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鎮(zhèn)、教育和公司工會(huì)的工作總結(jié)(2)
二、狠抓以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的素質(zhì)工程
提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)是新時(shí)期工會(huì)工作的第一要?jiǎng)?wù)。要堅(jiān)持行業(yè)特色,以師德建設(shè)為核心,以青年教師為重點(diǎn)。要按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢(shì)。要充分發(fā)揮教育勞模的表率作用,發(fā)揮勞模群體效應(yīng);在組織師德標(biāo)兵、教育勞模事跡報(bào)告會(huì)等正面教育活動(dòng)的同時(shí),積極探索以“教師職業(yè)道德自律中心”的形式,讓教師自教自律,使教師不道德的言行受到“教師職業(yè)道德自律中心”公開(kāi)抨擊和輿論譴責(zé),從而引導(dǎo)教師以“智如泉涌,行能表儀”的實(shí)際行動(dòng),重塑“人民教師”的崇高形象。要充分發(fā)揮工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),積極配合黨政,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型職工。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、群眾性喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng),引導(dǎo)他們求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮斗、與時(shí)俱進(jìn);通過(guò)“三育人”活動(dòng)的開(kāi)展,使廣大教職工樹(shù)立新時(shí)期的師德標(biāo)準(zhǔn),造就教職工與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神;教育和引導(dǎo)廣大教職工積極為
教育的現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)。要繼續(xù)開(kāi)展青年教師崗位技能比賽活動(dòng),為他們聰穎而出搭設(shè)平臺(tái)。有效利用并不斷創(chuàng)新青年教師社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織青年教工深入社會(huì),使他們開(kāi)闊眼界,更新觀念,增長(zhǎng)才干,為他們了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)創(chuàng)造條件。圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神,積極開(kāi)展教職工讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽和“提高素質(zhì)促發(fā)展,同心同德鑄輝煌”主題演講賽,通過(guò)主題教育活動(dòng),引導(dǎo)教職工全面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,努力提高自身素質(zhì),在教育改革與發(fā)展的實(shí)踐中建功立業(yè)。
三、加強(qiáng)基層工會(huì)能力建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)工會(huì)工作新突破
一是以增強(qiáng)基層工會(huì)活力為目標(biāo),繼續(xù)開(kāi)展“教工之家”達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng),推動(dòng)基層工會(huì)整體工作上水平。要把“建家”的重點(diǎn)放到分工會(huì)、工會(huì)小組,不斷提高“小家”建設(shè)水平。鼓勵(lì)創(chuàng)新,繼續(xù)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)特色工會(huì)活動(dòng)。二是在工會(huì)內(nèi)部逐級(jí)開(kāi)展“全員評(píng)議工會(huì)、下級(jí)工會(huì)評(píng)議上級(jí)工會(huì)”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)會(huì)員群眾對(duì)工會(huì)工作和工會(huì)干部的民主監(jiān)督。多渠道、多形式加強(qiáng)對(duì)工會(huì)干部法律知識(shí)的培訓(xùn),努力提高工會(huì)干部特別是各級(jí)教育工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制意識(shí)和法律素質(zhì),提高依法履行工會(huì)職責(zé)的能力。三是加強(qiáng)工會(huì)宣傳、信息工作。積極推進(jìn)辦公信息化,要充分利用×××教育網(wǎng)、《天津教工》、《天津日?qǐng)?bào)》新薊州版等,開(kāi)展好工會(huì)工作的宣傳與交流。四是縣教育工會(huì)要牢固樹(shù)立面向基層、服務(wù)基層的思想,堅(jiān)持把工作重點(diǎn)放在基層,通過(guò)深入基層、分類(lèi)指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)基層工會(huì)工作的指導(dǎo)和服務(wù)。
四、認(rèn)真開(kāi)展“真情送暖、共筑和諧”活動(dòng)
縣教育工會(huì)突出以人為本的理念,以困難教職工為主體,積極組織開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。在送溫暖活動(dòng)中,我們始終堅(jiān)持把積極反映教職工困難與盡心竭力幫助教職工解決實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),把關(guān)心教職工物質(zhì)生活與關(guān)心他們的精神需求結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)困難教職工堅(jiān)定社會(huì)主義信念,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。XX年,我們不斷拓展工作思路,健全幫扶網(wǎng)絡(luò),完善幫扶措施,通過(guò)多種渠道籌措解困金4xxxx萬(wàn)元,對(duì)43xxxx困難教職工和2xxxx市級(jí)勞動(dòng)模范戶進(jìn)行走訪慰問(wèn),還對(duì)家庭生活困難的12xxxx學(xué)生進(jìn)行了資助。為解決特困職工的后顧之憂,我們對(duì)困難職工家庭中在學(xué)子女情況進(jìn)行調(diào)查了解,具體分析研究了他們的困難原因、程度及急需解決的問(wèn)題,并組織發(fā)動(dòng)基層學(xué)校落實(shí)助學(xué)任務(wù),對(duì)特困職工家庭中義務(wù)教育階段子女及其品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生進(jìn)行助學(xué)幫扶,先后為22xxxx特困職工家庭子女辦理了學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)減免卡,為家庭生活困難的12xxxx學(xué)生提供資助計(jì)6.xxxx元。同時(shí),我們還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)基層工會(huì)干部會(huì)議,要求大家廣泛組織教職工、中小學(xué)生開(kāi)展“真情送暖、共筑和諧”活動(dòng),為教職工解決生活的實(shí)際問(wèn)題,提供多種便利和服務(wù),如打掃衛(wèi)生、料理家務(wù)、買(mǎi)煤送煤,為困難教職工提供實(shí)用科技信息和資金等,幫助其逐步脫貧致富。
五、實(shí)施職工素質(zhì)工程,加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)
XX年,我們結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際,組織開(kāi)展了“提高素質(zhì)促發(fā)展,同心同德鑄輝煌”系列主題教育活動(dòng)。
一是在全系統(tǒng)組織開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工”的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),我們將《師德建設(shè)300問(wèn)》、《工會(huì)法》以及民主管理等選定題目?jī)?nèi)容,與市總工會(huì)的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽試卷一并下發(fā),縣教育工會(huì)對(duì)萬(wàn)余參賽中的33xxxx答題優(yōu)秀教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
二是縣教育工會(huì)組織舉辦了“提高素質(zhì)促發(fā)展,同心同德鑄輝煌”主題教育辯論大賽決賽。比賽分設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組和國(guó)中組兩個(gè)組別,辯題分別為:“師德靠自律”或“師德靠他律”;“創(chuàng)新發(fā)展主要靠合作”或“創(chuàng)新發(fā)展主要靠競(jìng)爭(zhēng)”,在歷經(jīng)兩個(gè)月的初賽、復(fù)賽選拔后,在9月6日的決賽中,漁陽(yáng)中學(xué)奪得了國(guó)中組冠軍,邦均鎮(zhèn)中心在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組中折桂,此次比賽不僅展示了我縣廣大教師的良好精神風(fēng)貌,也明確了今年教師節(jié)的主題,教育和引領(lǐng)廣大教職工將“責(zé)任”銘記于心中,用“愛(ài)”去灌溉每個(gè)學(xué)生心田。參賽代表在立論、盤(pán)問(wèn)、駁論等xxxx環(huán)節(jié)的論辯中,旁征博引、談古論今,唇槍舌劍、思維敏捷,縝密防守。精心的合作、周密的布置、雄辯的口才、機(jī)智的言語(yǔ)時(shí)時(shí)博得觀眾的熱烈掌聲?h委副書(shū)記羅翠華×××委常委、組織部部長(zhǎng)張力及縣人大、縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)饒有興致地觀看了大賽,對(duì)辯論賽給予很高的評(píng)價(jià),縣廣播電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)門(mén)報(bào)道,辯論賽充分展示×××教育系統(tǒng)職工嶄新的精神風(fēng)貌,這對(duì)于強(qiáng)化師德建設(shè),加快教育創(chuàng)新發(fā)展起到推動(dòng)作用,是新形勢(shì)下教育工會(huì)提升職工素質(zhì)、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。
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