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電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-07-07 06:34:50 網(wǎng)站 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(精選18篇)

  這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足,在理論上也有很多的缺陷。所以在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我要將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái),鍛煉自己的動(dòng)手能力。下面是小編為大家整理的電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),希望能夠幫助到你們。

電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(精選18篇)

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇1

  在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),一步一步的去探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和低壓配電盤(pán)的安裝。本次實(shí)習(xí)的目的主要是:使我們對(duì)電工電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)化學(xué),為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要,是我們學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。

  這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ,更多的是要我們(nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,看著電路圖都懂,但沒(méi)有親自去操作,就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?匆粋(gè)東西簡(jiǎn)單,但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò),我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。實(shí)訓(xùn)的'時(shí)間雖然很短,但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一學(xué)期的還要多,以前我們光只注意一些理論知識(shí),并沒(méi)有專門(mén)的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足,在理論上也有很多的缺陷。所以在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我要將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái),鍛煉自己的動(dòng)手能力,才能勝任以后的工作。

  感謝學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇2

  為期一個(gè)周的電子電工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我個(gè)人認(rèn)為本次實(shí)習(xí)是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí),而且還提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)習(xí)肯定會(huì)為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  本次實(shí)習(xí)理論結(jié)合實(shí)踐,激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)習(xí)第一天老師先給我們介紹了一些基礎(chǔ)知識(shí),然后讓我們進(jìn)行創(chuàng)意造型練習(xí),這不但讓我們練習(xí)了技術(shù),而且培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。當(dāng)我們拿起電烙鐵的那一刻,心情十分激動(dòng),因?yàn)楫吘故堑谝淮蝿?dòng)手。雖然老師講了動(dòng)作要領(lǐng),但第一次很多人還是不敢下手,不過(guò)在我們的相互鼓勵(lì)下,我們都大膽動(dòng)起手來(lái)。前面幾個(gè)焊點(diǎn)并不好,因?yàn)槲覀冋莆詹缓煤稿a的量、焊接的時(shí)間等。功夫不負(fù)有心人,通過(guò)我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索,終于符合焊接的標(biāo)準(zhǔn)。在這中間,老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識(shí),不僅增加了我們的知識(shí),更激起了我們的興趣。

  后面我們練習(xí)的是焊接電路板。因?yàn)槭蔷毩?xí),我們用的.是廢電路板,利用上面沒(méi)焊過(guò)的點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),而且我們用的材料都需

  要重復(fù)利用。例如:我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣,是為了培養(yǎng)我們的節(jié)約意識(shí)。這次實(shí)習(xí)讓我切身體會(huì)到,在資源緊張的今天,我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行節(jié)約。

  這次實(shí)習(xí)的重中之重是收音機(jī)的組裝、焊接、調(diào)試。在這個(gè)工程中,我們學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別和檢測(cè),學(xué)會(huì)了自己閱讀說(shuō)明書(shū)、查看電路圖。在電子元器件的識(shí)別和檢測(cè)過(guò)程中,一定要仔細(xì),把不同規(guī)格的器件分開(kāi)并標(biāo)注以免混淆。焊接時(shí)要注意焊接的順序:先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過(guò)我們緊張的組裝、焊接、調(diào)試,我們的收音機(jī)終于組裝完畢。聽(tīng)著自己收音機(jī)發(fā)出的聲音,心中有著無(wú)比的喜悅之情,自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

  通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。不論做什么事情,都要先對(duì)它產(chǎn)生興趣,要全身心的的投入,要認(rèn)真仔細(xì)。當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中不可避免的會(huì)遇到很多問(wèn)題,當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),我們一定要進(jìn)行獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行分析,勇于克服困難。想要說(shuō)的還有很多,總之,感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇3

  兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)時(shí)間并不算太長(zhǎng)、但是在這并不長(zhǎng)的兩個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西、在電工方面,了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項(xiàng)、對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí),對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解;在電子方面,熟悉了常用電子器件類別、如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法、掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法、

  實(shí)習(xí)的第一天上午,老師首先用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及整個(gè)實(shí)習(xí)流程做了介紹、由于電工實(shí)習(xí)屬于強(qiáng)電、老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào),在具體的操作過(guò)程中一定要注意安全、每次把線路接好后一定要經(jīng)過(guò)老師的檢查,并且得到許可以后才能夠接通電源、否則,視為重大違紀(jì)、因?yàn)殡姽?shí)習(xí)過(guò)程中是以小組為單位,同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合、把組分好后便開(kāi)始正式的實(shí)習(xí)了、指導(dǎo)老師還特意提醒組員一定要注意互相配合,不要各自為政、要有團(tuán)隊(duì)精神!第一天上午的任務(wù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來(lái)、在看老師演示的時(shí)候覺(jué)得應(yīng)該是一件非常簡(jiǎn)單的事情、不就是將兩根導(dǎo)線連接起來(lái)嗎?可真正操作起來(lái)才知道事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單、雖然老師并沒(méi)有提醒我們,但是同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后都自覺(jué)的把自己桌子整理干凈,把工具擺放整齊后才離開(kāi)、為此得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)、不禁感慨,良好的習(xí)慣使人受用一生!

  隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推進(jìn),電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大、開(kāi)始那一兩天,即使你不怎么認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,也許也能夠比較完美的完成任務(wù)、可是從第三天開(kāi)始,由于電路圖比較復(fù)雜,牽涉的元器件也比較的多,如果不仔細(xì)聽(tīng)講的話,是很難完成實(shí)驗(yàn)的、

  通過(guò)這次電工實(shí)習(xí),同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項(xiàng)、同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神、同學(xué)們明白了,在團(tuán)隊(duì)里面、光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的、只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)、

  第二個(gè)星期是電子實(shí)習(xí)、由于課程的不合理設(shè)置,電子實(shí)習(xí)的理論我們都還沒(méi)有學(xué)過(guò)、整個(gè)星期的實(shí)習(xí)差不多變成了對(duì)焊接工藝精進(jìn)了、實(shí)習(xí)老是為此還專門(mén)表?yè)P(yáng)了我們呢!說(shuō)我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個(gè)班、

  通過(guò)這次電子實(shí)習(xí),使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的了解、我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧,工作原理與組成元件的作用等、這些知識(shí)不僅僅是在課堂上有效,對(duì)以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義、而且在日常生活中也有著非,F(xiàn)實(shí)的意義、

  這次的實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉、我們平時(shí)都只注重理論方面的學(xué)習(xí),而往往忽略了實(shí)踐的`重要性、俗話說(shuō):實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,很難在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就、在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己的動(dòng)手能力,掌握了操作技巧,提高了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力、比如計(jì)數(shù)器模塊的焊接,就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)、稍不留神,就會(huì)把兩個(gè)針腳焊在了一起、但我在面對(duì)困難的時(shí)候沒(méi)有退卻、最后還是較好的完成了任務(wù)、

  兩周的實(shí)習(xí)很短暫,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思考著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以改變很多不良的習(xí)慣,例如:在電工實(shí)習(xí)過(guò)程中,起初效率低、為什么呢?那是因?yàn)樵陂_(kāi)始的時(shí)候大家并沒(méi)有進(jìn)行明確的分工、三個(gè)人中只有一個(gè)人在做,另外兩個(gè)人更像是與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的局外人、而且在開(kāi)工前,也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn),彼此缺少應(yīng)有的默契、而通過(guò)不斷的磨合,心與心的交流以及對(duì)操作的逐漸熟練,使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)、

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇4

  時(shí)間過(guò)得很快,為期五天的電子電工實(shí)習(xí)在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕。這五天中,每天都過(guò)得很充實(shí),我們要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,手腦并用。雖然時(shí)常會(huì)碰到難題,但大家一起討論,共同解決問(wèn)題,讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)。

  實(shí)習(xí)的前兩天為電工實(shí)習(xí),后三天為電子實(shí)習(xí)。特別是電子實(shí)習(xí),真的讓我充分體會(huì)到動(dòng)手能力的重要性。在焊接過(guò)程中,由于焊盤(pán)間的間距并不大,我在焊接的時(shí)候總是將邊上的焊盤(pán)也焊到,但是經(jīng)過(guò)不懈努力最終還是客服了這一難關(guān),這讓我感到很欣慰。通過(guò)這次實(shí)習(xí),在電工方面我們掌握了常用的電工工具,如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面,熟悉了常用電子器件類別,如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。

  我們學(xué)會(huì)了基本的`焊接技術(shù),知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程,我們還動(dòng)手制作了汽車倒車警示電路,這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

  通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

  這次實(shí)習(xí)對(duì)我的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇5

  電子實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)得很快,我們的電子電工實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我們的每節(jié)課都非常的充實(shí),充實(shí)到有一些累。我們要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。雖然時(shí)常會(huì)碰到難題,但大家一起討論,共同解決問(wèn)題,讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的好處。

  一、對(duì)焊接與測(cè)試實(shí)習(xí)的感受:

  在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊,加熱焊件,熔化焊料,移開(kāi)焊錫,移開(kāi)烙鐵,焊接需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)丑不忍睹,在不斷練習(xí)的過(guò)程中,焊接技術(shù)日趨熟練。當(dāng)我能夠從容的完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí),對(duì)焊接已經(jīng)熟練,有了對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當(dāng)中感覺(jué)到,看似簡(jiǎn)單的東西,實(shí)際上并非是這樣。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)到了很多東西,比如像實(shí)習(xí)前我知道有電烙鐵,不知道它分種類,還有就是在焊接前烙鐵要掛錫,等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,比如,為什么要掛錫?

  對(duì)于測(cè)試,那是一個(gè)非常麻煩,非常艱難而又需要耐心的事情,但是它的目的和意義是很大的。我們要通過(guò)對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試,了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程,學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法。

  首先,我們要檢查焊接的地方印刷電路板是否損壞,檢查各個(gè)元件是否同圖紙相配,有極性的元件是否焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路,焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象,電源的引出線的正負(fù)極是否正確。第

  二、要在通電狀態(tài)下檢查,仔細(xì)調(diào)節(jié)應(yīng)該調(diào)節(jié)的元件,記下每次調(diào)節(jié)過(guò)程,如果調(diào)節(jié)失敗,再重新調(diào)回帶原來(lái)的位置,在整個(gè)過(guò)程中我們一定要有耐心。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),在電工方面我們掌握了萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。熟悉了常用電子器件類別,如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。

  我們學(xué)習(xí)到了元器件的焊接技術(shù),元器件基本知識(shí)和測(cè)試,萬(wàn)用表的使用以及萬(wàn)用表的實(shí)驗(yàn)原理。

  我們學(xué)會(huì)了基本的`焊接技術(shù),收音機(jī)的簡(jiǎn)單檢測(cè)與調(diào)試,知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程,我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn),知道了整機(jī)的裝配工藝,這些都為我們以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。而且這在我們以后的課課程學(xué)習(xí)也是很有用的。

  通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下方面有了一些收獲:

 。1)對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊接電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大幫助,在日常生活中也有可能用到。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。

  (2)這次實(shí)習(xí),使我深刻地感受到了實(shí)踐的重要性,通過(guò)實(shí)習(xí)更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理,但是“有感受就有收獲,有感受就有提高”。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇6

  本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有必須的感性和理性認(rèn)識(shí);了解一些線路原理以及經(jīng)過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手本事,使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,做到不僅僅具有專業(yè)知識(shí),并且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作本事,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性,而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉,而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ,同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ,好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,但沒(méi)有親自去做,就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,也與我們的想象不一樣,這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好,如果不付諸于實(shí)際,那一切都是空談。僅有應(yīng)用與實(shí)際中,我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候,教師對(duì)電路進(jìn)行介紹,我還以為電工實(shí)習(xí)十分簡(jiǎn)單,直至我動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn),看時(shí)容易作時(shí)難,人不能輕視任何事。連每一根電線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的職責(zé)感。這次實(shí)習(xí)很累,在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難,理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,許多事情需要我去想,僅有付出了,才會(huì)得到,有思考,就有收獲,就意味著有提高,就增強(qiáng)了實(shí)踐本事和思維本事。

  經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí),我得到了很大的收獲,這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點(diǎn):

  1.掌握了幾種基本的電工工具的使用,導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法,導(dǎo)線與接線柱的連接方法,了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí);

  2.了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法,掌握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法;

  3.本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的`團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐本事和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

  經(jīng)過(guò)實(shí)踐,深化了一些課本上的知識(shí),獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),另外也認(rèn)識(shí)到了部分知識(shí)的缺乏和淺顯,激勵(lì)我以后更好的學(xué)習(xí),并把握好方向。信息時(shí)代,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手本事是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。并且,此刻嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到,僅有不斷增加自身本事,具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?偠灾,這次實(shí)習(xí)鍛煉了我,為我人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往,將我的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有進(jìn)取的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),找準(zhǔn)我前進(jìn)的標(biāo)桿,在工作中向智慧型發(fā)展,在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇7

  電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)后的第一個(gè)實(shí)習(xí),當(dāng)然,在大一的時(shí)候,我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練,雖然對(duì)于實(shí)習(xí)我有一定的認(rèn)知和了解,也有一定的經(jīng)驗(yàn),但是,在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候,還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,電子實(shí)習(xí)心得體會(huì)、

  不過(guò),好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,在我們20xx級(jí)電氣14班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵(lì)下,我們克服了許多困難,也解決了不少問(wèn)題、從這前后加起來(lái)相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中,我所學(xué)到和收獲的,不僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成,還有如何分析處理解決問(wèn)題的方法和能力,當(dāng)然,我所在的班級(jí)也在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)了、

  在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我感受頗深,從簡(jiǎn)單的焊接,到最后復(fù)雜的組裝,使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的,少了哪一樣,都不可能成功做好一個(gè)收音機(jī)、課程雖然結(jié)束了,但學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊,我需要學(xué)習(xí)的還有很多、電子原件的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)始,只有繼續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去,才能使自己得到更多的提高、

  對(duì)于這次實(shí)習(xí),我的總結(jié)如下:

  1、我對(duì)電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識(shí),對(duì)放大和整流電路也有了更全面的了解,雖然曾經(jīng)也自己拆裝過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機(jī),但與這次的相比,無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的、

  2、對(duì)焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識(shí),也更熟悉了焊接的方法技巧、

  3、對(duì)問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步,由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng),我犯了很多低級(jí)的錯(cuò)誤,比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面,先焊了集成塊等等、隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行,我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性,相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的、

  4、對(duì)電子產(chǎn)品的`調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的經(jīng)驗(yàn)、我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛,從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,到最后可以收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播,我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò),在仔細(xì)檢查每一個(gè)焊點(diǎn),分析電路板的接線后,最終才完美解決了問(wèn)題、

  5、對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)起到了很大的幫助,雖然抓烙鐵的是一只手,可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著,大家一起分析電路圖,一起解決我們面前的每一個(gè)難題、也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻,班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了!

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇8

  短短的電工電子實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多東西,打破了對(duì)焊接電路板的神秘感,老師發(fā)下來(lái)那么多貼片電阻和電容,有些不自信,這么多貼片我一時(shí)不知道怎么下手。

  老師第一節(jié)課先告訴我們安全問(wèn)題,在這次實(shí)習(xí)中最需要注意的是不要讓烙鐵燙著,用完烙鐵要及時(shí)把烙鐵放到烙鐵架上。下面教我們?nèi)绾问褂秒娎予F,包括怎么修整烙鐵尖,怎么蘸松香,怎么吃錫,這些都是最基本的要求。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的第一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊,加熱焊件,熔化焊料,移開(kāi)焊錫,移開(kāi)烙鐵,這五步都經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)演示,看似容易,等自己動(dòng)手操作的時(shí)候出現(xiàn)好動(dòng)多問(wèn)題,加熱焊件時(shí)間過(guò)長(zhǎng),焊料融化太多等等,這樣導(dǎo)致焊點(diǎn)不合格而且很丑,剛開(kāi)始焊的時(shí)候沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錐狀,都是焊了幾次堆積到一起的虛焊點(diǎn),經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后來(lái)慢慢掌握了。

  我這次做的是表貼微型收音機(jī)。表貼電阻和電容的焊接是重頭戲,由于尺寸較小,得用鑷子夾著進(jìn)行焊接。我自己摸索了個(gè)焊接表貼元件的方法:先在電路板焊接面上相應(yīng)元件的焊接位置點(diǎn)很少的焊錫,再用鑷子夾著表貼元件的`一端,另一端迅速靠近剛才點(diǎn)的焊錫,再焊接剛才夾的這一端,最后適當(dāng)用烙鐵頭稍稍加熱兩端作適當(dāng)調(diào)整即可,這樣一個(gè)表貼元件很快就焊接完成了。表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間,焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫,但是不能太高,以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好,焊接的時(shí)間不能太短,因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低,焊點(diǎn)融化不充分,焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊,而焊接時(shí)間長(zhǎng),焊錫容易流淌,使元件過(guò)熱,容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。

  這是焊接組裝貼片收音機(jī)需要注意的地方:

  1.焊劑加熱揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)是對(duì)人體有害的,一般烙鐵離開(kāi)鼻子的距離至少不要少于20cm,通常以30cm為宜。

  2.電烙鐵用后一定要穩(wěn)妥的放置,并注意導(dǎo)線等物不要碰烙鐵。

  3.由于焊錫絲成分中,含有鉛類重金屬,因此操作時(shí)戴手套或操作后洗手,避免食入。

  4.烙鐵電源線是否存在漏電隱患!烙鐵在焊接中溫度高,嚴(yán)禁燙傷他人和自己。也不要碰到其他任何可燃物,特別是導(dǎo)線!烙鐵放置:烙鐵頭向外,導(dǎo)線向自己。

  5.電解電容。二極管極性以及三極管e、b、c不能出錯(cuò)!極性錯(cuò)了以后很麻煩,所以一次性就焊好。

  通過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試,了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程,初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法,培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞,檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同,各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路,焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象,電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)了極大的學(xué)科興趣。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇9

  時(shí)間過(guò)得真快,五次電子電工實(shí)習(xí)課就這么過(guò)去了。課程雖然短,但在這五次課中卻能學(xué)到很多實(shí)用的新知識(shí)。在這五天中,我們一起動(dòng)腦,一起動(dòng)手,共同克服遇到的困難,把電子電工這一和日常生活緊密聯(lián)系的知識(shí)從懵懂中過(guò)渡到了比較熟練的地步。

  在實(shí)習(xí)前兩次中,老師先是向我們介紹了電子電工的一些基本知識(shí),例如萬(wàn)用表的使用,焊接所要注意的問(wèn)題等等。這些都是為后面的電子實(shí)習(xí)所作的必要準(zhǔn)備。在電子實(shí)習(xí)前需要做準(zhǔn)備,可想而知其實(shí)有一定難度的。正如想的一樣,在電子實(shí)習(xí)中,碰到了很多的問(wèn)題。就如,兩個(gè)焊點(diǎn)之間距離較近的,一個(gè)不小心就把它們兩個(gè)連一起了;又如烙鐵頭的焊頭很容易被氧化,這樣錫絲就不容易被熔化,不利于焊接;還有就是烙鐵頭的頭太大,較小較密的焊點(diǎn)的焊接就不太好焊等等?梢(jiàn)電子電工是一個(gè)比較精密的活。通過(guò)這次實(shí)習(xí),在電工方面我們掌握了常用的電工工具,如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面,熟悉了常用電子器件類別,如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。

  在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù),知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程,還自己動(dòng)手制作了一個(gè)帶鈴聲的門(mén)鈴。在制作過(guò)程中,我遇到了不少的問(wèn)題。就如在焊接時(shí),由于使用的烙鐵頭的尖有些大,而且要經(jīng)常用刀刮和鍍錫,致使有幾個(gè)離得較近的焊點(diǎn)連在了一起。這告訴我做事要嚴(yán)謹(jǐn),要認(rèn)真,要注意細(xì)節(jié)等,這些都我們的`培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。電子電工實(shí)習(xí)將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

  通過(guò)這五次電子電工的課程學(xué)習(xí),我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)家里的小電器出現(xiàn)小故障時(shí),自己可以有一定的能力去修理。

  這次電子電工實(shí)習(xí)使我的動(dòng)手能力得到了鍛煉,縱觀古今,要發(fā)明一個(gè)新的東西,實(shí)踐是必不可少的,所謂實(shí)踐出真知,沒(méi)有足夠的實(shí)踐能力是很難在研究中有大成就的。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇10

  時(shí)光荏苒,光陰易逝,轉(zhuǎn)眼間兩周的時(shí)間過(guò)去了,回首這兩周,有了不少收獲,為這次實(shí)習(xí)畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,遇到不少困難,歷經(jīng)千難萬(wàn)苦,克服了困難,最終順利完成了老是下達(dá)的任務(wù)。我覺(jué)得這是一門(mén)非常有意思的課程,它能夠把讓我門(mén)把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去,還能夠充分的調(diào)動(dòng)我們的積極性,通過(guò)自己的努力獲取勞動(dòng)成果,在此期間,老師對(duì)我們要求也非常嚴(yán)格,講課也非常詳細(xì),大大的減小了我們犯錯(cuò)誤的幾率。焊接這門(mén)技術(shù),說(shuō)起來(lái)不難,只要給幾分鐘就能夠焊接,但是要焊的完美,焊得準(zhǔn)確,又不是一件容易的事情了,早在一年以前我就學(xué)過(guò)焊接,不過(guò)沒(méi)有這次這們系統(tǒng)的學(xué)習(xí),通過(guò)這次焊接實(shí)習(xí),讓我系統(tǒng)的掌握了焊接的技術(shù)。

  一、焊接步驟:焊接前處理元件

  將元件放到焊盤(pán)上,同時(shí)將烙鐵放到焊盤(pán)相應(yīng)的部位,放入焊料,待焊好先取出焊料,然后取出烙鐵。檢查焊接質(zhì)量:

  ①焊點(diǎn)是否光亮圓滑,有無(wú)假焊和虛焊

  ②將不合格的焊點(diǎn)重新焊接。焊接完畢,撥下電烙鐵插頭,待其冷卻后,收回工具箱。

  不過(guò)要注意的是,從最開(kāi)始元件的選擇處理,到最后完成,每一個(gè)步驟都是很重要的,一個(gè)步驟錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題,有的錯(cuò)誤有時(shí)是很難發(fā)現(xiàn)的。所以說(shuō)每一個(gè)步驟做到最好,才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量。

  二、印制電路板設(shè)計(jì)與制作

  電路板是元器件相互連接需要一個(gè)載體,是非常重要的,電路板有可以分為很多種,有直接在萬(wàn)能板上直接用導(dǎo)線連接起來(lái)的電路板也有用電腦設(shè)計(jì)制作的pcd板等,這次實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)了pcd板的制作。

  三、數(shù)字萬(wàn)用表原理與組裝

  數(shù)字萬(wàn)用表是搞電子的工作人員必備的設(shè)備之一,了解她的原理和焊接是非常有意義的,本次我們是通過(guò)原理圖自己焊接組裝。在制作的期間也遇到了一些問(wèn)題,比如元件的識(shí)別,各個(gè)部分的組裝,因?yàn)楫吘怪挥幸粡堅(jiān)韴D,不過(guò)最后我們還是通過(guò)交流學(xué)習(xí)克服了這些困難,最終把萬(wàn)用表調(diào)試出來(lái),可能有1%的.誤差。誤差只是一個(gè)估計(jì)值,主要造成誤差的原因,可能有以下幾個(gè),選用的電阻,因?yàn)椴荒苡萌f(wàn)用表測(cè)量只能用色標(biāo)法自己給讀,無(wú)法判斷電阻值準(zhǔn)確程。調(diào)整按鈕的調(diào)節(jié),人工調(diào)節(jié)不可能達(dá)到百分之一百的準(zhǔn)確,不能同時(shí)兼顧電壓檔,電流檔,電阻檔。

  焊接過(guò)程的粗心,虛焊,漏焊有可能導(dǎo)致誤差的存在。

  四、fm收音機(jī)的組裝

  本次實(shí)習(xí)組裝的收音機(jī)采用的是fm收音機(jī)集成電路,調(diào)諧方便準(zhǔn)確,接受頻率87-108mhz,較高的接收靈敏度,外形小巧,便于攜帶,耗電量小等特點(diǎn)tht元件焊接à部件裝配à檢驗(yàn),調(diào)試à總裝。

  通過(guò)這次對(duì)萬(wàn)用表和fm收音機(jī)的組裝,讓我了解了組裝,同時(shí)也讓我了解了它們的原理和一些設(shè)計(jì)理念,要做好一樣?xùn)|西出除了花時(shí)間,還要以認(rèn)真的態(tài)度去分析,去思考。通過(guò)這次實(shí)際操作讓我明白了實(shí)踐的重要性。這次也彌補(bǔ)了我實(shí)踐上的不足,讓我學(xué)習(xí)有了更大的動(dòng)力

  總之,這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了很大的收獲,同時(shí)也給我?guī)?lái)了很大的快樂(lè),再一次感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),和老師對(duì)我們的辛勤付出,這對(duì)我們以后的工作和學(xué)習(xí)都有很好的作用。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇11

  一、電子產(chǎn)品制造技術(shù)及電子工藝的了解

  現(xiàn)代生活離不開(kāi)電,電子產(chǎn)品也儼然作為我們生活的必需品。在電子產(chǎn)品迅猛發(fā)展的今天,我們電氣類的學(xué)生都有必要去掌握一定的電工操作技能。在為期四周的電子工藝實(shí)習(xí)課上,我們加強(qiáng)了對(duì)電子產(chǎn)品及其制作的認(rèn)知,充分了解了工藝工作在電子產(chǎn)品制造過(guò)程中的重要地位,F(xiàn)代電子制作業(yè)以及勞動(dòng)力市場(chǎng)都對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才有著大量的需求。

  在第一節(jié)的理論課上,我們通過(guò)觀看視頻了解到任何電子產(chǎn)品,從幾十個(gè)零件構(gòu)成的簡(jiǎn)單萬(wàn)用表到由成千上萬(wàn)個(gè)零部件組成的復(fù)雜產(chǎn)品,都是由基本的電子元件器件按電路工作原理,用一定的工藝方法連接而成的。焊接方法有很多種,使用最廣泛的也是我們?cè)陔娮庸に噷?shí)習(xí)課上著重練習(xí)的錫焊技術(shù)。而一個(gè)電子產(chǎn)品,焊接點(diǎn)少則幾個(gè),多則成千上萬(wàn),因而保證焊點(diǎn)的質(zhì)量,成為提高產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性的基本環(huán)節(jié),F(xiàn)代焊接技術(shù)飛速發(fā)展,焊接方法設(shè)備不斷推陳出新,但小批量生產(chǎn)研制和維修仍廣泛使用手工焊接。所以我們此次工藝實(shí)習(xí)也旨在培養(yǎng)手工焊接的技能。

  焊接的基本知識(shí)

  焊接是使金屬連接的一種方法,利用加熱手段在兩種金屬的接觸面,通過(guò)焊接材料的原子或分子的相互擴(kuò)散作用,使兩種金屬間形成一種永久的牢固結(jié)合。利用焊接的方法進(jìn)行連接而形成的連接叫焊點(diǎn)。焊接通常分為熔焊、釬焊、和接觸焊。熔焊是一種利用加熱焊件,使其溶化產(chǎn)生合金而焊接在一起的焊接技術(shù),如氣焊、電弧焊、超聲波焊等;接觸焊是一種不用焊料與焊劑就可獲得可靠連接的焊接技術(shù),如點(diǎn)焊、碰焊等;釬焊是用加熱溶化成液態(tài)的金屬把固體金屬連接在一起的方法。在釬焊中,起連接作用的金屬材料稱為焊料。焊料的熔點(diǎn)必須低于被焊接金屬的熔點(diǎn)。釬焊按焊料熔點(diǎn)的不同,分為硬釬焊和軟釬焊。焊料的熔點(diǎn)高于450℃的稱為硬釬焊,焊料的熔點(diǎn)低于450℃的稱為軟釬焊。電子元器件的焊接稱為錫焊,錫焊屬于軟釬焊,它的焊料是鉛錫合金,熔點(diǎn)比較低,如共晶焊錫的熔點(diǎn)為183℃,所以在電子元器件的焊接工藝中得到廣泛應(yīng)用。隨著焊接技術(shù)的不斷發(fā)展,焊接方法也在手工焊接的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了自動(dòng)焊接技術(shù),即機(jī)器焊接,同時(shí)無(wú)錫焊接也開(kāi)始在電子產(chǎn)品裝配中采用。

  1.手工焊接

  手工焊接是采用手工操作的傳統(tǒng)焊接方法,根據(jù)焊接前接點(diǎn)的連接方式不同,手工焊接的方法分為繞焊、鉤焊、搭焊、插焊等不同方式。

  (1)繞焊:將被焊接元器件的引線或?qū)Ь纏繞在接點(diǎn)上進(jìn)行焊接。其優(yōu)點(diǎn)是焊接強(qiáng)度最高,此方法應(yīng)用很廣泛。高可靠整機(jī)產(chǎn)品的接點(diǎn)通常采用這種方法。

  (2)鉤焊:將被焊接元器件的引線或?qū)Ь鉤接在被連接件的孔中進(jìn)行焊接。它適用于不便纏繞但又要求有一定機(jī)械強(qiáng)度和便于拆焊的接點(diǎn)上。

  (3)搭焊:將被焊接元器件的引線或?qū)Ь搭在接點(diǎn)上進(jìn)行焊接。它適用于易調(diào)整或改焊的臨時(shí)焊點(diǎn)。

  (4)插焊:將被焊接元器件的引線或?qū)Ь插入洞形或孔形接點(diǎn)中進(jìn)行焊接。例如,有些插接件的焊接需將導(dǎo)線插入接線柱的洞孔中,也屬于插焊的一種。它適用于元器件帶有引線、插針或插孔及印制板的常規(guī)焊接。

  2.機(jī)器焊接

  機(jī)器焊接根據(jù)工藝方法的不同,可分為浸焊、波峰焊和再流焊。

  (1)浸焊:將裝好元器件的印制板在熔化的錫鍋內(nèi)浸錫,一次完成印制板上全部焊接點(diǎn)的焊接。主要用于小型印制板電路的.焊接。

  (2)波峰焊:采用波峰焊機(jī)一次完成印制板上全部焊接點(diǎn)的焊接。此方法已成為印制板焊接的主要方法。

  二、實(shí)習(xí)收獲

  這次工藝實(shí)習(xí)雖然為期只有四周,但我從這短短的幾次課中學(xué)到了不少的東西比如電阻上的那些色環(huán)奧秘,怎樣分辨二極管的極性以及其它的一些簡(jiǎn)單電工知識(shí)。第一次課并不是制作,而是觀看視頻,了解電子產(chǎn)品以及電子產(chǎn)品在制作技術(shù),我們?cè)诶蠋煹闹v解下大家都被這大學(xué)以來(lái)第一次實(shí)習(xí)自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性深深地吸引。接下來(lái)的一節(jié)課,我們做一些基本工的練習(xí),練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。因?yàn)橐郧皼](méi)有接觸過(guò)焊接的電器,所以我有著極大的興趣,也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。

  焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多要講究的技巧,在焊接的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行,焊錫多了少了都不行。練習(xí)時(shí)邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧,多加練習(xí)才能做到熟能生巧。我在本次實(shí)習(xí)中也存在一些問(wèn)題:由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),焊接時(shí)總是掌握不好使用焊錫的多少,焊點(diǎn)不夠精細(xì),總是很粗糙,沒(méi)有光澤.再就是對(duì)元器件焊接時(shí)的擺放也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),有時(shí)候放的角度很不容易焊接。例如將電阻立得老高,這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊。在不斷地練習(xí)之后,我漸漸熟練了方法并總結(jié)了些經(jīng)驗(yàn),在焊接過(guò)程中,焊絲只需用電烙鐵碰一下,大概一小滴焊錫就能將元件與電路板焊接牢固;電烙鐵焊完順著元件引腳線往上提,這樣焊點(diǎn)的形狀會(huì)好看些。在焊接過(guò)程中要避免虛焊。焊接的時(shí)候元件也分很多種,有的很輕松就可以焊好,有的卻是要弄很久焊出來(lái)還是歪歪扭扭的,最后歸結(jié)為對(duì)電烙鐵的使用還不夠熟練。用電烙鐵焊接元件是最基本的技術(shù),也是基本的裝配工藝,它對(duì)保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。不管是任何事情就像焊接一樣,只有在實(shí)踐中慢慢摸索慢慢累積經(jīng)驗(yàn),才能做到操作熟練。

  工藝實(shí)習(xí)將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,元件識(shí)別能力、安裝焊接能力等等。給平日只學(xué)理論知識(shí)的我們以很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓我們?cè)谧约簞?dòng)手的過(guò)程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識(shí),于無(wú)形之中,提升自己的動(dòng)手能力。

  在整個(gè)的實(shí)習(xí)中我眼界打開(kāi),感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦,課程雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)還沒(méi)結(jié)束,我知道作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高科技人才,僅會(huì)焊接電路板是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

  三、課程建議

  在短短的四次課里,要感謝老師辛勤的付出才能使我們真正的收獲頗多。在以后的課程里,如果能夠適當(dāng)?shù)脑黾诱n時(shí),使得學(xué)生有更多的學(xué)時(shí)去鍛煉,對(duì)電子工藝有更深一步的認(rèn)識(shí)。這樣就能給學(xué)生提供多一些的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),也能培養(yǎng)他們?cè)谌蘸髮W(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇12

  大二的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)我們要有一次電子工藝實(shí)習(xí),但不知道是什么時(shí)候,所以看到有的同學(xué)說(shuō)自己正在上電子工藝實(shí)習(xí)課,有點(diǎn)羨慕。到了大三快結(jié)束的突然通知我們18,19周要上電子工藝實(shí)習(xí)課,嘿嘿,我們專業(yè)電子工藝實(shí)習(xí)課也到來(lái)了。

  18周一天氣有點(diǎn)寒冷,我們按要求來(lái)到了二教與三教之間的實(shí)驗(yàn)室基地,沒(méi)有等多久,一位穿著紅羽絨的男老師,箭步如飛的從一樓升到了二樓,對(duì)這個(gè)老師的初步印象是身體好健壯,輕盈。然而,隨著他的“crazy”的話語(yǔ)一出,此老師的形象立刻豐滿了一些,原來(lái)老師有點(diǎn)。

  在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前,老師對(duì)我們要求有四點(diǎn)

  1:不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃東西,垃圾不能亂丟,要放在垃圾桶里;

  2:不準(zhǔn)多次遲到;

  3:不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室里打架,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室里有電烙鐵,有剪刀,一不小心就會(huì)釀成大錯(cuò)。而后,我們就按著自己的座位號(hào)依次進(jìn)入,坐好;4如果期間手被導(dǎo)線扎了,被烙鐵燙了,不要大聲嚷嚷,你不說(shuō)沒(méi)有人知道,而且,期間,如果你的電烙鐵壞了,先不要急著找老師,要先自己看看怎么回事,看看自己能不能修好。干凈整齊的`工作臺(tái),,明媚的實(shí)驗(yàn)室,雖然有點(diǎn)冷,感覺(jué)挺好。年輕的紅衣老師給我們核對(duì)自己各工具箱內(nèi)的工具,然后來(lái)了一位年齡稍大的一位老師,老先生讓我們看投影儀上的字“歡迎新員工”。嘿嘿,竟然是歡迎新員工而不是歡迎新同學(xué),老先生說(shuō)我們是同事,我們來(lái)這就是為了學(xué)習(xí)電子工藝,來(lái)鍛煉動(dòng)手能力。嗯,我感覺(jué)也是,平時(shí)確實(shí)沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì),這次還不知道行不行,有點(diǎn)小擔(dān)心。

  老師各個(gè)介紹完后,紅衣老師就指著我們桌上一盒亂七八糟的導(dǎo)線,讓我們把小導(dǎo)線的兩頭用斜口鉗剪掉,還得把它的皮剝了,第一次干這種活,其實(shí)剛開(kāi)始我有點(diǎn)輕視它了,這點(diǎn)小東西我還能干不完,老師說(shuō)完我和我的同桌就開(kāi)始動(dòng)手,這個(gè)斜口鉗太難使了,我們的導(dǎo)線太短了我們把沒(méi)有剝完的理由歸于這個(gè),那個(gè),其實(shí)是我們手不夠靈活,沒(méi)力氣導(dǎo)致的,都怪平時(shí)鍛煉少。這一中午,我的右手大拇指處磨出了一個(gè)水泡,同桌的手被導(dǎo)線扎出了血,嘿嘿,“有苦不能說(shuō)呀”

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇13

  這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)收音機(jī),其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已!

  剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的,以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來(lái)得知是自己做一臺(tái)收音機(jī),而且做好的作品可以帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣,做起來(lái)應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。

  第一天并不是學(xué)制作,而是做一些基本工的練習(xí),練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生,我以前在電子協(xié)會(huì)時(shí)用過(guò)很多,[大學(xué)生電子工藝實(shí)習(xí)]算得上會(huì)用但談不上是熟練那個(gè),所以我也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的.機(jī)會(huì)。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的,在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行,多了少了都不行!練習(xí)時(shí)最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。

  第二天的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理。說(shuō)真的,雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的但對(duì)很多常用的電子元件還不認(rèn)識(shí)呢。老師也知道我們常識(shí)少,所以從元件識(shí)別入手。這個(gè)老師講課很風(fēng)趣,經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁,這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時(shí)上專業(yè)課時(shí)好多了。老師講完原理后,我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著圖紙插到pcb板上。

  第三天,我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了,所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興,因?yàn)槲沂俏覀儼嗟谝粋(gè)拿作品去給老師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題,但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了!聽(tīng)著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的,因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)結(jié)晶!

  第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去,第五天老師教我們寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及注意事項(xiàng)。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,時(shí)間過(guò)得真快,真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。

  這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松,通過(guò)老師的講解我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)也學(xué)到了不少有關(guān)電子的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到很多問(wèn)題,遇到問(wèn)題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高,為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)!

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇14

  在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)習(xí)聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認(rèn)真思考,對(duì)就是思考,用所學(xué)的知識(shí),再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì),印制電路板,電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,使我們的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

  在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面,比較注重理論性,而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉,比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ,更多的是要我們(nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,一看電路圖都懂,但沒(méi)有親自去做它,你就不會(huì)懂理論與實(shí)習(xí)是有很大區(qū)別的,看一個(gè)東西簡(jiǎn)單,但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的`地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò),通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易,在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器,不過(guò),這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì),現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

  總的來(lái)說(shuō),我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一,我從小就對(duì)這種小制作很感興趣,那時(shí)不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去,但這樣一來(lái),這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟,我都像孩子那樣高興,并且很有成就感。第二,電工電子實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

  電氣電子工藝實(shí)習(xí)是自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),其目的是鞏固和加深所學(xué)電子技術(shù)的知識(shí);了解并初步掌握一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作、調(diào)試與研制開(kāi)發(fā)的基本技能與方法,全面提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力;使學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品生產(chǎn)獲得一定感性認(rèn)識(shí),為今后從事電子產(chǎn)品制作與創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作奠定初步的實(shí)踐基礎(chǔ)。

  要求看懂所裝電子產(chǎn)品電氣原理圖,掌握電子元器件作用特點(diǎn)、性能和識(shí)別方法,熟悉簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品整機(jī)裝配的一般工藝知識(shí)并掌握其操作技能。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇15

  因?yàn)閳?bào)道的版本很多,所以我沒(méi)有抄下來(lái),但是有一點(diǎn)是屬于我的,那就是我自己的感受。不需要復(fù)制,不需要太多華麗的詞藻,只需要心里最原始的感情,就夠了。

  本周,我們班進(jìn)行了一次電子工藝練習(xí)。在這一周里,我們學(xué)到了很多東西,包括當(dāng)我們看到自己制作的手工收音機(jī)時(shí),我們的內(nèi)心充滿了難以言喻的喜悅。

  回想一周過(guò)去得有多快,我們并沒(méi)有停止制作收音機(jī)的`興趣和熱情。從頭到尾,我都是自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。不懂就放下先思考。真的看不出來(lái)周圍的同學(xué)是怎么做的,真的不懂的時(shí)候再找哥哥或者老師請(qǐng)教。因?yàn)槲抑酪粋(gè)小收音機(jī)里面有很多部件,我不懂是很正常的。但是,如果實(shí)習(xí)之后還是不懂,那就有點(diǎn)對(duì)不起老師,甚至對(duì)不起自己。

  實(shí)習(xí)的第一天,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里練習(xí)焊錫,看似那么簡(jiǎn)單易懂,但當(dāng)你真正拿起烙鐵的時(shí)候,卻沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單易行。你需要控制溫度,烙鐵放置的地方,焊錫的量,這些都需要思考和練習(xí)。俗話說(shuō),熟能生巧。過(guò)了一天,大家都了解了一下,對(duì)電阻的焊接角度有了一定的熟悉。

  實(shí)習(xí)第二天,焊接了一些部件。當(dāng)然,在這之前,老師給我們講了一些無(wú)線電的原理,如何分配元器件,以及一些注意事項(xiàng),我們聽(tīng)的很仔細(xì),因?yàn)槲覀儠?huì)按照工作站的順序進(jìn)行電子元器件的焊接和排列,其中一定要知道一些實(shí)驗(yàn)原理和一些工作的小細(xì)節(jié),因?yàn)檫@些都是很容易出錯(cuò)的。

  第三天,在老師的指導(dǎo)下,我們看了芯片的焊接方法,有點(diǎn)難學(xué),熟能生巧。試了幾次也學(xué)會(huì)了焊接。雖然不完美,但還是可以用的。在焊接后的時(shí)間里,老師讓我們都去測(cè)試調(diào)試電路。還好我的沒(méi)有問(wèn)題,可能和我一直在小心翼翼的焊接每個(gè)電路點(diǎn)有關(guān)。呵呵,當(dāng)時(shí)很激動(dòng)?磥(lái)我已經(jīng)做了足夠的準(zhǔn)備,后面會(huì)減少很多不必要的檢查。

  第四天中午,他們都集合了。因?yàn)榻M裝的時(shí)候有很多比較大的框架,我要看方向,放上螺絲頂,第一次不夠清晰。最大的原因是我們做實(shí)驗(yàn)的地方是8a104,接收到的信號(hào)太少,很多同學(xué)都調(diào)試不了,包括我。然而,我果斷地連接了一個(gè)天線和電路之間的連接。結(jié)果我試了一下發(fā)現(xiàn)好多了。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇16

  為期一周的電子技術(shù)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但心中的興奮仍然存在,我會(huì)不時(shí)想到每個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室積極學(xué)習(xí),專注于工作。在開(kāi)始實(shí)習(xí)之前,大家都很期待這次電子工藝實(shí)習(xí),希望能學(xué)到更多的知識(shí),有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。沒(méi)想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了,真有意猶未盡的感覺(jué)。雖然只有幾天的實(shí)習(xí),但在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)如何利用電阻色環(huán)讀取電阻值,基本掌握電子工藝的焊接技能。我深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,最深刻的認(rèn)識(shí)是做好一件事,認(rèn)真的態(tài)度是必要的。

  沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度很難做好任何事情,這是我從小就知道的,但當(dāng)時(shí)我只知道,沒(méi)有意識(shí)到真正的真相。這學(xué)期很多事情讓我深刻認(rèn)識(shí)到,認(rèn)真的態(tài)度對(duì)完成一件事的重要性。這次實(shí)習(xí)更是讓我再一次明白,任何事都要仔細(xì)認(rèn)真對(duì)待,也許一個(gè)小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。相反,如果你認(rèn)真做事,你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)村莊的效果。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認(rèn)真思考,就可以用所學(xué)的知識(shí)一步步探索,解決一般問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)題。在實(shí)習(xí)的第一天,在聽(tīng)了老師的實(shí)習(xí)要求和內(nèi)容后,我們開(kāi)始檢查原件是否完整,并對(duì)電阻進(jìn)行分類。根據(jù)老師提出的方法,我們先讀出電阻的電阻值,然后用萬(wàn)用表測(cè)量難讀或不確定的電阻值。在讀數(shù)過(guò)程中,如果不認(rèn)真對(duì)待,安裝電阻時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,最終導(dǎo)致萬(wàn)用表出現(xiàn)很多錯(cuò)誤或無(wú)法使用。在焊接過(guò)程中,我們很多人都是初學(xué)者,一開(kāi)始會(huì)感到無(wú)助,但后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究和觀察各部件的性能和特點(diǎn),仍然有很多人可以完美地焊接,同時(shí)仔細(xì)觀察和總結(jié)可以同時(shí)保證質(zhì)量,提高效率。

  這幾天的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,對(duì)自己的不足有了更深的了解。我主要是實(shí)踐能力不強(qiáng),通過(guò)實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間有很多差距。雖然我以前學(xué)過(guò)讀電阻值的方法,但在實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,比如有些顏色很難區(qū)分。讀阻值的時(shí)候,先自己讀,整理好,再和旁邊的其他同學(xué)核對(duì),覺(jué)得有問(wèn)題再用萬(wàn)用表檢測(cè)。我以前讀過(guò)二極管的信息,但當(dāng)我真正使用二極管時(shí),我仍然感到奇怪。第一天,我仔細(xì)聽(tīng)了老師的講座。后來(lái),我咨詢了其他學(xué)生,對(duì)二極管有了一定的.了解。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我對(duì)電子元件有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí)。更重要的是,我有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)與時(shí)間充分結(jié)合,培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)踐能力。雖然這次做出來(lái)的作品,焊接技術(shù)方面做得不是很好,但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我的焊接技術(shù)提高了不少,計(jì)劃以后自己找些電子作品做做,繼續(xù)努力把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。

  下面總結(jié)一下這次電子工藝實(shí)習(xí)的感受:第一,態(tài)度。做好一件事的必要條件,我覺(jué)得要有認(rèn)真的態(tài)度。如何認(rèn)真對(duì)待,實(shí)際上是他們自己的心態(tài)問(wèn)題,有一個(gè)好的心態(tài),會(huì)認(rèn)真對(duì)待,投入12點(diǎn)努力工作,工作效果往往是一半努力的兩倍。第二,思考。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí),多動(dòng)腦,注意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì),吸收老師的經(jīng)驗(yàn)和方法,這也是成功做好工作的重要因素。特別是在制造電子產(chǎn)品時(shí),往往有許多電子元件,這是不可避免的。如果你不思考,就很難解決。第三,實(shí)踐。要完成一件事,必須有實(shí)踐步驟。如果平時(shí)不培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,真正做事的時(shí)候很容易顯得匆忙。雖然有些知識(shí)本來(lái)就知道,但是很容易短暫失憶,不知道怎么解決。因此,平時(shí)實(shí)踐能力的培養(yǎng)非常重要。在生活中的一些小事情中,我們?cè)囍约航鉀Q,或者找到一些簡(jiǎn)單的電子作品來(lái)做,不僅可以增強(qiáng)我們的信心,有信心會(huì)想做更多的事情,從而形成一個(gè)良好的循環(huán),而且可以鍛煉我們的實(shí)踐能力。第四,學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)是指我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)處理新事物`方法。世界在不斷發(fā)展,新事物和新問(wèn)題不斷出現(xiàn)。對(duì)于新事物,我們不斷嘗試?yán)斫夂褪褂盟。通過(guò)比較法等方法,我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足,在不足中成長(zhǎng)。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇17

  轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了;仡欉@兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我感觸頗深,收獲頗豐。在過(guò)去的兩個(gè)月里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自己的不懈努力,我學(xué)到了難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我在微電子技術(shù)崗位實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn):

  一、是努力學(xué)習(xí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高工作能力。

  在微電子技術(shù)崗位的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲取新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的重要途徑和方法,用理論武裝思想,指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)工作。只有積極進(jìn)取,在社會(huì)實(shí)踐中積極運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí),才能在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我最大的感受是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐,所以理論和實(shí)踐非常脫節(jié),所以我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法應(yīng)用我們所學(xué)到的東西。同時(shí),在工作中不斷學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自身不足的有效途徑。信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變,人也在變,所以如果一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),結(jié)合微電子技術(shù)崗位的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)微電子技術(shù)崗位的政策制度、管理制度和工作規(guī)定,最有效地解決了工作中的困難。通過(guò)學(xué)習(xí)這些工作規(guī)定,我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡力履行職責(zé)。

  在微電子技術(shù)崗位上,我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。雖然一開(kāi)始由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和理解,我覺(jué)得我在微電子技術(shù)工作中找不到任何事情要做,也找不到鍛煉的目的,但我很快從自己開(kāi)始,與同事溝通,意識(shí)到自己的缺點(diǎn),以便迅速改變我的角色和工作定位。為了讓自己盡快熟悉自己的工作,進(jìn)入自己的角色,一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)信息,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面虛心咨詢領(lǐng)導(dǎo)同事,讓自己對(duì)微電子技術(shù)崗位的工作有系統(tǒng)全面的了解。根據(jù)微電子技術(shù)崗位的實(shí)際情況,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),把握工作

  重點(diǎn)和難點(diǎn),努力完成微電子技術(shù)崗位的任務(wù)。經(jīng)常受到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入工作。

  從大學(xué)到微電子技術(shù)崗位,一開(kāi)始很難適應(yīng)角色的'變化,找不到問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題。我覺(jué)得沒(méi)什么好做的,所以有點(diǎn)失望,最初的熱情有點(diǎn)消退,根本找不到方向。但我仍然試圖保持最初的熱情,想做有用的態(tài)度,不斷做一些家務(wù),但也有勇氣幫助同事做好工作,慢慢找到自己的角色,理解他們應(yīng)該做什么,這是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信他們會(huì)被認(rèn)可,不會(huì)做,不好,只有你愿意做。改變自己的角色,從學(xué)生到員工,不僅是角色的改變,也是思想觀念的改變。

  四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)與其他同事合作。

  我可以在工作室得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的工作的同時(shí),積極協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)部工作。個(gè)人能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能達(dá)到最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期間的工作讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)就像一盤(pán)散沙。團(tuán)隊(duì)將共同努力,成為一個(gè)強(qiáng)大的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作組混為一談,但實(shí)際上兩者有本質(zhì)的區(qū)別。和團(tuán)隊(duì)一樣,優(yōu)秀的工作組具有共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)造力、共同決策的特點(diǎn),幫助每個(gè)成員更好地工作,加強(qiáng)個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)。然而,工作組主要將工作目標(biāo)分解為個(gè)人,本質(zhì)上注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任。工作組的目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和。工作組的成員不會(huì)對(duì)超出其義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試名成員共同工作帶來(lái)的增值效應(yīng)。

  五、存在的問(wèn)題。

  幾在過(guò)去的一個(gè)月里,雖然我努力做了一些工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距,如理論水平和工作能力有待進(jìn)一步提高,對(duì)微電子技術(shù)崗位不熟悉等。我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中改進(jìn)和解決這些問(wèn)題,以便更好地做好自己的工作。

  針對(duì)實(shí)習(xí)期間工作中存在的不足和問(wèn)題,我計(jì)劃在今后的工作中做好以下工作。

  彌補(bǔ)工作中的不足:

  1.制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)微電子技術(shù)崗位各種制度和業(yè)務(wù)的研究,全面深入地了解各種制度和業(yè)務(wù)。

  2.用實(shí)踐帶學(xué)習(xí),全面提高工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí),密切關(guān)注實(shí)踐,利用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,全面提高工作能力和工作水平。

  3.做好自己的工作。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)以更積極的工作態(tài)度和更熱情的工作作風(fēng)做好自己的工作。努力工作,努力沒(méi)有最好,只有更好。

  4.在做好本職工作的同時(shí),繼續(xù)為單位做一些力所能及的工作,為單位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  電工電子實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇18

  剛開(kāi)始我們?cè)趚x電子廠里實(shí)習(xí)第一個(gè)體會(huì)到的就是一個(gè)字——“累”,但后來(lái)慢慢的習(xí)慣下來(lái),因?yàn)榇蟛客瑢W(xué)是獨(dú)生兒女,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很大風(fēng)吹雨打,可以說(shuō)大部分同學(xué)一直以來(lái)在保護(hù)傘下走過(guò),這次系里組織的實(shí)習(xí)生活可以給這些我們真正體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中的酸、甜、苦、辣;但是我們很高興地看到,這些我們?cè)趯?shí)習(xí)中到困難時(shí),并沒(méi)有后退,而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),向困難中挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)磨煉了我們的意志,使我們現(xiàn)在的意志比實(shí)習(xí)前堅(jiān)強(qiáng)多,我們真正體會(huì)到“梅花香自苦中來(lái)”的味道。

  這次實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)了很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提供了社會(huì)實(shí)踐鍛煉的大舞臺(tái),廠里規(guī)定要完成每日產(chǎn)量任務(wù),而且要保質(zhì)量;而我們的兩個(gè)老師要鼓勵(lì)同學(xué)完成任務(wù),而且還要平衡同學(xué)們的心態(tài),合理保證同學(xué)們的休息時(shí)間,因?yàn)樵谌藬?shù)是基本上固定不變的條件上,做不完成就要加長(zhǎng)時(shí)間完成,這樣各位同學(xué)之間的腦海里又各有所想法,這就要靠我們老師如何來(lái)處理好這樣的問(wèn)題,可以說(shuō)這是我們老師遇到前所未有的難題。在同同學(xué)們的共同努力下,這些問(wèn)題我們都能一一解決。佳明電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機(jī)會(huì),為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我們?cè)诹魉上同樣學(xué)到了很多東西:

  首先,第一個(gè)是我們懂得了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神

  在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來(lái),如果流水線上有一個(gè)人離崗或停頓將會(huì)影響整條生產(chǎn)線的速度,連累到整條拉的同學(xué),同時(shí)質(zhì)量也要有所保證,不能馬虎,哪怕是看起來(lái)不大重要,都有可能被 qc 、 qa 檢查出來(lái)重新返工,哪樣浪費(fèi)整條生產(chǎn)線上的同學(xué)的時(shí)間,這就使同學(xué)們學(xué)會(huì)了辦事情謹(jǐn)慎、認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)待,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),分工和互相協(xié)調(diào),使同學(xué)們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神在工作中的重要性。

  其次,同學(xué)學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

  理解到什么是“粒粒皆辛苦”,的名句,在學(xué)校里大手大腳的花錢,而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點(diǎn)血汗錢時(shí),在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班,用自己血汗掙回來(lái)的加班費(fèi)時(shí),才真正的體會(huì)到“錢”是來(lái)之不易,日后用錢時(shí)不能不三思而后行?梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)給同學(xué)們上了一堂無(wú)形的.思想道德課,讓同學(xué)們受益匪淺,教育深刻。

  其三,同學(xué)們學(xué)會(huì)了溝通

  學(xué)會(huì)處理好身邊的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)在苦中作樂(lè)的技巧,在生產(chǎn)線上工作是比較枯

  燥的,每天都反復(fù)的做哪份工作,如果沒(méi)有同身邊的同事溝通,處理好身邊的人際關(guān)系,一個(gè)人是很孤獨(dú),同時(shí)在一個(gè)工位上工作時(shí)間長(zhǎng)了,前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn),處理不好,將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們的同學(xué)們懂得了人際關(guān)系的重要性,一個(gè)好的人緣將會(huì)給我們的工作帶來(lái)了無(wú)限的方便和歡樂(lè)。

  其四,同學(xué)們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)了研究

  在工作中,方法中的正確和方便性非常重要,直接影響到生產(chǎn)的效率,同學(xué)們?cè)谧约旱膷徫簧献鍪炝藢?duì)自己所做的工作也仔細(xì)研究起來(lái),細(xì)心分析其方法,模具的缺點(diǎn),自己研制出一套更加便捷簡(jiǎn)單的方法來(lái)提高自己的速度和減少工作量,真正充分體現(xiàn)出大學(xué)生的不同之處,體現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采。

  其五,這次衡陽(yáng)之旅給同學(xué)增進(jìn)了不少友誼,加深了班級(jí)與班級(jí)同學(xué)之間的感情

  在這陌生的地方實(shí)習(xí),意識(shí)到同學(xué)之間的幫助非常重要,大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起、生活、工作有遇到什么問(wèn)題都互相的關(guān)顧,原先不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也互相融一切到一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的大集體里來(lái),有什么心事也學(xué)會(huì)了互傾訴,加深了同學(xué)之間的友誼。

  總的來(lái)說(shuō),我們這一次實(shí)習(xí)的同學(xué),他們是比較配合和成功的,大家都都能在自己的崗位上認(rèn)真工作、他們學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西,也使我們了解很多和懂得了做人的道理,特別是我們體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易。

  感謝這次實(shí)習(xí),感謝這次實(shí)習(xí)的教師,感謝為我們爭(zhēng)取了這實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。這次實(shí)習(xí),一定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè),同時(shí)也很感謝在實(shí)習(xí)期間同學(xué)們,特別是同學(xué)們給予我的支持與鼓舞!而且這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿挫折與反思的旅程,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

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