《少年派的奇幻漂流》讀后感（精選36篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《少年派的奇幻漂流》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇1
觀看了《少年派的影片》意猶未盡，在寒假里又讀了此書，頗多感觸!在《少年pi》的制作特輯里，李安談到了對影片的理解：拍這部電影是他認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人與人之間關(guān)系的過程。如果沒記錯(cuò)的話，同樣的意思在他的《十年一覺電影夢》一書中也表達(dá)過，我最愛的導(dǎo)演是李安，因?yàn)樗拿恳徊侩娪岸贾边_(dá)人內(nèi)心的欲望。
在《斷背山》上，李安讓一句話成為世界流行語：每個(gè)人心中都有一座斷背山;在《少年pi》中，這句話可以換成：每個(gè)人心中都有一只孟加拉虎。
從片名不難看出，這是一部充滿奇幻冒險(xiǎn)風(fēng)格的影片，從故事層面看，它講述了一個(gè)印度少年在海難之后如何與一只同船的猛虎結(jié)伴同行的故事。這樣的故事通常情況下會(huì)被籠統(tǒng)地歸納為“成長”或是“友誼”的主旨。更何況影片還動(dòng)用了3D技術(shù)以及災(zāi)難類型的時(shí)髦元素，這就很難不讓人進(jìn)入到商業(yè)片的邏輯體系中去理解。
李安的電影都是劇情片，所以在故事接受的層面上，從來就不設(shè)門檻，每一個(gè)觀眾都可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和需求提煉情感因子。但是，要想真正走進(jìn)李安的電影世界，卻非易事。在各種場合，我曾完整地看過不下幾十幾遍的《臥虎藏龍》，也許對迷影群體來說，這個(gè)數(shù)字都不值得拿出來說事。我想表達(dá)的是，即使如此，當(dāng)我在研讀李安的自傳以及徐浩峰對《臥虎藏龍》的解讀之后，才發(fā)現(xiàn)，原來我一直在《臥虎藏龍》的門口逗留，根本沒有走進(jìn)去。一部好電影一定是超越了淺層故事，抵達(dá)到人類最原始的情感狀態(tài)。《臥虎藏龍》的玄妙之處我就不做多說，大家可以參看徐浩峰在他的影評(píng)集《刀與星辰》中的解讀，真的非常獨(dú)到。
在我能夠理解的層次來看，《少年pi》中，一個(gè)少年、一只猛虎、一片汪洋，李安以封閉性的空間調(diào)度、瑰麗的視覺影像、虛實(shí)相間的手法，提煉了高度隱喻的人生：一個(gè)人如何與自己相處?
為了把故事盡量交代清楚，《少年pi》的敘事上采取了一種簡單的套層結(jié)構(gòu)，外層是成年pi向一個(gè)小說家講述少年時(shí)代的故事，里層便是具體的故事內(nèi)容，夾層中的是成年pi的畫外音。但是，影片峰回路轉(zhuǎn)，虛實(shí)相間的地方在于：當(dāng)作家和觀眾都以為pi的故事以自己獲救、老虎走進(jìn)森林而終結(jié)時(shí)，成年pi又提供給我們另一個(gè)簡短的故事，不同于第一個(gè)故事的主角是自己和老虎，第二個(gè)故事中的主要是全部以人物出場——水手、廚師、媽媽、自己，在小說家的推斷下，他們分別對應(yīng)了第一個(gè)故事中的斑馬、豺狼、猩猩，而少年pi居然是第一個(gè)故事中的老虎。
李安在此模糊了現(xiàn)實(shí)與虛幻的邊界，把想象交給觀眾。我沒看小說，故而不知道這神來的一筆是否出自原著的精神?其實(shí)，不論哪個(gè)故事是真實(shí)發(fā)生的，少年pi與老虎帕克之間的關(guān)系毫無疑問是李安一直在探討的。
Pi與帕克的第一次見面在父親的動(dòng)物園中，天性善良的pi凝視著帕克，堅(jiān)信它不會(huì)傷害自己，但pi給它喂食的舉動(dòng)被爸爸以及全家拉住，并以“羊入虎口”的血淋淋的事實(shí)告訴pi，“你在它眼睛里看到的是自己的倒影。”pi與帕克多年前的一次交流以帕克驚慌逃竄中斷。在那汪洋中的一條船上，pi先后看著豺狼把斑馬和猩猩吃掉，但任憑外面野獸廝殺，帕克都一直沒有從船里走出來，當(dāng)這些動(dòng)物都死了之后，老虎才叫囂著從中跑出，它為什么選擇了在這個(gè)時(shí)候出來?當(dāng)少年pi和帕克奇跡地漂流到有如阿凡達(dá)一般奇幻的“食人島”上，在島上經(jīng)歷了白天的桃園仙境與夜晚的死亡之谷的對比，少年pi決定放棄長居此地的打算，并堅(jiān)信帕克在自己的一個(gè)哨聲之后便會(huì)跟自己再次同行，在一段讓人緊張的等待之后出現(xiàn)了激動(dòng)人心的場面——帕克果然從遠(yuǎn)處歡快地向他奔跑而來。但溫暖的時(shí)刻馬上被他們抵達(dá)生存之島時(shí)被擊碎。少年pi倒在沙灘上，帕克從船上跳下，在少年pi的注視下，帕克徑直地走向森林入口，稍作停留，卻不回頭……
影片終結(jié)于pi與帕克的背影同時(shí)出現(xiàn)在畫面中，骨瘦如柴的帕克徑直地走向了森林，依舊沒有回頭。這一刻，我突然想哭，因?yàn)槁?lián)想到《斷背山》結(jié)尾，恩尼斯對著杰克留有血跡的襯衫說的那句臺(tái)詞：“jack，I swear……”，戛然而止，卻將悲傷留給觀眾
李安提供了兩個(gè)故事供我們選擇。重新縷一下：一個(gè)是少年和老虎的漂流之旅;另一個(gè)是作家推斷出來的廚子吃了水手，殺死媽媽，然后pi殺死了廚子并吃掉廚子的故事。成年pi沒有否認(rèn)小說家的推斷，只是問他喜歡哪個(gè)故事，得知對方喜歡第一個(gè)故事時(shí)，成年pi說對方看見了上帝。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇2
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細(xì)細(xì)品讀了一番，那些唯美的畫面，奇幻的場景，逼真的現(xiàn)場，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派的父親開了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠(yuǎn)航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船�？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德·帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏無懼的冒險(xiǎn)精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高。我看著同學(xué)們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時(shí)，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學(xué)一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠(yuǎn)。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會(huì)成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認(rèn)為派這樣做太蠢了，因?yàn)榘牙匣⒘粼诖暇拖裆磉呌幸活w定時(shí)炸彈，派隨時(shí)都有可能被老虎當(dāng)作美味大餐吃掉。可想了想之后又覺得他這樣做是對的，因?yàn)榭克粋�(gè)人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因?yàn)樗o老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們在生活中遇到困難應(yīng)該怎樣應(yīng)對。也讓我們和外國的少年做一個(gè)對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨(dú)自于一個(gè)猛獸在海上漂流的情況，我們會(huì)怎么做？所以，我認(rèn)為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯(cuò)的名著。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇3
說到少年派的奇幻漂流，很多人會(huì)想到李安那部精彩而且引人深思的電影。今天，我想說說看完原版小說之后的想法。
此書是作者揚(yáng)。馬特爾在他遭受失敗正在追求他人生的目標(biāo)和意義的時(shí)候聽到的這個(gè)故事。這是一個(gè)關(guān)于信仰的故事，主人公派西尼。莫利托。帕特爾和一只名叫理查德。帕克的孟加拉虎在海洋上漂泊了227天后奇跡生還。
我想從兩個(gè)方面來介紹我的感悟。
一是關(guān)于希望和奇跡�？催@本書給我最大的感觸就是：在任何情況下都要相信希望，相信奇跡，不要輕言放棄。因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候“上帝”就會(huì)在你覺得無路可走的情況下給你一條出路。在那艘救生艇上，派不止一次遭受到饑渴，疲憊和生命的威脅，甚至他開始準(zhǔn)備好了迎接死亡的到來。他對自己沒辦法在繼續(xù)照顧理查德帕克而感到愧疚，他開始做人生最后的祈禱：感謝父母，感謝上帝，感謝所有他得到的愛。然而他依舊在幻想奇跡的出現(xiàn)，最后奇跡真的出現(xiàn)了，他們漂到一個(gè)小島，暫且不管這個(gè)小島究竟代表著什么，總之，這個(gè)小島給了他一個(gè)活下去的可能，這個(gè)和他一直以來對“上帝”的信仰對生命的渴望是有直接關(guān)系的。所以我覺得在任何情況下，都要不斷相信，相信未來會(huì)很美好，相信我們追求的一定能得到。
說到這里，我突然想到了一個(gè)人。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇4
《少年派的奇幻漂流》是一部冒險(xiǎn)勵(lì)志的電影，影片講述的是：少年派奇居住在印度，因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)生了戰(zhàn)亂，他開動(dòng)物園的爸爸決定賣掉動(dòng)物園，去溫哥華把動(dòng)物們賣掉，然后再找一份工作生活。當(dāng)他們乘坐的貨輪，駛過馬里亞海溝的時(shí)候，一場突如其來的暴風(fēng)雨打翻了貨輪，全船僅有派一個(gè)人得救了。但他只能坐在救生筏上，和一只成年的孟加拉老虎一齊度過這難關(guān)。
影片中有一些地方十分的使人心里震驚。在一個(gè)晚上，海面上浮著許多只水母，將整個(gè)海洋映得更加發(fā)藍(lán)。突然，一只巨鯨跳出海面，一翻身就跳過了派的船只。正當(dāng)大家正在為這一幕感到驚奇的時(shí)候，巨鯨落下了，派自我制作的一個(gè)小竹筏，一個(gè)用來裝物資的小竹筏，一下子就被巨鯨給打翻了，瞬間。派就失去了一切有價(jià)值的東西了。從那里能夠看出，美麗的背后可能是邪惡的。又過了兩三天，派遇到了飛魚群，這些飛魚一下子就把他的船艙給填滿了。所以說，“上帝給你關(guān)上一道門，同時(shí)給你打開一扇窗�！�
就在他們過的很好的時(shí)候，他們又遭遇了暴風(fēng)雨，這次的暴風(fēng)雨直接就把他的小竹筏給吹沒了，船上的物資也都漂走了。就當(dāng)他們又絕望的時(shí)候。海浪把他們吹到了一座浮島旁，島上有許多的植物和海島貓鼬。他本想就這樣在那里生活了，卻發(fā)現(xiàn)那是一座食人島。于是他第二天就著手準(zhǔn)備起航。最終他來到了南美洲，橫跨了整個(gè)太平洋。他的老虎同伴也走了，走之前給他留下了一個(gè)深深的背影。過了幾個(gè)小時(shí)派對他的同類發(fā)現(xiàn)了，他們把他抬到了醫(yī)院，派像孩子一樣嚎啕大哭，不僅僅是因?yàn)楂@救的喜悅，更因?yàn)槭悄侵焕匣⒌牟晦o而別。
大家必須都認(rèn)為動(dòng)物是沒有感情的，但我覺得，可能是那只老虎吸引別人過來救派的，只是老虎沒有出此刻派的視野里而已。在派獲救的時(shí)候，它必須藏在樹林里看著他。
這部電影不僅僅教給我們了如何生存，還告訴我們不管遇到什么都不要放棄期望，如果你放棄了，你就可能與成功擦肩而過。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇5
我看過許多的電影，可是讓我最有感觸的還是《少年派的奇幻漂流》這部電影。
電影的主角是一個(gè)叫做“派”的男孩和一些動(dòng)物們，在海上頑強(qiáng)生存的事。一開始，派生活在印度，由于在印度經(jīng)濟(jì)很吃緊，所以一家人計(jì)劃移民去澳大利亞生活。在旅行中途，海上出現(xiàn)了大風(fēng)暴，派所乘的船上，除了他，無一幸免。之后，他坐在救生艇上，與一只老虎共同生存了半年時(shí)間，最終成功獲救。
我一向在想，這個(gè)孩子是用什么活到了此刻？是運(yùn)氣嗎？過了幾天，我又在網(wǎng)上瀏覽了一下這個(gè)影片，我明白了，是他樂觀向上的精神與頑強(qiáng)生存的耐力。平時(shí)，有多少人能夠做到真正的樂觀應(yīng)對困難？又有多少人經(jīng)歷過生與死的折磨？我雖然沒有遇到過像派一樣的困難，但我經(jīng)歷過一些困難。當(dāng)時(shí)，我去杭州旅游，正在西湖旁玩時(shí)，別人都走了，僅有我和我媽媽的同事與他的小孩在那里。正玩的盡興時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)：媽媽不見了！過了一會(huì)，才反應(yīng)過來，他們已經(jīng)回去了。當(dāng)我的知這個(gè)“噩耗”后，一下子坐在了地上，哭鬧了起來。這時(shí)，我媽媽的同事說：“要不，先去我家等等吧！”“不了，多謝，我自我回去吧，我……明白回去的路�！逼鋵�(shí)，我此刻根本不明白東邊在哪，西邊在哪，連太陽在哪都要找半天�！邦~，行吧，注意安全��！”說了一句，他就走了。
我昏頭昏腦的走在路上，不時(shí)找人借下電話，想與媽媽聯(lián)系�？墒�，媽媽手機(jī)沒電了，打也是打不通的。最終，我絕望了，因?yàn)檫@個(gè)困難可一點(diǎn)都不簡單。最終，我忽然聽見一些腳步聲，我心里的烏云被驅(qū)散了一些。仔細(xì)一看，真的是媽媽！我哭著，鬧著，跑著到了媽媽的身邊。媽媽說：“這個(gè)困難你都能克服，你真的太厲害了�！�
此刻想想這件事吧，覺得不可思議�？墒牵@是真的。我的困難并非有派那樣艱巨，可是也很令人傷感。我當(dāng)時(shí)要不是走到了那個(gè)路口，弄不好真的找不到她了吶！你明白嗎，西湖與那條路之間差2千米！能走那么遠(yuǎn)，真的是我克服困難的決心幫忙我完成的。
遇到困難時(shí)，要學(xué)習(xí)派的樂觀向上的精神。還記得這句話嗎：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。期望大家在應(yīng)對困難時(shí)能想到這句話！
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇6
一只老虎、一個(gè)少年、一片大海、一條救生艇之間會(huì)發(fā)生什么故事呢
《少年派的奇幻漂流記》的導(dǎo)演是李安。他是唯一一位獲得過奧斯卡電影最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)的華人。他就用這部電影，講了這么一個(gè)古怪的故事。
故事講了印度少年派和他的爸爸、媽媽、哥哥要坐船到其他國家去定居。在途中，發(fā)生了海難。僅有一只老虎、一只梅花鹿、一條獵狗、一個(gè)猩猩和少年派逃到了小救生艇上。開始，老虎沒露面，它一向藏著。在獵狗咬死了梅花鹿和猩猩后，老虎跳出來咬死了獵狗。少年派為了讓老虎不吃自我，每一天都要想方設(shè)法給老虎吃東西。之后，派和老虎來到了一個(gè)小島上。小島上有很多水池，水池的水白天是淡水，黑夜是海水，人掉進(jìn)去會(huì)莫名其妙地死去。派就和老虎離開了小島，漂流了227天之后，他們到了岸上，老虎頭也不回地跑進(jìn)了森林，派也得救了。
這個(gè)故事難道就這樣結(jié)束了嗎還沒有呢！在船難保險(xiǎn)員的追問下，派又說出了另一個(gè)故事。
這個(gè)故事很殘酷：逃到救生艇上的沒有動(dòng)物，是4個(gè)人。這四個(gè)人是水手、廚師、派的媽媽和派。廚師殺了水手和派的媽媽，派又殺了廚師。派一個(gè)人漂流了227天到了岸上。
究竟哪個(gè)故事是真的呢我覺得第一個(gè)故事是真的。因?yàn)檎侩娪按蟛糠种v的都是第一個(gè)故事。我喜歡這部電影，因?yàn)檫@部電影的第一個(gè)故事有很多關(guān)于冒險(xiǎn)的細(xì)節(jié)，十分精彩。老虎和派相處讓我感到驚奇。我一向在想：“要是我和一只老虎在一齊的話，會(huì)怎樣樣呢”真叫人毛骨悚然。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇7
在少年派的奇幻漂流中，令我印象深刻的是影片的最后，派問作家這兩個(gè)故事中他相信哪一個(gè)，作家說有老虎的故事，并說這是一個(gè)很好的故事。派就說作家和上帝的意見一致。對于我，我也是選擇相信有老虎的那個(gè)故事，畢竟人殺人的故事太殘酷的。
派的家中有很多動(dòng)物，小時(shí)候的派在他媽媽的影響下開始信奉神，后來開始接觸到其它神明，也開始信奉不同的神明，然后派的父親告訴他不能同時(shí)信奉3個(gè)宗教，并告訴他在相同的時(shí)間相信每一件事，就像并不相信任何事，并希望派能用心思考，不過派好像沒有聽取他父親的建議。派后來去喂老虎，這只老虎之所以叫理查德帕克，是因?yàn)橘u它的人的名字和它起先的名字弄反了，所以老虎就成了理查德帕克。然而派的舉動(dòng)被他的哥哥告訴了他父親。他父親非常生氣并讓他目睹了老虎進(jìn)食的過程，并告訴他這個(gè)名為理查德帕克的孟加拉虎不可能成為他的朋友，你覺得它是善意的，無害的，你從它眼神里看到的，只是你自己的心意的投射。
影片中講述了派的父親從小就得了小兒麻痹癥，躺在床上忍受病痛，但佛像在那里，最終佛像沒有拯救他，但醫(yī)藥做到了。他的媽媽因?yàn)榧藿o了派的父親，被她的家人趕走。派的媽媽被迫斬?cái)噙^去，但宗教是唯一的聯(lián)系。從派的父親中這我們知道我們不能麻木信任神的作用，遇到問題不能一味依靠神，要靠科技的力量解決問題。當(dāng)然，從派的媽媽中，我們知道我們要有信仰。
派長大后遇到一個(gè)喜歡的女孩，他們好像交流，喜歡上了對方。因?yàn)榕杉掖蛩惆褎?dòng)物賣到加拿大去，所以他們不得不離開印度。派在走時(shí)去見了那個(gè)女孩，女孩也送給他一個(gè)東西，派后來回憶說他記得那天他說的每一句話，卻忘記跟那個(gè)女孩說再見了。派一家開始前往加拿大，在船上因?yàn)榕傻膵寢屖浅运氐�，所以他們與廚師發(fā)生了沖突，后來船因?yàn)轱L(fēng)暴的原因，船沉了，派掉進(jìn)海里見到了鯊魚，在這場災(zāi)難中，派的家人全部遇難，而派僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處的還有一條鬣狗、一只斷了一條腿的斑馬、一只母猩猩，以及一只成年孟加拉虎“理查德帕克”。在漂流最初幾天，鬣狗活吃了斑馬，母猩猩可能因?yàn)榘唏R鬣狗吃然后攻擊鬣狗卻最終沒有戰(zhàn)勝鬣狗而被咬死了，后來老虎突然出來殺死了鬣狗，只剩下派和老虎相處。派根據(jù)救生手冊獲取了一些有用信息，還教派如果救生艇有危險(xiǎn)動(dòng)物就通過暈船來馴服它，不過派沒有成功，然后手冊又說忽略前面的步驟。其實(shí)救生手冊這么做是想讓人有事情做。救生手冊中也建議了自己找一些事情來做，但不要過度勞累。派怕老虎因?yàn)樘I會(huì)不顧水來吃自己，所以釣魚給老虎吃。派因?yàn)榘扬灨珊退糠旁诜ド�，所以因�(yàn)橐淮问录繘]有了。因?yàn)轲囸I，派為了一條大魚勇敢的跟老虎挑戰(zhàn)。后來派見到一大船，發(fā)射信號(hào)槍卻沒有作用。派后來漂到一座無名島上，在那里派和老虎理查德帕克都有各自可以吃的東西。到夜晚這無人島的輪廓看起來好像是人的輪廓。后來在夜晚時(shí)派發(fā)現(xiàn)這座無名島的一些秘密，于是在第二天為自己準(zhǔn)備了足夠的食物也為老虎準(zhǔn)備了食物就離開了那座島。
最終派到達(dá)了墨西哥海岸，獲救了，然而老虎理查德帕克卻沒有看派離開了，派也因此而落淚，想起了他父親說過的話，老虎跟人不可能成為朋友。
派獲救后就有人來調(diào)查船沉的原因，不過他們不相信有動(dòng)物的故事，他們需要應(yīng)該他們能相信的故事，一個(gè)真實(shí)點(diǎn)的故事，派又講了一個(gè)故事，說當(dāng)時(shí)只有他、他的母親、水手和廚師在小船上，由于水手的腿受傷了，不久就被廚師殺死了，廚師用水手腿的肉來釣魚。后來派捉不住海龜，被廚師教訓(xùn)，他的媽媽為了保護(hù)他被廚師殺死了，派因?yàn)閼嵟诮酉聛淼囊惶煸缟蠚⑺懒藦N師。派講完這個(gè)故事后，他們震驚了。最后他們選擇了有動(dòng)物的故事。在兩個(gè)故事中，我們發(fā)現(xiàn)鬣狗代表了廚師，斑馬代表了水手，母猩猩代表了派的母親，而老虎代表了派。
故事講完了，派的妻子回來，此時(shí)的派成家了，有了一個(gè)兒子一個(gè)女兒，他兒子的名字跟他哥哥相同，還有一只寵物貓。
對于我來說，我也是選擇相信有動(dòng)物的故事，畢竟第二個(gè)故事有點(diǎn)殘忍，對人的道德產(chǎn)生了很大的沖擊。從有動(dòng)物的故事中，我們可以看出派之所以能活下來，跟老虎查德·帕克有很大關(guān)系。假如沒有老虎，派可能無法活的那么久，不可能到達(dá)海岸而得救。派和老虎同在一艘船上，為了不被老虎吃掉，派不得不小心點(diǎn)，既要防備老虎吃掉自己，又要找食物來填飽自己，也要填飽老虎的肚子，這樣可以防止老虎因?yàn)轲I從而盯上派他自己。派因?yàn)橛辛丝謶�，使自己有了危機(jī)感。因?yàn)橛辛死匣⒌拇嬖�，使的派可以有事情做，讓他自己有了活下去的希望、�?dòng)力。
所以說恐懼、危機(jī)感可以使人明確自己的方向，使人自己確定自己的目標(biāo)，從而有動(dòng)力追求自己需要的東西。在恐懼、危機(jī)感的作用下，我們努力奮斗，努力著把每一天活出精彩來，努力的爭取，戰(zhàn)勝途中的障礙，戰(zhàn)勝途中的曲折，從而一步步朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，朝自己的人生方向前進(jìn)。假如人沒有了恐懼、危機(jī)感，生活安逸，那么我們可能就會(huì)失去了目標(biāo)，從而失去了動(dòng)力，失去了我們的生存方向，或許就可能會(huì)無所作為的度過自己的一生，這樣的人生的是失敗的�？梢娍謶帧⑽C(jī)感可以給人動(dòng)力，使人更好的生活。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇8
在無聊的暑假里，每天都是那么幾樣上上課，學(xué)學(xué)習(xí)，看看課外書。于是，我萌生了看電影的念頭，我早就聽同學(xué)說過《少年派的奇幻漂流》這部電影不錯(cuò)，于是，我就在電腦上搜搜看了�？赐觌娪暗哪且豢�，琢磨良久，覺得此影片給我了很好的啟示。
影片的主要內(nèi)容是這樣的：《少年派的奇幻漂流》是根據(jù)揚(yáng)馬特爾風(fēng)靡全球的同名小說改編而成。由好萊塢華人導(dǎo)演李安執(zhí)導(dǎo)，影片講述了少年派和一只名叫理查德帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的歷程，講述了一個(gè)又一個(gè)的現(xiàn)實(shí)殘忍故事。
我們?nèi)祟悜岩伤械拿篮�，又拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷。所以，有信仰的人，和老虎都比我們?nèi)菀仔腋�。我們喜歡夢幻，一切是那么美好，甚至，美好的讓我們懷疑�？晌覀冇袥]有膽量面對現(xiàn)實(shí)的殘酷。是的，我們喜歡幻想，那些一個(gè)個(gè)美好的東西，個(gè)我們可否想過，我們還要面對現(xiàn)實(shí)的殘酷。那結(jié)局，有一種悲哀。
這部電影讓人琢磨不透。讓人疑問，讓人覺得他是內(nèi)斂的。可又預(yù)示了現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓人回憶深長。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇9
昨天，我和爸爸媽媽去電影院看了一部名叫《少年派的奇幻漂流》的電影。
里面講的是：一個(gè)名叫派的少年，他和他的家人一起乘船旅游。中途不幸遭遇了暴風(fēng)雨。只有派活了下來。
在派的救生船中，有一只老虎。派和它產(chǎn)生了感情。他們還漂到了一個(gè)島上，那里有淡水。派想在這里長居，但他發(fā)現(xiàn)這是個(gè)食人島。所以就走了。沒過兩天，他就找到了大陸。
我覺得派找到大陸主要是因?yàn)樗麤]有絕望，他堅(jiān)信自己能找到大陸，所以他找到了大陸！
通過電影，我學(xué)習(xí)到：遇事要有靜氣！媽媽還告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的信念，可以幫助我戰(zhàn)勝一切困難！
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇10
一望無垠的大海上，近在咫尺虎視眈眈的敵人，失去親人的`痛楚，無邊無際的孤寂，渺茫的希望，生死懸于一線的恐懼，生命的渺小脆弱……這便是《少年派的奇幻漂流》帶給我的震撼與思索。
作品的主人公是一個(gè)名叫派的少年。在一次風(fēng)浪中不幸遇難，被拋在了一艘救生艇上。艇上有很多充滿野性的動(dòng)物，它們?yōu)榱颂铒柖亲佣鴱P殺……最后一只孟加拉虎成為了勝利者。而派從開始的敬畏、想殺掉老虎，到后來的憐憫，相依為命，經(jīng)歷大半個(gè)年頭，終于望見了大陸。
海上的生活十分艱險(xiǎn)，當(dāng)然那只老虎也讓派花大部分時(shí)間來想怎么避開老虎，怎么活下去。而不是悲觀消沉。很難想象派是怎么在這樣的環(huán)境下生存下來的……這是老虎在“協(xié)助”他。老虎使他時(shí)刻緊繃著神經(jīng)，才多了一線希望。
故事的結(jié)尾，內(nèi)容進(jìn)一步升華，意象更加豐富。這是在原來的基礎(chǔ)上又忽然拋出來的一個(gè)版本，一個(gè)沒有惡虎的版本。在一個(gè)小島上派的探索和準(zhǔn)備。它更是我們?nèi)松膷u嶼。
人生何嘗不是這樣呢？人生中有一葉小船，那是親人。人生中有挫折，那是惡虎。無論什么時(shí)候，缺少了挫折的人生都是不完美的。它讓我們用生存的本能來面對當(dāng)前�？梢哉f，沒有老虎的派活不下去，沒有挫折的人生不會(huì)精彩�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”著名的英國女作家夏洛蒂·勃朗特在貧寒的家境和詩人騷塞錐心的冷嘲熱諷中，昂起了頭，硬是用鋼鐵般的意志和努力，以《簡愛》一書，敲開了文學(xué)圣殿的大門；物理學(xué)家霍金亦是如此，面對殘酷的命運(yùn)，不屈不饒地堅(jiān)持抗?fàn)�，全身雖然只有三根手指會(huì)動(dòng)，但是書寫了輪椅上的傳奇，成為了“宇宙之王”……這樣的事例比比皆是。的確，陽光總在風(fēng)雨后！在漫漫人生路上，也許命運(yùn)不可能公平，但只要心中充滿希望，以超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡！
感謝這本書，是它讓我受益匪淺。這是一本值得擁有的書，更是一個(gè)讓所有人面對困難有所準(zhǔn)備的寶庫！
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇11
我前幾天看了一部很好看的大片，片名就叫做——《少年派的奇幻漂流》。這部片子可以說是完美的視覺盛宴，實(shí)在是一部不可多得的、非常精美的藝術(shù)品。電影里面的3D效果制作得很棒，其間的事物都像近在咫尺一般，形象生動(dòng)、活靈活現(xiàn)，甚至可以感覺到老虎的呼吸，它毛發(fā)、胡須的動(dòng)靜都清晰可見，讓你有身臨其境的感覺。還有很多場景也制作得非常漂亮，比如那夜晚閃光的海面，童話世界般美侖美奐；還有鯨跳躍起來擊起水柱，場面生動(dòng)又宏偉；海上遭遇暴風(fēng)雨時(shí)驚天動(dòng)地的場景讓人幾乎忘記了呼吸......
《少年派的奇幻漂流》講述的是一位叫“派”的少年遭遇了大海嘯，和幾只動(dòng)物相遇在救生船上，最終他和一只叫做“理查德帕克”的老虎在海上漂流了227天后得以生還的故事。在漂流中，派眼睜睜看著鬣狗把斑馬和猩猩吃掉，最后老虎菜出來咬死了鬣狗。之后的旅程是派和老虎相伴度過的，老虎可以和派作伴打發(fā)寂寞、無聊的時(shí)光，但是缺乏食物的老虎又隨時(shí)可能吃掉派，派得不斷的給老虎找食物。他們還到過食人島，食人島上的夜晚如仙境一般，生物將水中世界點(diǎn)綴成神話境界般迷人。最后，他們到了生存之島，派累倒在了沙灘上，在派的注視下，老虎走向了森林入口，稍作停留卻不回頭，消失在了森林里......
我覺得派很堅(jiān)強(qiáng)，在長時(shí)間的漂流中，那么無助的情況他都可以頑強(qiáng)的生存下來，和老虎共處，適應(yīng)大自然，戰(zhàn)勝各種困難。如果是我的話，那我肯定堅(jiān)持不下來，一定沒法生還，和派相比，我差得太遠(yuǎn)了。派創(chuàng)造了奇跡，他教給我很多東西，他堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，他機(jī)智勇敢、戰(zhàn)勝困難的能力，他堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定、適應(yīng)環(huán)境的生活態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這部片子很好看，劇情也很不錯(cuò)，推薦大家有時(shí)間的話也去欣賞這部美妙的藝術(shù)品，去享受一下那視覺的盛宴吧!
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇12
在我眼里，李安向來是東方紳士的典范。學(xué)貫中西、謙遜有禮，操一口好聽的臺(tái)腔及流利的英語，臉上是習(xí)慣性的淺笑，總感覺在說：哪里哪里。長久以來，李安的電影都介于商業(yè)片與文藝片之間，且一如其人，表面溫柔、內(nèi)涵厚重，總能在不經(jīng)意間激起人的探索欲望，比如說《斷背山》處處伏筆的潛臺(tái)詞，若是細(xì)究，真可謂別有洞天。
不曾刻意關(guān)注李安，卻常有意無意地接收他的訊息，繼而為其折服�？础杜P虎藏龍》是因主題曲《月光愛人》，李玟是我少時(shí)的女神；看《色戒》是因其尺度爭議挑逗了我的好奇心，可縱觀全片，印象最深的不是激情戲，而是湯唯的眼神。事后好幾次翻閱張愛玲的原著，一度認(rèn)為電影與小說是割裂的，直至最近一次重讀小說，忽地覺得兩者是如此貼合，好像一個(gè)個(gè)鉛字集體從紙張叛逃，先排列成王佳芝（湯唯）的樣子，再是易先生（梁朝偉），然后是……通常說來，優(yōu)秀的導(dǎo)演都有雌雄同體的功力，即女導(dǎo)演有一副陽剛奔放的男兒魂，男導(dǎo)演有一顆細(xì)膩柔軟的女人心。這一說法之于李安，極為貼切。
其實(shí)在對《色戒》“頓悟”之前，我早已對李安產(chǎn)生堅(jiān)實(shí)的崇拜了，因《斷背山》�？础稊啾成健肥窃诶畎材眯〗鹑藥啄旰蟮氖铝�，想來應(yīng)該是在男主角死訊傳出后才起興看的。當(dāng)影片定格在壯美蒼郁的斷背山，輔之以鄉(xiāng)村氣息的《He Was A Friend Of Mine》，我不自覺地流起了眼淚。我對這部電影確有強(qiáng)烈的相見恨晚之感。不過，若是早些年觀看，可能就不會(huì)有如此感觸了，思想與年歲是共同成長的。
自那時(shí)起，我眼中的李安便不是柔弱書生的定位，取而代之的是一個(gè)內(nèi)心世界豐滿而強(qiáng)大的智者形象。因而，這次《少年派》的上映，我并不為其他噱頭，單純沖著導(dǎo)演而去。事實(shí)證明，我的殷勤物超所值，我再一次認(rèn)識(shí)了李安。
印度與李安，在《少年派》之前，這個(gè)組合幾乎沒有想象余地�？伞安话卜帧钡睦畎矃s選擇以印度為背景的故事來拍攝，并耗費(fèi)了四五年的心血與之架構(gòu)起聯(lián)系。地球上有四大人種，李安已細(xì)致刻畫過黃種人及白種人，現(xiàn)在又去到棕色人種的領(lǐng)域，難道他的下一部作品會(huì)為黑色人種而生嗎？李安的藝術(shù)野心可見一斑。或許常人根本無法揣摩這個(gè)看似平靜如水實(shí)則波濤洶涌的電影奇才，或者說，儒雅的瘋子。
印度所處的南亞次大陸從地理概念上看是一塊獨(dú)立的土地，它既不屬于東方，也不屬于西方，亦不歸屬為阿拉伯世界，在文化層面同樣如此。正因其源于各方的復(fù)雜性，印度歷來就蒙著神秘的面紗。而李安的《少年派》多少解密了這個(gè)迷幻的國度，且這部分的文化隱秘是放之四海而皆準(zhǔn)的。從某些角度看，本土導(dǎo)演或者說東方人顯然更易參透與捕捉印度人血液里的謙卑及體內(nèi)樸質(zhì)而堅(jiān)韌的決心。這也是為何我一直堅(jiān)持《三傻大鬧寶萊塢》優(yōu)于《貧民窟的百萬富翁》的原因所在。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇13
少年派在一個(gè)艱苦的環(huán)境下，靠自己的聰明智慧與堅(jiān)強(qiáng)的信念，頑強(qiáng)的生活了下來。但這說的好似簡單，卻事實(shí)上并沒有那么簡單。在那種環(huán)境中有只虎可陪伴已不會(huì)很寂寞，但老虎是獸中之王，是肉食動(dòng)物，從沒能親自訓(xùn)練的孟加拉虎，令他措手不及。可這一困難并沒有打敗他那頑強(qiáng)的生命力，如果換做我們的話，大多數(shù)都會(huì)逃避這一困難，但作為同齡者的少年派卻知難而進(jìn)，大膽的嘗試著捕魚來馴服這只孟加拉虎。起初是有些害怕，但他并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈。功夫不負(fù)有心人，最終一只孟加拉虎被他在艱苦的環(huán)境中收服了。就這樣，派與一只老虎就這樣一天一天度過了。他們漂到了一個(gè)島上，那個(gè)島好似很安詳和諧，但到了晚上卻是一個(gè)殺人的島，這就是大自然的神奇之處。少年派在一個(gè)綠葉里發(fā)現(xiàn)了一顆人類的牙齒，他認(rèn)為這個(gè)島有人也曾來過，但卻被那可怕的晚上而奪去了生命。于是，這顆牙齒令他更有想到達(dá)陸地與不放棄生的希望。他離開了，有經(jīng)歷一番番暴風(fēng)雨，到達(dá)了陸地。那種喜悅，那種可令他興奮又的激動(dòng)的暈過去的心情使他重新恢復(fù)了正常人的生活。他的虎也頭不會(huì)的走進(jìn)了樹林。
這就是人類的智慧，令人不得不感到人類的智慧是偉大的。這部科幻片也讓我領(lǐng)悟到在任何困境中，都不能放棄生的希望，要相信堅(jiān)持不懈的力量。在遇到困難中，也不要放棄，應(yīng)知難而進(jìn)永不退縮，世上無難事，只怕有心人。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇14
媽媽買來一本新書《少年P(guān)i的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚(yáng)。馬特爾的這個(gè)故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼。帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認(rèn)為人們很快就會(huì)找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨(dú)，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)Pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時(shí)，他簡直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來。Pi明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德。帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì)因?yàn)轲囸I把自己吃掉。Pi想把老虎殺死，但沒辦法實(shí)施。即使老虎死了，Pi也克服不了孤獨(dú)——————那可是比老虎更可怕的敵人。所以，Pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。Pi克服了重重困難，終于和理查德。帕克抵達(dá)了陸地。
派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德。帕克活著的時(shí)候，他擔(dān)憂過，怕自己的生命受到威脅。Pi是幸運(yùn)的，神明保佑理查德。帕克相信了他。相依為命的過程中，Pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德。帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德。帕克會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與Pi相依為命。因?yàn)橛辛死聿榈隆Ｅ量�，少年P(guān)i在海上的日子不再孤獨(dú)了，他嘗試著與它對話，對生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，Pi很有可能堅(jiān)持不到登陸。
我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多大大小小的困難，面對它們的時(shí)候，可以想想Pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德。帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢。
這本書對我的影響很大，“要有勇氣活下去！” 是少年P(guān)i給我留下的堅(jiān)定聲音。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇15
寒假，我和同學(xué)一起在家里看了一部電影，是著名導(dǎo)演李安拍的，主要講述一位名叫派的少年和一只名叫理查德· 帕克的老虎在海上漂泊227天的歷程，而這部電影就是《少年派的奇幻漂流》。
主人公派的父親經(jīng)營著一個(gè)動(dòng)物園，這使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。后來派的一家在遷往加拿大時(shí)，遇到風(fēng)暴導(dǎo)致貨船中途沉沒，派的家人不幸全部遇難。
少年派僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，于是，他開始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣（liè）狗、一只猩猩以及一只成年的孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，理查德·帕克咬死了鬣狗。接著，16歲的少年派為了能在海上生存，他想方設(shè)法地去馴服理查德·帕克，最終他們歷經(jīng)了許多困難，漸漸地成為朋友。
而在電影的最后，導(dǎo)演李安并沒有設(shè)置大團(tuán)圓結(jié)局，理查德·帕克在重回大陸的途中，看見了擁有一大片森林的小島，理查德·帕克懷念森林的生活（畢竟他也是只老虎），最后它回頭望著與自己共同在救生艇上生活的伙伴——少年派，那深情又不舍的眼神，使我又回憶起他們一同在狂風(fēng)暴雨中拼搏的畫面，那一刻，我覺得最感動(dòng)，心中似乎有股莫名其妙的沖動(dòng)，有股想要落淚的感動(dòng)涌上心頭，（但同學(xué)都坐在我身邊）我只好用手輕輕抹掉眼淚，看完這部電影。
我覺得這部電影不僅讓我很感動(dòng)，還教會(huì)了我許多知識(shí)和頑強(qiáng)不息的精神。正是因?yàn)橹魅斯倌昱煞浅?jiān)強(qiáng)，有著強(qiáng)烈的求生精神，所以，他才能經(jīng)歷了227天后還能頑強(qiáng)地活下來，并且與一只老虎共度這些困難。
正如許多人一樣，看完這部電影后，我也想像少年派一樣，去大海領(lǐng)略天空的美麗，大自然的神奇，當(dāng)然，還有與動(dòng)物展開一場奇幻之旅。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇16
如果全片比作一棵大樹，那么前述即枝節(jié)，下述為主干。關(guān)于信仰與生存的思考，想必觀影之人都能領(lǐng)會(huì)并感悟的。
對于無神論者來說，宗教信仰是虛無縹緲的夢幻，而對有宗教信仰的人來說，信仰即生命。一個(gè)人心中若是無所神信，是否可以理解為是泛神論的種子在萌芽。反過來說，如果你什么都相信，等于什么都不信。這是派父親的原話。
在泛神論、無神論或者單一信仰之間，派到底做何選擇？若真要站隊(duì)，我可能會(huì)傾向泛神論一說。畢竟在少年時(shí)期烙下的印記在一生之中都是很難抹去的，且在派與作家的交流時(shí)，其禱告、吃素等細(xì)節(jié)也是可以支持這一觀點(diǎn)的。不過，電影中仍有諸多情節(jié)讓我很是迷惑，其一為派在暴風(fēng)雨中發(fā)狂地高呼看見了神跡，并解開帆布讓理查德拜見神，可當(dāng)見到后者狼狽的躲藏及惶恐的眼神，派滿是憤怒地對著神吼道，你為什么要嚇?biāo)�。這不足以證明派的宗教信仰泯滅，卻能說明他確有所動(dòng)搖。至于派在之后的情節(jié)中有殺生、食葷，那只是說明在生存面前，宗教的儀式感微乎其微，而不能佐證派已失去了虔誠、毀滅了信仰。
應(yīng)當(dāng)說，在派的奇幻漂流過程中，生存即最大的信仰。
活下去，是少年唯一的念頭，而如此強(qiáng)烈的求生欲望，實(shí)屬罕見，也可能是因?yàn)槲覐奈搭A(yù)想過我會(huì)遇上少年派的經(jīng)歷。誠然，僅憑這個(gè)念想自然不足以支撐整個(gè)意志，于是，出現(xiàn)了理查德，以及它帶來的恐懼與專注。這才完整了特別時(shí)期的特別信仰。
當(dāng)你專注于某一件事的時(shí)候，時(shí)間會(huì)走得飛快，生活會(huì)變得充實(shí)，不論讓你專注的是恐慌、期待、希望或者其他。這種感覺其實(shí)我們都有過。比如說，高考。在高三的大環(huán)境里，每個(gè)人的世界充斥著與高考相關(guān)的信息，你時(shí)刻被灌輸著一個(gè)觀念，這一年的生活就是為了高考。高考必然帶來擔(dān)憂與煎熬，你一再想著要把它趕出生活，可又不得不一再接受與之共生的現(xiàn)實(shí)，久而久之，你便習(xí)以為常，甚至?xí)囍硎苓@段痛并快樂著的人生歷程。終于在那個(gè)六月，你擺脫了它，再也不見�？删褪沁@個(gè)萬夫所指、人皆唾之的高考，在告別后卻成為心中最懷念的老友。這不就是派和理查德的故事嗎？
之前寫到片中的唯美畫面讓我聯(lián)想起《小王子》，那么，派與大海、與猛獸搏斗的激烈場面不由讓人想到另一部文學(xué)經(jīng)典，《老人與海》。《少年派》可謂是青年版的《老人與海》，派即圣地亞哥�！独先伺c海》最經(jīng)典的話當(dāng)屬“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！蔽覅s一直覺得，“毀滅”與“打敗”兩個(gè)詞在中文的環(huán)境里解釋正好與英文的意思相反，因而這句話必然是原版表述更為有力，“A man can be destroyed but not defeated”海明威筆下的老人，李安鏡頭里的少年，都親身實(shí)踐著這個(gè)真理，且把這份人類生存的勇者氣概傳遞給每一個(gè)人與其交流的人。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇17
影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎建立起一種奇特的關(guān)系，并最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂觀開朗，積極向上，并且似乎與動(dòng)物之間有一種微妙的聯(lián)系，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎。漂流伊始，他有猩猩，鬣狗，老虎，斑馬陪伴，但在生存法則的迫使下，鬣狗咬死了斑馬，猩猩，最后理查德·帕克咬死了鬣狗，成為這段漂流之旅與少年派的唯一伴侶。
少年派在一開始與老虎的相處中就像一個(gè)未經(jīng)世事的小孩，而老虎對于派就好像一個(gè)難以逾越的鴻溝，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚，而他也無所適從，只能向其妥協(xié)，從救生艇上重新拿出救生圈，冒著海里鯊魚的危險(xiǎn)自己造了一個(gè)暫時(shí)庇護(hù)所來躲避理查德·帕克。少年派的初經(jīng)歷就好像我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)一般，老虎就好像我們從未遇到過或者經(jīng)歷過的事，我們沒有解決方法卻不得不面對他，所以對于我們這些職場菜鳥，我們一開始只能選擇逃避或者退讓。
但是一味地逃避并不是長久之計(jì)，當(dāng)然少年派也意識(shí)到了這一點(diǎn)，海上變幻莫測的氣象和環(huán)境讓派失去了他唯一的食物，導(dǎo)致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時(shí)還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在自己學(xué)會(huì)生存技能的同時(shí)，他也想到了和理查德·帕克和平共處的方式，并且他也明白在這個(gè)無人的大海里，這只老虎不僅僅是對他生命的威脅也是他生命中唯一的陪伴�；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我們隨著經(jīng)驗(yàn)的積累也會(huì)發(fā)現(xiàn)那一些我們之前覺得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我們要在磨難中成長而不是在挫折中一味的尋找庇護(hù)所來逃避他。
在偶然一個(gè)契機(jī)下，少年派發(fā)現(xiàn)理查德·帕克其實(shí)并沒有想象的那么可怕，老虎也會(huì)害怕狂風(fēng)暴雨，而在此時(shí)，派卻能夠去感受去享受大自然帶來的美妙場景。一下子他感覺到其實(shí)在某種程度上他也不比老虎弱，于是他決定以居高領(lǐng)下的姿態(tài)來馴化理查德·帕克。結(jié)果迫于饑餓，理查德·帕克終究還是以一種弱者的狀態(tài)接受他與少年派之間的關(guān)系。終于感覺故事好像完滿了，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源，本想在這定居的少年派最終還是發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)甜蜜的陷阱，于是一人一虎還是乘船離開了那個(gè)看似一切都很完美的小島。以上發(fā)生的一切其實(shí)又可以看作是人生的另一個(gè)階段，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一切都很完滿的時(shí)候，往往也是我們最松懈的時(shí)候，此時(shí)的我們到底是選擇安于現(xiàn)狀呢還是激流勇進(jìn)挑戰(zhàn)不一樣的自我呢！經(jīng)過這個(gè)故事，我想結(jié)果該是很明了了，我想這也是少年派離開的其中一個(gè)原因吧。
派奇幻漂流的最終一幕是理查德·帕克頭也不回地走進(jìn)了森林，只留下派一人在暗自傷悲。我想這一幕其實(shí)也是一種警示作用，身為整部影片的靈魂角色，理查德·帕克充當(dāng)?shù)牟粌H僅是一個(gè)磨難的作用。他也是猛獸，但他沒有人類的情感；他也是陪伴，但他是一種威脅般的存在；他也是老師，但他只用粗暴的方式。而少年派在其中的改變與成長就是我們將來在社會(huì)上會(huì)經(jīng)歷的。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇18
看完這部電影我明白了，如果沒有膽量是活不了很久的。這部電影主要是講“一個(gè)人叫派，一天有一位記者來采訪他。他說了一個(gè)非常感人的故事。派原來家住印度，他的爸爸對他說‘我們要從印度搬家搬到加拿大去�！捎谒麄兗议_了一座動(dòng)物園，所以臨行之前爸爸把動(dòng)物的食物都放到了船上。一切準(zhǔn)備就緒，他們起航了。半路上他們遭遇了一場暴風(fēng)雨。在如此急切的情況下，一艘救生艇飛速駛來。船上的救生員們連忙叫派穿上救生衣逃生，而連在船上的繩子斷了。于是只有派一個(gè)人逃脫了。家人和救生員全部遇難。派一個(gè)人坐在救生艇上，用期盼的眼神望著暴風(fēng)雨，期待著暴風(fēng)雨什么時(shí)候停止。經(jīng)過一個(gè)晚上，第二天早晨暴風(fēng)雨終于停止了。這時(shí)有一只斑馬被巨浪沖到了救生艇上。一會(huì)兒后又有一只老虎和一只長臂猿被沖到了救生艇上。后來，長臂猿和斑馬都被老虎吃了。有一次派怕坐在船上會(huì)被老虎吃掉，于是他就用船上剩余的救生衣做成了一個(gè)木筏。再用一根繩子系在船頭上，又過了幾天到了一個(gè)晚上，派正在整理東西的時(shí)候又有一場暴風(fēng)雨來‘突襲’了。有了上次的經(jīng)驗(yàn)這次派的心情顯然平靜。暴風(fēng)雨結(jié)束了，后來派駕駛著船到了一個(gè)叫‘食人島’的地方。那里有一群黃黑相間的動(dòng)物。離開‘食人島’前派給自己和老虎準(zhǔn)備好了食物，再次起航了。最后派的船停在了墨西哥的一個(gè)沙灘上，派累得倒在了地上，老虎也走向叢林，跟派道別了�！�
看完這部電影，從派在漂流過程中遭遇的饑餓、孤獨(dú)、恐懼到最后戰(zhàn)勝一切困難的故事，我知道了：面對困難，要有頑強(qiáng)的意志。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇19
“我要活下去。我要結(jié)束這個(gè)噩夢。我要戰(zhàn)勝困難，盡管困難很大。”這些鏗鏘有力的話語是我在《少年派的奇幻漂流》里看到的。時(shí)至今日，這本書的主人公派身上表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝絕境的勇氣，都使我無比敬佩。
派的父親是動(dòng)物園園長，一場海難使派的全家和大部分動(dòng)物都喪生了，只有他和幾只動(dòng)物坐著木艇幸存，最終小艇上只剩下了他和一只老虎。在老虎的刺激下，派以罕見的勇氣和毅力頑強(qiáng)地活了下來，最終漂回了陸地。這本書驚心動(dòng)魄而又充滿了對生命的渴望和堅(jiān)強(qiáng)，讓我受到了很大的震撼。 派很怕老虎會(huì)吃了他，但本能告訴他，活下去的法寶就是勇氣。于是，派開始嘗試著馴服老虎，勇敢地在小船上和老虎劃分領(lǐng)地。在漂流途中，派遇到了很多危險(xiǎn)，如吃人島和鯨魚、風(fēng)暴等，但派沒有屈服、絕望，而是用自己的勇氣戰(zhàn)勝了它們�？梢哉f，是無所畏懼的勇氣讓派活了下來。
看完這本書，我突然想到：如果把這只可怕的老虎比作生活的種種困難、障礙，那么我們就應(yīng)該像派一樣，勇敢地去戰(zhàn)勝它們，用勇氣征服它們。有一次在鄉(xiāng)下散步，經(jīng)過一條小河，只能踩著河里的石頭過去。看著凹凸?jié)窕氖瘔K，我害怕極了，半天都不敢動(dòng)。但是，最終我還是鼓足勇氣過去了，相安無事。這件事情同樣告訴我：只有勇敢去做，才能成功。
在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣能讓他絕處逢生；同樣的，勇氣也可以讓我們在生活中戰(zhàn)勝困難。勇氣，是制勝的法寶，是開啟成功之門的鑰匙。只要擁有了勇氣，那么，我們就可以做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇20
《少年派的奇幻漂流》講述的是關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心。讀完這本書后，我了解了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。
《少年派的奇幻漂流》這本書主要內(nèi)容是主人公派的父親經(jīng)營著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在后來舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見一位殘忍成性的法國廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣掉。然而貨船中途沉沒，派的家人全部遇難。派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，于是，他開始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了受傷的斑馬和猩猩，理查德·帕克咬死了鬣狗，并將他們吃掉。接著，17歲的少年派海上生存的故事，就是如何對付理查德·帕克的故事。少年派和理查德·帕克互相為敵，卻又互相依賴，最后他們經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，通過了缺水、缺少食物、狂風(fēng)暴雨、病魔等困難，終于生存了下來，然而，少年的伴侶，那只孟加拉虎，卻頭也不回地走了。整個(gè)故事十分精彩，讓我深深地感覺到主人公的聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書后，我的感觸很深。無論從什么方面來看，本書都是一部奇特的小說。它是一個(gè)扣人心弦的歷險(xiǎn)故事，一個(gè)關(guān)于人類在宇宙中的位置的寓言，一部引人入勝的超小說。機(jī)智使它更有活力，恐怖為它增添了趣味，它是一位不同尋常的天才的作品。其實(shí)，在每一個(gè)人的心底，都有一個(gè)理查德·帕克。他會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮出柙，眈眈向人，卻又與人相依為命。
《少年派的奇幻漂流》是一本十分精彩的書！
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇21
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“Pi”。因?yàn)镻i和Pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“Pee”（尿）。小時(shí)候的他就是在眾人的揶揄中長大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉(zhuǎn)變成動(dòng)物園。于是兩人就這樣認(rèn)識(shí)了�？墒且�?yàn)榕郊彝サ姆磳�，派的母親被迫與娘家斷絕關(guān)系。在法屬印度時(shí)期，也就是20世紀(jì)中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。
在航行的途中，他們經(jīng)過了新加坡到達(dá)菲律賓，然而此時(shí)暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。
有了對手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因?yàn)樗麄儜峙卤缓Γ康揭雇砭蜅⒌綐渖�。派不愿意在此孤島長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結(jié)局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容�？墒怯钟姓l能理解那一段海上驚魂時(shí)光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結(jié)束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
面對絕望和挫敗，智者會(huì)像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時(shí)候蘊(yùn)含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時(shí)，也在激勵(lì)著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇22
一味地接受信息，卻不知咀嚼并產(chǎn)出，這似乎對思想很不尊重。因此，想趕在熱情消退之前，記下稍縱即逝的感觸。
印象里自小學(xué)以后便沒再和媽媽一塊兒上過影院，把這十年來的第一次送給《少年派的奇幻漂流》也算不留遺憾。觀影期間，針對少年派和老虎在驚濤駭浪席卷時(shí)總能黏在船上這回事，媽媽說，這不現(xiàn)實(shí)。這一句玩笑話在我腦中回蕩許久。誠然，但凡影視作品，便不缺常理無解的設(shè)計(jì)。好片能夠把“不現(xiàn)實(shí)”的藝術(shù)效果轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)實(shí)”的人生哲理，且進(jìn)行得和諧得當(dāng)；至于爛片，只是讓“不現(xiàn)實(shí)”的虛構(gòu)情節(jié)停留在發(fā)夢階段�！渡倌昱伞防響�(yīng)歸于前者之列，至少它讓我有所觸動(dòng)并意圖寫些什么。
影片末尾，步入中年的派說，我的故事說完了，現(xiàn)在它是你的了。因而，我寫的是個(gè)人見地。自走出影院，一直在找影評(píng)及解讀來喂養(yǎng)疑惑，目之所及不乏各路精分帝。暫且不論其結(jié)論是否正確，他們讓我想起了當(dāng)年無數(shù)次咒罵的語文閱讀的命題人�？杀仨毘姓J(rèn)，若想要更好地回味影片，還真是少不了這些洞察力敏銳、想象力豐富且孜孜不倦的人們。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇23
假期里，我讀了一本令我深有感觸的書《少年派的奇幻漂流》。拿到此書，我翻了幾頁就被揚(yáng)。馬特爾的故事迷住了。
本書講述了一個(gè)居住在印度本地治理市的派西尼帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，他在乘船加拿大的途中海難使他一人乘坐救生艇漂泊在太平洋之上。福無雙至、禍不單行，派西尼又發(fā)現(xiàn)一只孟加拉虎在油布下，派西尼害怕極了，他明白如果他不把老虎干掉，老虎就會(huì)有可能吃了他。但經(jīng)過再三考慮，他還是決定讓老虎活著。最終他們相互依存、相互幫助，克服了種種困難，抵達(dá)了陸地。
派西尼是一個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，而是用救生艇上的工具和自己的智慧獲得了食物和淡水。派西尼和老虎帕克相依為命，互相幫助。派西尼對生命重新充滿了信心，要沒有老虎帕克，他可能是堅(jiān)持不到陸地的。這里作者給我們描繪了一幅人和動(dòng)物和諧、共生的動(dòng)人畫卷。
這本書講的故事很精彩，但故事里的哲理更是每天鞭策我：只要充滿希望與精神力量，在任何困境中都能擺脫苦難，獲得成功。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇24
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話，就跟著我來了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個(gè)子不高，身長大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個(gè)橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強(qiáng)烈的陽光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細(xì)細(xì)長長的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時(shí)保持平衡。
不要以為狐獴只會(huì)站著眺望遠(yuǎn)方來賣萌，它可也是捕捉昆蟲的能手�？�，它來到草叢里，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲就把獵物從洞穴里拽出來，接著用爪子和嘴挑來挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動(dòng)不動(dòng)，最后猛地向前一咬品嘗起美味來。
狐獴還是一個(gè)有責(zé)任和愛心的動(dòng)物，當(dāng)自己的同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇25
《少年派的奇幻漂流》是一部深刻而復(fù)雜的作品，不同的人對它有不同的定義。它飽含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，可真正叩開我隱秘心扉的，卻是片尾截然不同的現(xiàn)實(shí)。
這部作品講述了遭遇海難的男孩派和一只孟加拉虎在海上漂流，最后登上墨西哥海岸的故事。可如果故事僅僅到這里就結(jié)束，那么我也不會(huì)如此思緒萬千，心潮起伏了。
成年的派緩緩?fù)侣冻瞿且欢握鎸?shí)的經(jīng)歷：在小小的救生船上，廚子殺死了水手和派的母親，悲憤的派則殺死了廚子，一個(gè)人寂寞地漂流。他問作家喜歡哪個(gè)故事。“有老虎的那個(gè)！”這句毫不猶豫的話揭示了主題。人們究竟是愿意相信夢幻般的故事還是愿意面對殘酷的現(xiàn)實(shí)呢？每個(gè)人的心靈都是脆弱的，有些事情，雖然如夢似幻，但必須相信。我們無法承擔(dān)殘酷，所以只能選擇迷糊。
還記得派說的那句話嗎？“我以為它會(huì)回頭來看我，可是它沒有。它只是稍稍停了一會(huì)兒，就躍進(jìn)叢林深處�！崩匣⒉辉敢饷鎸Ｉ系耐纯嗌�，所以它選擇了忘卻，它要以新生活洗盡過去的萬般“鉛華”。人何嘗不是如此？為了逃避現(xiàn)實(shí)，我們甘愿把幻想駐扎在心間，明知道那不可能，卻一遍遍地對自己重復(fù)。這是人的可笑，也是人的可憐。
但是換作我，我也會(huì)如此，沒有人會(huì)愿意趕走美好而留下殘酷。欺騙自己的策略，是麻痹自己的麻醉針，只要每天都打，就不會(huì)痛；欺騙自己的策略，是一貼貼在心上的創(chuàng)可貼，只要不撕下，就不會(huì)看到傷疤；欺騙自己的策略，是一面夢幻般美好的鏡子，照到哪里，都是光輝燦爛。有時(shí)候忘卻不了，欺騙自己相信幻想，也不失為良策。
如果可以，我希望，真正的夢幻美好能降臨在每個(gè)人的心靈。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇26
去年夏天，我讀了一本叫《少年派的奇幻漂流》的書。講的是一個(gè)叫Pi·帕特爾的印度男孩兒在海上遇險(xiǎn)后的故事。Pi在海上的故事讓我難以置信。他在海上與一只叫理查德·帕克的孟加拉虎坐在一艘小救生艇上，每天都發(fā)生一大堆新鮮事，比如：碰上一個(gè)飛魚群，釣上一條五顏六色閃著光的魚，誤入一個(gè)死亡島，發(fā)現(xiàn)海水下的“大都市”……Pi只有一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)持求生，爭取活到下一集。
故事太精彩了，我越看越著迷。我發(fā)現(xiàn)了作者寫得最有趣的一點(diǎn)：Pi信很多很多的教，比如印度教也許每相信一個(gè)教，就多一個(gè)神保護(hù)他，即使大多數(shù)神沒注意到茫茫大海上的Pi,但神多了總有一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)他。
這本文學(xué)杰作給了我很多啟發(fā)。每讀一遍，我都覺得驚訝。我好想跟他一起漂流呀！這本書里有兩段最感動(dòng)我的話，每次讀到我都會(huì)被感動(dòng)得流出眼淚。那是老虎和Pi終于爬上了沙灘，陪伴了Pi227天的孟加拉虎頭都不回地鉆進(jìn)了叢林，和Pi永遠(yuǎn)分別了。“然后，理查德帕克，我忍受折磨時(shí)的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠(yuǎn)從我的生活中消失了。”“我四處張望，我真的是孤獨(dú)一人，不僅被家人遺棄，還被理查德帕克遺棄。而且，我想，也被上帝遺棄了。當(dāng)然，我沒有被遺棄。這座海灘如此柔軟、堅(jiān)實(shí)、廣闊，像上帝的胸膛，而且，在某個(gè)地方，有兩只眼睛正在閃著快樂的光，有一張嘴正因?yàn)槲以谀莾何⑿χ�。”這是Pi傷心的話語，也是Pi安慰自己的話語，非常感人。
這本有趣、動(dòng)人的書，希望你也去看看，感受這本書的魅力。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇27
書能使人豐富課外知識(shí)，書能給人們帶來愉快，書更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書正如冰心所說的：“我讀書奉行九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書�！焙玫臅q如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊睿鯓幼鋈恕?/p>
今年，我看了楊馬特爾作者寫的文學(xué)作品中的《少年派的奇幻漂流》這本扣人心弦的書本尋找答案。
故事中，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。他們在這廣大無邊際的汪洋中展開了一趟驚人之旅。七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無影無蹤。這讓派十分難過，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年派的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時(shí)也打動(dòng)了我的心。并教會(huì)了我：就算在人生低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力地向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到了，原來兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持�。還讓我明白了：“生于憂患，死于安樂�！边@個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年派的奇幻漂流》里面的主人公派失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。
楊馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能；只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依，書香濃濃伴我情！
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇28
一位名叫派西尼·莫利托·帕特爾的少年，簡稱派，16歲的他，與父母登上了前往太平洋的輪船。但是，他們并不知道，那是一艘通向死亡的船。一場暴風(fēng)雨把一切都改變了，電閃雷鳴，電光火石之間，山崩地裂，勁風(fēng)刮過之處，驚濤駭浪，大雨無情的撕毀了一切。他，那個(gè)幸運(yùn)的孩子，他就是派！
只有他在這場災(zāi)難中逃過一劫，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎，一片海洋，一個(gè)上帝和一大堆物資，這就是他所有的，可以支持他活下去的東西，他們要挺過南太平洋上，最艱難的生存考驗(yàn)……
其實(shí)少年P(guān)i所身處的就已經(jīng)是個(gè)難以想象的絕境，要和一頭孟加拉虎在救生艇中一起漂流，要對抗外在惡劣的環(huán)境，還得保衛(wèi)自己免受猛獸的攻擊，從打開書起就想著這故事到底該如何進(jìn)行？尤其是當(dāng)場景縮小到只是一艘小小的救生艇，主題當(dāng)然是求生，能發(fā)生的矛盾與沖突能有多少？不會(huì)讓讀者感到枯躁無趣？讀著讀著我反倒笑了起來：這樣也能是篇小說，還是篇得獎(jiǎng)的小說。就和頭孟加拉虎勾心斗角，就這么一天一天過著單調(diào)無趣的生活，楊。馬泰爾確實(shí)把想象力運(yùn)用到極致，雖然老虎可能對生命構(gòu)成威脅，但卻相對形成一股努力求生的力量，就像湯姆。漢克漂流到荒島上一個(gè)人生活，后來得找個(gè)排球當(dāng)作伙伴，還無時(shí)無刻煞有介事的和它聊天談心。絕對的孤獨(dú)才是可怕的，比老虎還要可怕。
但在奇幻的故事中卻也因而更讓人充滿期待：接下來會(huì)發(fā)生什么？或許少年P(guān)i所身處的情境實(shí)在太過嚴(yán)苛，幾乎是生死交界之間，但荒謬可笑的情節(jié)出現(xiàn)之際，還是讓人忘了少年P(guān)i是在與死神搏斗而笑了起來。精彩的奇幻故事不需要飛龍巨蛇幻術(shù)魔法，一趟與虎共處的生存之旅，也就夠了。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇29
前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。而我，在近期讀完了這部小說。
看過電影，覺得是一部很有魅力的影片。除了畫面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當(dāng)中那些富有禪意與哲理的話。因此，決定買來這本小說，拜讀。
一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個(gè)奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關(guān)系，既要馴服老虎，同時(shí)還要讓老虎離不開他，因?yàn)樗抢匣⑹澄锱c淡水的供應(yīng)源。他總是讓自己忙碌著，捕魚、抓海龜、儲(chǔ)存淡水，一切都是為了生存下去。正因?yàn)檫@只老虎，讓他時(shí)刻保持警醒的狀態(tài)，才不停的忙碌，才會(huì)讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅(jiān)強(qiáng)，令人嘆服。
影片結(jié)尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。小說中，是這樣描述的：
“在叢林邊上，他停了下來。我肯定他會(huì)轉(zhuǎn)身對著我。他會(huì)看我。他會(huì)耷拉下耳朵。他會(huì)咆哮。他會(huì)以某種諸如此類的方式為我們之間的關(guān)系做一個(gè)總結(jié)。他沒有這么做。他只是目不轉(zhuǎn)睛地看著叢林。然后理查德。帕克，我忍受折磨時(shí)的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠(yuǎn)從我的生活中消失了�！�
“我像個(gè)孩子一樣哭起來。不是因?yàn)槲覍ψ约簹v盡磨難卻生存下來而感到激動(dòng)，雖然我的確感到激動(dòng)。也不是因?yàn)槲业男值芙忝镁驮谖颐媲�，雖然這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈�。帕克如此隨便的離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個(gè)相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應(yīng)該賦予事物一個(gè)有意義的形式�！�
“我討厭自己的外號(hào)的原因之一就是，那個(gè)數(shù)字會(huì)一直循環(huán)下去。事物應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手。否則你的心就會(huì)裝滿應(yīng)該說卻從不曾說的話，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒有說出的再見直到今天都讓我傷心�！�
“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒有忘記他。我敢說自己想他嗎？我敢這么說。我想他。我仍然在夢里見到他。大多是噩夢，但卻是帶著愛的氣息的噩夢。這就是人心的奇怪之處。我仍然無法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說再見，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心�！�
少年派，心里一直很感激這只老虎，是它讓他頑強(qiáng)的活了下來。他對這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開。
最喜歡結(jié)尾部分，但中間在海上漂流，為生存而斗爭的部分，也很精彩。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇30
本來是當(dāng)天就能看到李安導(dǎo)演的作品《少年派的奇幻漂流》，結(jié)果出差沒能來得及看上，回來的第一件事，和S翼樂團(tuán)一起觀看了這部影片，想說些話。
恕我多嘴，很多人寫影評(píng)，就像國產(chǎn)影片一樣，無任何意義。
我想說的是，我們看這部片子，究竟會(huì)想到什么？畫面很美？故事精彩？還是僅僅只是過過眼癮？
張作甫是一個(gè)幻想主義者，雙魚座嘛，難免想的太多，不過我覺得有意思的是，我這樣的性格每次看影片都能和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起，也許你也有。這讓我在生活中吸取了不少有用的東西，比如看《阿凡達(dá)》時(shí)，我深深的知道了“尊重”二字，也雖然這只是電影。在《少年派的奇幻漂流》中，我深深的知道了“堅(jiān)持”二字。當(dāng)然，也不僅僅只是這簡單的兩個(gè)詞，而是知道了生活的意義。
我喜歡看國外的一些大片，并不是像觀眾和一些寫影評(píng)的人所說所想的一些外在的東西，而是很多影片內(nèi)有很多的意義，哪怕是科幻片。但國產(chǎn)片就不是了，亂七八糟，胡編亂造，頂多也是還原歷史，還歪曲事實(shí)，要么照搬生活，空洞乏味，毫無意義。在我看來，也只是僅僅為自己的商業(yè)利益而已，忽悠著百姓的腰包。當(dāng)然，有些個(gè)別的片子，還能說幾句，我也不能全否認(rèn)。但總發(fā)現(xiàn)，我們的奇跡，一次次被李安導(dǎo)演刷新，這讓我們倍感欣慰。
我不知道李安導(dǎo)演怎么去定位這部影片的意義，但在我看來，這部片子很成功，從各個(gè)方面。最重要的是，我覺得這部片子似乎就是給我們國人的年輕人看的。不是嗎，生活也就是這么的殘酷和現(xiàn)實(shí)。壓力大嗎？大；努力的辛苦嗎？苦；一路挫折打擊有嗎？有；尤其是在無情無義的老虎、老實(shí)巴交的斑馬、充滿母愛的猴子、狡猾小人似的“豺狗”以及人之間的一個(gè)關(guān)系中。身邊無非表達(dá)的就是這類人群，而且都是天性。那么，假如一個(gè)人有終點(diǎn)，那么怎么去面對這樣的人生？首先，能生存下來的都是強(qiáng)者，強(qiáng)者更有強(qiáng)者，要想繼續(xù)生存，作為自己來說，就要更強(qiáng)。最重要的是，在人生的道路上，是不是夠堅(jiān)定？夠堅(jiān)持？是不是能看到未來？我想，當(dāng)很多人面對的時(shí)候，也許多數(shù)人會(huì)死于海中……
在這里面，我還看到了愛情。老虎和人，猶如一對情侶，現(xiàn)在的人啊，懂良心的不多，不管是男是女，總會(huì)不計(jì)別人的付出，而只知道自己的索取和所需，在有了感情時(shí)，似乎對方做的事就是應(yīng)該的。而當(dāng)自己有了靠岸的地方，連一聲問候或者招呼都沒有，無情的離去，也許這類人群太多，觸動(dòng)了導(dǎo)演李安的心……
對于我這個(gè)幻想者來說，不管這部影片表達(dá)了什么，我看到了很多，總結(jié)一點(diǎn)就是，要生存，靠能力。最重要的是在任何事情中，有目標(biāo)就應(yīng)該去堅(jiān)持。當(dāng)然，這個(gè)堅(jiān)持絕對是在當(dāng)下自己所能努力和拼搏，以及能爭取的。這也許就是影片最后，為什么要用兩種故事的含義吧。當(dāng)然，我也只能說到這里，有些東西，我還是自己慢慢領(lǐng)悟的好。因?yàn)榘磧蓚�(gè)故事的話，有了似同非同的意思。
《少年派的奇幻漂流》，還真是演給我們看的……，強(qiáng)烈推薦！最后，我想問下，猜猜這部影片里，誰是富二代？
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇31
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細(xì)細(xì)品讀了一番，那些唯美的畫面，奇幻的場景，逼真的現(xiàn)場，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠(yuǎn)航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船�？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德。帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏無懼的冒險(xiǎn)精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高。我看著同學(xué)們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時(shí)，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學(xué)一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠(yuǎn)。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會(huì)成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認(rèn)為派這樣做太蠢了，因?yàn)榘牙匣⒘粼诖暇拖裆磉呌幸活w定時(shí)炸彈，派隨時(shí)都有可能被老虎當(dāng)作美味大餐吃掉�？上肓讼胫笥钟X得他這樣做是對的，因?yàn)榭克粋�(gè)人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因?yàn)樗o老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們在生活中遇到困難應(yīng)該怎樣應(yīng)對。也讓我們和外國的少年做一個(gè)對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨(dú)自于一個(gè)猛獸在海上漂流的情況，我們會(huì)怎么做？所以，我認(rèn)為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯(cuò)的名著。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇32
在寒假籠罩著的銀幕下，主題魔幻驚險(xiǎn)的海上歷險(xiǎn)電影席卷眼球，但派在極度危險(xiǎn)惡劣的情況下，楊安卻用隱喻的手筆包裝了在海上求生的殘忍，最后又用看似光明美滿的結(jié)局抹蓋了人性的黑暗與丑陋。
少年派出生于印度，同時(shí)信仰三個(gè)宗教，但他爸爸認(rèn)為同時(shí)信仰三個(gè)宗教，等于什么也不信，這是言之有理的，因?yàn)樵诤髞淼暮Ｉ锨笊�，看出派什么也不信，只相信生存，他只是看似虔誠而又一無所知的人。兒時(shí)的派曾遞過一塊肉給老虎，但在那瞬間，他的爸爸阻止了他，他爸爸告訴他這會(huì)使他丟掉手臂，“我能從眼神中看出理查德-帕克的靈魂”“你以為你能看出老虎眼中的靈魂，其實(shí)你只看出了自己�！边@句話十分有穿透力，那時(shí)的派還不代表理性，等在他父親的循循教導(dǎo)下，他慢慢變得理性。
派和他的家庭出航與加拿大，但在海上遇難，派的旅途和一切變化，隱藏哲理慢慢浮出水面。
在書中：派的母親，為母猩猩。斑馬，為吃肉汁拌飯的水手。鬣狗為殘忍的廚子，老虎則代表派的欲望，人性的丑陋，無理性的。食人島為宗教看似認(rèn)為的完美彼岸世界。
在救生船上，派扔下救生圈準(zhǔn)備救漂浮物，卻發(fā)現(xiàn)是老虎后，并不打算救老虎，于是片中出派i拿起船上的竿子打老虎，老虎卻借助竿子的力量自己躍上了船。此時(shí)，理性對于惡是十分戒備的，理性拒絕著惡。
當(dāng)所有動(dòng)物死去后，老虎在船上本想尋求食物下海，但派上了船，這時(shí)派準(zhǔn)備用斧子阻止老虎上船，但最后沒忍下手，救他上了船，這時(shí)，理性和惡開始共同生存。
后來，派慢慢馴服了理查德，這時(shí)理性已經(jīng)馴服了惡。
海上暴風(fēng)雨屏屏爆發(fā)，暴風(fēng)推動(dòng)了海水，海水吞噬了派和理查德，黑暗籠罩著大海。那時(shí)，老虎奄奄一息，派報(bào)起他，悲憤欲絕，開始思念家人，這里看出派已經(jīng)把老虎當(dāng)做了家人，理性和惡已經(jīng)共存，永遠(yuǎn)形成依賴。
食人島后……派發(fā)現(xiàn)他在吃他母親，因?yàn)槭橙藣u的結(jié)構(gòu)十分像人，吃到牙齒時(shí)，派才發(fā)現(xiàn)了自己的癲狂，后來將其丟入海底，形成后來晚上食人島的景象……
最后理查德回歸了大自然，一切惡，野性，都被掩蓋，派也正真得到了理性，“為什么理查德離開后派沒傷心？”因?yàn)榕傻睦硇允呛屠聿榈乱黄�，在海上求生得來的，不是文化教育而來的，所以派沒傷心。
派和老虎經(jīng)歷了一切，陌生，依賴，一切一切，都意味深長！
人生也很難懂，只有經(jīng)歷了，才會(huì)有真知！所以，讓我們歷練吧！一切都在你自己的手中！
寒假很美！使我銘記了許多成功道理，真實(shí)歷練——將成為我永遠(yuǎn)的母語。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇33
在碧藍(lán)的太平洋上，初升的太陽將金色的光芒灑滿了海面，此刻沒有一絲風(fēng)，整個(gè)海面看起來像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著，我正愜意地躺在船上沐浴在陽光里。突然，耳邊傳來一聲吼聲，呀！那兇猛的孟加拉虎又朝我走過來了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過來�？纯词掷铩渡倌昱傻钠婊闷鳌愤@本書才回過神來，哦，原來只是一場夢。 《少年派的奇幻漂流》是一本非常有意思的書，讀著讀著就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。
男孩派的一家人住在印度，開了一個(gè)動(dòng)物園。從小喜愛動(dòng)物的他和家人帶著動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風(fēng)暴吞沒了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來，在海上漂流的227天歷程中，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設(shè)法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機(jī)智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。 事實(shí)上，在成長過程中，我們都是少年派，都在學(xué)習(xí)如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說的：“沒有老虎，我早就死了�！笔前�，老虎就如我們生活中的困難，它們會(huì)幫助我們成長，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對和想辦法如何解決困難。 我曾經(jīng)最怕寫作文，只要老師布置寫作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來。想不出獨(dú)特的內(nèi)容，寫不出優(yōu)美的詞語，當(dāng)時(shí)我好無奈啊，怎么辦呢？是否就向?qū)懽魑牡皖^了？不行！我得想方法學(xué)會(huì)寫作文，提高自己的寫作水平，我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無從下手了，還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會(huì)成功。
《少年派的奇幻漂流》這本書讓我學(xué)到的不僅僅是如何對待困難，還有很多很多，值得我去細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考……
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇34
到底擁有過什么樣的經(jīng)歷才算是生活，才算是完整的人生？是像《北京愛情故事》中的吳狄說的，“守著自己的愛人、親人，還有朋友過日子，在平淡的生活當(dāng)中，去體會(huì)自己的一生”，還是向《少年派的奇幻漂流》中的派一樣在大海上轟轟烈烈地漂流過一次，與大自然拼盡全力地爭斗過一次？
吳狄的生活現(xiàn)實(shí)得像是一幕人生悲喜劇，他有相愛的戀人，卻又失去；他有至親的哥哥，卻又得病死亡；他有患難與共的朋友，卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓，苦苦掙扎。
少年派在海上的漂流經(jīng)歷就像是一個(gè)美麗的童話故事，但是卻比童話要悲壯很多。海難襲來，只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還，由于動(dòng)物對生存的最本能反應(yīng)，鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩，最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上，只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭斗，只剩下他們相依為伴的一起求生。
兩個(gè)發(fā)生在不同國度的故事，兩個(gè)本不相關(guān)的兩個(gè)人，卻在一個(gè)意外的時(shí)間點(diǎn)碰撞，讓我看到了他們對生活的相同態(tài)度：珍惜。
吳狄珍惜他生活中的每一份經(jīng)歷，不管未來有沒有愛人共度，有沒有朋友同行，他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經(jīng)營他們的友情和愛情，所以，他從不后悔自己的堅(jiān)持和付出。
派珍惜他的奇幻漂流經(jīng)歷，不管這到底是一個(gè)童話故事，還是如同片尾講述的關(guān)于水手、廚師、母親和他自己的生存的競爭，他都珍惜著。因?yàn)樗�活著，而他在這段經(jīng)歷中收獲的是成長，雖然這過程是殘忍的、血腥的，但是，他也在其中對自己有了新的認(rèn)識(shí)。
回憶著兩個(gè)故事的情節(jié)，體會(huì)著關(guān)于兩個(gè)故事主角的成長，我也漸漸懂得，生活本就是一個(gè)個(gè)且行且珍惜的過程，不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情，不管我們是否會(huì)經(jīng)歷轟轟烈烈的闖蕩，抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定，只要自己努力地付出過，只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼，只要能銘記生活中每一份留下成長痕跡的經(jīng)歷已經(jīng)足夠。
很多時(shí)候，很多人，總會(huì)固執(zhí)地追求著一些東西，或者是生活的經(jīng)歷，或者是生活的品質(zhì)，又或者是個(gè)人的完美形象。可是，走著走著，在這條路上，就會(huì)突然看不見方向，就會(huì)有那么些時(shí)候，有意無意地將自己迷失。
如同派的旅程，兩個(gè)故事，二選一的選擇題，每個(gè)人都寧愿選擇相信“童話”，不管是作家還是日本船運(yùn)公司的記錄員。因?yàn)�，在童話里，他可以在求生過程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎，它殘忍，它殺戮，可是，當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，它又那么自然而然地走進(jìn)叢林，沒有回頭，沒有留戀。當(dāng)再次回憶起它的時(shí)候，回憶的人會(huì)因?yàn)檫^往的沉痛而流淚，聽的人會(huì)因?yàn)樗幕貧w本真而感動(dòng)。
這樣的故事，娓娓講述，怎么會(huì)沒有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然，沒有因?yàn)榭桃庾非笠环菝篮玫幕貞浂嗉有揎棧鯐?huì)不讓人相信。人與虎的斗爭和共存，真真切切地講述了人性的兩面性，怎么會(huì)不讓人觸動(dòng)。
面對大海的洶涌，派呼喊著臣服，對自然的臣服，對上帝的臣服，他用最原始的方式開始求生之旅；面對戀人的質(zhì)疑，吳狄說出他自己的追求，從不希望自己驚天動(dòng)地，更不希望自己能對這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生出什么巨大的影響，他只想平平淡淡。
也許生活本就該是如此，不該為了什么去尋求，而是在平平淡淡中尋找一份淡然，當(dāng)意外開啟門窗吸引我們，打擊我們時(shí)，我們就像派一樣，在掙扎中獲得成長，在那些掙扎的過程里認(rèn)識(shí)和了解另一個(gè)完全陌生的自己，當(dāng)一切結(jié)束，就如同夢一場，再回歸到一個(gè)最本真的自我，像吳狄一樣，過著平平淡淡的安穩(wěn)日子。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇35
這個(gè)暑假我看了揚(yáng)馬特爾著的《少年pi的奇幻漂流》。里面講了一名在找尋靈感的作家無意間得知派·帕帖爾的傳奇故事。派的父親開了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對信仰與人的本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開他的初戀情人。
主人公派的父親經(jīng)營著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在后來舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見一位殘忍成性的法國廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣掉。然而貨船中途沉沒，派的家人全部遇難。日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎。由于動(dòng)物園管理人員的失誤，這只孟加拉虎注冊了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了斑馬，咬死了猩猩，理查德·帕克又殺死了鬣狗。接著，17歲的少年派海上生存的故事便這樣開始了，他由最初的與理查德·帕克相互提防，想要?dú)⑺缹Ψ降男睦碇饾u變?yōu)橄嗷ヒ蕾�，也變成了派生存下去的一種動(dòng)力的事，對我的印象十分深刻。主人公派·帕帖爾十分勇敢，令人敬佩。
這篇小說有些類似于魯賓孫漂流記，也是一片探險(xiǎn)類小說，但是，它不向魯賓遜漂流記那樣只敘述探險(xiǎn)生活，他前后細(xì)節(jié)還有些聯(lián)系，同時(shí)也告訴我們在外生存的技巧，同時(shí)也讓我們深思，一個(gè)人怎么才能在外生存，除了基本技巧外，還要信念，相信自己能行，就一定能行，永遠(yuǎn)不要放棄自己。
《少年派的奇幻漂流》讀后感 篇36
媽媽買來一本新書《少年P(guān)i的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚(yáng).馬特爾的這個(gè)故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼.帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認(rèn)為人們很快就會(huì)找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨(dú)，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)Pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時(shí)，他簡直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來。Pi明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德.帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì)因?yàn)轲囸I把自己吃掉。Pi想把老虎殺死，但沒辦法實(shí)施。即使老虎死了，Pi也克服不了孤獨(dú)------那可是比老虎更可怕的敵人。所以，Pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。Pi克服了重重困難，終于和理查德.帕克抵達(dá)了陸地。
派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德.帕克活著的時(shí)候，他擔(dān)憂過，怕自己的生命受到威脅。Pi是幸運(yùn)的，神明保佑理查德.帕克相信了他。相依為命的過程中，Pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德.帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德.帕克會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與Pi相依為命。因?yàn)橛辛死聿榈?帕克，少年P(guān)i在海上的日子不再孤獨(dú)了，他嘗試著與它對話，對生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，Pi很有可能堅(jiān)持不到登陸。
我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多大大小小的困難，面對它們的時(shí)候，可以想想Pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德.帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢。
這本書對我的影響很大，“要有勇氣活下去!”是少年P(guān)i給我留下的堅(jiān)定聲音。
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