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考研政治沖刺階段模擬試題
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們經(jīng)常跟試題打交道，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的考研政治沖刺階段模擬試題，希望對大家有所幫助。
考研政治沖刺階段模擬試題 1
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題均只有一個(gè)最佳選項(xiàng)，每小題2分，共30分）
1．青春是美好的，擁有青春我們就可以 （ ）
①每天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰(zhàn)； ②盡情地享受生活，無所顧忌；
③盡情地放飛自己的夢想，并努力追尋； ④不怕失敗，相信一切可以從頭再來
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
2．當(dāng)我們遇到煩惱、憂愁和痛苦時(shí)，可以通過下列哪些方式來調(diào)節(jié)自己的情緒
①給自己的生活確立目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力 （ ）
�、谙蛐睦砝蠋熥稍儯玫嚼蠋煹膸椭� ③向他人發(fā)泄，以排解心中的煩惱
④盡可能多交朋友，多與朋友參加娛樂活動，如上網(wǎng)、玩電游
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3、青春是人生中的一個(gè)重要發(fā)展階段，因?yàn)椋?( )
�、偾啻菏侨松某柶� ②青春是人生的轉(zhuǎn)折期
�、矍啻菏侨松聵I(yè)的成熟期 ④青春是人生事業(yè)的奠基期
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
4、隨著年齡的增長，我們的生理也發(fā)生了改變，對待青春期所出現(xiàn)的生理變化應(yīng)該
�、僬_認(rèn)識，坦然接受 ② 以積極的心態(tài)去接納 （ ）
�、巯敕皆O(shè)法掩蓋它 ④陷入煩惱之中不能自拔
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
5、增加自己的青春魅力指數(shù)不正確的方法是 （ ）
A、注重儀表，體現(xiàn)風(fēng)度 B、精心包裝自己，打造成模特的身姿
C、提高自己的思想道德文化修養(yǎng) D、充分展示自己的人格魅力
6、青春期心理充滿著矛盾,要處理好這些矛盾，不正確的方法是 （ ）
A、任其發(fā)展 B、學(xué)會發(fā)泄 C、自覺調(diào)控 D、勇于探索
7、我們走進(jìn)青春的大門，面對青春期生理和心理的變化，應(yīng)采取的態(tài)度是（ ）
A、保持一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來
B、抓住青春年華，在穿著上追求與眾不同，標(biāo)新立異
C、青春不能有失敗，必須心想事成
D、對自己不認(rèn)同的事物進(jìn)行攻擊，體現(xiàn)自己的個(gè)性
8、進(jìn)入青春期，遇到各種各樣的生理和心理問題時(shí)，你喜歡采取的方法是
�、� 同知心朋友訴說 ② 網(wǎng)上查閱資料 （ ）
③ 進(jìn)行心理咨詢 ④ 和別人打一架
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
9、下列關(guān)于異性同學(xué)的交往，正確的觀點(diǎn)是 （ ）
①男女同學(xué)之間交往是正常的 ②男女同學(xué)交往過于密切是不好的
�、勰信瑢W(xué)交往就是談戀愛 ④男女同學(xué)交往是一種“不正經(jīng)”的行為
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
10、“沒有同青春的喪失同樣重大的喪失”。這句名言告訴了我們 （ ）
�、� 青春的喪失是人生的最大喪失 ②青春的喪失是微不足道的
③青春是短暫的，她一去是不復(fù)還的 ④要珍惜青春
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
11、一天下午放學(xué)的時(shí)候，王紅發(fā)現(xiàn)文具盒里有一張紙條，是他們班的李剛給她寫的，在紙條里李剛向王紅表達(dá)了愛慕之情。面對這樣的情況，王紅應(yīng)該采取什么樣的行動 （ ）
①在班里宣揚(yáng)，把李剛臭罵一頓 ②告訴老師，讓老師幫助解決
�、弁低蹬c李剛約會 ④私下與李剛談?wù)�，告訴他這種行為的危害性
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
12、男女同學(xué)需要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女之間的友情，以下屬于男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式是 （ ）
① 自然大方,不羞怯忸怩,不神神秘秘 ②學(xué)會尊重對方，③學(xué)會自愛自重，為愛護(hù)自己，可以不用理睬別人 ④文明禮貌,不粗野
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
13．男女同學(xué)之間正常交往，是學(xué)校生活的一項(xiàng)重要而不可缺少的內(nèi)容，它有利于
①增進(jìn)男女同學(xué)之間的相互了解，相互學(xué)習(xí)，完善個(gè)性 （ ）
�、诩ぐl(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動效率
③擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力 ④男女生“早戀”
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
14．在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會保護(hù)自己。對自己最好的保護(hù)是 （ ）
A.社會的法律、道德 B.學(xué)校的紀(jì)律、守則
C.社會的良好習(xí)俗、健康的文化環(huán)境
D.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律
15． 在生活中，男生女生的交往是不可避免的，但在交往的時(shí)候，應(yīng)該注意有分寸，下列哪些是男生女生在交往時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng) （ ）
�、僖嗷プ鹬� ②要相互理解
�、郾３诌m當(dāng)?shù)木嚯x ④保持戒備的心理
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、多項(xiàng)選擇題（下列各題均有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確選項(xiàng)，每小題3分，共12分）
16．男女同學(xué)恰當(dāng)?shù)亟煌⒁?（ ）
A．自然、落落大方，有什么想法就要告訴對方，包括喜歡或愛戀對方
B．神神秘秘、不被人發(fā)現(xiàn)，這樣就不會被誤解為早戀
C．尊重對方、理解對方 D．學(xué)會自愛
17．在我們的身邊，總有一些人喜歡嘲笑那些喜歡和異性同學(xué)交往的人，喜歡在背后說誰和誰又是一對，誰又喜歡誰了等等。你覺得這些人的做法 （ ）
A．是他們的自由，在他們與異性交往時(shí)你也可以這樣說
B．應(yīng)該提倡，這有利于防止早戀 C．是不正確的，是不尊重他人的表現(xiàn)
D．要反對，這是在干涉他人的權(quán)利，會給他人帶來傷害
18．“誰贏得了青年，誰就贏得了明天；誰贏得了少年，誰就贏得了后天�！边@是因?yàn)�，青少�?/p>
A．朝氣蓬勃、思維敏捷 B．富有創(chuàng)新精神和活力 （ ）
C．是社會的'未來和希望 D．缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
19．在和異性同學(xué)交往時(shí)，哪些是不尊重他人的表現(xiàn) （ ）
A．喜歡隨意拿他人的相貌缺陷取笑 B．叫他人侮辱性的綽號
C．不隨意翻閱他人的物品 D．動不動就摸他人的頭
三、判斷題（判斷下列認(rèn)識或行為是否正確，每小題2分，共20分）
20．走進(jìn)青春期，偶爾感到莫名的煩惱、孤獨(dú)、焦慮、惆悵，甚至出現(xiàn)反復(fù)無常的情緒，也是一種較正常的現(xiàn)象。 （ ）
21．李尚同學(xué)因期中考試成績不好，總埋怨老師出的題目太難。 （ ）
22．男女生之間不可能建立純真的異性友誼，因此男女生盡量少交往。 （ ）
23．如何處理異性關(guān)系不需要別人指導(dǎo)，到時(shí)自然就會。 （ ）
24．謝小雨同學(xué)自從上中學(xué)以來，煩惱越來越多，她不愿與父母、老師、同學(xué)交流，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自流淚。 （ ）
25．玲玲和強(qiáng)強(qiáng)都是班上的干部，由于工作的關(guān)系，在一起交往的時(shí)間要多些，班上同學(xué)便在背后說三道四，指指點(diǎn)點(diǎn)。 （ ）
26．隨著年齡增長，身心逐漸發(fā)育成熟，青少年開始產(chǎn)生性意識，這是每個(gè)人生長發(fā)育中的正�，F(xiàn)象。 （ ）
27．作為青少年，我們要敢愛敢恨，比如，在中學(xué)學(xué)習(xí)期間，如果心理喜歡誰，就真誠向他（她）表達(dá)出來，沒有什么可顧慮的。 （ ）
28、與異性交往時(shí)要保持自尊和自信，要注意交往的方式和態(tài)度，做到“有禮、有情、有度”，自然親切，誠懇大方。 （ ）
29、學(xué)校的集體活動為我們提供了廣闊的交往空間，能使同學(xué)們減少獨(dú)自面對異性的羞澀和困窘，滿足我們交往的需要。 （ ）
四、辨析題（只判斷不說明理由不得分。10分。）
在八年級某班的寢室內(nèi)，同學(xué)們在議論著“異性交往”的話題。同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法：
同學(xué)甲：我認(rèn)為，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，異性交往是長大以后的事。
同學(xué)乙：我認(rèn)為，與異性交往不是件好事，因?yàn)槿菀着c異性談戀愛。
同學(xué)丙：異性交往很重要，它可以調(diào)節(jié)我們的生活。
五、簡答題
產(chǎn)生青春期困惑的原因是什么？（2分）青春期的三個(gè)主要心理矛盾是什么？（6分）
六、活動與探究題（20分）
青春是個(gè)多夢的季節(jié)，一個(gè)眼神一句話可能都會令我們心潮澎湃。下面的事情你會怎樣對待呢？晶晶和孫杰進(jìn)人初中以后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學(xué)回家的路上，孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回去打開一看，信中表達(dá)了對晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動。從此，兩個(gè)沉迷于“愛河”中不能自拔。幾乎形影不離，班上活動也不愛參加，學(xué)習(xí)也靜不下心來。特別是發(fā)生誤會時(shí)，彼此更加心緒不寧。為此，晶晶十分苦惱。
(l）你認(rèn)為他們倆的問題出在什么地方？
(2）這個(gè)故事告訴我們，過早的去品嘗青蘋果的味道的影響是什么？
(3）你認(rèn)為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱？
考研政治沖刺階段模擬試題 2
1. “所以立天地者，水也。成天地者，氣也。水土之氣，升兩為天�！迸c“萬一山河大地都陷了，畢竟理卻只在這里�！边@兩種觀點(diǎn)體現(xiàn)了
A．唯物史觀與唯心史觀的分歧
B．客觀唯心主義與主觀唯心主義的分歧
C．辯證法與形而上學(xué)的分歧
D．唯物主義與唯心主義的分歧
2．哲學(xué)是“智慧之學(xué)”。在古漢語里，知識的“知”字通假“智”，但有知識不等于有智慧。要將具體知識轉(zhuǎn)化為哲學(xué)智慧，應(yīng)
A．發(fā)揮哲學(xué)智慧不斷揭示具體領(lǐng)域的規(guī)律
B．離開具體知識對整個(gè)世界進(jìn)行深入思考
C．對豐富的具體知識加以概括、總結(jié)和反思
D．堅(jiān)持科學(xué)性與革命性，推動具體知識向前發(fā)展
3．意象，是指客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。例如，落花是一種自然現(xiàn)象，但在我國古詩詞中卻賦予了它們以情感和生命�！奥浠魉喝ヒ�，天上人間”表達(dá)了國破家亡之恨，無可奈何之情；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”抒發(fā)了濃濃的郁悶之情，幽幽的相思之苦�！耙庀蟆狈从沉�
A．人們可以擺脫客觀事物的原貌實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形象的主觀創(chuàng)造
B．客觀事物本身存在能動性，這種能動性是客觀與主觀的統(tǒng)一
C．思維能夠指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動，把現(xiàn)實(shí)的東西變成意識
D．意識活動在藝術(shù)創(chuàng)作中具有獨(dú)特的創(chuàng)造性
4．莊子曰：“精神出于道，形本生于精。”與這一觀點(diǎn)所蘊(yùn)含的`哲理相一致的是
A．精神不是萬能的
B．古今異俗，新故異備
C．理在事先，理生萬物
D．月圓則虧，水滿則溢
5．為保證深圳市第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會的順利進(jìn)行，該市氣象部門提前做好了天氣的監(jiān)測及人工消減雨等準(zhǔn)備工作。這體現(xiàn)了
A．物質(zhì)和意識的關(guān)系
B．人們能夠認(rèn)識和利用規(guī)律
C．物質(zhì)是運(yùn)動、變化、發(fā)展的
D．自然界是可以控制的
6．16世紀(jì)英國作家惠茲里特說：“一個(gè)除了書本以外一無所知的純粹學(xué)者，必然對書本也是無知的�！迸c這句話在內(nèi)涵上相一致的名言還有
①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行②盡信書，則不如無書
③天行有常，不為堯存，不為桀亡
�、茱柦�(jīng)風(fēng)霜的老人與缺乏閱歷的少年對同一句格言的理解是不同的
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
7．“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@首詩揭示了
A．世界上的事物有的是變化的，有的是不變的
B．事物的運(yùn)動是絕對的，“桃花依舊”是不符合客觀規(guī)律的
C．事物處于絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一之中
D．變是永恒的，因而人們無法把握事物發(fā)展的趨勢
8.觀察右邊漫畫，并為其選配漫畫標(biāo)題，你認(rèn)為最貼切的是
A．定位：主觀與客觀B．突破：拋棄與創(chuàng)新
C．境界：奉獻(xiàn)與索取D．奮斗：理想與現(xiàn)實(shí)
9．愛因斯坦曾說：“在真理的認(rèn)識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！”對此句理解正確的是：
①人類無法真正掌握真理②真理不是絕對的，它總是包含謬誤的成分
③告訴人們真理不是絕對的永恒的，是不斷發(fā)展變化的
�、芴嵝讶藗冏非笳胬硎怯罒o止境的過程
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
10.魚對水說：“你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩�。水對魚說：“我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖疑磉�。”對這段話的理解中，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A．人的認(rèn)識是不斷發(fā)展的B．真理是客觀的
C．認(rèn)識沒有是非標(biāo)準(zhǔn)D．認(rèn)識受主客觀因素影響
11.伴隨神九飛船安全返回的還有玉米、辣椒、茄子、番茄、刀豆等種子。航天育種，是指利用空間環(huán)境中宇宙輻射、微重力和弱地磁場等多種因素，誘使農(nóng)業(yè)生物遺傳變異，再通過嚴(yán)格的地面選育，獲得優(yōu)良農(nóng)作物品種的過程。這從一個(gè)側(cè)面表明：（ ）
①對真理的追求是永無止境的循環(huán)過程②真理是理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一
�、劭陀^事物的復(fù)雜性決定了認(rèn)識的反復(fù)性
�、苷J(rèn)識只有不斷超越歷史條件才能成為真理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12.近年來，越來越多的浙江農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，腳下的土地不僅能生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，還能生產(chǎn)田園風(fēng)光，生產(chǎn)農(nóng)事文化，生產(chǎn)農(nóng)家情趣�！胺N這種那，不如綜合開發(fā)”，觀念一更新，農(nóng)民們在原有土地上創(chuàng)造出了更多的財(cái)富。這從一個(gè)側(cè)面表明
①掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法有利于實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)
�、诟母锷蠈咏ㄖm應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展要求
�、凵a(chǎn)關(guān)系的變革促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展④要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
13.物理學(xué)有一條“熵定律”，該定律認(rèn)為，開放的系統(tǒng)可以不斷與外部交換能量和物質(zhì)，從而有利于系統(tǒng)長期健康發(fā)展；反之，封閉系統(tǒng)則容易走向無序，導(dǎo)致原有結(jié)構(gòu)的瓦解和制度的消亡。從哲學(xué)角度看，“熵定律”表明
A．一事物與周圍的任何事物處于普遍聯(lián)系之中
B．任何事物的整體功能總是大于各部分功能之和
C．聯(lián)系是事物內(nèi)部各個(gè)部分要素之間相互影響、相互制約的關(guān)系
D．一事物失去與周圍事物的聯(lián)系，就失去了其存在和發(fā)展的條件
14.下列成語與哲理對應(yīng)正確的是
①白璧微瑕——看問題要分清主次矛盾②葉落知秋——事物是普遍聯(lián)系，③掩耳盜鈴——發(fā)揮意識能動作用④過猶不及——矛盾的對立統(tǒng)一
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
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