《誰的青春不迷茫》觀后感（精選5篇）
在看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編收集整理的《誰的青春不迷�！酚^后感（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《誰的青春不迷茫》觀后感1
《誰的青春不迷�！分饕v述了“好學(xué)生”林天驕和“學(xué)渣”高翔，從偏見到和解，再到互有好感。反應(yīng)青春學(xué)生成長煩惱的故事。這是一部校園青春片。
其中，人生一直處于輝煌巔峰的林天驕，愛好天文的她，卻因?yàn)槟赣H的期待以報(bào)考清華大學(xué)金融系為人生目標(biāo)。沒想到一次作弊卻被高翔看見。慢慢地，他們倆之間產(chǎn)生了瓜葛，并對對方有了新的認(rèn)識，高翔鼓勵(lì)天驕向自己的夢想奮斗，她最終說服了母親，成為天文學(xué)頂級人物。該片故事里的高中生活有考試壓力也有青春萌動(dòng)，有生活負(fù)擔(dān)也有夢想的奮斗，有歡樂也有淚水，真實(shí)而不狗血。表現(xiàn)兩個(gè)出生背景和成長環(huán)境完全不同的年輕人在青春期對彼此的影響，以及各自對夢想的追尋。告訴我們要向自己的夢想去奮斗，即使道路十分坎坷，也要一直追尋。
其中一些小情節(jié)，如“高翔怎樣孝敬自己的爺爺”、“怎樣理解父親”都值得去學(xué)習(xí)。
“你覺得孤獨(dú)就對了，那是你認(rèn)識自己的機(jī)會(huì)�！薄澳阌X得不被理解就對了，那是你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。”“你覺得黑暗就對了，那是你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)�！薄澳阌X得無助就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人。”“你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫�！边@是林天驕和高翔的對話，讓人聽了很溫馨也很真實(shí)，值得去思考、去探索，給人留下的是深深地感動(dòng)。
《誰的青春不迷茫》觀后感2
青春 ，不僅有夢和遠(yuǎn)方，還有自己的方向。
為了看場電影，下午飯都沒顧得上吃就出發(fā)了，然后又披著月光走了幾公里回到學(xué)校。倒不是舍不得那幾個(gè)車錢，只是一種熱愛，我覺得這就是青春，很傻，但卻是真的自己想要的。
一部好的電影，不是讓你看的酣暢淋漓，而是你看后很久還能久久的回味。青春里別瞧不起別人的人生，每一個(gè)人的路都不同。而你應(yīng)該做的，就是讓自己過得更好。其實(shí)別人眼中的壞孩子，未必真的就壞。也許他也有自己的故事，也許他更加真誠，只是不被這世俗所容，就如片中的高翔。雖然他學(xué)習(xí)不好，但他比很多人都真誠，坦率。在人生的路上他敢于去追求自己想要的生活，令人深深欽佩！
青春里可以做錯(cuò)事，但不可以什么都不敢做，不要違心的活在別人贊許的目光里。
誰的青春不迷茫，生活不是做給別人看。不要把世界都放到肩上，做自己想做的事，當(dāng)你成功了，所有的嘲笑與反對，也只能作為掌聲為你響起。
《誰的青春不迷茫》觀后感3
相對于當(dāng)下諸多國產(chǎn)濫竽充數(shù)的青春電影來說，《誰的青春不迷茫》至少對青春做出了一副對仗工整的答卷，將夢想與朦朧的愛情在那最為美好的青春成才中以締結(jié)，但套路化的劇情，刻意生硬的同時(shí)，亦使電影自身顯得了無新意。
關(guān)乎校園生活的真摯成為了《誰的青春不迷茫》彌足珍貴的亮點(diǎn)，電影沒有那生硬刻意的懷舊情懷，也未曾以俗不可耐的橋段去堆砌青春，如同諸多關(guān)乎青春的同類佳作，去認(rèn)真講好一個(gè)屬于青蔥年華里的故事，形成了其為人能真正走進(jìn)電影的橋梁，而于此中電影在選角上采用新人以貼近真實(shí)，以聚焦性格家庭成績可謂千里之差的男女主他們在青春中的愛情故事，更將青春的夢想和那朦朧的愛情，構(gòu)筑出在成長中淳樸動(dòng)人的內(nèi)在縱深。
《誰的青春不迷茫》最為值得肯定的，是對成長的聚焦，電影透過一個(gè)成績優(yōu)秀卻沒有自我的女生林天嬌與“學(xué)渣”男生高翔兩人之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在迷茫中去找尋自我的同時(shí)，也令人所見夢想的實(shí)態(tài)，每一個(gè)夢想都值得被尊重，無論是林天嬌仰望蒼穹的天文夢，還是高翔一句簡單的“我想飛”，如若時(shí)光倒退百年，我們今天生活中的一切，何嘗不會(huì)被如電影中老師所鄙視的看為癡人說夢，青春多少夢想的墮落源于面對學(xué)校與家長被迫的改變，又有多少的迷茫是源于夢想的缺位，被壓抑的成才與夢想成為了電影為人共鳴的情感沉淀。
如果沒有《那些年》，沒有《我的少女時(shí)代》，沒有《哪一天我們會(huì)飛》的前車之鑒，那么這或許是一部當(dāng)值得被稱道的電影，但《誰的青春不迷�！穼χT多青春電影套路化的沿襲借鑒，無論從愛情，家庭，友情甚至于夢想的點(diǎn)題，都能在他作中找到那么些許似曾相識的影子，這最終使電影在自我風(fēng)格的鍛造上顯得極為匱乏，而在后段一些表象化體現(xiàn)熱血的夸張橋段實(shí)則并沒有能達(dá)到預(yù)想的燃情，反而最終只是虛化了青春的真實(shí)。
“你以后想成為什么樣的人？”“什么意思，難道我以后就不能成為我自己了嗎？”這段《阿甘正傳》中的對白實(shí)則正是對《誰的青春不迷茫》關(guān)乎成長中夢想最好的詮釋，青春有夢不迷茫，愿每個(gè)人都能成為最真實(shí)的自已。
《誰的青春不迷�！酚^后感4
青春派的電影在大家的'印象中可能都已經(jīng)被固定化、模式化，覺得所有的青春電影都一樣，逃不了網(wǎng)友調(diào)侃的三寶。所以當(dāng)你的身邊有人說想去看青春派的電影時(shí)，你會(huì)出于“善意”毫不猶豫立即阻擋。因?yàn)槟闩滤荒阌∠笾械那啻号傻碾娪岸竞Γ遣荒艹晒ψ柚�，在你的心里或許會(huì)充滿了鄙視與不屑。
電影《誰的青春不迷茫》是4月22號上映的，貌似是我這么多年來唯一一部最期待的電影。雖然很多人都說青春的電影都一樣，但是我相信《誰的青春不迷�！窌�(huì)是一部不一樣的青春派。這種相信，更多應(yīng)該是對同哥的信任。雖然沒有真正的接觸過他，但是從他的文字里我可以感受到他是一個(gè)很真實(shí)的人。一個(gè)言必行，行必果的人，電影《誰的青春不迷�！芬沧C明了這一點(diǎn)。
走心的電影，走心的點(diǎn)滴，帶給我不一樣的青春派，相信這部電影會(huì)讓更多的人改變對青春派電影的看法。我也相信，它會(huì)得到越來越多人的喜愛。
電影中高翔問林天嬌：“你這么喜歡天文，為什么要考金融啊”，林天嬌說：“我媽說，學(xué)金融以后發(fā)展好�！蓖蝗幌氲阶约焊呖寄菚�(huì)，選專業(yè)的時(shí)候就一心的想著要學(xué)別人說以后好就業(yè)的專業(yè)，要專業(yè)性強(qiáng)一點(diǎn)的。然后就拋開了自己心里想學(xué)的語言類。大學(xué)如愿的學(xué)了我認(rèn)為好找工作的專業(yè)，可是后來才發(fā)現(xiàn)有些事情根本就不是你想的那個(gè)樣子�，F(xiàn)在心里還是有那么一絲遺憾，遺憾為什么當(dāng)時(shí)不選擇自己喜歡的語言類。
電影里的林天嬌是幸運(yùn)的因?yàn)樗龅搅烁呦瑁屗�，有些事就是�?yīng)該試試的，不能活在別人的愿景里，不能總把別人的世界都扛在自己的肩上，人應(yīng)該做自己喜歡的事。
我也希望我能夠拋開我肩上其他人的世界，做我喜歡的事……
《誰的青春不迷�！酚^后感5
“青春”是所有陽光和美好的代名詞，每個(gè)人回首青春，都會(huì)有不同的感悟和記憶。一樣的年紀(jì)，一樣的青春，不一樣的故事。
《誰的青春不迷茫》這部影片展示了每個(gè)人在青春期對未來的迷茫和勇敢的追求。
青春里，總有一個(gè)別人家的孩子，他們優(yōu)秀聰明，深得老師家長的喜愛，沒錯(cuò)，影片里的林天嬌就是這樣的孩子；青春里也總會(huì)有一個(gè)不努力學(xué)習(xí)卻敢折騰的男生，比如高翔。而且，學(xué)生時(shí)代的優(yōu)等生總是有莫名的優(yōu)越感，他們不能理解不努力讀書的孩子們。然而，無論是努力認(rèn)真的優(yōu)等生，還是解不出正確答案的差等生，對人生，對未來，都充滿迷茫。
優(yōu)秀如林天嬌，熱愛天文，父母卻期望她能學(xué)習(xí)熱門的金融專業(yè)；調(diào)皮如高翔，看似不務(wù)正業(yè)，卻也對天文情有獨(dú)鐘。偶然的機(jī)會(huì)下，二人的生活有了交集，在彼此的鼓勵(lì)下，他們終于勇敢傾聽內(nèi)心的聲音，追求自我。
青春里有這樣一個(gè)人出現(xiàn)是多幸運(yùn)的事情。謝謝你，陪我抵住壓力，面對所有反對的聲音；謝謝你，給我勇氣，讓我成為想要成為的人；謝謝你，不會(huì)嘲笑我的夢想，也讓我，像你支持我一樣的，支持你。
誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。
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