大學生測量實習心得

　　通過一個學期的測量學學習，我們對工程測量有了相當?shù)恼J識和理解。測量是一門精細，開放的實踐性學科，特別強調(diào)科學的嚴謹和經(jīng)驗的積累。下面就是小編分享的大學生測量實習心得，一起來看一下吧。

　　大學生測量實習心得一

　　測量學(又名測地學)涉及人類生存空間,及通過把空間區(qū)域列入統(tǒng)計(列入卡片索引),測設定線和監(jiān)控來對此進行測定.它的任務從地形和地球萬有引力場確定到衛(wèi)星測量,地點和高程控制點區(qū)域的制作和獲得,從地形測量學的野外方法到土地測量學(不動產(chǎn)土地),土地財產(chǎn)證明,土地空間新規(guī)定和城市發(fā)展.

　　一 、實習的目的與要求

　　實習目的:

　　鞏固、擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,進一步熟練測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識.

　　實習要求:

　　(1)掌握主要儀器(DS3型水準儀及DJ6型經(jīng)緯儀)的性能和使用.

　　(2)掌握地形測圖的基本方法,初步具有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力.

　　(3)掌握施工放樣及路線測量的基本方法.

　　(4)認識了解現(xiàn)代測量儀器用途與功能.在教學實習中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習.注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力,加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育,使學生得到比較全面的鍛煉和提高.

　　二、 實習內(nèi)容

　　本次實習時間為兩周,實習的主要地點主要是學校周邊地區(qū)和校園內(nèi).采用邊教學邊實習的方式進行,也就是先由老師教授實習的內(nèi)容和應注意的要求,然后同學們出去實習,完成當天安排的實習內(nèi)容.本次實習的安排主要有(1)普通水準測量(2)四等水準測量(3)縱斷面測量及繪圖(4)場地抄平測量及繪圖(5)閉合導線測量及繪圖.

　　(一)普通水準測量

　　(1)步驟簡要

　　1、擬定施測路線.在指導教師的指導下,選一已知水準點作為高程起始點,記為BMi,選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線.1人觀測、1人記錄、2人立尺,施測1~2站后應輪換工種.

　　2、施測第一站.以已知高程點BMi作后視,在其上立尺,在施測路線的前進方向上選擇適當位置為第一個立尺點(轉點1,記為ZD1或TP1)作為前視點,在ZD1處放置尺墊,尺墊上立尺(前視尺).將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置(常用步測),按粗平、瞄準后視尺、精平、讀數(shù)a1,記入記錄表中對應后視欄中;再轉動望遠鏡瞄前尺、精平、讀數(shù)b1,將前視讀數(shù)記入前視欄中.(本次實驗只讀水準尺黑面).

　　3、計算高差.h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=a1-b1,將結果記入高差欄中.

　　4、儀器遷至第二站,第一站的前視尺不動變?yōu)榈诙�站的后視�?第一站的后視尺移到轉點2上,變?yōu)榈诙�站的前視�?按與第一站相同的方法進行觀測、記錄、計算.

　　5、按以上程序依選定的水準路線方向繼續(xù)施測,直至回到起始水準點BM1為止,完成最后一個測站的觀測記錄.

　　6、成果校核.計算閉合水準路線的高差閉合差,fh=∑h≤±12 (mm),式中n為測站數(shù).若高差閉合差超限,應先進行計算校核,若非計算問題,則應進行返工重測.

　　(2)注意事項

　　1、立尺員應認真將水準尺立直,注意不要將尺立倒.并用步測的方法,使各測站的前、后視距離基本相等.

　　2、正確使用尺墊,尺墊只能放在轉點處,已知高程點和待求高程點上均不能放置尺墊.

　　3、同一測站,只能粗平一次(測站重測,需重新粗平儀器);但每次讀數(shù)前,均應檢查水準管符合氣泡是否居中,并注意消除視差. 4、儀器未搬遷時,前、后視點上尺墊均不能移動.儀器搬遷了,后視尺立尺員才能攜尺和尺墊前進,但前視點上尺墊仍不能移動.若前視尺墊移動了,則需從起點開始重測.

　　(二)四等水準測量

　　(1)步驟提要

　　1、指定一已知水準點,選定一條閉合水準路線,其長度以安置4至6個測站為宜;

　　2、照準后視標尺黑面,讀取下絲、上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù);

　　3、照準前視標尺黑面,讀取下絲、上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù);

　　4、照準前視標尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù);

　　5、照準后視標尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù).

　　3)四等水準測量技術要求

　　視線長度

　　前后視距差

　　前后視距累積差

　　黑紅面讀數(shù)差

　　黑紅面高差之差

　　高差閉合差

　　L為水準路線總長(km).

　　當測站觀測記錄完畢,應立即計算并按表中各項限差要求進行檢查.若測站上有關限差超限,在本站檢查發(fā)現(xiàn)后可立即重測.若遷站后檢查發(fā)現(xiàn),則應從水準點或間歇點起,重新觀測.

　　4)依次設站,按同法施測直至全路線施測完畢.

　　5)對整條路線高差和視距進行檢核,計算高差閉合差.

　　(4)注意事項

　　嚴守作業(yè)規(guī)定,不合要求者應自覺返工重測.

　　小組成員的工種輪換應做到使每人都能擔任到每一項工種

　　測站數(shù)應為偶數(shù).

　　要用步測使前后視距離大致相等,在施測過程中,注意調(diào)整前后視距離,使前后視距累積差不致超限.

　　各項檢核合格,水準路線高差閉合差在容許范圍內(nèi),方可收測.

　　(三)縱斷面測量及繪圖

　　步驟簡要

　　1.高程控制測量(基平測量)

　�、俾肪�水準點的布設.選一約300米長的路線,沿線路每10米左右在一側布設水準點,用木樁標定或選在固定地物上用油漆標記.

　�、谑�測.用DS3自動安平水準儀按四等水準測量要求,進行往返觀測或單程雙儀器高法測量水準點之間的高差(每組測量一段),并求得各個水準點的高程.

　�、劬�度要求.每組往返觀測或單程雙觀測高差不符值 mm(式中L以km計).

　　2.中樁高程測量(中平測量)

　�、僭诼肪�和已知水準點附近安置水準儀,后視已知水準點(如BM1),讀取后視讀數(shù)至毫米并記錄,計算儀器視線高程(儀器視線高程=后視點高程+后視讀數(shù)).

　�、诜謩e在各中樁樁點處立尺,讀取相應的標尺讀數(shù)(稱中視讀數(shù))至厘米,記錄各中樁樁號和其相應的標尺讀數(shù),計算各中樁的高程(中樁高程=儀器視線高程-中視讀數(shù)).

　　③當中樁距儀器較遠或高差較大,無法繼續(xù)測定其它中樁高程時,可在適當位置選定轉點,如ZD1,用尺墊或固定點標志,在轉點上立尺,讀取前視讀數(shù),計算前視點即轉點的高程(轉點的高程=儀器視線高程-前視讀數(shù)).

　�、軐�儀器移到下一站,重復上述步驟,后視轉點ZD1,讀取新的后視讀數(shù),計算新一站的儀器視線高程,測量其它中樁的高程…….

　　⑤依此方法繼續(xù)施測,直至附合到另一個已知高程點(如BM2)上.

　�、抻嬎汩]合差&*02;h,當 (式中L為相應測段路線長度,以公里計)時,則成果合格,且不分配閉合差.

　�、呷绱朔ㄍ瓿烧麄�路線中樁高程測量.

　　3.縱斷面圖的繪制

　　以中樁樁號為橫坐標(比例為1:1000),中樁高程為縱坐標(比例為1:100),在坐標紙上繪制路線縱斷面圖.

　　注意事項:

　　1. 水準點要設置穩(wěn)定、便于保存、方便施測的地方.

　　2. 施測前需抄寫各中樁樁號,以免漏測.施測中立尺員要報告樁號,以便核對.

　　3. 轉點設置必須牢靠,若有碰動、改變一定要重測.

　　4. 個別中樁點因過低,無法讀取中視讀數(shù)時,可以將尺子抬高一段距離后讀數(shù),量取抬高的距離值,加到中視讀數(shù)中,但此種情況不宜過多.

　　(四)場地抄平測量及繪圖

　　對于一般的建筑場地,應在測設之前,對起伏不平的自然地貌進行平整,高處挖去,低處填平,使之成為一定高程的平坦地面.平整場地應考慮挖、填土方量基本平衡的原則,也就是挖高填低,就地取土,進行平整.

　　平整建筑場地可能有兩種情況,一是場地有大比例尺地形圖資料,可根據(jù)地形圖資料進行平整計算;另一種是場地沒有大比例尺地形圖.現(xiàn)介紹于下:

　　如果建筑場地沒有大比例尺地形圖,不能依據(jù)等高線確定建筑場地范圍內(nèi)各方格角點的高程,此時需進行面水準測量解決方格角點的高程,其方法如下.

　　1.在建筑場地的范圍內(nèi),用經(jīng)緯儀和皮尺在地面設置方格網(wǎng).

　　如圖1所示的一塊建筑場地,靠近或穿過這塊場地設置一條基線AB.在基結上丈量等長度的12、23、34、…線段,其長度按地形起伏情況及估算精度要求而定,一般為10~50m.然后分別在1、2、3、…點上安置經(jīng)緯儀測設垂直方向線11′、22′、33′、….在各條方向線上再按等長度丈量,得各方格的角點,并在地面作出標志(釘小木樁或撒白灰)和進行編號.各方格角點可采取行列編號法,每個方格角點有兩個標號聯(lián)合表示.圖2所示為行列編號法,有六五行,分別以A、B、C、D、E、F表示六列列號,以1、2、3、4、5表示五行行號.對于最左上角的一格其四個角點點號為A1、A2、B1、B2表示.

　　圖1 建筑場地 圖2劃分方格

　　2.進行面水準測量,求各方格角點高程

　　如圖1和圖2所示的這快建筑場地,各方格角點的高程可用水準測量的方法連測解決因為是求場地面積內(nèi)各方格角點高程,故稱面水準測量.其方法是如場地附近有水準點(如圖3有水準點BMC,高程為60.188m),可從水準點出發(fā).如場地附近沒有水準點,則可假定某方格角點為水準點,并給以假定高程值.按水準路線的形式組成一條閉合水準路線.圖3由BMC點起始,經(jīng)1、2、3、4、5站后,仍回到BMC點.在每站除讀后視與前視轉點讀數(shù)外(圖上每站的二條實線表示者),還應讀各站欲連測的方格角點讀數(shù),為插前視讀數(shù)(圖上每站的虛線表示者).轉點讀數(shù)應讀至毫m,插前視讀數(shù)讀至cm.實地讀數(shù)的情況如圖3各角點上注字.將所有讀數(shù)即時記錄在面水準測量記錄手薄內(nèi),再推算轉點和插前視點的高程.

　　圖3 方格角點高程測量

　　3.計算場地平整后的設計高程

　　繪一張與圖2一致的空白方格網(wǎng),將面水準測量記錄手薄中各點高程填注在各相應的方格角點左上方,如圖4所示,計算場地平均高程,其公式為:

　　得場地平均高程,取為該建筑場地平整后的設計高程.并按在圖4上繪出該條等高線.該等高線為挖、填邊界線.再計算各方格角點挖、填深度,各方格挖、填方量,總挖、填方量.

　　(五)閉合導線測量及繪圖

　　1.踏勘選點及建立標志:

　　1)相鄰導線點應通視良好,地勢平坦,便于測角和量距;

　　2)導線點位應選在土質堅實、穩(wěn)定處,便于保存點的標志和安置儀器;

　　3)導線點位應選在地勢較高、視野開闊的地方,便于測圖和放樣;

　　4)導線各邊長應大致相等,應接近于平均長度;

　　5)導線點應有足夠的密度,分布均勻,以便控制整個測區(qū).

　　2.量邊長 精度:K=1/2000

　　3.測角 左角、右角 測回法±40

　　4、聯(lián)測 新布設的導線與周圍已有的高級控制點的聯(lián)系測量.

　　1)由高級點傳遞坐標和方位角

　　2)假定坐標,由羅盤儀測出磁方位角.

　　五.閉合導線坐標計算

　　1、角度閉合差fB計算和調(diào)整

　　閉合導線內(nèi)角和理論值:∑β理=(n-2)·180 實際測量值:∑β實測 =∑βI

　　角度閉合差fβ=∑B測-∑B理fB容=±30〃

　　當時,角度閉合差fB調(diào)整: =-fB/n

　　不能整除時將余數(shù)分到導線中短邊的相鄰角,短邊測角時由于儀器照準引起誤差大.

　　調(diào)整后的角值:

　　2、導線邊坐標方位角推算

　　坐標方位角推算α前=α后+β左-180

　　α前=α后-β右+180

　　3、坐標增量計算(兩個點坐標的差值)

　　4、坐標增量閉合差計算和調(diào)整

　　1〉計算 ∑Δx理=0 ∑Δy理=0

　　坐標增量閉合差 Δx實測=fx ∑Δy實測=fy

　　2〉調(diào)整改正數(shù)Vxi=-fx/∑D * Di Vyi=-fy/∑D * Di

　　5、坐標計算

　　Xi=Xi-1+ΔXi-1,I Yi=Yi-1+ΔYi-1,i

　　三、結束語

　　收獲體會:

　　通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手、動腦和繪圖的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力.一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.

　　經(jīng)驗教訓:

　　展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度;

　　實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

　　水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;

　　繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據(jù)規(guī)定,反復檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;

　　小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度

　　大學生測量實習心得二

　　20xx年6月24日到7月4日，我們土木工程系xx級的全體同學在開發(fā)區(qū)校區(qū)進行了測量實習，雖然時間不長，可這次實習給我們帶來的比想象中要多很多很多。

　　首先，實習的過程讓我們進一步熟悉了測量儀器。盡管在學期初的小實驗中我們已經(jīng)能基本掌握各種測量儀器的使用方法以及對數(shù)據(jù)的處理辦法，但畢竟時間短、節(jié)奏松，大家常常會一下子忘記某個旋鈕的作用或是突然不會讀數(shù)�，F(xiàn)在看來，這些錯誤十分低級可笑，但在實習之初這樣的情況確實存在。隨著實習程序的推進，我們的操作越來越熟練，與此同時，我們也對地形、地貌、地物的測量有了非常深刻的理解認識。在實習結束的時候看到我們的成果大家都非常激動，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。

　　本次實習讓我們收獲到的第一顆果實就是克服困難。從實習伊始，我們就不得不面對各種各樣的困難。最開始對測量步驟的不明確，對測量儀器的不熟悉，由于路線導致的無法觀測，校園里來來往往的同學以及到處停泊的車輛，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法，相信在今后的人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會以這次實習激勵自己迎難而上。

　　不止一個老師對我們不止一次的說過，搞土木的一定要嚴謹，來不得半點馬虎。我想，嚴謹求實就是我們收獲的第二顆果實。第一次用全站儀的時候，我們在民院賓館附近的數(shù)據(jù)誤差非常大，反復幾次都是一樣，可是在大家激烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測量而不是放棄。誤差對于我們也許只是紙上的幾個不起眼的數(shù)字，可對于工程而言將是不可估量的損失。

　　除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實。相信不只是我們，所有的同學應該都能感受到團隊合作對于任何事情都是那么重要。每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌�的觀點不曉得爭論了多少次，甚至也因為喊話聽不清楚導致的誤會生氣吵架，但是我們的目標是一致的，誤會解釋清楚大家依然是好伙伴。

　　而對我個人而言，通過這次測量實習，我掌握了很多在理論課上印象不深刻，或是沒有系統(tǒng)認識的知識。而實際操作更是大大提高了我的動手能力，并且給了我思考問題，尋找解決辦法的機會。實習的過程非常辛苦，天氣陰晴不定，但每次我們使用全站儀的時候都是酷日當空，讓人喘不過氣，但讓我慶幸的是每一次我們都堅持下來了。每天晚上躺倒在床上的時候都會想，自己是不是距離夢想又近了一步，是不是身上的“土木味”又多了一點，是不是“鋼筋混凝土精神”又強了一點。也會在洗臉的抱怨臉好像又黑了一點，在穿衣鏡前觀察自己是不是好像瘦了一點。不過，不管這些“一點”實現(xiàn)與否，學會了實際操作的知識卻是實實在在的，這才是這次實習最重要的目的吧。而在與同學合作的過程中，我也進一步懂得了如何與人交往。相信這次實習教給我的，在以后走出校園走上社會的過程中，都將成為我最最寶貴的財富。

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