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電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)
電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)
在這次為期40天的電工實(shí)習(xí),我從感性上學(xué)到了很多東西,使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性,范文之心得體會(huì):中級(jí)電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)。只具有理論知識(shí)是不行的,更要有動(dòng)手能力。通過實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。
本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,做到不僅具有專業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力,能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性,而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉,而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ,好多東西看起來十分簡(jiǎn)單,但沒有親自去做,就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,很多簡(jiǎn)單的.東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,也與我們的想象不一樣,這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說的再好,如果不付諸于實(shí)際,那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中,我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時(shí)候,老師對(duì)電路進(jìn)行介紹,我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單,直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn),看時(shí)容易作時(shí)難,人不能輕視任何事。連每一根電線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累,在安裝過程中我們都遇到了不少困難,理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,許多事情需要自己去想,只有付出了,才會(huì)得到,有思考,就有收獲,就意味著有提高,就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。
通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí),我得到了很大的收獲,這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點(diǎn):
1.掌握了幾種基本的電工工具的使用,導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法,導(dǎo)線與接線柱的連接方法,了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí);
2.了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法,掌握了一般開關(guān)的倒閘方法;
3.本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過實(shí)踐,深化了一些課本上的知識(shí),獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯,激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí),并把握好方向。信息時(shí)代,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且,現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到,只有不斷增加自身能力,具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。總而言之,這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己,為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往,將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿,在工作中向智慧型發(fā)展,在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)
一周的實(shí)習(xí),時(shí)間雖短,內(nèi)容卻豐富多彩,每天的實(shí)習(xí)任務(wù)都安排的很緊湊,從第一天的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),到后面的規(guī)定任務(wù),再到創(chuàng)新任務(wù),以及最后的電子繪圖,幾天下來,總算是大功告成,豐富了基礎(chǔ)知識(shí),也讓我們的動(dòng)手實(shí)踐能力大大加強(qiáng)。
。1)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),這一部分我們主要學(xué)習(xí)各種元器件的識(shí)別。像是色環(huán)電阻的阻值大小的識(shí)別,以前根本不知道,直接從電阻上的色環(huán)就可以讀出具體的阻值,不用每次都用萬(wàn)用表量,方便好多。還有二極管三極管的分類,管腳說明等等,熟悉了這些,接下來的任務(wù)才能更高效的完成。
面包板的使用對(duì)我們來說是一次新的嘗試,以前從沒有接觸過,經(jīng)過具體學(xué)習(xí),才知道面包板是專為電子電路的無焊接實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)制造的。由于各種電子元器件可根據(jù)需要隨意插入或拔出,免去了焊接,節(jié)省了電路的組裝時(shí)間,而且元件可以重復(fù)使用,方便快捷。
在使用面包板的過程中,我們也學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn):(1)連接點(diǎn)越少越好,每增加一個(gè)點(diǎn),實(shí)際上就人為的增加了故障概率;(2)盡量避免立交橋,橫就是橫,豎就是豎,若像立交橋一樣布局,一方面給后期更換元器件帶來麻煩,另一方面,在出現(xiàn)故障時(shí),零亂的導(dǎo)線很容易使人失去信心;(3)盡量牢靠、緊湊,布局與原理圖近似,這樣既方便檢查線路,也比較安全。
。2)規(guī)定任務(wù),這一部分有兩個(gè)任務(wù),觸摸報(bào)警器和床頭延時(shí)燈的焊接。為了熟悉電路圖,理解原理,我們需要在面包板上先搭接出原電路,經(jīng)過檢測(cè)合格,才能在PCB板上焊接。在面包板上搭接電路,原以為會(huì)很輕松,其實(shí)相當(dāng)?shù)姆爆,既要思索電路的?shí)際布局,又要考慮簡(jiǎn)單可操作,花費(fèi)將近一上午的實(shí)驗(yàn),才搭接好,第一次去驗(yàn)收,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,經(jīng)過仔細(xì)的檢查,才發(fā)現(xiàn)是電路虛接了。
這一部分其實(shí)收獲最大,由于期間幫著老師驗(yàn)收,每個(gè)人的電路我都仔細(xì)看了一下,并且故障排除也思考了好多,電路的原理已然了然于心,因此下面的PCB板焊接水到渠成,很順利的就完成了。但是在這一部分,老師也教了好多,像焊點(diǎn)的處理,焊盤的美觀,以及虛焊的問題,等等,這一關(guān)最后也完美過關(guān)。
。3)創(chuàng)新任務(wù),這一部分主要是用導(dǎo)線焊接一個(gè)足球以及自己設(shè)計(jì)一個(gè)作
品。用導(dǎo)線焊接足球,任務(wù)量不小,我們首先在網(wǎng)上查出足球的外觀組成,知道足球是由12個(gè)五邊形、20個(gè)六邊形組成,然后我們開始設(shè)計(jì)焊接方案,每邊的大小,焊接步驟,是否需要去除導(dǎo)線外皮等等,經(jīng)過三人討論,我們決定去除導(dǎo)線皮,導(dǎo)線不可過長(zhǎng),從一個(gè)五邊形開始一步步焊接,經(jīng)過上午和中午的加班,最后終于焊接完畢?偟膩碚f,我們焊接的足球還是相當(dāng)符合預(yù)期的,也很接實(shí),經(jīng)過跌落,也沒有脫焊。
我們自己設(shè)計(jì)的`焊接任務(wù)是盧浮宮模型的焊接。說實(shí)話,這并沒有想象中的簡(jiǎn)單,既要符合原版的外觀,又要標(biāo)準(zhǔn)美觀。而且焊接量也比較大,每一面的焊接都花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,在我們通力合作下,很快就完成?偟膩碚f,我們還是很滿意的,既讓我們的焊接工藝有所提升,也提高我們的興趣。
。4)電子作圖,這一部分主要是運(yùn)用Microsoft Visio軟件進(jìn)行電路圖的繪制以及運(yùn)用Mathtype軟件書寫公式。Microsoft Visio是Windows操作系統(tǒng)下運(yùn)行的流程圖和矢量繪圖軟件,運(yùn)用本軟件作流程圖與電路圖,非常方便快捷。通過學(xué)習(xí)這款軟件,既熟悉了流程圖的制作,也讓我們對(duì)電路圖的原理有了一個(gè)更深的理解,讓我們以后畫電路圖能夠更加輕松。
Mathtype是一個(gè)快捷鍵很方便的編輯公式的軟件,熟練使用,能大大提高輸入公式的速度。而且好多不常用的公式,在Word里面無法輸入,就可以用本軟件編輯好,大大提高效率。
心得:這次實(shí)習(xí)比預(yù)料的收獲要大得多,對(duì)于原本薄弱的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)提高了很多,而且糾正了好過以前焊接電路板的錯(cuò)誤,讓我們的理論與實(shí)踐更加緊密的結(jié)合在一塊,既驗(yàn)證了以前所學(xué)的課本知識(shí),也調(diào)高了實(shí)踐技巧,還學(xué)到以前沒有接觸過的軟件,綜合能力大大提高。
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