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春季小班生活觀察記錄

時(shí)間:2024-08-09 23:35:44 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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春季小班生活觀察記錄

  導(dǎo)語(yǔ):觀察是幼兒園老師必備技能之一,因此持續(xù)的,有效的觀察是優(yōu)秀教學(xué)的基礎(chǔ)。小編精心收集整理了關(guān)于春季小班生活觀察記錄范文,歡迎大家參考閱讀!

春季小班生活觀察記錄

  觀察時(shí)間:

  20xx.9.27

  觀察地點(diǎn):

  小五班教室

  觀察幼兒:

  張雨恩(小小)

  觀察實(shí)錄: 午餐快結(jié)束了,大部分幼兒已經(jīng)出去散步了,只見小小等三、四個(gè)小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐,我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個(gè)幼兒馬上快速地嚼起飯來(lái),只有小小一個(gè)人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進(jìn)餐,不時(shí)還玩弄一會(huì)兒。“小小,加油呀,你看只有你一個(gè)人了,需要我?guī)兔??小小看了我一眼,終于說(shuō),我吃不下了。

  分析: 張雨恩小朋友在班級(jí)中做任何事總是慢吞吞的,吃飯慢、穿衣慢、洗手慢。。。從不爭(zhēng)第一,有的小朋友甚至叫她小蝸牛。姥姥反映在家也這樣,似乎任何事也引不起她的激動(dòng)。不過(guò),她做事較仔細(xì),不慌不忙,不易沖動(dòng),比較冷靜,喜歡思考,觀望。

  反思和措施 :

  一、“積極鼓勵(lì)”策略

  運(yùn)用集體榮譽(yù)感去激發(fā)思遠(yuǎn),讓琰琰抓緊自己的動(dòng)作,為集體爭(zhēng)光,并長(zhǎng)此以往地影響她,讓琰琰逐步形成新的習(xí)慣。

  二、“感受代價(jià)”策略

  我們與她家人交流,希望他們?cè)诩抑信浜鲜褂么瞬呗,幫助小小較快地完成一件事!耙路┞耍绊懭ス珗@玩的時(shí)間”、“飯吃慢了,會(huì)錯(cuò)過(guò)好看的電視”等,以此激發(fā)她盡快完成的目的。

  三、“濽移默化”策略

  經(jīng)常玩一些“爭(zhēng)上游”、“爭(zhēng)第一”的競(jìng)賽游戲,因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆幽苷嬲w會(huì)“準(zhǔn)確快速”的內(nèi)涵,在孩子感受獲勝后的愉悅時(shí)逐漸遠(yuǎn)離“慢吞吞”。

  其實(shí),個(gè)性的轉(zhuǎn)變與發(fā)展要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合。只要老師、家長(zhǎng)能配合默契,能正確地看待孩子的個(gè)性,對(duì)待孩子不急躁,長(zhǎng)時(shí)間地給予孩子良好環(huán)境的影響,孩子一定會(huì)有變化,會(huì)成長(zhǎng)得非常好。   我們期待著琰琰的變化,相信她一定會(huì)有好轉(zhuǎn)。

[春季小班生活觀察記錄]

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