幼兒園托班開學(xué)教案

幼兒園托班開學(xué)教案如何制定? 以下是小編收集的關(guān)于《幼兒園托班開學(xué)教案》的文章，歡迎借鑒參考!

篇一：幼兒園托班開學(xué)教案

一、親親熱熱——小鈴鼓找朋友(練習(xí)節(jié)奏感，愿意響亮的介紹自己。)

準備：小鈴鼓一個

過程：

1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。

2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找朋友了。當小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎—|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了—|”

3、教師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒—|

4、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好，每個寶寶都參與活動。

5、家長以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應(yīng)。

二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開(認識紅綠兩色，練習(xí)分類)

準備：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個)。

過程：

1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。

2、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。

3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

4、幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和教師指導(dǎo)，提醒幼兒看清顏色)

5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務(wù)的幼兒。

三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(練習(xí)跳躍的動作)

準備：輕快的音樂。

過程：

1、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動作，并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時變換動作。

2、教師分步示范幾個具體動作，并請父母帶著孩子練習(xí)。

3、家長帶著寶寶隨音樂玩游戲。

四、找找說說——這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西，并學(xué)說話：這是我的。)

準備：幼兒和家人的生活用品若干。

過程：

1、導(dǎo)入活動——寶寶一天天長大了，學(xué)會了許多本領(lǐng)，今天我們又要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了。

2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說一說這是什么，是誰的?

3、引導(dǎo)幼兒說完整的句子。

寶寶，哪樣?xùn)|西是你的?請拿出你的東西，學(xué)說：這是我的。

寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要幫助他重新尋找。

4、在找到自己物品的基礎(chǔ)上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。

五、開開心心——玩床單(訓(xùn)練幼兒的平衡覺)

準備：每人一條床單，舒緩的音樂。

過程：

1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長拉著床單隨音樂走動。

2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長拎住四個角，隨音樂搖晃。

篇二：幼兒園托班開學(xué)教案

【活動目標】

1、知道教師會像媽媽一樣關(guān)心、照顧自己。

2、喜歡親近教師，對教師有依戀感。

【活動準備】

1、日常生活中教師對寶寶進行細致的照顧。

2、幼兒用書第一冊12-13頁。

【活動過程】

1、出示掛圖，看看講講。

引導(dǎo)寶寶觀看圖片，看一看、講一講，理解圖片的內(nèi)容。

2、教師輕唱，寶寶聽賞。

【兒歌：老師像媽媽】

幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她。老師叫我好娃娃，我說老師像媽媽。

[幼兒園托班開學(xué)教案]

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