創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市演講稿
共同創(chuàng)建一個衛(wèi)生、和諧的生存環(huán)境，構建一座美麗，環(huán)保的山水園林城市，是我們每個市民義不容辭的責任和義務！下面小編為你收集了創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市演講稿，希望對你有所幫助!
篇一：創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市演講稿
親愛的老師們同學們：
大家早上好！
目前，我市正在爭創(chuàng)全國文明城市，我區(qū)正在創(chuàng)建省級文明城區(qū)，而我校作為江岸區(qū)名校，也積極參與到爭創(chuàng)文明校園活動中。我們每位師生都應該以校園主人翁姿態(tài)，做到主動、熱情、禮貌、支持、配合，充分展示和體現(xiàn)我們XXXXXX小學的良好形象。
我們的校園如此的美麗而溫馨，生活在這里的我們又是多么的幸福和快樂，所以我們更應該保持這份和諧，在文明素質方面，時刻約束自己，反思自己，提升自己。比如，在我們身邊，在一部分同學身上，有沒有存在著一些不文明的行為？在我們的校園內、樓梯上有沒有見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑呢？教室地板上、校園操場上有沒有食品袋、小紙團呢？在教室走廊上有沒有追逐打鬧？走路有沒有推推搡搡？同學相互之間有沒有講臟話、粗話？有沒有隨意攀折樹枝？有沒有故意損壞學校的公共財物等等。我們重視文化知識的學習的同時不能忽略了社會公德的'培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生，然后才是成才。
代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不瘋追打逗；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們全體師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
攜起手，我們同創(chuàng)文明城市，我們共享和諧校園！
篇二：創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市演講稿
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
早上好！鮮艷的國旗、雄壯的國歌、辛勤的園丁、美麗的花朵……相聚這美好的清晨，開始這美好的一天……
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你也不算失敗，因為人生的價值不僅僅在金錢；但是如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明是一種習慣。文明之于一座城，是一種和諧穩(wěn)定的風尚；文明之于一個人，是一種積極健康的素養(yǎng)。一個人的文明，由舉手投足、一言一行來體現(xiàn)；一座城的文明，也由每個市民的文明舉止匯聚而成。文明體現(xiàn)在細節(jié)之中。有時候，它不過是10公分的距離；也有時候，它只是幾十厘米的寬度；更有時候，它還僅僅是一張紙的厚度。多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒；多一點耐心的等待，對別人來說，就是一種關愛；多一點點分享，對別人來說，就是多一份溫暖。文明不是曇花，文明也不是強迫，它是一種自覺的行為，更是一種持久的魅力。
有人說，沒有必要太在意個人的生活習慣，恰恰相反，一個人的'習慣在細節(jié)中體現(xiàn)，體現(xiàn)出的不僅僅是習慣，從細節(jié)處完全可以看出一個人的素養(yǎng)。其實，人的素養(yǎng)就體現(xiàn)在吃完飯盤子是否有剩菜剩飯中，人的素養(yǎng)就體現(xiàn)在見到老師、同學是否問好中，人的素養(yǎng)就體現(xiàn)在吃完零食后是否將垃圾放進垃圾桶中，同學們，一個好的習慣是不容易養(yǎng)成的，但是只要我們開始的時候注意克制自己，漸漸的養(yǎng)成了一個好的習慣，這個習慣將使我們終身受益。
請讓我們內省自身行為，提高自我素養(yǎng)，做文明人，創(chuàng)文明城，讓自己活得更有尊嚴，更有涵養(yǎng)，讓生活變得更有品位，更有質量。
篇三：創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市演講稿
創(chuàng)建衛(wèi)生城市是我們全市，乃至全國人民的共同目標。作為一名小學生，我想我們也有維護城市文明衛(wèi)生的責任和義務，城市是我家，創(chuàng)建衛(wèi)生城市靠大家！
我經(jīng)�？吹降厣嫌锌谙闾�、糖紙等等，這些垃圾如果不把它清除掉，就會一點點堆積成山。我想誰也不愿意生活在垃圾堆里吧？如果人人都隨便亂丟，我保證，不久的將來我們就會生活在一個垃圾山里了。解決的方法是：扔到垃圾筒里。垃圾筒又分可回收和不可回收。不可回收的物品就是果皮、剩飯一類的東西，可回收就是報紙、塑料等等一類的.東西。大家記得要分清楚哦！
水、電也是個問題。平時大人們苦口婆心地教導我們要節(jié)約用水，節(jié)約用電�？墒悄阏嬲龅搅藛�？要做到節(jié)約用水和節(jié)約用電，先做到這幾點：洗完手后馬上關水龍頭；看見公共水龍頭開著的時候立即將它關閉；上體育課或一切需要出教室的課排隊時，一定先要把教室里所有電器關閉才能出去；看完電視時關電視。別讓你的眼淚成為世界上最后一滴水！別讓我們的能源耗盡！
白色污染也要注意。白色污染就是塑料袋之類的污染，塑料袋能造成很大污染，具體是什么我也說不清楚，反正是會造成污染。國家還下命令了，所以所有商場都跟免費塑料袋說拜拜嘍！
空氣污染就是指一些廢氣，比如汽車尾氣和工廠煙囪排出的廢氣，這些也是污染。
還有水的污染，就是把重金屬廢水排到清澈見底的水里去。這樣能讓水里的小魚小蝦死亡，“功勞”是很大的！
我們還要少開私家車，多坐公共汽車，這樣雖然不方便，但是很環(huán)保。你想啊，10臺發(fā)動機肯定沒有一臺發(fā)動機耗能的少啊，這樣排出的廢氣也少，一舉兩得！
有一次我在散步，那一天我心情不錯。突然我摔了一跤，差點把我的屁股摔爆。我看看地上，有一根香蕉皮，原來是它搞的鬼。我說誰這么缺德？把香蕉皮扔在路上！我差點就要罵粗口了，還好我忍住了。唉，難得的好心情，被香蕉皮攪成這個樣子。所以我要提倡環(huán)保，不能再發(fā)生這樣的事情了。
我還發(fā)現(xiàn)，最近能看見很多蜻蜓。這是因為，大家變得越來越環(huán)保了！
如果僅僅一個人環(huán)保，社會潔凈只能前進一小步；但如果很多人環(huán)保，那社會潔凈肯定會前進一大步！讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，創(chuàng)建衛(wèi)生城市的目標就一定能夠實現(xiàn)。讓我們用愛心去關注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)衛(wèi)的理念，用我們的行動去肩負創(chuàng)衛(wèi)的重任。！在不久的將來，人們一定會把肥城建設得更加美好和諧！
篇四：創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市演講稿
“地球、地球，屬于你；地球、地球，屬于我；地球、地球，屬于你和我……”聽著這首《裝扮綠色的地球》的歌曲，我不禁聯(lián)想起了當今社會的環(huán)境，眼前頓時浮現(xiàn)出了人們熟視無睹的一幕幕：
許多樹木不但沒人愛護，還遭到了人為的損壞。有些人把衣服、被單、棉被直接曬在樹枝上；有的把釘子釘在樹桿上；有的用鐵絲或繩之類綁在樹干上曬衣服、臘肉、魚干等；還有一些樹木則傷痕累累；有的樹枝被折斷；有的樹干被小刀刻得面目全非；有的慘遭剝皮。街道、居民樓旁，常常有人隨地亂扔垃圾，垃圾堆旁，每當有風吹過，一陣惡臭就迎面撲來，令過路的`人聞之掩鼻而逃。一些機動車輛，在馬路上把廢氣盡情排放，田里稻草的燃燒濃煙滾滾等等，�？諝馕廴旧鯙閲乐�。農貿市場周圍，每天早晨，一些小販在那里賣東西，有時剩下一些死魚爛菜，就扔在下水道口，經(jīng)常引起下水道阻塞，每當下雨或沖水，就濺起一洼洼污水，還有一些人把洗菜水，洗頭水往路面一潑了事……
環(huán)保是一項全民事業(yè)，與每個公民的生活息息相關。保護環(huán)境是每個公民應有的義務、應盡的責任。“環(huán)�！边@個詞，講起來一般人都知道，“保衛(wèi)環(huán)境，人人有責”但說起來輕松，做起來難。
作為學生，我們能做些什么呢？首先是盡力宣傳環(huán)境保護的重要意義，以引起各界的真正重視，在可能的情況下，與各種只圖一己之利而破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭；其次，可從自己做起，從自己的周圍做起，努力創(chuàng)造一片"凈土"。例如植樹美化校園，學校可以讓同學們挖出一片土地來親自種植花卉和蔬菜水果。也可組織同學們學習、認識校園內的樹木和花草。這些活動，可使同學們加深對四周的青綠環(huán)境的認識，是培養(yǎng)大家對美好環(huán)境產生感情的好方法。還可將校園內不同的廢物，如紙張、鋁罐等，安排回收。也可將節(jié)省資源的重要性以黑板報的形式介紹給同學。此外，可舉辦校園二手市場，讓同學們把一些不需要的物品，如書本、玩偶等拿出來，供需要的人去購買。
留心每個生活小節(jié)，你可以變得綠色一點。平時最好用自己的手帕代替紙巾，盡量善用資源。減少污染是日常生活的守則，例如不要隨便浪費食物、紙張、電力、水等。
為了我們共同生活的地球，為了我們綠色的家園，為了我們寶貴的生命，人人都來爭當環(huán)保衛(wèi)士吧！
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