小班英語教學計劃

一、 情況分析

小班幼兒剛入園，對于英語學習沒有任何基礎，有些甚至連話都說不清楚，整個小班的年齡段偏小，因此本學期在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的英語教學活動，初步培養(yǎng)幼兒的英語學習習慣,從而使幼兒健康、快樂地成長。

二、 教學模式

根據(jù)小班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

三、 學期目標

1、初步接觸英語，愿意參加英語活動。

2、嘗試聽懂成人發(fā)出的本學期已學過的指令，并模仿做出相應的動作。

3、根據(jù)聽到的英語，在成人的引導下指認圖片和實物。

4、在成人幫助下愿意用所學的英語表達身邊最常見的物品。

5、在成人幫助下，對簡單的英語故事感興趣;愿意在成人的引導下參加簡單的英語故事。

6、學習37個左右的英語單詞、20名左右的英語句型，并聽懂50句英語日常用語。

四、 教學內(nèi)容

教材《億童幼兒英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

教學內(nèi)容：

(一) 復習第三、四、五單元的單詞和歌曲。

(二) 英語歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”

(三) 英語短句：

1.What’s your name?—My name is…

2.How are you?---I’m good.

3.How old are you?---I’m…

4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.

5.Who wants to try?---Let me try.

(四)單元教學

1.Unit 3: 韻律“Apple, banana, plum, pear”

2.Unit 4: 歌謠“What’s this? What’s this?”

十月份教學目標：

1.借助兒童用書復習第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學習第二單元的其它單詞和行動故事。

2.學習二首教材外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3.學習部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。

4.學習第五單元的歌謠。

教學內(nèi)容：

(一)復習Unit 1和Unit2的部分單詞和歌曲。

(二)英語歌曲“Red, blue, yellow, green”和“I’m your friend”

(三)英語短句：

1.Nice to meet you.---Me, too.

2.What day is it today?---Monday.

3.What’s the weather like today.?---It’s sunny.

4.What’s this?---It’s a cat.

5.Keep quiet, please.---Ok.

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