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工行畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(3)
四、實(shí)習(xí)感到和閱歷總結(jié)
(一)理論知識(shí)是基礎(chǔ)，理論閱歷是關(guān)鍵
在短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感到本人所學(xué)知識(shí)的匱乏。以前在學(xué)校認(rèn)為本人的學(xué)習(xí)才能不錯(cuò)，但如今接觸到抱負(fù)，才發(fā)覺(jué)本人還很浮淺。理論閱歷也很重要，我有時(shí)發(fā)覺(jué)有些知識(shí)倒是放肆了，但是如何使用卻不知從何動(dòng)手，致使一籌莫展，這就是理論閱歷重要性的體現(xiàn)，閱歷每每能退步效率。我想到重大的一點(diǎn)就是既沒(méi)知識(shí)又沒(méi)閱歷，咱們的法學(xué)教誨和理論的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)理論性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的成長(zhǎng)是在理論中來(lái)實(shí)現(xiàn)的。以是，咱們的法學(xué)教誨理當(dāng)與理論結(jié)合起來(lái)，采納理論與抱負(fù)相結(jié)合的辦學(xué)方法，具體說(shuō)就是要從事好“三個(gè)接洽”：即課堂教誨與社會(huì)理論的接洽，以課堂為主題，顛末理論將理論深化;暑期理論與一樣往常平凡理論的接洽，以暑期理論為重要時(shí)候段;社會(huì)理論廣度與深度的接洽，力求理論模式與理論范疇同步調(diào)進(jìn)展。有時(shí)也許感想實(shí)習(xí)無(wú)事可做，此中有一點(diǎn)可以就是你本身的緣由。
(二)優(yōu)良本質(zhì)和社會(huì)接洽的重要性
狀師是掩護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)柄，掩護(hù)規(guī)則的正確實(shí)行和公正公理的規(guī)則使命者。為此，作為有志于處置狀師行業(yè)的人，培養(yǎng)優(yōu)良本質(zhì)是極為重要的，這包括業(yè)余知識(shí)、執(zhí)業(yè)抽象和執(zhí)業(yè)規(guī)律、人格魅力等本質(zhì)。同時(shí)，狀師為社會(huì)提供規(guī)則服務(wù)，必須與社會(huì)各行各業(yè)建立優(yōu)良接洽，這一方面是使命的需要，也是增多案源的途徑之一。
(三)踏實(shí)做人，勤勉學(xué)習(xí)的重要性
這次實(shí)習(xí)也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到，在使命中和共事保持優(yōu)良的接洽是很重要的。做事起首要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是當(dāng)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的成就。對(duì)于本人這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，社會(huì)閱歷短少，業(yè)余知識(shí)的深度和廣度也不敷，需修業(yè)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保蹅兛梢栽谒麄兩砬俺绦薜胶芏嗟闹R(shí)、道理，為咱們進(jìn)入社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。
(四)業(yè)余化內(nèi)行業(yè)合作中的重要性
狀師事件所是綜合性的狀師事件所，但每一位狀師都是某一特定范疇的能手，可按照需要隨時(shí)形成分歧業(yè)余范疇的狀師使命團(tuán)隊(duì)，為客戶(hù)提供特定范疇的業(yè)余化規(guī)則服務(wù)。這提示學(xué)法學(xué)業(yè)余的我，對(duì)未來(lái)職業(yè)成長(zhǎng)標(biāo)的指標(biāo)的抉擇要盡早明確，由于只有明確目標(biāo)，顛末勤勉學(xué)習(xí)過(guò)硬的業(yè)余程度，才能在未來(lái)的合作和業(yè)務(wù)使命中獲得上風(fēng)。
(五)實(shí)習(xí)對(duì)加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的感召
1、疏松、辨證與恒心。疏松、辨證的規(guī)則人思維在規(guī)則業(yè)余知識(shí)學(xué)習(xí)中起著重要的感召，而只有以對(duì)峙的心態(tài)才能構(gòu)建定奪，獲得成功;
2、發(fā)覺(jué)短少，彌補(bǔ)欠缺。實(shí)習(xí)過(guò)程中豈論碰到的是業(yè)余還是非業(yè)余范疇，我都自動(dòng)查找材料，謙卑請(qǐng)教狀師。同樣這個(gè)別例也理當(dāng)使用到而后的學(xué)習(xí)上，這對(duì)退步本人是十分需要的;
3、不要急功近利。雖然相熟到知識(shí)上與閱歷上的欠缺，但也許是積累短少，我對(duì)有些成就始終找不到從事途徑。我想學(xué)習(xí)上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個(gè)過(guò)程。
我取舍在而后的學(xué)習(xí)中按照這次實(shí)習(xí)所獲得的閱歷，從事好理論知識(shí)與理論模式的接洽。
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