普通話測試四項答題技巧

　　無論是機考還是傳統(tǒng)的考試的形式，成功都需要雄厚的實力做保障。下面是普通話測試四項答題技巧，為大家提供參考。

　　一、讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)） 限時3、5分鐘。共10分

　　1、瀏覽一遍（異讀詞、多音字、生僻字），從左向右橫著念

　　2、聲、韻、調(diào)讀準、到位(平、翹；鼻、邊音；前、后鼻韻母；聲調(diào)中陽平、上聲)

　　3、可以改讀一次，以第二次為準。不會認的“蒙”一個（平少翹多，鼻少邊多）（形聲字 認半邊）

　　4、語速適中，不要過快過慢、忽高忽低。

　　5、避免形近字誤讀和心理緊張的誤判。

　�。ㄉ荩┏� （蜿）蜒 （沐）浴（ 葡）萄  衰--哀 堅--豎 餡--掐 啤--碑

　　二、讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)），限時2.5分鐘。雙音節(jié) 兩個三音節(jié) 一個四音節(jié) 共20分

　　1、不要一個字一個字割裂開來讀，要有“節(jié)拍”。

　　2、聲、韻、調(diào)到位，第二個音節(jié)是上聲的要讀全上。兩個上聲相連的，按規(guī)律變讀。

　　3、可以改讀一次，以第二次為準。

　　4、不輕易放棄一個詞。             例：撇開謬論瀕臨 挑釁

　　5、輕聲詞要準確判斷。

　　例:規(guī)矩 官司 利索 穩(wěn)當 鑰匙 首飾 答應(yīng)  快活 （ 頭 子的趨向詞）

　　注意：原子 電子 質(zhì)子 是專業(yè)術(shù)語，不讀輕聲

　　6、兒化韻的詞要把卷舌的色彩“化”到第二個音節(jié)上（四個詞）。除健兒   女兒   嬰兒   混血兒  幼兒（去掉  兒   意思發(fā)生改變）標志為“兒”

　�。�1）、有區(qū)別詞性和詞義的作用；

　　（2）、表細小、輕微的意思；

　�。�3）、表喜愛、親切的感情。

　�。ㄐ�---信兒  白面---白面兒 ）；

　�。ㄡ�---釘兒 點---點兒 ）；

　　（頭---頭兒 心肝---心肝兒）

　　7、讀準雙音節(jié)中的多音字(據(jù)詞定音，音隨義轉(zhuǎn))

　　積累---勞累 寧靜—寧愿 翹首--翹舌 地殼--蛋殼兒 卡車--卡具 游說--說明 堅強--強迫--倔強

　　8、異讀詞（《普通話異讀詞審音表》）

　　例：從容  秩序  亞洲  脊梁  角色

　　呆板 確鑿 檔案 召開 掀起 卑鄙 凹凸

　　9、讀好“中重拍”及兩個去聲相連

　　尊敬  名稱 ；  電話  電扇

　　10、避免詞的主觀誤判（顛詞）

　　叨嘮  笤帚(掃帚)    嚙齒（齲齒）嚏噴  北邊（北面） 村莊（農(nóng)村）

　　三、朗讀短文一篇（400個音節(jié)），限時3分鐘。共30分

　　1、準確、清晰（“五不”原則：不錯、不漏、不添、不重復、不讀破詞），組詞成句，聯(lián)句成篇。

　　2、自然流暢，語速適中

　　（1）、避免“念字式”和“和尚念經(jīng)式”；感情表達自然，不要拿腔拿調(diào)。

　　（2）、不中斷、不重復， 眼 腦 口并用、看 想 說同步

　�。�3）、不要過快或過慢。太快：發(fā)音不到位，兩個音節(jié)易合成一個（西安XI-AN），也容易吞字、漏字。太慢：語句支離破碎，言不達意，也易超時。

　　(4)、注意外國人名的讀法 ，按普通話正音讀。

　　例：布魯諾  莎莉   列夫托爾斯泰

　�。�5）、注意作品中的核心詞語（出現(xiàn)頻率高的），拼音中有兒化韻而文本中沒有的 要讀出來。

　�。�6）、不要出現(xiàn)方言語調(diào)（語氣、 語速、 停連音變 、輕重音 、上聲在句末，讀全上）

　�。�7）、讀到劃斜線的地方即可

　　四、說話（話題30個），在給出的兩個話題中任選一個，時間不少于3分鐘，共40分

　　考察應(yīng)試人在無文字憑借情況下講、用普通話的水平、能力及所能達到的規(guī)范程度。連續(xù)說滿3分鐘。分值最高。分數(shù)處于臨界狀態(tài)的考生，級、等的上或下，往往由此項決定。

　　1、 克服畏懼、緊張心理

　　2、 3分鐘命題說話的“語音標準程度” 取決于“腔調(diào)”是否是普通話的聲調(diào)

　　3、 字音的正誤---聲、韻、調(diào)基本正確。克服方言語氣詞、嘆詞、副詞、名詞、口頭禪等

　　唦 了（LE--LA） 呢（NE--NI）蠻 伢 媽媽---姆媽 閃電---扯霍 土豆---洋芋  出洋相---丟人現(xiàn)眾  冰棍兒---冰棒  手絹兒—手袱子  元宵—湯圓

　　上午---上半天

　　跌倒—摔了一跤---跶了一髙

　　別讓他跑了-----莫緊他跑了

　　他累得滿頭大汗---他累得汗流

　　這東西能不能吃---這東西能吃不

　　開了刀，他笑都不能笑---開了刀，他笑不得

　　4、一個素材可多用，學會轉(zhuǎn)換（親情 友情 愛情 ；人物 事物各準備幾個）

　　5、有“開頭”不一定有“高潮”和“結(jié)尾”；不一定都是真人真事

　　6、多用口語和短句

　　7、分層次、分階段

　　例：過去---現(xiàn)在—將來

　　小學—中學—大學—現(xiàn)狀

　　成家前---成家后

　　8、注意 測試員聽的只是你的發(fā)音 沒有感情分

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