué)校卻不允許沙莉文老師為海倫讀題。讀題的老師臨時(shí)換成尤金.C.文尼，考試時(shí)統(tǒng)一用她不熟悉的美式盲文……一串突如其來(lái)的打擊并沒(méi)有擊垮海倫，反而激起了她的斗志。海倫連夜學(xué)習(xí)，掌握了美式盲文，最后樂(lè)觀地進(jìn)了考場(chǎng)。終于，代數(shù)、幾何兩個(gè)攔路虎被她戰(zhàn)勝了。
我被海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格深深地吸引住了。
她認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子好像一幅幅畫(huà)展現(xiàn)在我的.腦海中。代數(shù)、幾何對(duì)常人來(lái)說(shuō)已是非常困難的了，更何況對(duì)一個(gè)盲聾人，而海倫卻沒(méi)有因?yàn)樽陨砣焙抖鴹墝W(xué)它們，她用比常人多十幾倍的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，雖然這很痛苦，可海倫還是頂住了。我仿佛看見(jiàn)了她抿緊的嘴唇、堅(jiān)毅的表情。我相信，在生命旅途中，她一定能戰(zhàn)勝一切困難。她的精神，值得學(xué)習(xí)和贊頌。
正如書(shū)中最后一句話所說(shuō)：不要埋怨別人，只要自己努力，克服那些困難，即使失敗了也不會(huì)太傷心，我堅(jiān)信那只是偶然，而必然則是你肯定會(huì)成功!
海倫凱勒我的生活故事 11
讀完《我生活的故事》這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒很堅(jiān)強(qiáng)。她有著那種對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明和自由的渴望與追求，令我感動(dòng)。她客服困難、超越自我的勇氣和毅力，令我震撼。
雖然她看不見(jiàn)，但她的世界陽(yáng)光燦爛、色彩紛呈；她也聽(tīng)不見(jiàn)，但她的世界充滿著美妙與和諧之音。
當(dāng)我們還只有一歲半時(shí)，海倫她卻變成了一個(gè)又聾又盲又啞的嬰兒，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的打擊。可后來(lái)她卻變成一個(gè)通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者。她創(chuàng)造了多么驚人的奇跡！她說(shuō)：“我的降生是很簡(jiǎn)單而又普通的，無(wú)異于其他的小生命。”
書(shū)中說(shuō)，當(dāng)她在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒(méi)有盲文的版本，要靠別人把書(shū)的內(nèi)容拼寫(xiě)在她的手上，因此她預(yù)習(xí)功課的時(shí)間要比別人都多。然而當(dāng)她花費(fèi)時(shí)間預(yù)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)卻在外面嬉戲玩耍，這使她忍受不了。但是她卻克制了這種想法，她得振作精神，把那些不平一笑置之。因?yàn)橐粋�(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨(dú)自攀登奇山險(xiǎn)峰。既然沒(méi)有一條到達(dá)頂峰的平坦大道，她就得走自己的迂回曲折的小路。
她有著比我們都惡劣的條件，失去光明，失去聽(tīng)覺(jué)，失去與人交流的能力，但她仍通過(guò)自己的努力和他人的幫助，慢慢走向大學(xué)。她面臨老天對(duì)她如此不公平的`待遇，卻依舊能走出黑暗，勇敢面對(duì)人生，她的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我們也要學(xué)著她，有一種不服輸?shù)木�，在哪里跌倒就在哪里爬起�?lái)！
她在最后說(shuō)到：“我，一個(gè)盲人，向你們有視力的人提一個(gè)忠告：想到你明天可能會(huì)變成盲人，你就會(huì)好好使用你的眼睛。這樣的辦法也可能適用于別的器官。想到你明天可能變成聾人，你就會(huì)更好地去聆聽(tīng)聲響、鳥(niǎo)兒歌唱和管弦樂(lè)隊(duì)鏗鏘的旋律……
海倫是我們心中的楷模…她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩！
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