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最美晨讀為題的作文(通用32篇)
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的最美晨讀為題的作文,希望能夠幫助到大家。
最美晨讀為題的作文 篇1
俗話說(shuō)得好:“一年之際在于春,一日之際在于晨!边@無(wú)疑是說(shuō)最美好的時(shí)光在于一年之春,一日之晨。晨讀、晨讀,就是在早晨這個(gè)最美好的時(shí)光閱讀、記憶……
——題記
早晨,我走進(jìn)校園。迎面拂來(lái)陣陣清風(fēng),使人神清氣爽。不一會(huì)兒,又到了晨讀時(shí)間,雖然有人慘叫,有人暈倒,有人偷笑,有人“死”掉,但他們都戀戀不舍地回“陣地”“戰(zhàn)斗”。晨讀開始了,我們大聲朗讀起來(lái)。
側(cè)耳傾聽,隔壁班也發(fā)出響亮的聲音來(lái)配合我們的“獨(dú)奏”。過(guò)了一會(huì)兒,樓下的班級(jí)也趕來(lái)“伴奏”了。再過(guò)一會(huì)兒,整棟樓的班級(jí)來(lái)“合奏”了。又過(guò)了一會(huì)兒,全校的班級(jí)都來(lái)演奏了。頓時(shí),書聲瑯瑯被融合成了一首協(xié)奏曲。那和諧的曲調(diào),震動(dòng)著人們的心扉;那激昂的旋律,沁透了人們的心脾;那時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏,徹底地融入了人們的心里……
遙首相望,窗外的小草隨著曲調(diào)舞動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,微風(fēng)來(lái)助陣了,發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音:再過(guò)一會(huì)兒,小鳥來(lái)幫忙了,邊飛邊唧唧喳喳地叫,是古典的“曲子”有了主唱;又過(guò)一會(huì)兒,小樹來(lái)也來(lái)助陣了,樹葉嘩嘩地的聲音來(lái)配合。剎時(shí),一首柔和的'合奏曲變成了和諧的山水畫!那溫柔的曲調(diào),沖擊著人們的視覺(jué);那動(dòng)聽的曲調(diào),沖擊著人們的聽覺(jué);那永恒的旋律,將永遠(yuǎn)停在人們心間!
晨讀,清晨最美的一道風(fēng)景線。
最美晨讀為題的作文 篇2
我沿著青石板一路踱著,耳邊是朗朗的讀書聲,柳條兒拂過(guò)我的臉頰,很舒服。抬頭望了望天空,藍(lán)藍(lán)的一片澄凈,天氣真好,我這么想,腳步頓時(shí)輕快了許多。
找了個(gè)地方坐了下來(lái),拿出一本書開始讀起來(lái),我發(fā)現(xiàn):進(jìn)入小學(xué)這是第6年了,今天是第一次坐在這湖邊讀書,感覺(jué)很不錯(cuò),空氣清新、春風(fēng)輕柔,怪了,以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)?
一片蒲公英飛來(lái),飄落在我的書上,我把它輕輕地拾起,放入掌心,細(xì)看一下:毛絨絨一朵,中間有個(gè)小籽,如此簡(jiǎn)單,蒲公英啊蒲公英,它是如此輕又是如此重!我輕輕一呼氣,它就走了,去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑,其實(shí):人,又何不是如此?
正如我在這里讀書,它就是此刻屬于我的歸宿:我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書,感受著那個(gè)世界中的`人和事,親昵著那片凈土,呼吸鍥和、憂樂(lè)與共,靜靜地遐想,靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路,不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道,不管它是友親相伴還是孤寂靜音,我都應(yīng)該堅(jiān)持。
微瞇起眼,陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩;小憩一番,感受那份暖和;那邊傳來(lái)小孩嬉笑的聲音,好不俏皮。
拾掇了下,挎起熟悉的包,MP3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸福》“越簡(jiǎn)單越幸福,心像開滿花的樹,努力的深愛(ài)過(guò)就不苦,越單純?cè)叫腋4笥曛,期待著有新的彩虹……?/p>
我輕輕地哼著,近了。
最美晨讀為題的作文 篇3
今天,我是班長(zhǎng),我正在帶領(lǐng)大家晨讀,他們都在干嘛?讓我們看看吧!
首先,映入眼簾的是學(xué)霸小蕊。她正在大聲地讀著書,兩個(gè)明亮的大眼睛緊盯著書本,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字,我看到后十分高興,表?yè)P(yáng)了她,
接著,我們的“綠瑤”正在交作業(yè),接著她把頭埋到底下,此時(shí)“債株”也把頭低了下去。不對(duì)!這倆人頭靠在一起,一定是要說(shuō)小話。我迅速跑到那里,看到了“犯罪”現(xiàn)場(chǎng),批評(píng)了他們,并且讓他們站了起來(lái)。畢竟在班級(jí)里,所有人都看到了,他們很慚愧,默默低下了頭。
接下來(lái)是“大瘋狗”,只見他的書拿反了,把嘴給捂著。不對(duì)!肯定沒(méi)好事。于是我到他那邊查看,看到了這樣的一幕:書本里面夾著漫畫書,他正在哈哈大笑。也許是晨讀的朗讀聲太大,覆蓋了他的`笑聲。不過(guò),他拿錯(cuò)了書的正反,看我不批評(píng)你!
然后是“黑馬”,他正在認(rèn)真讀書,不過(guò)口型怎么對(duì)不上?后來(lái)才知道,他正在看后面的課文呢!唉,這次讓他逃過(guò)一劫,下次就難了!
最后,我看到了我的死黨——“章魚。”她正在明目張膽地講著,我正在看著她,可她卻朝我翻了一個(gè)白眼,似乎在挑釁我。這可激發(fā)了我的底線,我讓她站到前面來(lái),并且在黑板上記了名字。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,晨讀結(jié)束了。
最美晨讀為題的作文 篇4
清晨的微風(fēng)吹來(lái)了第一縷陽(yáng)光,隨后而來(lái)的是晨露和清脆的鳥鳴。6:30——晨讀的時(shí)間到了!
“每天早上讀《弟子規(guī)》!笨粗僮鳂I(yè)單上的這一項(xiàng),大家議論紛紛。晨讀,這可是以前假期中從未有過(guò)的作業(yè)!有的人暗自欣喜,有的人面無(wú)表情,還有的人叫苦連天……我的心里,也有一點(diǎn)埋怨。一到假期,我似乎就化身為“起床困難戶”,每天早上都不情愿,一直拖到天大亮了才起床,哪里還有時(shí)間晨讀。≡僬f(shuō),大早上就出聲朗讀也是怪別扭的。
埋怨歸埋怨,該讀還是要讀的,任務(wù)還是要完成的。寒假的第一天,我勉強(qiáng)開啟了晨讀計(jì)劃。早上從床上爬起來(lái),拿出《弟子規(guī)》小聲的有一搭沒(méi)一搭地讀著。
一天,兩天……晨讀這樣進(jìn)行著。那一天,我突發(fā)奇想,披上棉襖,來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。冬日里清冷的寒風(fēng)刺激著我的神經(jīng),我拿出書讀起來(lái)。奇怪,我的'聲音也不由自主地放大了,與這清晨的風(fēng)交融著,變得無(wú)比美妙。
那一天,我體會(huì)到了晨讀不一樣的魅力,從此,我愛(ài)上了晨讀,每天早上都要去陽(yáng)臺(tái)坐坐,讀上20分鐘。在這一次次的晨讀中,我也愛(ài)上了與晨風(fēng)的交流,與小鳥的互動(dòng),感受到了文字的魅力。
晨讀,也讓我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣,規(guī)律了作息時(shí)間。我再也不是那只“小懶貓”了。同時(shí),晨讀鍛煉了我開口表達(dá)的能力,我與別人交流時(shí)變得更開朗了。我晨讀的內(nèi)容也豐富了起來(lái),從《弟子規(guī)》到古詩(shī)文,再到現(xiàn)代文,不同的文章開闊了我的視野,也提高了我的閱讀水平。
現(xiàn)在,晨讀已成為我每天都要會(huì)面的老朋友,他讓我感到相見恨晚。
最美晨讀為題的作文 篇5
早晨,同學(xué)們正聚精會(huì)神地在晨讀,教室里突然飛來(lái)了一只鳥,頓時(shí)教室亂成了一團(tuán)糟。
朗朗的讀書聲瞬間消失,大家都盯著看那只鳥。我緊張地坐在位置上,目不轉(zhuǎn)睛,一動(dòng)不動(dòng)。只聽后面?zhèn)鱽?lái)了一聲聲尖叫聲,和椅子倒地的聲音。那只鳥在教室中亂飛,時(shí)而高,時(shí)而低,我同桌趕緊鉆到桌下,把桌上的書都給弄倒了。
“鳥過(guò)來(lái),快躲……快躲!”我同桌的神情跟遇到空難似的,聲音只有一人能聽見,我不覺(jué)嘴角上揚(yáng),有那么可怕嗎?我轉(zhuǎn)頭看看旁邊的人,有的欲哭無(wú)淚,有的合不攏嘴,好像下一刻就要叫出聲來(lái),還有的已經(jīng)跑到教室外了。
一個(gè)男同學(xué)躡手躡腳地向那只鳥走去,手做微攏狀,空氣在此刻顯得格外的少,我們沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音了,心臟“撲通撲通”地跳。我慢慢站起來(lái),靜靜的看著。
那個(gè)男同學(xué)上唇咬著下唇,眉頭輕皺,眼睛瞪得跟銅鈴一樣大,腳踏在地上,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。那只鳥停下來(lái)了,就在講臺(tái)桌上。他腳微微一轉(zhuǎn),發(fā)出“吱”的一聲,好不刺耳。
他的手快碰到小鳥了,“砰”一聲巨響——他摔在地上了,四腳朝天。
“哈哈哈……哈哈”一個(gè)同學(xué)的笑聲打破了凝滯的空氣,大家隨著這戲劇性般的一幕,笑了起來(lái),每個(gè)人的'眼睛都瞇成了一條線,前俯后仰,手掌把桌子拍得“啪啪”響。
那只小鳥就在這時(shí)“撲騰撲騰”地飛著。
老師就在這時(shí)走了進(jìn)來(lái)!案陕锬?不好好早讀,放學(xué)就留下來(lái)讀!毙δ樢幌聫拇蠹夷樕咸适,臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,“啊……”
不過(guò)想想也沒(méi)錯(cuò),大驚小怪就是人的一個(gè)弱點(diǎn)。那只鳥來(lái)去輕巧,卻給我們留下了為人處事的方法——遇事要冷靜。
小鳥小鳥,你的作用可真不小。
最美晨讀為題的作文 篇6
星期一早上的晨讀時(shí)間,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,很多人都沒(méi)有讀書,有的說(shuō)笑話,有的說(shuō)談?wù)撝蛱炜吹膭?dòng)畫片。
忽然傳來(lái)了熟悉的腳步聲,同學(xué)們一看是鐘老師來(lái)了,連忙拿起書讀了起來(lái)?墒晴娎蠋焻s滿臉怒氣,把手上拿的課本扔到桌上,大聲說(shuō):“剛才在認(rèn)真讀書的同學(xué)請(qǐng)舉手!
教室里的氣氛驟然緊張起來(lái),我?guī)缀趼牭玫阶约骸斑诉说?”心跳聲和呼吸的聲音。很多同學(xué)把手高高舉著,鐘老師看了看,又說(shuō):“你們別騙我,看你們的眼神我就知道讀了沒(méi)有!
聽了老師的話,有的才慢慢地收回自己的小手,還有的仍舊把手舉得高高的。
老師又把剛才的話重復(fù)了一遍,又有一些同學(xué)把舉著的小手放了下來(lái),可是有個(gè)同學(xué)還不把手放下來(lái)。老師問(wèn)周圍的同學(xué):“他讀了沒(méi)有?”
他們說(shuō):“沒(méi)有啊。”
老師嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)同學(xué),并告訴我們:早上是一天中記憶力最好的時(shí)間,一定要抓緊時(shí)間認(rèn)真讀書,爭(zhēng)當(dāng)讀書之星。
最美晨讀為題的作文 篇7
“一日之計(jì)在于晨”。對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),早晨是最寶貴的,這意味著我們又開始了一天忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí),每個(gè)人都隱隱地覺(jué)得未來(lái)是明亮的。
今天,我早早地來(lái)到教室,整個(gè)人卻無(wú)精打采。書本攤在桌面上,唯有調(diào)皮的風(fēng)隨意地翻著頁(yè),發(fā)出令人心煩意亂的“嘩嘩”聲。晨霧還未散盡,我的心情如同那昏暗的天空一般沉重,眼前依稀浮現(xiàn)出昨晚媽媽無(wú)可奈何的模樣,耳畔縈繞著自己聲嘶力竭的喊叫。真不明白我們母女之間原本親密無(wú)間的紐帶怎么瞬間變成了導(dǎo)火線,一點(diǎn)就著。我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了……同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室,天色也漸漸明亮起來(lái)。我怕大家發(fā)現(xiàn)我的異樣,把頭深深地埋進(jìn)了臂彎。
當(dāng)我再次抬起頭來(lái)正好云破日出。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去望著窗外的金黃一片,萬(wàn)物頃刻間都被附上了長(zhǎng)長(zhǎng)的如墨般濃重的影子。我的`思緒像一只掙脫了線軸的風(fēng)箏一樣自由。每天清晨,旭日東升,晨光的斜射下,任何一點(diǎn)微小的起伏都會(huì)被投下巨大的陰影。到了中午,烈日高懸,無(wú)論多高的山巒,都無(wú)法存在哪怕一絲影子。而只有到了黃昏,夕陽(yáng)逼近地平線,暖暖的霞光再一次斜斜地映上世間萬(wàn)物時(shí),又仿佛回到了日出那會(huì),那些連綿的起伏都會(huì)再一次被無(wú)限拉長(zhǎng)。想到這兒,我的心不由得咯噔了一下,這不正像我們正在跋涉的充滿隱喻的人生嗎?十四五歲的我們猶如那朝陽(yáng),迫不及待地彰顯自己的個(gè)性,散發(fā)著專屬的光芒。我們敏感、尖銳,不經(jīng)意間就傷害了他人,也常在不經(jīng)意間因?yàn)橐患∈露袆?dòng)或傷懷很久。等我們成年后,又像那中午的太陽(yáng)一般剛強(qiáng),所有的大事小事都會(huì)變得云淡風(fēng)輕,無(wú)法在心中劃下重重的痕跡?僧(dāng)我們老了,成為那天邊的夕陽(yáng)時(shí),一切似乎又回到年少時(shí)的模樣,那些曾經(jīng)給過(guò)自己震撼的細(xì)枝末節(jié),都重新被地動(dòng)山搖般地回憶起來(lái),在我們?cè)缫衙婺咳堑男撵`上留下不可磨滅的陰影和傷痕……
零亂的晨讀聲打斷了我的思緒,看著大家專注的神情,我苦笑了一下!皨寢尅北驹撌巧凶顪嘏淖盅,怎么會(huì)被我看得如此充滿敵意?曾幾何時(shí),我倆手牽著手散步、逛街,有說(shuō)有笑;曾幾何時(shí),我倆擠在一個(gè)被窩里敞開心扉,互訴衷腸……從何時(shí)起我開始變得這么叛逆?反復(fù)糾纏那些雞毛蒜皮的事,這才使得兩個(gè)急脾氣之間不斷地產(chǎn)生摩擦!鞍!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣,不能讓“傷疤”繼續(xù)惡化下去,讓該死的面子見鬼去吧!放學(xué)回家我就跟媽媽道個(gè)歉,今后努力調(diào)整心態(tài),控制情緒,相信一切陰霾都會(huì)煙消云散。的確,沒(méi)有不會(huì)好的“疤”,我還煩惱什么呢?
我深吸了一口氣,捧起書開始晨讀,和煦的陽(yáng)光探進(jìn)窗口,照亮了整個(gè)教室,也照亮了我的心田。
最美晨讀為題的作文 篇8
升旗儀式結(jié)束之后,我懶洋洋地踱回班級(jí),趴在桌上,這時(shí),王老師面帶慍色,臉色鐵青,太陽(yáng)穴上也暴起了一根根青筋走進(jìn)了教室。她重重地登上講臺(tái),惱火地看著我們。
我一看神色不對(duì),立馬坐直了身。
只見王老師高舉一顆火紅的陀螺:“這是a早上臨走時(shí)特意返回來(lái)叮囑我交給b的!比缓,“啪嗒”一聲,把它重重地拍在講臺(tái)上,我們目瞪口呆,面面相覷,大氣也不敢出,王老師又拿出可憐的陀螺,手狠狠地一揚(yáng),一摔,陀螺被甩在墻角,立馬四分五裂了。我看到b心疼不已,“咝咝”地倒吸著涼氣。王老師又大喝一聲“同桌互相搜,哼哼,這么大了,還不懂事,還帶玩具?”
我與同桌林宇翔同志信心滿滿,毫不畏懼地搜了書包,一無(wú)所獲!哈哈,再看看其他同學(xué),有的`愁眉不展,有的坦然無(wú)懼,還有的幸災(zāi)樂(lè)禍……,不過(guò)你還別說(shuō),還真搜出了41張卡片,有此勇氣地恐怕只有土豪c了,我以為他會(huì)痛不欲生,沒(méi)想到他卻若無(wú)其事地坐在椅上,一副淡定無(wú)辜的樣子。
晨讀風(fēng)波就這樣結(jié)束了,b同學(xué)被罰抄課文,這也教育了我們大家,在校得當(dāng)個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生!
最美晨讀為題的作文 篇9
“起床了,可可!”我揉了揉眼睛,伸了個(gè)懶腰,定睛一看:哎呀,七點(diǎn)整了!我還得去晨讀呢!洗漱完畢后,胡亂地扒了幾口飯,我就背上書包,走向?qū)W校。
我邊走邊想:“昨天讀到什么地方了?竊讀記,不錯(cuò),是誰(shuí)寫得呀?林海音,對(duì)了!……”走到校門口,我加快了腳步,走進(jìn)教室,打開書包,翻開書本,我開始了晨讀。
我像一個(gè)饑腸轆轆的人,撲在香噴噴的面包上,如饑似渴的`讀著。我關(guān)注書本中人物的命運(yùn),他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。記得有一次,當(dāng)我讀到《圓明園的毀滅》一文,憤怒和惋惜一下子涌上了我的心頭,我的腦海里立即浮現(xiàn)出了我去圓明園游玩的情形,那是中國(guó)人民幾代人的心血!外國(guó)侵略者太可惡了!我浮想聯(lián)翩,文章中的情節(jié)仿佛不僅僅只是停留在枯燥的鉛字,而是一幅幅流光溢彩的畫卷。
一年之際在于春,一日之際在于晨,讓我們共同珍惜美好的晨讀時(shí)光吧!
最美晨讀為題的作文 篇10
今天是星期二,早上要晨讀英語(yǔ),是由我來(lái)帶讀。
開始,我站上講臺(tái),叫全班同學(xué)都拿出英語(yǔ)書來(lái)?伤麄円粋(gè)個(gè)的都不聽我的話,都在做其它的事情。我想,我一個(gè)人搞不定這件事情,我得找個(gè)助手來(lái)幫忙。我想了想,又看了看同學(xué)們,決定選陳鵬來(lái)當(dāng)助手。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),如果我有事,就由陳鵬來(lái)代替我?guī)ьI(lǐng)大家晨讀,所以我想,英語(yǔ)讀得好的人,除了我就應(yīng)該是陳鵬了吧。
我問(wèn)陳鵬愿不愿意當(dāng)我的助手,他很爽快地就答應(yīng)了。
我們倆個(gè)一起叫同學(xué)們都把書拿出來(lái),可他們還是不聽話。我氣憤極了,就用書使勁地拍打講臺(tái),連書都快拍破了,這回才有幾個(gè)人拿出了書來(lái)跟著讀。其他好多人,還是不聽話。眼看晨讀的'時(shí)間將要結(jié)束了,我生怕值日生看到我們班這么亂,會(huì)扣分,所以我還得想其它辦法。我想啊想,想啊想,忽然開動(dòng)腦筋,我想到了一個(gè)法點(diǎn)子……
我對(duì)同學(xué)們嚴(yán)肅地說(shuō):“你們?cè)俨荒贸鰰鴣?lái)跟著我們讀,再不聽話,我就把你們的名字記下來(lái),告訴Mr。李。到時(shí)候你們就不是跟我們讀了,而是要到Mr。李那里去讀。還有,那些不聽話的,下次晨讀英語(yǔ)時(shí),我就專門抽讀你們這些人!
同學(xué)們聽了,這才各個(gè)都害怕了,拿出書來(lái)跟著我們讀。但是,還有個(gè)別幾個(gè),特別不聽話。沒(méi)辦法,我只好把他們的名字給記下來(lái)。到時(shí)候就有你們的苦吃嘍,看Mr。李怎么收拾你們!
嗨!總算搞定了這幫家伙。原來(lái)當(dāng)老師是這么辛苦呀!
最美晨讀為題的作文 篇11
我沿著青石板一路踱著,耳邊是朗朗的讀書聲,柳條兒拂過(guò)我的臉頰,很舒服。抬頭望了望天空,藍(lán)藍(lán)的一片澄凈,天氣真好,我這么想,腳步頓時(shí)輕快了許多。
找了個(gè)地方坐了下來(lái),拿出一本書開始讀起來(lái),我發(fā)現(xiàn):進(jìn)入小學(xué)這是第6年了,今天是第一次坐在這湖邊讀書,感覺(jué)很不錯(cuò),空氣清新、春風(fēng)輕柔,怪了,以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)?
一片蒲公英飛來(lái),飄落在我的書上,我把它輕輕地拾起,放入掌心,細(xì)看一下:毛絨絨一朵,中間有個(gè)小籽,如此簡(jiǎn)單,蒲公英啊蒲公英,它是如此輕又是如此重!我輕輕一呼氣,它就走了,去找尋更遠(yuǎn)的.屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑,其實(shí):人,又何不是如此?
正如我在這里讀書,它就是此刻屬于我的歸宿:我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書,感受著那個(gè)世界中的人和事,親昵著那片凈土,呼吸鍥和、憂樂(lè)與共,靜靜地遐想,靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路,不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道,不管它是友親相伴還是孤寂靜音,我都應(yīng)該堅(jiān)持。
微瞇起眼,陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩;小憩一番,感受那份暖和;那邊傳來(lái)小孩嬉笑的聲音,好不俏皮。
拾掇了下,挎起熟悉的包,MP3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸!贰霸胶(jiǎn)單越幸福,心像開滿花的樹,努力的深愛(ài)過(guò)就不苦,越單純?cè)叫腋4笥曛,期待著有新的彩虹……?/p>
我輕輕地哼著,近了。
這是一篇記敘文,作者敘述了自己晨讀的事,敘事完整。作者在晨讀時(shí)觀察到了一片蒲公英,進(jìn)而思緒萬(wàn)千。作者想到了“為了理想而奮斗”的道理,深化主題。
最美晨讀為題的作文 篇12
早晨,同學(xué)們正聚精會(huì)神地晨讀,教室里突然飛來(lái)了一只鳥,教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)。
大家把門窗關(guān)得死死的,幾個(gè)同學(xué)拿起厚厚的書,想把鳥打下來(lái)。小鳥像個(gè)沒(méi)了頭的蒼蠅在結(jié)實(shí)的玻璃上“碰壁”。
組長(zhǎng)們也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),企圖把同學(xué)們拉回晨讀,可有些同學(xué)卻“唯恐天下不亂”,大聲呼叫其他同學(xué)來(lái)捉鳥,聲音很快蓋過(guò)了組長(zhǎng)們,組長(zhǎng)們也只好放棄了。
鳥兒在教室四周轉(zhuǎn)圈圈,似乎還是想找個(gè)空隙逃走。我同桌甲找到了鳥兒飛行的范圍與規(guī)律,趁鳥兒再飛過(guò)來(lái)的時(shí)候,把書一丟,沒(méi)打中。書的一角只在空中擦碰到鳥兒的羽毛罷了,可鳥兒卻像受到了極大的驚嚇,無(wú)法保持有規(guī)律的飛行了,開始亂飛起來(lái)。有的同學(xué)不甘心,還拿起書想丟它,甚至站在凳子上,兩眼緊緊盯住鳥兒,四處搜索最好的偷襲位置。因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間拿著書,手心都出汗了,忍不住換了只手,在衣角上擦了擦?此撇焕鄣.事情,卻因?yàn)樗木o張,兩腳直打哆嗦,像發(fā)生了大事情一樣。
突然,他一個(gè)定神,咬緊牙關(guān),用手一丟,書在空中劃出一道完美的弧線,嘿!沒(méi)打中?伤碜右恍保_一抖,倒從上邊摔下來(lái)了。他在那兒“哎喲——哎喲——”呻吟著,摸著屁股,大家笑的眼睛成了月牙彎兒,嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)大柿子。
大家有的手捂著肚子笑,有的跪在地板上笑,有的撲在別人身上笑。他用尖利的眼光掃視每一個(gè)人,眼睛里冒出一團(tuán)團(tuán)火焰,像是要把我們燒個(gè)精光。這時(shí)老師來(lái)了,不知誰(shuí)告的密。老師看了看那暈頭轉(zhuǎn)向的鳥兒,對(duì)我們說(shuō):“假如你們都是鳥兒,別人也用書丟你,你會(huì)怎么樣?”大家沉默了,甲說(shuō):“我錯(cuò)了!贝蠹乙惨黄鹫f(shuō):“對(duì)不起!”甲打開了窗戶讓小鳥回家。
呵!有趣的晨讀。有樂(lè)趣,也有啟發(fā):珍愛(ài)生命。
最美晨讀為題的作文 篇13
“上課時(shí)間快到了,請(qǐng)做好準(zhǔn)備——”
同學(xué)們驅(qū)走睡意,慌亂洗漱后,匆忙趕到教室。鈴聲響起,又是一個(gè)美好而充實(shí)的學(xué)習(xí)日,晨讀開始了。
“嘩嘩嘩”的翻書聲相互交錯(cuò),大家都融入了讀書的狀態(tài),各種不同的讀書聲都有,就像錄音機(jī)卡帶發(fā)出的“嗞嗞”聲一樣。突然,是誰(shuí)的'聲音那么響亮?原來(lái)是我班的男高音!瞬間,教室里像滿血復(fù)活了一樣,進(jìn)入了它該有的狀態(tài)。
整個(gè)教室的聲音都很整齊,聽起來(lái)就讓人內(nèi)心振奮不已。我也陶醉其中,仿佛心里的那團(tuán)火燃燒在胸前,越讀越起勁兒,越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作響,朗朗讀書聲已彌漫整個(gè)教室,傳遍整個(gè)校園。
下課鈴響了,大家才慢慢地降低了分貝,又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……
教室里的雜音漸漸恢復(fù)。風(fēng)從窗外“呼呼”地吹來(lái),筆打在桌子上的“咚咚”聲,鞋子在地上的“嚓嚓”聲,凳子挪動(dòng)的“哐當(dāng)”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來(lái)。
一分鐘,兩分鐘,五分鐘……老師還沒(méi)來(lái),同學(xué)們開始躁動(dòng)起來(lái)。大概是各自有各自的事要去做吧,個(gè)個(gè)語(yǔ)速都加快了。
“嗒嗒嗒……”大家聽到老師踩著高跟鞋的腳步聲,讀書聲瞬間大變整齊。老師滿臉微笑地說(shuō)了聲:“下課!”大家馬上起身,把凳子搬到桌上,起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著,飯鼓和飯勺的敲打聲響起,如此清脆。
同學(xué)們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿心愉悅地好心情回家了。
最美晨讀為題的作文 篇14
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”晨讀的鈴聲如約而至。一天的學(xué)習(xí)生活拉開了帷幕。
作為領(lǐng)讀的我,抖擻抖擻精神,起身,捧起英語(yǔ)書,準(zhǔn)備進(jìn)入“戰(zhàn)場(chǎng)”。我環(huán)顧四周,同學(xué)們依舊各做各的事。有的把腦袋耷拉在課桌上,利用書本掩護(hù)自己說(shuō)話;有的坐在課桌上翹起二郎腿發(fā)呆;更有“不法之徒”竟舉著礦泉水瓶引吭高歌?鋸埮で谋砬榱钪車耐瑢W(xué)忍俊不禁,紛紛側(cè)目?烧媸恰疤}卜青菜各有所愛(ài)”。我是欲哭無(wú)淚啊。就在這時(shí),英語(yǔ)科代表見這群“不法之徒”人數(shù)眾多,自己寡不敵眾,只能劍走偏鋒,威脅著要記下名字,“戰(zhàn)況”這才得到控制。
我始終牢記自己的使命,一句一頓,高聲朗讀著。前排同學(xué)駝著背、聳著肩,聽到我的聲音這才僵硬地坐直,慢慢吞吞抽出書本,稀稀疏疏地跟讀著。英語(yǔ)科代表正欲結(jié)束“戰(zhàn)斗”。不知是誰(shuí)起的頭,說(shuō)話聲像漲潮似的,又漸漸蓋過(guò)讀書聲我實(shí)在忍無(wú)可忍,只得求助科代表。她淡淡地瞟了我一眼,揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙張,露出狡點(diǎn)的微笑。我心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭:高!實(shí)在是高!后排同學(xué)似乎瞧見那“死亡通知單”一下子就慫了,一邊向科代表謅媚賠笑,一邊在抽屜里翻找出皺巴巴的'課本,然后像快要斷氣似的讀著。見“戰(zhàn)況”逐漸穩(wěn)定下來(lái),科代表得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一波未平,一波又起。前排同學(xué)竟當(dāng)眾叛變,大聲嚷嚷著:“兄弟們別怕,那紙上什么都沒(méi)寫!”“喲,原來(lái)是中看不中用的紙老虎呀!”后排傳來(lái)一陣得意的大笑,更加肆無(wú)忌憚了。幾個(gè)擅長(zhǎng)特技表演的同學(xué)趁機(jī)渾水摸魚,模仿動(dòng)物的叫聲“嘎嘎”“咯咯”“咕咕”中間還夾雜著殺豬一般的悲慘嚎叫,引得前排同學(xué)頻頻后顧。整個(gè)教室噪亂得像個(gè)早晨的菜市場(chǎng)讀書聲、叫好聲、口技聲、八卦聲,響成一片,好不熱鬧。
我氣得跳腳。
科代表依舊努力挽回局面,但仍無(wú)濟(jì)于事。
“吱呀”門開了,班主任面色陰沉地站在門口。霎時(shí),風(fēng)云突變,教室里一片寂靜。既而,朗朗讀書聲又響了起來(lái),分明更加響亮了。
最美晨讀為題的作文 篇15
學(xué)英語(yǔ)啊,樂(lè)趣多多。每周三次英語(yǔ)動(dòng)力晨讀,更是其樂(lè)無(wú)窮哉!
晨讀課鈴聲一響,我們的英語(yǔ)科任王能華老師,總是如期而至。她是一位嚴(yán)厲而又溫柔的女老師。她總是先挨個(gè)檢查同學(xué)們前一天的聽寫,然后為我們安排好晨讀任務(wù)。
同學(xué)中,令我印象最深的是大嗓門的王煜。他的朗讀聲特別大。當(dāng)我坐在四組時(shí),也總能聽見一組的他瑯瑯的讀書聲:人朝氣蓬勃,聲鏗鏘有力。還有黃言韜,聲音嘹亮,朗誦聲抑揚(yáng)頓挫。他們倆都被評(píng)為我們班的“晨讀之星”呢!
晨讀時(shí)光,真得非常美好。此時(shí)的教室,是全班同學(xué)的英語(yǔ)樂(lè)園。他們互背互問(wèn)互答,其樂(lè)融融,自得其樂(lè)。他們背誦,背得很響,偶有比賽背誦的活動(dòng),更是百花齊放。還記得去年七月在班級(jí)里以小組為單位舉行的新概念英語(yǔ)課文背誦比賽,同學(xué)們力爭(zhēng)奪冠,更加積極背誦,甚至在課間,我們的班級(jí)里也有讀書聲。各組力爭(zhēng)上游,最后,我們小組勇奪桂冠。有時(shí)也有小型的課文背誦比賽,每一次,后黑板的名字皆你追我趕。
我一天天的學(xué)習(xí),都伴著晨讀,樂(lè)在其中。加上自身對(duì)英語(yǔ)的興趣,英語(yǔ)科帶來(lái)的極大的動(dòng)力助推著我。7月12日,當(dāng)我輸入考生號(hào)與姓名去瞧那中考成績(jī),看到“英語(yǔ)”欄下的“147。8”時(shí),后面又聽老師說(shuō)我是泉港區(qū)英語(yǔ)單科第一名時(shí),我興奮極了,揮灑汗水后的光輝,原來(lái)如此閃耀。
我喜歡好聽的'英語(yǔ)口語(yǔ)——喜歡漫威電影主角念得順溜的臺(tái)詞,喜歡一次在列車上遇到的黑人小男孩極其嫻熟而有趣的口語(yǔ),喜歡曾幾何時(shí)疾行的列車上列車播音員的爆破音、連音……我一直努力向他們看齊。所以,我也喜歡用英語(yǔ)與同學(xué)及家人們交流。
古希臘的索?死账乖f(shuō)過(guò):“在短短的語(yǔ)言中藏有豐富的智慧!彼,我們要學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言,以此收獲更多的智慧。我想,語(yǔ)言學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的吧。是怎樣的幾個(gè)字母,串成了一個(gè)個(gè)單詞?又是怎樣的幾個(gè)單詞,串成了一個(gè)個(gè)句子?一個(gè)個(gè)句子,表達(dá)了無(wú)窮多彩的意義!這就是語(yǔ)言的魅力吧!
我感謝學(xué)校一直堅(jiān)持不輟的“動(dòng)力英語(yǔ)晨讀”,它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
最美晨讀為題的作文 篇16
俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!痹绯渴且惶斓木A之所在,人的大腦經(jīng)過(guò)了一個(gè)夜晚充足的睡眠和休息,處于十分清醒的狀態(tài),思維也十分敏捷,思路特別清晰。這時(shí),人的接受能力和理解能力較強(qiáng)。所以對(duì)我們來(lái)說(shuō),早晨讀書是一件很有必要的事。
可是在我們班每天轟轟烈烈地晨讀期間,總有一些為晨讀而發(fā)生的趣事或者說(shuō)對(duì)晨讀的一種不理解。不信,來(lái)讓我們走進(jìn)本周五的數(shù)學(xué)晨讀吧!
這天早晨,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)人歐陽(yáng)同學(xué)的帶領(lǐng)下讀書。
我剛放下書包,搗蛋鬼——胡俊嚴(yán)便開始不安分了。“好多頁(yè)嘛,說(shuō)也不說(shuō)清楚,不讀了!”“對(duì)、對(duì),不讀了!”剛來(lái)的柳恒附和道。這可惹火了歐陽(yáng)同學(xué),她抓起數(shù)學(xué)書,怒氣沖天的走到他倆面前:“你們沒(méi)聽我說(shuō)呀,四十五頁(yè),四十五頁(yè)!”“我們不知道,不知道!焙(yán)和柳恒任憑歐陽(yáng)同學(xué)怎么說(shuō),他們就是聽不進(jìn)去。就在這個(gè)時(shí)候,數(shù)學(xué)委員——彭怡婷走了進(jìn)來(lái),看見歐陽(yáng)同學(xué)正和兩個(gè)“搗蛋鬼”爭(zhēng)得不可開交。她二話不說(shuō),拿起書就是對(duì)胡俊嚴(yán)和柳恒一陣狂抽,嚇得他倆是左躲右閃,這下才好好讀書起來(lái)。
隨著教師里同學(xué)人數(shù)增加,吵鬧的聲音越來(lái)越多,音量也越來(lái)越高,這可把三位管理員給氣壞了。彭怡婷無(wú)奈之下便大喊到:“要是還有一個(gè)人不讀,我就讓你們重讀五遍,直到每個(gè)人都在讀 !”這下可把全班給怔住了。就在這個(gè)時(shí)候,譚欣背著書包走了進(jìn)來(lái),她環(huán)視教室一周。突然來(lái)了一句:“!為什么我還來(lái)得這么早!”這下,剛安靜下來(lái)教室又變得嬉笑不斷。彭怡婷一氣之下,罰了我們重讀十遍。就在這個(gè)時(shí)候,我的同桌來(lái)了,我控制不了自己,便和他聊起天來(lái)。忽然,我發(fā)現(xiàn)身后不對(duì)勁,轉(zhuǎn)頭一看,呀!是陳曉含正死死的'盯著我呢!我立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去,認(rèn)真讀書,這才逃過(guò)一劫。
就當(dāng)晨讀快要結(jié)束的時(shí)候 ,數(shù)學(xué)BOSS——李老師來(lái)了,我心想:這下可少不了我們的苦頭吃了。果然,老師看我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)正經(jīng)讀書,生氣了起來(lái),對(duì)我們進(jìn)行了一番教導(dǎo)。過(guò)了一會(huì)兒,晨讀便結(jié)束了。
同學(xué)們,讓我們充分利用早晨的時(shí)間,多讀書多記知識(shí),既能訓(xùn)練我們的朗讀技巧,提高我們對(duì)知識(shí)的記憶,又能使我們積累更多的知識(shí),而且我們正處于記憶力較好,能儲(chǔ)存大量知識(shí)的階段,所以在這里要提醒本班的同學(xué)們:充分利用好晨讀尤為重要,并且一定要遵守紀(jì)律喲!
最美晨讀為題的作文 篇17
今天是星期二。我早上會(huì)讀英語(yǔ),我會(huì)帶。
一開始,我站在講臺(tái)上,讓全班同學(xué)拿出英語(yǔ)書。但是他們一個(gè)個(gè)不聽我的,在干別的。我覺(jué)得我一個(gè)人做不到。我得找個(gè)助手幫我。我想了想,又看了看同學(xué),決定選陳蓬萊做我的助理。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果我有事要做,陳鵬會(huì)代替我在早上帶領(lǐng)大家閱讀,所以我認(rèn)為除了我之外,英語(yǔ)讀得好的人應(yīng)該是陳鵬。
我問(wèn)陳鵬是否愿意做我的助手,他欣然同意了。
我們都叫同學(xué)把書拿出來(lái),他們還是不聽。我氣得用書拍了一下講臺(tái),連書都快碎了。只有幾個(gè)人拿出書來(lái)看。其他很多人還是不聽話?吹皆缱x時(shí)間快到了,怕值班的同學(xué)看到我們班這么亂就丟分,只好想別的辦法了。我想啊想啊想,突然用腦了,想出了一個(gè)方法思路.
我很認(rèn)真的.對(duì)同學(xué)說(shuō):“你不把書拿出來(lái)和我們一起讀,你不聽,我就把你的名字寫下來(lái),告訴李先生。到時(shí)候你就不和我們一起讀了,而是去找李先生。還有,那些不聽話的,下次早上讀英語(yǔ)的時(shí)候,我會(huì)專門給你們這些人讀!
學(xué)生們聽的時(shí)候,都很害怕。他們拿出書跟著我們。不過(guò)還有少數(shù)人特別不聽話。我別無(wú)選擇,只能寫下他們的名字。到時(shí)候你就吃虧了。讓我們看看李先生能為你做些什么!
嗨!終于抓到這些人了。原來(lái)當(dāng)老師這么辛苦!
最美晨讀為題的作文 篇18
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”。早晨,是一天之中最重要的黃金時(shí)段,作為“職業(yè)書蟲”的我,把早晨這個(gè)黃金時(shí)段,作為我一天讀書之旅的開始。早上是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間,在早上讀書,這是一個(gè)非常明智的選擇。
我喜歡在早上大聲地讀書,這讓我有一種身臨其境的感覺(jué),仿佛置身于作者筆下,暢游于作者構(gòu)寫的意境之中……正是因?yàn)槌孔x的樂(lè)趣無(wú)窮,所以我愛(ài)上了晨讀,自然是有百利而無(wú)一害,晨讀讓我受益匪淺。
伴隨著我朗朗的讀書聲,美好的一天開始了。早晨的`確是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段,正因如此,每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西,還令我的記憶力增強(qiáng),更讓我磨煉了自己的意志。
晨讀,是一件挑戰(zhàn)人恒心與毅力的事情,早上正沉迷于夢(mèng)鄉(xiāng),就得和溫暖的被窩“告別”,特別是冬天,更是一種挑戰(zhàn)。晨讀,它會(huì)使我們受到瞌睡蟲的“攻擊”,從而上午可能會(huì)疲憊不堪,不過(guò),堅(jiān)持下來(lái),可以調(diào)整“生物鐘”,不但讓自己免受瞌睡蟲的困擾,對(duì)學(xué)習(xí)的裨益無(wú)窮,更可以鍛煉自己的毅力。當(dāng)你真正地體會(huì)到晨讀的樂(lè)趣之后,便會(huì)對(duì)那些挫折不屑一顧,因?yàn)槌孔x會(huì)使我們的心靈得到一種升華!
還是那句話:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。早晨這個(gè)黃金時(shí)段我們一定要有效地利用起來(lái),從現(xiàn)在開始努力。
讀書是我們努力學(xué)習(xí)的第一步,晨讀是我們?yōu)檫@第一步打下的基礎(chǔ),我們要從現(xiàn)在開始努力,養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣,為我們美好的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!
最美晨讀為題的作文 篇19
太陽(yáng)橘紅的臉很羞澀地探出,在白云中好奇地東張西望。陽(yáng)光穿過(guò)樹梢去叫醒枝頭上的鳥,從美夢(mèng)中醒來(lái)的鳥,呼朋引伴地賣弄清脆的歌聲。
女孩掀起了被子,整理了一下睡衣,從床上跳下來(lái),將擋在眼前的一縷黑發(fā)匆匆忙忙地掛在了耳后,然后輕輕地捧起了桌上的書徑直走到院子,用歡快的嗓音讀“暮從碧山下,山月隨人歸。卻顧所來(lái)徑,蒼蒼橫翠微”,讀“長(zhǎng)歌吟松風(fēng),曲盡河星稀。我醉君復(fù)樂(lè),陶然共忘機(jī)”。鳥兒停止了啁啾,立在枝頭一動(dòng)不動(dòng)地聽女孩讀書,連身邊的晨風(fēng)都微喘著,生怕驚擾了這位讀得認(rèn)真的女孩。
是的,這是我。
我喜愛(ài)早晨,喜愛(ài)早晨帶給我的煥然一新;喜愛(ài)晨讀,喜愛(ài)晨讀帶給我的神清氣爽。
我喜愛(ài)在寂靜的小院里晨讀,也喜愛(ài)在早讀課堂上晨讀。我也曾觀察過(guò)班里的同學(xué)們晨讀的模樣——一些人在用雙眼直勾勾地看著書,全神貫注地讀,一些人捧著書一邊聲情并茂地讀一邊搖頭晃腦,還有一些人讀到一半忽然停下,用手托著下巴不知在思考什么。連那些平常風(fēng)風(fēng)火火的同學(xué)都安靜下來(lái),捧著書本在讀。此時(shí)的班級(jí)就像是一片澎湃著書聲波濤的大海,此起彼伏。每個(gè)同學(xué)無(wú)不沉醉在書的海洋中,用心享受晨讀。
清晨那和煦的陽(yáng)光,悅耳的鳥鳴,芳菲的花香讓人心馳神往。此時(shí)捧上一本書,把花香與書香一起咀嚼,以書聲開始清新美好的一天,是再好不過(guò)的.了。
列夫·托爾斯泰說(shuō):“理想的書籍是智慧的鑰匙!蹦敲纯茖W(xué)的晨讀就應(yīng)該是步入知識(shí)寶殿的階梯。不晨讀的學(xué)者就如同不上油的齒輪,如同不授粉的鮮花,如同不扎根的樹苗。不能獲取更牢固的知識(shí),不能將學(xué)問(wèn)爛熟于心。
我喜愛(ài)晨讀,現(xiàn)在,將來(lái),今天,明天,我都會(huì)去晨讀。它不僅是一種習(xí)慣,而且它已成為我生命的一部分。不晨讀的一天就不是完整的一天。
最美晨讀為題的作文 篇20
天已微微發(fā)亮,我們走出宿舍,一抬頭,兩顆星星嵌在天空。一明一暗,一大一小,像兩盞小橘燈。它們?yōu)⑾挛⑷醯墓饷,照著學(xué)校的教學(xué)樓,給教學(xué)樓蒙上了一層夢(mèng)幻的面紗。向遠(yuǎn)處望去,天邊有一道紫紅色的朝霞,美麗動(dòng)人。在這美麗的清晨,我們邁進(jìn)教室,準(zhǔn)備晨讀。
帶著對(duì)一天美好生活的憧憬,翻開語(yǔ)文書,讓美麗的文字在眼里流動(dòng),讓瑯瑯的讀書聲在校園回蕩……讀冰心的《母親》,讓我感受到她對(duì)母親的思念;讀魯迅的《社戲》,讓我看到封建社會(huì)思想的陳腐;讀朱自清的《春》,讓我體會(huì)到春的多姿多彩;讀列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》,讓我感悟到了人性的美好……每一次閱讀,都會(huì)冒出新的想法和感受,不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本竟也是那么有趣。
詩(shī)詞的.世界精彩紛呈。讀岳飛的“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,我體會(huì)到他報(bào)效祖國(guó)的一腔熱血;讀蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,我體會(huì)到他對(duì)親人的美好祝愿;讀李清照的“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”,我體會(huì)到一種淡淡的傷感。
我最喜歡的是辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》,站在高高的北固亭中,望著滾滾長(zhǎng)江水,感慨著千古興亡之事,讓人一下子就感覺(jué)到他的豪放大氣,以及濃濃的愛(ài)國(guó)之情。辛棄疾的詞,總是給人一種積極向上的力量。
晨讀在不知不覺(jué)中改變著我,讓我的知識(shí)面更加寬廣,也讓我的寫作水平得到提高。我甚至養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣:閑暇時(shí)拿出一本書,細(xì)細(xì)地品味一段溫暖的文字。
我愛(ài)晨讀,它讓我每天都有好心情,伴我日日成長(zhǎng)。
最美晨讀為題的作文 篇21
今天清早來(lái)到學(xué)校停好車,我沒(méi)來(lái)得及進(jìn)教師辦公室,就一個(gè)勁地往教室跑。因?yàn)榻裉焓俏业某孔x,來(lái)到學(xué)校已經(jīng)7:40了,晨讀開始了,所以連忙往教室趕。
站在教室門口望去,同學(xué)們都坐得端端正正,拿著書張開小嘴巴在大聲的讀書。聽到一陣陣?yán)世实淖x書聲,看到同學(xué)們那認(rèn)真讀書的樣子,心里樂(lè)滋滋的。剛才還擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有老師的指揮,學(xué)生的晨讀會(huì)亂了套,F(xiàn)在看來(lái)呀,班干部做事還是挺得力的,值得贊一個(gè)!
再看看坐在第四組第一位的向世一航同學(xué),發(fā)現(xiàn)他讀書也很認(rèn)真,前段時(shí)間的晨讀,他都是不開口的,今天怎么這么勤快呢?哦,突然,我想起了昨天我在廣場(chǎng)跳舞的時(shí)候,接到了向世一航爸爸的電話,他向我了解向世一航在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。我就把向世一航課堂不認(rèn)真聽課,不動(dòng)手做作業(yè),不管老師怎么哄怎么批評(píng)他就是不聽等情況如實(shí)向他說(shuō)了。我想應(yīng)該是向世一航的爸爸在家教育了他,所以今天表現(xiàn)得特別好。
時(shí)間過(guò)得很快,10分鐘過(guò)去了,我覺(jué)得孩子們有點(diǎn)累了,于是對(duì)他們說(shuō):“同學(xué)們,今天你們的表現(xiàn)非常好,現(xiàn)在讓大家休息3分鐘,3分鐘之后再認(rèn)真讀,行嗎?”孩子們聽到可以給他們休息,高興極了,齊聲說(shuō):“好,謝謝老師,我們一定會(huì)讀好的。”
趁著學(xué)生休息的'時(shí)間,我把向世一航叫到教室門口,跟他講起昨晚他爸爸打電話給我的事。他說(shuō)他爸爸昨晚在檢查他的作業(yè),發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)作業(yè)很多題目不會(huì)做,于是就打電話向我了解情況。還說(shuō)昨晚被爸爸打了一頓,所以今天就特別認(rèn)真了。
果然不出我的所料!但愿他以后都這么認(rèn)真。
我想,對(duì)于孩子的教育單憑老師的力量是不夠了,必須家長(zhǎng)的配合與督促,偶爾的體罰也是必要的。
3分鐘過(guò)去了,接下來(lái)繼續(xù)讀書,孩子們休息完后,更加來(lái)勁了,讀得比之前的還好。
這個(gè)晨讀是開學(xué)以來(lái)最讓我高興的。
最美晨讀為題的作文 篇22
復(fù)習(xí)階段,注定著一場(chǎng)晨讀劇又要上演了——這是咱班不成文的規(guī)矩。
“旅行——旅行——棚架——棚架……”開頭的幾個(gè)詞語(yǔ)還是蠻整齊的?墒,“新官上任三把火”,不一會(huì)兒,就沒(méi)了那個(gè)勁。
聲音逐漸分成兩派,女生一派“脆脆音”,男生一派“雄壯音”,這一派讀一遍,那一派讀一遍。男生的聲音怎么可以跟女生相提并論呢?男生開始了河?xùn)|獅吼,不服的女生提高了分貝,從原先的“脆脆音”變成了“女高音”,像過(guò)山車時(shí)的上山那樣“一路飆升”,用股民的話說(shuō)就是“牛市”。
嗓門也有累的時(shí)候,“過(guò)山車”飛快地往下滑,聲音一下子就沒(méi)力了。像一坨軟軟的海綿,像一攤毫無(wú)生氣的死水。
當(dāng)然,這種狀況沒(méi)有持續(xù)多久,四字詞語(yǔ)又成批地出現(xiàn)了。男女生按耐不住了,一股力氣直往上涌,斗嘴皮子似的飛快地讀,原先的兩派全散了架了。那雜亂不堪的聲音猶如劉備攻打黃巾軍時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上的`嘶鳴。
教室里一團(tuán)糟。突然,一個(gè)聲音響起“重疊——重疊……”哦,賴欣瑤已經(jīng)讀到下面了,她清脆的嗓音在嘈雜的教室里成了早開的紅梅——一枝獨(dú)秀。緊接著,兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人……都加入到她的行列中,不一會(huì)兒,又恢復(fù)成整齊的朗讀,剛剛的嘈雜又已跑到了九霄云外。
殊不知,從一年級(jí)開始,我們就流行這樣一個(gè)自編的歇后語(yǔ):五班的晨讀——跌宕起伏。
最美晨讀為題的作文 篇23
有一次,人們問(wèn)丹麥物理學(xué)家玻爾教授:“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派,有什么秘訣?”不料玻爾卻回答說(shuō):“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢!甭牭竭@個(gè)回答,大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實(shí)出人意料,但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中,我們常常會(huì)遇到類似的情況,請(qǐng)以“出人意料和情理之中”為話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
父親的游戲
兒子上小學(xué)時(shí),家貧,可他的成績(jī)很好,每次考試都是班級(jí)第一。上高中時(shí),兒子學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了,而且一瀉千里,這令父親很是頭疼。
那時(shí),他們的家庭條件已經(jīng)轉(zhuǎn)好了,父親辦了個(gè)體工廠,幾年的拼搏使他們家成了當(dāng)?shù)赜忻母挥鄳簟8赣H因?yàn)樽约何幕桓,在?jīng)商中曾吃過(guò)虧,因此他希望兒子能考上大學(xué),為家族揚(yáng)名是小事,重要的還是為了兒子自己能夠有一個(gè)好的前途。
因此,為了兒子能學(xué)習(xí)好,父親把他送到本地最著名的私立學(xué)校,為他請(qǐng)最知名的家教,還送他進(jìn)名師補(bǔ)習(xí)班,但兒子就是油鹽不進(jìn),學(xué)習(xí)照樣沒(méi)起色。父親無(wú)奈地?fù)u頭嘆息:“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒(méi)辦法了?!”
在兒子上了高二那一年,父親接連做敗了幾筆生意,產(chǎn)品也出了質(zhì)量問(wèn)題,工廠就停了產(chǎn)。雪上加霜的是,父親又得了癌癥,眼看整個(gè)家敗落下來(lái),不要說(shuō)昔日的燈紅酒綠了,連吃飯都快成了問(wèn)題。
家庭遭如此變故,兒子仿佛一夜之間長(zhǎng)大了,他不再泡網(wǎng)吧,不再下酒館了,他將過(guò)去的不良習(xí)慣通通改了,只是把自己埋在書堆里,埋在功課里。他連天加夜地刻苦攻讀,他的學(xué)習(xí)成績(jī)一大步一大步地上升,到了高二后期,他的成績(jī)竟趕到了年級(jí)前幾名。老師驚嘆地?cái)嘌,以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī),考上名牌大學(xué)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。到了高三,兒子更是搏命般地學(xué)習(xí),高三畢業(yè)后,他終于考上了北京一所著名的大學(xué)。
接到兒子大學(xué)的錄取通知書后,父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了:
原來(lái),父親為了讓兒子成才,用兩年的時(shí)間同兒子做了個(gè)游戲:關(guān)于他的破產(chǎn),他的癌癥,都只是他編造的故事,他的資產(chǎn)只不過(guò)從一個(gè)工廠轉(zhuǎn)向另一個(gè)工廠而已。如今,兒子考上了大學(xué),他的游戲也要結(jié)束了。他舉辦了一個(gè)盛大的'宴會(huì),慶祝兒子的成才。席間,他感慨萬(wàn)端地說(shuō):“真是貧寒人家出才俊。√澋梦液萘诵,讓兒子吃了幾年苦,才會(huì)有這樣的結(jié)果。”
兒子驚訝地說(shuō):“咳!有錢花時(shí)我看不到知識(shí)的金貴,沒(méi)有錢時(shí)才想到知識(shí)可以保命。這真是意料之外的事啊!
兒子看了一眼爸爸,突然又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣,說(shuō):“爸爸,你知道嗎?以我的成績(jī),我完全有把握直接考到國(guó)外留學(xué)?墒牵职,在報(bào)考時(shí),我以為家里很貧窮,沒(méi)辦法支付我留學(xué)期間的費(fèi)用,所以不得不報(bào)考了一所國(guó)內(nèi)的大學(xué),這樣一來(lái),即便我要留學(xué),也要等到四年之后了。”
父親卻沒(méi)有半點(diǎn)的遺憾,說(shuō):“這也是情理之中的事!如果你能在大學(xué)里依然把自己當(dāng)作是個(gè)貧窮的人,我就會(huì)很滿足了!
最美晨讀為題的作文 篇24
有一個(gè)地方是我的第二個(gè)家,它永遠(yuǎn)聳立在那里和我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。那就是我美麗的校園。
在學(xué)校里有許多值得觀賞的地方,比如:高大的教學(xué)樓、綠油油的草坪、豐富多彩的文化墻……但是令我陶醉的就是那草木茂盛,草翠花開的晨讀園了。
晨讀園的名字聽起來(lái)好像是早晨學(xué)生們讀書的地方。但并不是這樣的,晨讀園只是下課后我們玩兒的地方,但我很喜歡它。
春天,晨讀園里的花草樹木又抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。一簇簇三葉草又從泥土里探出頭來(lái),環(huán)視新的一年。晨讀園以“長(zhǎng)大了”一歲。
夏天,我最愛(ài)在晨讀園里玩了。躲在樹陰下,樹就像是一把天然的太陽(yáng)傘,在樹下我們玩得很高興。即使太陽(yáng)像個(gè)大火爐,烤得地上就像要蒸發(fā)了一樣,我們也一點(diǎn)都不熱。
秋天,晨讀園里秋高氣爽,花壇中的一棵桂花樹開出了又小以香、又黃又美的桂花。風(fēng)吹過(guò),把桂花的`清香帶到了學(xué)校的各個(gè)角落,讓大家忍不住要到晨讀園里來(lái)。以一陣風(fēng)吹過(guò),桂花樹跳起了舞,還有小鳥妹妹和幾位樟樹小姐來(lái)伴奏。整個(gè)晨讀園成了一個(gè)大舞臺(tái)。
冬天,晨讀園里依然草木翠綠,但下雪時(shí)晨讀園以要換新裝了,它脫掉了“綠衣服”,以穿上了“白棉被”。晨讀園雪白一片。厚厚的雪上沒(méi)有一點(diǎn)兒污泥。
我愛(ài)美麗的校園,更愛(ài)綠樹成陰的晨讀園。
最美晨讀為題的作文 篇25
星期六,媽媽五點(diǎn)半就叫我起床,我問(wèn)媽媽:“今天這么早就把我叫起來(lái)干嗎?”媽媽說(shuō):“今天要英語(yǔ)晨讀,難道你忘記了嗎?”我說(shuō):“對(duì)呀,我怎么忘記了呢!”我連忙穿好衣服從床上跳下來(lái),跑向洗手間洗臉?biāo)⒀,再去吃早點(diǎn)。
出家門了,一路上行人陸陸續(xù)續(xù)地,汽車安安靜靜的停在馬路邊,像是在睡覺(jué)。不一會(huì)兒,就到了永寧公園,我對(duì)媽媽說(shuō):“再見!蔽易哌M(jìn)永寧公園,這里空氣非常清新,我狠狠的吸了一口氣。走到河邊我聽見小鳥的叫聲,突然吹來(lái)一陣風(fēng),吹得柳樹搖著綠色的'長(zhǎng)辮子,老人還在那打羽毛球呢!我來(lái)到晨讀的地方,在那里有同學(xué)們的朗讀聲。老師帶領(lǐng)著我們讀一個(gè)又一個(gè)的單詞,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著書本,認(rèn)真的讀著,晨讀很快就結(jié)束了,媽媽帶我回家了。
晨讀真快樂(lè)!
最美晨讀為題的作文 篇26
昨天上午第一節(jié)課,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子對(duì)這篇課文的朗讀,我把課文中的一些語(yǔ)句的朗讀權(quán)力放給了孩子們,不是我教給他們?cè)趺醋x,而是讓他們認(rèn)為這些語(yǔ)句你應(yīng)該怎么讀!在《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中講到“尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)”!是呀,從低年級(jí)就應(yīng)該開始訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)特的閱讀感受!因此,在這節(jié)課我就試著做了,結(jié)果讓我收到了一份喜悅!
如:“鋪滿新綠的草原醒來(lái)了!蔽乙龑(dǎo):“你讀了這句話,會(huì)看到什么,聽到什么?你該怎樣讀?”有的學(xué)生說(shuō):“我看到美麗的花兒醒了!”有的`說(shuō):“草兒也醒了,伸了伸懶腰!”有的說(shuō):“我聽見羊咩咩地叫了!”“是呀,那你就讀讀你眼中剛醒來(lái)的草原吧!”孩子們自然把“醒來(lái)了”讀得各有各的特色!
有了上面的例子,當(dāng)讀這一句時(shí)“一只只羊兒涌出了圈門,蹦跳著奔向無(wú)邊的草原”時(shí),孩子們好象知道該怎么讀了,我說(shuō),當(dāng)你讀這句話時(shí),就把你看到的,感受到讀出來(lái)就行,練了一會(huì),他們讀得還令我滿意,(包括中下生)問(wèn)起他們?yōu)槭裁催@樣讀時(shí),他們興奮極了,“我看見羊都往外擠,咩咩地叫,我知道小羊高興,就這樣讀了!”“我看見大草原了,小羊撒歡往外跑!”幾個(gè)學(xué)生說(shuō)完,真的象小羊一樣,擠出教室門外,嘴里還咩咩地叫著!
剩下的內(nèi)容孩子們自己就這樣解決了,我也上得很輕松,再不象以前那樣這樣引導(dǎo),那樣引導(dǎo),最后還氣得你半死,總還覺(jué)得他們沒(méi)讀到位!
最美晨讀為題的作文 篇27
最近開啟了晨讀的習(xí)慣,最開始的時(shí)候還想著做成分享呢,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難。畢竟自己的能力與層次擺在那,實(shí)在沒(méi)法跟那些讀書多的人相提并論。
可是在堅(jiān)持了有一周左右,我突然釋然了,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)所謂的分享最為受益的就是自己。
不管有沒(méi)有人聽我的分享,但自己我就是自己最忠實(shí)的聽眾。
因?yàn)橄胝故咀詈玫淖约,所以我?huì)刻意去留意自己的發(fā)音以及語(yǔ)速,還錄了屏,我發(fā)現(xiàn)真的有很多需要改善的地方。
還有一點(diǎn)就是在分享的時(shí)候,我開始學(xué)著揉入自己的想法,雖然因?yàn)闀x得還不多,也分享不出什么很有哲理的概念。
與此同時(shí)也覺(jué)得自己這樣做是不是有點(diǎn)兒滑稽,有點(diǎn)旁若無(wú)人的分享。
之后,我看了一些讀書博主的分享視頻,發(fā)現(xiàn)人家說(shuō)的真的是條條是道,那是真的屬于腹有詩(shī)書的層次,說(shuō)到自己就是還不夠努力,書讀太少了。想到最開始想晨讀的'初衷也就是想督促自己多看書。
于是,我繼續(xù)堅(jiān)持著,當(dāng)讀到不錯(cuò)的觀點(diǎn)的時(shí)候,我就讓自己停下來(lái),學(xué)著分享,后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的也能和以前看過(guò)的書有一些聯(lián)結(jié)。而所謂的聯(lián)結(jié)就是在加深對(duì)于看過(guò)的書的印象。
雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)兒笨拙,但是我對(duì)于自己的這個(gè)小小的進(jìn)步很開心。所以,如果自己喜歡的事情是正確的,那就去堅(jiān)持吧。
最美晨讀為題的作文 篇28
前些天,有位讀者朋友給我留言,談到了他的夢(mèng)想。他是這樣說(shuō)的:自己去年剛畢業(yè),已經(jīng)工作幾個(gè)月了,但總是感覺(jué)不得勁兒。他一直想當(dāng)個(gè)作家,不需要太多名氣,能養(yǎng)活自己和家人,有一些自己作品的擁躉,寫出來(lái)的東西有人欣賞就足夠了。但現(xiàn)在與作家風(fēng)馬牛不相及的工作讓他疲于奔命,整天為了生計(jì)勞累?床坏轿磥(lái),想放棄現(xiàn)在的工作去追尋夢(mèng)想,卻又怕失敗,拿不定主意,很迷茫。
我想了挺久,最后回了一句:“沒(méi)有面包就談夢(mèng)想是對(duì)自己的人生耍流氓!
其實(shí)這句話不是我說(shuō)的,原作者是我一位朋友,她叫蘆葦。蘆葦從大學(xué)起給我的印象就是一個(gè)很自強(qiáng)獨(dú)立的姑娘。她家境一般,樣貌一般,沒(méi)什么特長(zhǎng),也不擅長(zhǎng)交際,和大多數(shù)女生一樣平凡普通。但她非常喜歡讀書,大學(xué)時(shí)除了學(xué)習(xí)以外的消遣就是讀書。市面上的書質(zhì)量參差不齊,閱書幾年的她因此萌生出做一個(gè)工作室的想法。她想,她的工作室絕對(duì)不能出任何一本質(zhì)量不好的書。
可惜她不是富二代,更沒(méi)有極其卓越的天賦,也沒(méi)有那份一出山就遇到伯樂(lè)的幸運(yùn)。畢業(yè)的時(shí)候,她去面試了很多家出版公司都沒(méi)有成功,最后只得為了不被餓死和房租去一家公司做了文員。現(xiàn)實(shí)與她的夢(mèng)想幾近南轅北轍。
我一直挺替她遺憾的,后來(lái)不多的'幾次見面,我們幾個(gè)朋友都絕口不提關(guān)于圖書出版之類的任何事,生怕她聽了不舒服。直到去年我收到她寄給我的一本書,附信說(shuō)是她把關(guān)做策劃人的第一本作品,讓我?guī)退纯。我很吃驚,約了見面后才有機(jī)會(huì)和她仔細(xì)地聊了聊這些年的經(jīng)歷。
那年跟她同一屆進(jìn)入公司的實(shí)習(xí)生有三個(gè)人,另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生一位有英語(yǔ)專八證書,還有留學(xué)進(jìn)修經(jīng)歷,一位是工作相關(guān)專業(yè),長(zhǎng)相氣質(zhì)出眾。只有她,相貌平平,學(xué)歷普通,除了畢業(yè)證和學(xué)位證以外,沒(méi)有一個(gè)工作相關(guān)的證書,連基本的職業(yè)妝都不會(huì)化。甚至連招她進(jìn)來(lái)的HR都說(shuō),如果不是今年應(yīng)聘的人少,她這樣的學(xué)歷是壓根兒沒(méi)可能進(jìn)這里工作的。幾乎公司里所有人都認(rèn)定了她實(shí)習(xí)期結(jié)束就會(huì)被一腳踢開。
她說(shuō)她當(dāng)時(shí)特別難過(guò),想回老家去考個(gè)公務(wù)員早早嫁個(gè)人算了?墒且幌胱约旱哪繕(biāo),就咬咬牙堅(jiān)持要在這兒扎下根。她動(dòng)作慢,但老實(shí)肯干,有些事不懂,但她愿意學(xué)而且不懶。英語(yǔ)不好就報(bào)英語(yǔ)班再進(jìn)修,軟件用不遛就照著教程使勁兒練,策劃被否就熬夜做,不信自己還就這么被注定一輩子了。
三個(gè)月實(shí)習(xí)期結(jié)束了,她出乎意料地留在了公司,而走掉的是那個(gè)留學(xué)生。聽說(shuō)留學(xué)生心高氣傲,被否了策劃案不肯耐心找問(wèn)題,到處抱怨上司的不是。
雖然是留下了,但她總覺(jué)著自己是幸運(yùn),所以她依舊很拼。她始終知道自己想要什么,所以即使做著與夢(mèng)想毫無(wú)關(guān)系的行業(yè),她也將這當(dāng)做是必要的準(zhǔn)備。拼命到現(xiàn)在,她的工資比之當(dāng)初翻了好幾番,足夠讓自己過(guò)得不錯(cuò),還存了一筆存款。
“我要在這個(gè)城市扎下根,首先得讓自己不被餓死!
“如果還沒(méi)有掙到養(yǎng)得起自己的面包,談任何夢(mèng)想都是對(duì)自己的人生耍流氓。”
“在沒(méi)有萬(wàn)全的準(zhǔn)備之前,我不敢丟下我的面包!
工作四年,她接觸了各行各業(yè)的甲方,鋪展了五湖四海的人脈。直到現(xiàn)在,她才覺(jué)著時(shí)機(jī)到了,積累足了,她拿著自己四年省吃儉用的存款和砸鍋賣鐵湊的一筆錢,和朋友一起投資了一個(gè)工作室,掛名在一家出版社下面。繞了這么大的圈子,她還是回到她最初的夢(mèng)想上。更好的是,通過(guò)四年的積累,她已經(jīng)有了為自己選擇負(fù)責(zé)的能力。
昨晚我看到她在朋友圈更新了一條狀態(tài):“一晃眼,這已經(jīng)是我工作室的第十五本書。回首來(lái)路,我對(duì)得起自己,也更有把握面對(duì)未來(lái)!蔽医o她點(diǎn)了個(gè)贊。
其實(shí),每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)那樣一段拼命努力養(yǎng)活自己的日子吧。所以,如果問(wèn)我夢(mèng)想和面包該如何抉擇,我會(huì)說(shuō),“從擁有面包開始,你會(huì)擁有一切!
初入社會(huì),很多年輕人有相同的困惑。這個(gè)社會(huì)的規(guī)則與想象中大相徑庭。剛從象牙塔里走出來(lái)的牛犢們還沒(méi)有打開拳腳,就被社會(huì)殘酷的生存規(guī)則當(dāng)頭一盆冷水。撞過(guò)一些南墻后,發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想不能當(dāng)飯吃,不餓死自己最重要。于是向現(xiàn)實(shí)妥協(xié),安安穩(wěn)穩(wěn)找了一份工作,又惴惴不安,心有不忿,生怕自己的血涼了。
其實(shí)沒(méi)那么可怕,如果你真的愿意為夢(mèng)想奮斗一生,那人生漫長(zhǎng),什么時(shí)候開始都不會(huì)晚。不必后悔過(guò)去,當(dāng)擁有不被生計(jì)裹挾的能力后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),最好的開始是現(xiàn)在。
夢(mèng)想這個(gè)東西說(shuō)起來(lái)很虛,很多人一輩子都不一定能實(shí)現(xiàn),而且夢(mèng)想還會(huì)隨著時(shí)間的變化而改變。就像每一個(gè)男孩子小時(shí)候都想要做宇航員,每一個(gè)女孩小時(shí)候都希望自己是公主。可是長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn),原來(lái)宇航員是高危行業(yè),公主只在童話里。
初出茅廬的年輕人總喜歡把“掌握自己的人生”掛在嘴邊,其實(shí)社會(huì)上摸爬滾打久了就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有一定的積累是沒(méi)辦法決定自己的人生的。這個(gè)積累可能是人脈,可能是金錢,可能是能力,但絕對(duì)不僅僅是一腔熱血的蠻勇。
把夢(mèng)想埋在心底,然后勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)攢錢,有了金錢人脈能力這些可見的積累后,再去沖一把。真正的夢(mèng)想,不會(huì)被時(shí)間忘記;真正的勇氣,不會(huì)因年紀(jì)丟失。從你有了面包開始,你會(huì)擁有一切。
最美晨讀為題的作文 篇29
早讀的鈴聲已響徹校園,校園里充滿了朗朗的書聲。當(dāng)然,我們班也不例外,可有些同學(xué)還沉浸在自己的小世界里。
看,有的一邊想把課外書合上,另一邊又依依不舍地用一只手指夾在書中間,爭(zhēng)分奪秒想看完最后一些;有的依舊勾肩搭背與同學(xué)高談闊論,好不自在負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的曹藝恒環(huán)顧全班,與季宏麗相視交談了幾句,輕輕挑了下眉毛,扯開嗓門又大喊了幾句開始早讀了!開始早讀了!這些人才不情不愿地捧起書本,開始朗讀。
可季孝晨同學(xué)明顯陽(yáng)奉陰違。他兩只手指晃晃悠悠地捏著書本,眼睛根本沒(méi)往書上瞧。他抖動(dòng)著翹起的二郎腿,側(cè)著腦袋,眼睛左瞟右瞧,估計(jì)是想找個(gè)同類。這時(shí),他打起了同桌的主意由于身高不夠,季孝晨把同桌的衣領(lǐng)用力往下拉,使同桌不得不側(cè)過(guò)身來(lái)。他把嘴巴湊到同桌耳朵邊,嬉皮笑臉地說(shuō)起了什么。同桌惱了,理了理被季孝晨拉過(guò)的衣服,坐直身子,用嫌棄的目光瞟了瞟他,繼續(xù)讀書?杉拘⒊窟是不死心,他直起身子,微微站起,仍要和同學(xué)進(jìn)行友好交流。他的思緒大概早已飛出了教室,飛出了學(xué)校,飛進(jìn)了游戲的世界。季宏麗看此情景,上前使勁拉了一把季孝晨,將他狠狠按在座位上,才將他靈魂歸位。但季孝晨一點(diǎn)也不生氣,更不覺(jué)得羞恥,還一臉笑兮兮,一副傻樣。
正在這時(shí),離季孝晨不遠(yuǎn)的黃熙晨看不下去了,他半站立著,將魔爪舉過(guò)頭頂,以迅雷不及掩耳之勢(shì)啪一聲向季孝晨的后腦拍過(guò)去。結(jié)果,周圍的幾個(gè)不安分分子趁機(jī)接二連三地給季孝晨來(lái)了記毛栗子。季孝晨捂住了腦袋,哎呦!哎呦!叫了起來(lái),做出夸張的'齜牙咧嘴的怪樣。唉,反倒是更起勁了!
忽然,讀書聲整齊了,季孝晨也終于捧好了書,有了讀書的模樣。哦,老師來(lái)了,真正的晨讀開始了。
最美晨讀為題的作文 篇30
這個(gè)學(xué)期開始,班主任老師立了一條班規(guī),每天早晨7:40分同學(xué)們必須準(zhǔn)時(shí)到校,由班長(zhǎng)夏文帶領(lǐng)大家朗讀10分鐘課文,遲到者罰抄當(dāng)天所學(xué)的課文。
這個(gè)新規(guī)讓平時(shí)好睡懶覺(jué)、行動(dòng)拖拉的我很是一番緊張和擔(dān)心,生怕自己哪一天早晨遲到挨罰就慘了。擔(dān)心果然不是多余,沒(méi)過(guò)幾天我就被夏文認(rèn)定遲到一次。當(dāng)天下午放學(xué)后,我和幾個(gè)同病相憐的同學(xué)被迫留下來(lái)抄寫語(yǔ)文第6課《北京的春天》。一千多字的課文抄寫下來(lái),我的手臂酸痛不堪,心里不禁感到萬(wàn)分委屈,早上我到教室明明看自己的手表才7:36分,怎么就遲到了呢?接下來(lái)的幾天,陸陸續(xù)續(xù)地也有自認(rèn)為受冤的'同學(xué)向班主任反映和我一樣的遭遇,大家伙一致斷定夏文?的手表肯定快了幾分。為了消除同學(xué)們的疑慮,也為了不冤枉任何一位同學(xué),班主任決定用班費(fèi)購(gòu)買一只鐘表掛在教室里,同學(xué)們每天看這個(gè)鐘表來(lái)判斷自己是否遲到。
聽了班主任的個(gè)建議,同學(xué)們都拍手歡呼,表示擁護(hù)和支持。我想,有了這只公正無(wú)私的鐘表,我下次不可能遲到挨罰了。
最美晨讀為題的作文 篇31
早晨是讀古詩(shī)的最好時(shí)機(jī)。
早晨清清涼涼,安安靜靜,一切都剛剛蘇醒。天空中還時(shí)不時(shí)飄來(lái)陣陣寒霧,樹葉上的水滴也時(shí)不時(shí)往下滴,鳥兒也時(shí)不時(shí)唱出歌來(lái)。
走在小路上,從遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣陣詩(shī)聲。對(duì),沒(méi)錯(cuò),前面就是學(xué)校,學(xué)生們先吟杜甫的詩(shī):好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。然后吟李白的詩(shī):燕草如碧絲,秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日,是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí),何事入羅幃?這詩(shī)讓我感到春的到來(lái)。
不同的季節(jié)也有不同的詩(shī)。
春天的早晨是多么地凝靜,大地剛剛復(fù)蘇,小草也偷偷冒出嫩芽,花朵也悄悄綻出一張笑臉,杜牧的詩(shī):千里鶯啼綠映江,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。
夏天的早晨是多么清冷,鳥兒在這兒對(duì)啼,清晨,每每醒來(lái)總會(huì)聽到的是樹枝上知了清脆的叫聲,走出房門看到的是雨后濕濕的庭院,花壇旁邊幾棵小草,呵,上面還遺留著昨晚未干的雨滴。這讓我想到楊萬(wàn)里的詩(shī):畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
秋天的早晨是凄冷的,清清爽爽,山上的楓葉被秋風(fēng)染成了紅色,夾在綠色山林中,好象是一幅油畫,正如《山行》里的詩(shī)句,“停車坐愛(ài)楓林晚”。
冬天的詩(shī)是最多的,冬天的`早晨沒(méi)有春天的早晨空氣清新;也沒(méi)有夏日燦爛;更沒(méi)有秋日清爽;只是讓人寒冷。這讓我想到韓愈的詩(shī):誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪,剪刻作此連天花。
還有好多愛(ài)國(guó)的詩(shī):“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間!毙翖壖菜侵袊(guó)歷史上偉大的豪放派詞人、愛(ài)國(guó)者、軍事家和政治家,他最著名的詩(shī)是了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!
早晨讀古詩(shī)我從中明白了許多道理,比如做學(xué)問(wèn)就要有孜孜不倦,持之以恒的精神;一個(gè)既有書本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人,才是一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人!
最美晨讀為題的作文 篇32
晨讀是一種享受,是一種境界。
愛(ài)晨讀,因?yàn)樗撵o謐。清晨里,早早地起床,然后推開門窗,清新暢快的空氣充滿鼻腔,讓人忍不住想去讀書。任那晨間的靜謐感與舒暢感蕩漾在心間,我速去洗漱一番,再去書架上拿一本稱心的書,坐在窗前或是公園的花間,好好享受這美好安靜的時(shí)刻。聞著花香,聽著流水,果然一會(huì)兒便進(jìn)入書的世界里。安靜的氣氛一會(huì)兒便被鳥鳴聲打破,我從知識(shí)的海洋中回過(guò)神來(lái),望望四周,多么盼望明日這安靜時(shí)刻的到來(lái)。
愛(ài)晨讀,因?yàn)樗臍鈩?shì),當(dāng)你在清晨起身,立于高處,看見旭日初升,看見太陽(yáng)從地平線上緩慢升高。這時(shí),拿一本書站在那里,朗聲讀起,配合著那宏偉的氣勢(shì),這是極為讓人難忘的,更是帶著榮譽(yù)感和成就感的。當(dāng)你念至高潮,不禁升起一絲激動(dòng),就如同交響樂(lè)的音符跳動(dòng)到至高點(diǎn)時(shí),為這美好的藝術(shù)所癡迷。這時(shí),那紅日也隨之沖破云層,照耀人間,喚起世人勞作。
愛(ài)晨讀,因?yàn)樗木辰,晨間是最容易讓人迷失的',它的朦朧,它的清雅,它的豪放,都讓人為之振奮,而晨間的閱讀,不僅能定人心境,還能鍛煉意志。
晨讀,吾愛(ài)之有加,因其靜、因其勢(shì)、因其境,即它的靜謐、氣勢(shì)與境界。晨讀,在享受中獲取知識(shí),靜心感知世界。我愛(ài)晨讀,愿在有生之年的每一個(gè)清晨讀書!
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