英語教研組工作計劃（精選3篇）
教研組的健全程度和工作狀況，直接影響著教師的專業(yè)成長，也關(guān)系到教育教學的整體水平和質(zhì)量。今天小編要和大家分享的是英語教研組工作計劃范文，僅供參考。英語教研組工作計劃_篇1
一、指導思想：
本學期，我鄉(xiāng)英語教研組將以總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作目標：
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成各項教學任務(wù)。
2、落實英語教研活動，輔助提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強理論學習，深入開展課題研究，提高師資隊伍素質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1、組織本教研組教師學習新課標。
本學期，我們將繼續(xù)加強英語《2011版新課程標準》的學習，利用教師自學、教研活動交流等形式，深入挖掘標準內(nèi)涵，使教師教有所依，找準教育教學方向，不斷反思、探索，完善課堂行為。
2、組織教師開展論文評比
為鄉(xiāng)內(nèi)教師提供展示平臺，開展論文評比活動，在組織教師打好理論基礎(chǔ)的前提下，引導教師聯(lián)系實際撰寫英語教育教學論文。
3、開展教研活動，提升理論與實踐的聯(lián)系
積極開展教研組的聽課和評課活動，教研組的活動專題重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
(二)狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
4、進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，要求教師在博客上交流、學習。
5、要求每位教師能不斷研究，學習，在理論上提高自己，撰寫一些符合新教學理念的教學論文并能在各級各類刊物發(fā)表。
(三)、大力開展英語課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。根據(jù)不同年級的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：口語比賽，詞組競賽，寫作競賽，閱讀競賽，開展英語角，午間英語廣播，給學生充分展示自我，認識自我的機會。
英語教研組工作計劃_篇2
新學期開始，為了使英語組的各種活動充實有效的開展，真正通過教研活動來提高教師的專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動學生的積極性，特制訂如下計劃：
一、 工作目標
1. 加強理論學習，研讀新的《課程標準》，以便教師更好的解讀教材，把握教材。
2. 深化英語課程改革，通過認真研讀教材，來把握教材，使教師對各年級的教材都做到熟記于心。
3. 通過組織教師積極參加各項活動(講課、說課、論文、課件及網(wǎng)站的制作、英語競賽等)來提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
4. 組織不同形式的學生活動，調(diào)動學生學習英語的積極性，濃厚校園的英語學習氛圍。
二、 教研內(nèi)容
1學習課標，解讀課標，使教研組的老師對新舊課標的變化都有所掌握。
2 教案的優(yōu)化或教學簡案的編寫
3研讀教材，梳理知識點，把握新舊教材的變化及各年級教材的知識點。
4 通過教師技能大賽的研課—說課---上課----評課，來提高各位老師上課的質(zhì)量。
5 教師素質(zhì)提升：口語表達、書法、不同課型的微型說課等
三、具體措施與安排
1、進一步規(guī)范教研組活動,提高活動質(zhì)量,每次教研組活動都要進行必要的理論學習與提升(以研讀課標、分析教材、學習交流課堂技巧等形式為主)。每次活動都要規(guī)范有效，提前通知準備，提前定主題、定內(nèi)容，切實交流教學中的反思與問題，以提高教師素質(zhì)。
以教師技能大賽為平臺，每次的講課教師為主發(fā)言人，通過教研組內(nèi)的交流與研討，提高教師的上課質(zhì)量。
2、積極開展教學常規(guī)管理工作
備課要適應新要求新形式，可以共同探討教學簡案的書寫形式，但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要有特色，教后反思要不走過場，電子備課要注意二次備課。
3、讀書-博客-積累, 提升教師專業(yè)內(nèi)涵。
組內(nèi)教師都要認真搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的的博客技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限(課堂范疇、講課時間等)。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經(jīng)驗和教育智慧;同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態(tài)。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質(zhì)量和價值。
4、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生積極主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
附加每月教師與學生活動安排：
月份
教師活動
學生活動
負責人
九 1學習各項計劃、重溫各項規(guī)章制度，交流個人教學計劃，交流研討教學簡案的書寫形式。
2 教師技能大賽
（王慧、王麗紅）
張愛新
十
1 理論提升：課標解讀
2 梳理教材知識點（七年級：王慧、王穎）
3 教師技能大賽
（張愛新 王穎） 英文歌曲演唱/朗誦比賽 高海英 王小菊
么學蓮
十一
1理論提升：課標解讀
2梳理教材知識點（八年級：王小菊、高海英、么學蓮）
3教師技能大賽
（高海英 王曉菊 么學蓮） 英語百詞競賽 張愛新 王麗紅
十二
1素質(zhì)提升：微型說課
2梳理教材知識點（張愛新、王麗紅）
3期末復習課研討，試卷講評課研討 閱讀競賽 王慧 王穎
一 1各冊知識擂臺賽
2 期末總結(jié)
3 個人成長�？� 全組 英語教研組工作計劃_篇3
本學期英語學科教研工作，以學校的工作精神為指導，貫徹落實學校的整體工作目標，努力提高本學科的教研質(zhì)量和教學質(zhì)量，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，
最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
初三是整個初中三年中最關(guān)鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語老師的工作目標是：
1.認真鉆研教材教法，在日常教學中打好語法基礎(chǔ)
2.創(chuàng)造師生互動共同發(fā)展的課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力
3.努力提前完成教學任務(wù)，為明年提供更多的復習時間，為中考復習作好充分的時間準備
一、工作思路
本學期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優(yōu)化為重點，為提高英語課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標
以提高初中英語教學質(zhì)量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務(wù)工作。積極開展校本研訓、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學生學習興趣，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。
三、主要工作
1、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。
要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法，更新教學觀點，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計劃，并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學考試，提高英語教師學歷層次。
具體措施：
(1).搞好集體備課，認真鉆研教材教法。
(2).充分把握教材特點，加強條理性
(3).加強聽力、口語訓練量。其中包括聽音訓練，朗讀口語交際訓練讀，寫作訓練和模擬聽速的閱讀訓練。
(4).提高階段復習效率，加大閱讀量的訓練，
(5). 平時要研究中考題型，結(jié)合和把握中考命題趨勢。
(6). 堅持每周四備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。
2、扎實做好初中英語教師培訓工作
以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進教師教學方法，積累教學經(jīng)驗，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用，促進教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力，注重個案教學，積累典型案例，學習推廣。提高教師課堂教學能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓，促進英語教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學技能的不斷提高，進一步提高教師的教學基本功及教學能力。
3、努力創(chuàng)造條件，加強研討交流，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺
積極參與和促進校本研訓。采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。
4、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學和校本教研為中心，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作
要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成初三英語的各項任務(wù)。
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