如何寫一篇優(yōu)秀的讀書筆記

今天為大家推薦李楠撰寫的《如何寫一篇優(yōu)秀的讀書筆記》，歡迎閱讀。

　　書中有波瀾壯闊的氣勢(shì)，也有小橋流水的溫婉，你的讀書筆記里，每個(gè)字，每句話，都是一段你和作者之間的獨(dú)一無二的對(duì)白，在那個(gè)特殊時(shí)刻相遇產(chǎn)生的共鳴，或惺惺相惜，或贊美，或懷疑，甚至批判，那都無所謂了，你已經(jīng)體驗(yàn)到讀書的快樂就夠了，哦，還不止這些，還有你那日益完善的思維結(jié)構(gòu)，正被你默默的建立起來。

　　她說

　　最近一段時(shí)間，我開始有意識(shí)地?cái)U(kuò)大自己的閱讀量，每本書閱讀后都“逼迫”自己輸出一篇讀書筆記，作為一本書讀完的終止點(diǎn)，這確實(shí)是個(gè)好習(xí)慣。隨著讀書增多，我發(fā)現(xiàn)寫出一篇優(yōu)秀的讀書筆記確實(shí)不容易，很多人私下也問我，為何讀書的時(shí)候百感交集，而動(dòng)筆的時(shí)候卻文思枯竭?

　　我也深有同感，回想寫每一篇讀書筆記，我遇到的問題：

　　1. 無從下手型--《窮查理寶典》，看的很過癮，但是寫起來發(fā)現(xiàn)特別多，特別散，整理起來非常不易

　　2. 事無巨細(xì)型--《馬未都說收藏》系列，他講的很細(xì)致，我就按照筆記記錄下來，但是分享給大家，可讀性差一些，而且這么寫耗時(shí)太多。

　　3. 歷史概述型--《偉大的博弈》，開始寫的很細(xì)致，后面越寫越著急，希望馬上完結(jié)吧

　　4. 解決方案型--《街頭生意學(xué)》《富爸爸窮爸爸》怎么寫的讓人愛看，還把我自己的讀書筆記都加進(jìn)去?

　　5. 有的書某一部分很好看，其它部分不感興趣了。

　　大家是否也有這樣的感受呢?有幾個(gè)原因會(huì)導(dǎo)致各種讀書障礙，比如你的閱讀量開始很小，無法把大量的知識(shí)在短時(shí)間里消化，于是覺得一本書會(huì)有千頭萬緒，不知從何整理才好;面對(duì)記憶力的衰減，很多知識(shí)無法有效識(shí)記，也是非常尷尬;有時(shí)，寫給自己的讀書筆記卻無法拿給別人來看，在自己看來理解的每個(gè)短語和符號(hào)，卻無法被沒有看過這本書的人所理解……還有人根本沒有時(shí)間去整理出自己看書的心得。

　　就比如，現(xiàn)在的我對(duì)過去寫的讀書筆記也開始不甚滿意，尋找更好的解決辦法一樣，我們不斷精進(jìn)自己的“術(shù)”，使之慢慢配合自己能力的提高。這事，不急，慢慢來!

　　我分析了一下，好的讀書筆記是什么樣的?

　　1. 三個(gè)平衡的原則

　　(1)內(nèi)容和思考的平衡：要兼顧介紹內(nèi)容和闡述自己的思考;

　　如果一篇讀書筆記只是內(nèi)容的概述，而沒有自己的思考，我們只能說這是一種對(duì)知識(shí)的復(fù)述和概況，并沒有加入自己的思考，去和我們已有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立一種聯(lián)系。往前一步，多思考一步，你就能把新的“磚”(新書)“塞進(jìn)”自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)“大樓”里，形成有機(jī)的聯(lián)系。

　　(2)思考和行動(dòng)的平衡：要積極行動(dòng)，運(yùn)用書里介紹的方法，或者自己讀書之后的變化;

　　有些書，完全是需要你去實(shí)踐的，比如斷舍離，這種書籍不需要對(duì)內(nèi)容有100%的掌握，你只需要去思考如何去行動(dòng)，行動(dòng)后再去反思自己要如何理解這套思維和理論。我在看財(cái)務(wù)書時(shí)候，會(huì)盡力達(dá)到觸類旁通的效果，從公司財(cái)務(wù)帶到家庭財(cái)務(wù)，這樣實(shí)際是為了更好的去實(shí)踐相關(guān)理論，當(dāng)我在做家庭財(cái)務(wù)分析時(shí)，我會(huì)結(jié)合公司財(cái)務(wù)的特點(diǎn)再去深化。

　　我讀書的目的就是要把每本書的知識(shí)，去給我的思維方式和做事方法帶來影響，這樣我才能“用好”每本書的精華思想，否則，概念終會(huì)隨著時(shí)間淡忘。

　　(3)給自己看和給讀者看的平衡：作為自己的讀書記錄，也要引導(dǎo)讀者去了解

　　這個(gè)問題我也是思考了很久的，給讀者看的讀書筆記應(yīng)該可讀性更強(qiáng)，而不是真的是給自己做提示的“筆記”，怎么去平衡?

　　現(xiàn)在開始我要嚴(yán)格控制每篇讀書筆記的字?jǐn)?shù)，不求覆蓋書中內(nèi)容“高大全”，但求做到以點(diǎn)帶面，從一個(gè)細(xì)小的點(diǎn)去挖掘一本書的內(nèi)涵，至于細(xì)枝末節(jié)可以用思維導(dǎo)圖搞定，無需復(fù)述給每位讀者。如果說一本書是一棵大樹，你可以給讀者去看樹的全貌，也可以折下一個(gè)枝杈或者一片樹葉，娓娓道來;卻沒有必要把每一片樹葉呈現(xiàn)在讀者面前。

　　2. 形式：因地制宜，不拘泥于某種固定形式，積極開發(fā)各種讀書筆記的形式，為自己所用，讓讀者讀的更高效

　　讀書筆記有很多形式：word文字版，PPT圖文、思維導(dǎo)圖，甚至excel，Process on……這些會(huì)根據(jù)你的書籍不同去調(diào)整，沒有定式，還要，用自己最熟悉的方式，最游刃有余的那把刀。其實(shí)，用好文字版的人才是“大家”。

　　3. 語言：最近看到一篇好的讀書筆記，真的是沒有一個(gè)字的廢話，可以高度凝練一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容核心，還不抄原文。三個(gè)要求：簡(jiǎn)潔，凝練，有力!

　　目前我自己的語言處于“由少到多”的過程，之后的目標(biāo)開始要求自己“從多到少”，精煉文字。

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