幸福拍手歌英文版歌詞

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都收藏過令自己印象深刻的歌曲吧，今天的戲曲、歌劇、音樂劇、流行音樂等等同時涉及到文學和音樂的創(chuàng)作，作品的文詞部分仍稱作歌詞。那什么樣的歌詞才是經典的呢？以下是小編精心整理的幸福拍手歌英文版歌詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幸福拍手歌英文版歌詞

　　If you’re happy and you know it Clap your hands

　　If you’re happy and you know it Clap your hands

　　If you’re happy and you know it and you very wonder to show it

　　If you’re happy and you know it Clap your hands

　　If you’re happy and you know it Nod your head

　　If you’re happy and you know it Nod your head

　　If you’re happy and you know it and you very wonder to show it

　　If you’re happy and you know it Nod your head

　　If you’re happy and you know it Stomp your foot

　　If you’re happy and you know it Stomp your foot

　　If you’re happy and you know it and you very wonder to show it

　　If you’re happy and you know it Stomp your foot

　　If you’re happy and you know it Clap your hands

　　If you’re happy and you know it Clap your hands

　　If you’re happy and you know it and you very wonder to show it

　　If you’re happy and you know it Clap your hands

　　If you’re happy and you know it Nod your head

　　If you’re happy and you know it Nod your head

　　If you’re happy and you know it and you very wonder to show it

　　If you’re happy and you know it Nod your head

　　If you’re happy and you know it Stomp your foot

　　If you’re happy and you know it Stomp your foot

　　If you’re happy and you know it and you very wonder to show it

　　If you’re happy and you know it Stomp your foot

　　附：中文歌詞

　　如果感到幸福你就拍拍手

　　如果感到幸福你就拍拍手

　　如果感到幸福就快快拍拍手

　　看那大家都一起拍拍手

　　如果感到幸福你就跺跺腳

　　如果感到幸福你就跺跺腳

　　如果感到幸福就快快跺跺腳

　　看那大家都一起跺跺腳

　　如果感到幸福你就伸伸腰

　　如果感到幸福你就伸伸腰

　　如果感到幸福就快快伸伸腰

　　看那大家都一起伸伸腰

　　如果感到幸福你就擠擠眼

　　如果感到幸福你就擠擠眼

　　如果感到幸福就快快擠擠眼

　　看那大家都一起擠擠眼

　　如果感到幸福你就拍拍肩

　　如果感到幸福你就拍拍肩

　　如果感到幸福就快快拍拍肩

　　看那大家都一起拍拍肩

　　如果感到幸福你就拍拍手

　　如果感到幸福你就拍拍手

　　如果感到幸福就快快拍拍手

　　看那大家都一起拍拍手

　　歌曲簡介

　　空政文工團青年歌唱家王雅潔受邀參加2016央視元宵晚會。王雅潔將攜手月亮姐姐、紅果果、綠泡泡等共同演唱一曲《幸福拍手歌》將于2016年2月22日晚八點在CCTV1套、3套、4套同時播出！王雅潔用歌聲送祝福，給電視機前的朋友拜年，大家元宵節(jié)快樂！

　　歌曲鑒賞

　　《幸福拍手歌》又名《假如幸福的話就拍拍手吧》，是一首膾炙人口的兒童歌曲。弱起和連續(xù)的附點節(jié)奏是本首歌曲教學的難點，在解決教學重難點時，在教學時不能簡單枯燥的給學生講何謂“弱起”，何謂“附點節(jié)奏”這些理論分析與講解，而是要讓學生感受體會到連續(xù)附點使歌曲充滿活潑、歡快、跳躍的情緒。這樣學生帶著要求去聽賞歌曲不僅聽的更仔細了也為下面的教學熱熱身作了鋪墊，這種帶著任務去聽的效果比無目的的來聽效果要好得多，讓學生在整體聽唱的基礎上再用分句摸唱法學唱歌曲。

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