小學數(shù)學個人研修計劃
2017小學數(shù)學個人研修計劃一：
一、指導思想
本學期，我個人教研工作以新課程標準為指導，以全面提高課堂教學效率為目標，落實課改精神，培養(yǎng)學生數(shù)學實踐能力，全面提高班級的教育教學質(zhì)量為宗旨。
二、工作內(nèi)容
㈠、學習理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。
㈡、進行有實效性的備課。
在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準確把握所備內(nèi)容的重點和難點， 提出教學目標;備教法和學法;備教具和多媒體教學; 教學活動的設(shè)計要科學合理;備可能生成的問題(結(jié)合以往教學經(jīng)驗)，并結(jié)合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調(diào)整。
㈢主要教學措施。
1、 切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學。
①、 數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解。
②、 處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。
2、 重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
①、教師應充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。
②、 教師要關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。
3、 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
①、 數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應用與推廣”的基本過程。
②、 在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。
4、 把握教學要求，促進學生發(fā)展。
①、 教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。
②、 要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。
5、 改進教學評估方法。
①、 教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。
②、 知識和技能的評估，試題類型要多樣化。
③、 評價應體現(xiàn)激勵的作用。
2017小學數(shù)學個人研修計劃二：
很幸運我有機會參加“國培計劃(2017)”中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓的活動，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修計劃。
一、發(fā)展目標
1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;走進新課程、新課標，提高教學藝術(shù)。
2、強化教學基本功,豐富自己的數(shù)學基本功。以“上好每一節(jié)課”為目標，使教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3、提高思想認識和服務意識，端正自己的學習發(fā)展態(tài)度，做一名家長滿意、學生喜歡的'好老師。
二、具體實施策略
1、每周閱讀一篇教育教學文章，讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記，總結(jié)收獲。
2、在教育資源平臺中在線觀看名師的課堂實錄和教育文章，多聽多反思，多交流多探討，不斷調(diào)整、提高自己的教學水平，讓自己的教學方法、教學方式有更多改變，從而形成自己的教學風格。
3、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，積極參與課題研究，做好課題研究活動的各種材料。
4、參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思。
5、每學期聽課至少30節(jié)，做好教學反思，做好討論交流。
6、每學期做2節(jié)公開課。
2017小學數(shù)學個人研修計劃三：
一、指導思想
根據(jù)新鄭市21世紀園丁工程培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念，進一步推動小學數(shù)學教學科研與教育改革。
二、研修時間
20xx年x月——20xx年x月
三、 具體措施
1、備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。
2、學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的'家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導師聽課指導。
3、小組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現(xiàn)場指導，幫助學員解決疑難。
4、以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。 在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。
5、以課例為載體，立足提升。在研修期間，進行探究性教學設(shè)計，與學員們一起聽課、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。
6、每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導。
7、 切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念的差距。在導師指導下，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數(shù)學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合。
8、每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀后感)。
9、一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。
10、認真作好研修總結(jié)。
[2017小學數(shù)學個人研修計劃]
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